學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精山東省日照市莒縣二中2019-2020學年高一入學考試語文試題題含解析山東省莒縣二中2019級高一新生入學考試語文試題卷說明：1。全卷滿分120分，考試時間150分鐘。2.請將答案寫在答題卡上，否則不給分.一、語言知識及其運用（每小題2分,共10分）1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（)A。攛掇(cuān）嬌奢人跡罕至（hàn）有例可援B.創(chuàng)傷(chuàng）斑斕廣袤無垠（yín）自相茅盾C.憤懣（mǎn）輝煌駭人聽聞(hài)引經(jīng)俱典D.寒噤(jìn）籍貫怏怏不樂(yàng）相得益彰【答案】D【解析】【詳解】本題考查漢字字音、字形的辨析和修改的能力。A項，“嬌奢”的“嬌"應(yīng)寫作“驕”；“人跡罕至”的“罕"應(yīng)讀作“hǎn"；B項,“創(chuàng)傷"的“創(chuàng)"應(yīng)讀作“chuāng”；“自相茅盾”的“茅”應(yīng)寫作“矛”;C項，“憤懣"的“懣”應(yīng)讀作“mèn”；“引經(jīng)俱典”的“俱”應(yīng)寫作“據(jù)”.故選D。2.下列句中加點詞語使用不正確的一項是（)A。那是一張合影,左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士,右邊是一位文弱的莘莘學子。B。除了桂林山水外,江西龍虎山的仙女巖也是舉世無雙的。C。災(zāi)區(qū)的人們不是在孤軍奮戰(zhàn),千千萬萬的國人在和他們一起守望相助。D.每個品牌的背后都有若干人努力拼搏的汗水，他們?yōu)r盡心血換來品牌的屹立不倒.【答案】A【解析】【詳解】本題主要考查正確使用詞語的能力。A項,錯誤.莘莘學子指眾多的學生，不能指一個學生。B項，正確。舉世無雙:指世界上再沒有第二個這樣的人或物，形容極其罕見稀有;無與倫比。此處用來形容仙女巖，合適。C項，正確。孤軍奮戰(zhàn)：意思為孤立無助的軍隊單獨對敵作戰(zhàn)。也比喻一個人或一個集體無人支援、幫助的情況下努力從事某項斗爭。語境中災(zāi)區(qū)人民有千千萬萬的國人的幫助，所以他們不是孤軍奮戰(zhàn)，合適。D項，正確。瀝盡心血：比喻付出了全部精力.此處用來形容品牌背后人們的付出,合適。故選A.3.下列句子沒有語病的一項是(）A。不可否認網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)沒有為我們的生活帶來方便.B。臍橙是當?shù)刂慕?jīng)濟作物，許多贛南農(nóng)民以種植臍橙為生。C.班主任嚴肅處置了小明欺負班上弱小同學。D.加多寶旗下產(chǎn)品包括由紅色罐裝、瓶裝“加多寶”涼茶和昆侖山雪山礦泉水組成。【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查辨析并修改病句的能力。A項，否定不當，三個否定相當于一個否定，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)沒有生活帶來方便,與事實不符。C項，缺少成分賓語,應(yīng)加上“行為”。D項，“包括…‥”和“由…‥組成"句式雜糅，應(yīng)刪去“包括”或“由”和“組成”.故選B.4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）①所以說，種善得福，所以根本的解決途徑在于努力行善愛惜身體，這才是永久的保富之法.②反之,如果他本來就體質(zhì)好，卻當成有著重大疾病一樣的愛惜身體,他必定會益壽延年。③我們常說:“人無遠慮，必有近憂”.④眼前光景很好不代表以后很好，原因多半是因為人無遠慮.⑤一個家庭即使富貴至極，他終究擋不住只消福不種福。⑥比如一個人身體很健康，但若他過度消耗,不注意養(yǎng)生，那大病總有一天會找到他.A.⑤⑥②①③④ B.③④⑤⑥②① C.③④②⑤⑥① D.⑤⑥①④③②【答案】B【解析】【詳解】本題考查語言連貫?zāi)芰?連貫的題目應(yīng)注意時空順序、邏輯順序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等問題。答題時先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項，然后總體審查。⑥是對⑤的具體說明,故順序為⑤⑥；而②是⑥的反面情況，轉(zhuǎn)折關(guān)系,故②在⑥的后面，即⑤⑥②,排除CD；①是對所有表述的總結(jié),應(yīng)在最后，排除A。故選B。5。結(jié)合上下文，給空缺處選填語句最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┙逃侨寮宜枷胫械闹匾n題,談到教育的態(tài)度,孔子注重向他人學習,強調(diào)借鑒，他說：“____________"由此可知，教育，與其把學生當作鴨子填入一些零碎知識，不如給他們幾把鑰匙,使之可以自動地去開發(fā)文化的金庫和宇宙的寶藏.A。擇其善者而從之,其不善者而改之。 B.學而時習之，不亦說乎？C.學而不思則罔，思而不學則殆。 D。知之為知之，不知為不知，是知也?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力，屬于綜合性考查題型，具體考查學生對名句的理解能力和結(jié)合語境判斷用法的能力。A項,意思是:三個人同行,其中必定有我的老師。我選擇他善的方面向他學習，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。虛心好學,引以為戒。前文說“孔子注重向他人學習，強調(diào)借鑒”，銜接恰當。B項，意思是：學過的內(nèi)容在適當?shù)臅r候溫習,不也是一件很愉快的事嗎？強調(diào)復(fù)習的作用，與語境“強調(diào)借鑒"不合。C項，意思是：只知道學習，卻不知道思考,到頭來等于白學;只知道思考卻不去學習，則就變得有害了。強調(diào)“思”與“學”之間關(guān)系,與語境“強調(diào)借鑒”不合.D項，意思是:知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧.與語境“強調(diào)借鑒”不合。故選A。二、古詩文閱讀與積累（24分）（一)（每小題2分，共4分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。塞下曲①·其六[唐］戎昱北風凋白草,胡馬日骎骎②。夜后戍樓月,秋來邊將心.鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞③，煙塵飛至今?！咀⑨尅竣偃虑?這首詩是戎昱的組詩《塞下曲》中的第六首，其他五首都是五言六句的古詩，這一首是五言律詩。此題一作《塞下曲》，唐新樂府辭，屬《橫吹曲》.②骎骎（qīn）：馬走得很快的樣子。③盧龍塞：古地名，三國魏稱盧龍郡，在今河北遷安縣西.6。下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是(）A。首聯(lián)主要寫邊疆的環(huán)境：北方凜冽,白草凋敝，胡人的戰(zhàn)馬跑得快.B.頷聯(lián)著力刻畫邊將的形象，表現(xiàn)了其夜間巡邏時賞月的愉悅心情。C。尾聯(lián)是詩人從邊將的形象中自然引發(fā)出的感嘆，表達了對戰(zhàn)爭的厭惡。D。全詩表現(xiàn)了殘酷戰(zhàn)爭給邊塞將士帶來的苦難，寄寓了渴望和平的美好愿望。7。下列對詩歌賞析不正確的一項是()A。首聯(lián)的環(huán)境描寫意在渲染緊張的沙場氣氛，欲揚先抑，筆勢凌健。B.頷聯(lián)月與心相對，邊將出場做鋪墊，簡練含蓄。C.首尾兩聯(lián)互相照應(yīng)，使得中間兩聯(lián)的邊將形象更為生動，增強了藝術(shù)感染力。D.全詩遣詞造句嚴整工穩(wěn),用字凝練、準確、形象。【答案】6.B7。A【解析】【6題詳解】本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力。B項，“表現(xiàn)了其夜間巡邏時賞月的愉悅心情"錯，頷聯(lián)寫戍邊老將凝望秋月，想起萬里之外的家人，表現(xiàn)了凄楚之情。故選B?！?題詳解】本題屬于綜合考查題,考查學生對詩句的鑒賞能力。A項，“欲揚先抑"錯。首聯(lián)是在寫實，這里的環(huán)境描寫意在為邊將的出場做足烘托和鋪墊之功，最終表現(xiàn)的是戰(zhàn)爭帶來的苦難,其中絲毫沒有“揚”的意思。故選A.(二)（12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。范純?nèi)蕿檎內(nèi)盛僮謭蚍?仲淹沒,始出仕。知襄邑縣。縣有牧地，衛(wèi)士牧馬，以踐民稼，純?nèi)什兑蝗苏戎?牧地初不隸縣，主者怒曰:“天子宿衛(wèi)②，令敢爾邪?”白其事于上，劾治③甚急.純?nèi)恃裕骸梆B(yǎng)兵出于稅畝，若使暴民田而不得問,稅安所出？”詔釋之，且聽牧地隸縣。時旱久不雨，純?nèi)始硟?nèi)賈舟④，諭之曰:“民將無食,爾所販五谷,貯之佛寺,候食闕時吾為糴⑤之。"眾賈從命，所蓄十數(shù)萬斛⑥。至春，諸縣皆饑，獨境內(nèi)民不知也。移齊州。齊俗兇悍，人輕為盜劫?；蛑^：“此嚴治之猶不能戢⑦，公一以寬,恐不勝其治矣?！奔?nèi)试唬骸皩挸鲇谛?，若強以猛，則不能持久；猛而不久,以治兇民,取玩之道也。”盡呼至庭下，訓使自新,即釋去。期歲，盜減比年大半.（選自《宋史》，有刪改）【注】①純?nèi)剩悍都內(nèi)?北宋大臣,人稱“布衣宰相"。參知政事范仲淹次子。②宿衛(wèi)：古時指在宮禁中值宿，擔任警衛(wèi)的人。③劾治：審查治罪，推究、審問。④賈舟：商船。賈，商人。⑤糴（dí):買進糧食。⑥斛（hú):舊量器名,亦是容量單位，一斛本為十斗，后來改為五斗。⑦戢：止，止息。8.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A.純?nèi)什兑蝗耍戎?B.白其事／于上C。所蓄／十數(shù)萬斛 D.盡呼／至庭下9。解釋文中加點的詞。（1)隸（）(2）雨（）（3）食（)10.翻譯下列句子。(1)養(yǎng)兵出于稅畝，若使暴民田而不得問，稅安所出？(2）至春，諸縣皆饑，獨境內(nèi)民不知也。11.根據(jù)選文內(nèi)容，談?wù)勀銓Ψ都內(nèi)实脑u價.【答案】8。A9.(1）.隸：附屬，隸屬(2）。下雨(3）。糧食10。⑴供養(yǎng)軍隊的錢物是由田稅所出，如果聽任他們糟蹋百姓的農(nóng)田而不追究,那么田稅從哪里來呢?⑵到了第二年的春天，各縣都受饑，只有襄邑縣境內(nèi)的百姓不知道有饑饉這回事。11。①從范純?nèi)首ゲ缎l(wèi)士及處置結(jié)果來看，他是一個執(zhí)法嚴明的人。②從范純?nèi)蕬?yīng)對“旱久不雨”所采取的措施來看，他是一個關(guān)心百姓的人。③從范純?nèi)蕦ΥR州百姓的態(tài)度來看，他是一個為政尚寬的人.【解析】【8題詳解】本題考查文言文斷句的能力.A項,“純?nèi)?是主語，“捕"“杖”都是純?nèi)实男袨?應(yīng)該在“純?nèi)省焙笸ｎD。譯文:范純?nèi)首ゲ读艘粋€衛(wèi)士處以杖刑。故選A.【9題詳解】本題考查把握文言文中重點實詞的能力?！澳恋爻醪浑`縣”意思是:這處牧場本來不隸屬于縣。故“隸”：附屬，隸屬.“時旱久不雨”意思是：當時天旱很久不下雨。故“雨”,名詞用作動詞，下雨?！昂蚴酬I時吾為糴之”意思是：等到糧食缺少時，我為你們買下.故“食”,糧食.【10題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。第一句得分點:“養(yǎng)兵出于稅畝”，狀語后置句,正常語序是“養(yǎng)兵于稅畝出”；“若”，如果；“暴”，糟蹋；第二句得分點：“諸”，各個；“獨”,只有。【11題詳解】本題考查考生篩選整合文中信息和把握文章內(nèi)容要點的能力。本文共三段，一共寫了范純?nèi)实娜?，每一件事可以提煉出一個方面，第一段主要寫他抓捕衛(wèi)士“縣有牧地，衛(wèi)士牧馬,以踐民稼，純?nèi)什兑蝗苏戎?，及其結(jié)果“詔釋之，且聽牧地隸縣”體現(xiàn)了他的執(zhí)法嚴明，第二段主要寫他面對“旱久不雨”所采取的措施，“民將無食，爾所販五谷，貯之之佛寺，候食闕時吾為糴之”主要體現(xiàn)他的仁愛之心（關(guān)心人民），第三段主要寫他在法律的框架內(nèi)對待強盜，“盡呼至庭下，訓使自新，即釋去"，主要體現(xiàn)他的為政寬緩。參考譯文:范純?nèi)首謭蚍?，范仲淹死?才開始做官。出任襄邑知縣?？h里有一處牧場，衛(wèi)士在那里牧馬，馬踐踏了百姓的莊稼，范純?nèi)首ゲ读艘粋€衛(wèi)士處以杖刑。這處牧場本來不隸屬于縣，管理牧場的官員發(fā)怒說:“這是皇上的宮廷值宿護衛(wèi)，你一個縣令怎么敢如此?”就把這件事向皇上稟報，皇上要求立即予以審理治罪。范純?nèi)收f:“供養(yǎng)軍隊的錢物是由田稅所出,如果聽任他們糟蹋百姓的農(nóng)田而不許追究，那么稅錢從哪里來呢?"皇上下詔釋放了他,并且允許把牧場交由縣里管理。當時天旱很久不下雨,范純?nèi)实怯浵逡乜h境內(nèi)商船告訴他們說:“百姓將來沒有飯吃，你們所販的五谷貯藏在佛寺里，等到糧食缺少時，我為你們買下。"商人們都服從命令,貯藏的糧食達到十余萬斛.到（第二年)春天，各縣都受饑，只有襄邑縣境內(nèi)百姓不知道有饑謹這回事。調(diào)任齊州知州。齊州的民俗兇暴強悍，百姓任意偷盜劫掠。有人認為：“這種情況嚴厲處置還不能止息,您—概寬以待之，恐怕那里需要整治的違法亂紀事情不能窮盡了.”范純?nèi)收f:“寬容出于人性，如果極力地嚴懲，就不能持久；嚴懲而不能持久，以此來管理兇暴的百姓，這是造成刁頑的方法啊.”（范純?nèi)剩⑺麄內(nèi)拷械焦俑デ?，訓誡他們，讓他們改正錯誤重新做人，就把他們都釋放了。等到滿了一年，盜竊案件比往年減少了大半。(三）古詩文積累。（8分）12.填補下列句子的空缺處。（1)_____________，鬢微霜,又何妨。（2)人生自古誰無死?____________。（3）香遠益清,亭亭凈植,___________。(4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，___________.（5）安得廣廈千萬間，_______________.（6)水何澹澹，______________（7）___________，欲報之于陛下也.(8）_________________，將登太行雪滿山?！敬鸢浮?1)。酒酣胸膽尚開張（2)。留取丹心照汗青（3)?？蛇h觀而不可褻玩焉(4).煙波江上使人愁(5)。大庇天下寒士俱歡顏(6).山島竦峙(7)。蓋追先帝之殊遇（8）。欲渡黃河冰塞川【解析】【詳解】本題考查默寫識記的能力。注意重點字詞：酣，褻，庇，竦,峙。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分)(一）（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。第一次背娘劉俊奇⑴第一次背娘,是十多年前一個秋初的日子。那一年我53歲，娘72歲.⑵那些日子一直陰雨連綿。每到這個季節(jié)，娘的膝關(guān)節(jié)病便會復(fù)發(fā)，于是便給娘去電話.⑶電話的那端,娘全無了往日的歡欣，聲音沉悶而又有些遲疑。娘說，你要是不忙，就回來帶我去醫(yī)院看看也好……⑷我的心里一陣恐慌。那時候娘大多數(shù)時間住在老家，她喜歡這樣自由自在的生活，說家里有老姊妹們可以拉呱，在城里你們都上班去了，自己一個人悶得慌。只有到了每年最熱和最冷的日子，娘才會在我們的勸說下，到我和弟弟妹妹工作的省城和海濱城市住上三四個月。娘一個人在老家住的時候，因為擔心兒女的惦念，總是報喜不報憂，像今天這樣主動提出讓我回去，還是第一次。我立刻放下手頭的工作，驅(qū)車三百多公里，從濟南趕到沂蒙山老家。⑸一路上憂心如焚，娘的點點滴滴涌上心頭。⑹父親去世時，娘才33歲，我最小的妹妹剛剛出生三個月。為了把我們兄妹五個拉扯長大,盡早還清為父親治病欠下的債務(wù)，娘就像一臺機器，不分晝夜地運轉(zhuǎn)著：白天在生產(chǎn)隊干一天的活，半夜又要爬起來，為生產(chǎn)隊推磨、做豆腐，這樣每天便可以記兩個勞動力的工分,而她每天的睡眠，經(jīng)常只有三四個小時。那時候，我們那里每天的工分價值1毛多錢，娘卻經(jīng)常一天可以掙3毛錢的工分。村子里的人經(jīng)常議論我娘的身子骨是“鐵打的”.我大伯則慨嘆，就算是鐵打的身子，也磨去半截了??！時光磨走了歲月,卻磨不走娘的意志力。那時候，娘說的最多的一句話是，咱不能讓人家看不起，不能讓人家笑話你們是沒有爹的孩子……⑺在我的記憶中,最令人恐懼的農(nóng)活之一，是從村西的渠道里挑水抗旱。那時候種花生、種玉米、栽地瓜,全部要靠人工挑水。初春時節(jié)乍暖還寒,娘挽起褲子赤著腳，一次次走進冰涼的渠水，在陡峭、濕滑的坡道上，弓著腰，挑著兩個與自己體重差不多的水桶，一趟又一趟，在水渠和坑坑洼洼的莊稼地里來回奔波。⑻后來，漸漸長大的我也加入到挑水抗旱的行列，才體會到那是怎樣的一種苦不堪言：一根鉤擔挑著兩個裝滿水的桶，沿著45度、近二十米高的一條又濕又滑的陡坡，上上下下,步步驚心。挑水上坡時,必須保持身體與陡坡的平衡，腳要穩(wěn)，腳趾頭必須像釘子一樣扒在濕滑的坡道上,稍微不小心，就會連人帶桶滾進水渠……至今每次回老家，路過那條已經(jīng)被移除了高高的土堰，看起來已經(jīng)不是不是那么高、那么陡的水渠，腿依然會不由自主地發(fā)抖……娘說，那時候她一天最多挑過七十多擔水，膝關(guān)節(jié)就是那時候落下的病根.⑼我曾經(jīng)到省、市多家醫(yī)院為娘看病，醫(yī)生說是長期勞損引起的退行性病變，沒有什么有效的治療方法。⑽汽車駛過一條小河,因為連續(xù)的下雨，到處泥濘，我讓司機把車停在村頭，心急火燎地向家里走去.⑾娘見到我，艱難地從床上坐了起來,手撫在腫得像大饅頭的膝蓋上，臉上呈現(xiàn)出痛苦又有些歉意的表情。我在娘的跟前蹲了下來，想背著她上車。娘猶豫了片刻說，“我一百三十多斤呢，你背不動吧？”看看院子里的泥和水，娘還是順從地趴在了我的背上.⑿平生第一次背娘，才知道一百三十多斤的娘是如此重。娘看我有些搖搖晃晃,幾次想下來，我阻止了.走到街上,一位嬸子正在大門口做針線，看見娘趴在我的背上，有些乖乖的樣子，便哈哈地笑了起來，“哎呦，年幼時背著兒子,現(xiàn)如今老了,得讓兒子背著嘍……"⒀娘“嘿嘿”地笑著，笑聲中，有羞澀又有些幸福的味道。嬸子的話，讓我心頭一熱，眼淚差一點流出來。想起兒時在娘背上的歲月，今天終于可以背著娘，既激動，又有些成就感.記得我十五歲的那年，一次我突然肚子劇烈疼痛,嚇得娘不知所措，慌忙背起比她還高的我，撒腿便往村衛(wèi)生室跑……⒁在臨沂市人民醫(yī)院，我背著娘樓上樓下看門診，拍X片，做各種檢查，到處是溫馨的目光和禮讓。醫(yī)生說娘的腿并無大礙，開了些消炎和外敷的藥，提醒要注意保暖等.⒂中午，我背著娘走進一家比較氣派的酒店。正在這里用餐的人們向我們行注目禮,許多人站起來鼓掌。⒃平生第一次背娘的我，那一天竟如明星般的榮耀……⒄吃過飯，我勸娘隨我一起回省城去住，娘說家里還有喂的雞，離不開，還是像往年一樣，天氣冷了再去吧。我拗不過娘，只好把娘送回家。⒅晚上七點多鐘回到省城，立即給娘去電話報平安。電話里卻傳來娘的哽咽聲。我大驚失色，慌忙說娘你不要緊吧？腿是不是還是疼得厲害?⒆娘沒有回答，抽啜了許久才問我，你的腿、腰沒事吧？你也是五十多歲的人了……背了我一天，心疼死我了……⒇頓時,我淚如雨下……13。除了順敘外，本文還運用了哪幾種記敘方式?分別有何作用？14。請自選角度賞析下面的句子。初春時節(jié)乍暖還寒,娘挽起褲子赤著腳，一次次走進冰涼的渠水，在陡峭、濕滑的坡道上,弓著腰，挑著兩個與自己體重差不多的水桶，一趟又一趟，在水渠和坑坑洼洼的莊稼地里來回奔波.15。文中的娘看到兒子從幾百公里外趕回家時，“艱難地從床上坐了起來，手撫在腫得像大饅頭的膝蓋上，臉上呈現(xiàn)出痛苦又有些歉意的表情?！闭埥Y(jié)合文意寫出此時娘的心理活動。16.文章的結(jié)尾非常感人。請結(jié)合文意簡析“頓時,我淚如雨下…‥"一句中包含“我"怎樣的復(fù)雜情感?！敬鸢浮?3。倒敘和插敘，開頭明確是“十多年前”的事情，可見是倒敘，作用：引出本文“背娘”的內(nèi)容，有懸念效果,激發(fā)讀者的閱讀興趣.第⑹段到第⑼段是插敘，作用：補充了“我”的家庭背景,豐富了文章內(nèi)容，為后面背娘情節(jié)做了鋪墊，同時插敘也讓行文有波瀾,避免平鋪直敘.14。運用動作描寫,通過娘的“挽起"、“赤著"、“走進”、“弓”、“挑著”、“奔波”等一系列動作，具體傳神地寫出了娘挑水抗旱的艱辛，側(cè)面表現(xiàn)出“我"對此的恐懼心理。15。例:兒子??！娘這腿實在是痛得吃不消了，否則也不讓你回來,娘拖累你了.娘有你這樣的兒子,真是福分啊.16.“我”為娘對“我"的體貼關(guān)愛而感動；對未能很好地照顧娘而感到愧疚自責；對娘一生的辛勞付出充滿了感激之情?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查記敘順序及其作用的能力。本文除了順序之外，還有倒敘和插敘。倒敘：結(jié)合“第一次背娘，是十多年前一個秋初的日子。那一年我53歲，娘72歲”分析可知，開頭點明是“十多年前"的事情,可見是倒敘。內(nèi)容上引出“背娘”的情節(jié)，設(shè)置了懸念，讀者自然會思考：為什么要背娘?在什么情況下背娘?激發(fā)讀者的閱讀興趣.插敘：文章的第（6）段到第（9)段是插敘部分。由第（5）段“一路上憂心如焚，娘的點點滴滴涌上心頭"可知，第(6）段到第（9）段的內(nèi)容是對母親過往生活的回憶，可見是插敘。插敘部分的內(nèi)容，從內(nèi)容上看，由“我大伯則慨嘆，就算是鐵打的身子，也磨去半截了啊”“娘說,那時候她一天最多挑過七十多擔水，膝關(guān)節(jié)就是那時候落下的病根”可知，正是當年的辛勞，使母親留下了病根，為后面背娘情節(jié)做了鋪墊；從情節(jié)上看，插敘的手法，使行文有起伏，避免平鋪直敘?！?4題詳解】本題考查賞析句子的能力。賞析句子,先指出手法，然后結(jié)合句子說出表達的效果.本題，由“娘挽起褲子赤著腳”“，一次次走進冰涼的渠水”“弓著腰，挑著兩個與自己體重差不多的水桶”“在水渠和坑坑洼洼的莊稼地里來回奔波”可知,作者通過娘的“挽起”、“赤著”、“走進”、“弓"、“挑著”、“奔波"等一系列動作描寫，具體而細致地描繪出娘在勞作時的艱辛；因為“在我的記憶中，最令人恐懼的農(nóng)活之一，是從村西的渠道里挑水抗旱”,故此處描寫也從側(cè)面表現(xiàn)了“我”對此的恐懼心理.【15題詳解】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解以及人物心理活動的把握能力。娘“臉上呈現(xiàn)出痛苦又有些歉意的表情”，母親生病要求兒子就醫(yī)本是順理成章的事情，但文中的母親卻“有些歉意”，是因為兒子需要“驅(qū)車三百多公里”，擔心拖累兒子，由文中“娘沒有回答,抽啜了許久才問我，你的腿、腰沒事吧？你也是五十多歲的人了……背了我一天,心疼死我了”的表述可知。故“娘”的心理活動可以是這樣“例：兒子啊!娘這腿實在是痛得吃不消了,否則也不讓你回來，娘拖累你了。娘有你這樣的兒子，真是福分啊?！薄?6題詳解】本題考查理解句子含義的能力。本題，要求理解“頓時，我淚如雨下…‥”一句中包含“我”怎樣的復(fù)雜情感。結(jié)合“娘沒有回答,抽啜了許久才問我,你的腿、腰沒事吧?你也是五十多歲的人了……背了我一天，心疼死我了”分析可知，母親自己身患疾病，且已是70多歲的高齡，卻不顧自己的傷痛，反而心疼兒子的腰腿，“我”為娘對“我”的體貼關(guān)愛而感動；同時也因為母親這深沉的愛，進一步感到自己報答母親的太少，有自責之意。聯(lián)系全文對母親辛勞一生的敘述與描寫，還對母親一生的付出具有感激之情。(二）（13分)閱讀下面文字,完成下面小題。人生的第二志愿畢淑敏⑴人們常常把所有的注意力,都集中在第一志愿。這些年，隨著考試嚴酷性的不斷升級，關(guān)于填報志愿的說法，也越來越霸道了—-那就是。全力以赴關(guān)注你的第一志愿.某些大學的錄取人員公開宣布，我們是不會錄取第二志愿的學生的.因為你的熱愛不夠?qū)Ｒ?，錄來也學不好的。⑵高考形勢特殊,僧多粥少,對于學校的取舍，旁人不好議論是非。但我以為,如果把高考報志愿的經(jīng)驗推而廣之，把第一志愿至上，擴散成人生選擇的一大信條，就有商榷的必要了。⑶人生的選擇絕少是唯一的。⑷聽一位美國心理學家講座，談到男女青年挑選戀愛對象時。他說,如果你在讀大學的時候，一眼掃去，本班級上的異姓，有三分之一以上可以成為你的配偶候選人，那么……⑸講到這里，臺下發(fā)出洶涌的低語聲，均說：“那他就是一個神經(jīng)?。　雹拭绹男睦韺W家抖抖肩膀說:“喏！那他或她,就是一個心理健康的人?！雹诉@觀點有點好玩，也有點聳人聽聞,是不是？當然，他指的尋找伴侶，是在大學校園內(nèi)，智商和背景有大的相仿，并不能波及整個社會，說某個男人覺得與世上三分之一的女人都可成眷屬,才屬正常。⑻但這一論點也可以說明，既然結(jié)為夫妻這樣嚴重的問題，都不妨有一手或是幾手打算，那么,在其他場合的選擇，當有更大的彈性。⑼當孤注一擲地把自己的命運押在某個“唯一"頭上的時候，我們實際上處于自我封閉和焦灼無序的狀態(tài).內(nèi)心流淌的是自卑和虛弱。以為只有這狹窄的途徑，才是抵達目的地的獨木橋,無法設(shè)想在另外的情形下，還有道路尚可通行。⑽于是每當選擇的關(guān)頭，我們可以看到那么多鴕鳥似的奮不顧身,色厲內(nèi)荏地跑跳著。到了沒有退路的時候,就把小小的腦袋埋入沙丘。他們并不僅僅騙別人，首先的和更重要的，是用這種虛張的氣勢，為自己打氣加力。⑾可惜世上的事情，不如愿者十有八九。當冰冷的結(jié)局出現(xiàn)時，很多人就像遇到雪崩的攀援者，一墮千丈。⑿A此刻,你以前不經(jīng)意間隨手填寫的第二志愿，就像保險繩一樣，在你下墜的過程中，有力地拽住了你。還你一方風景。⒀第二志愿如同灰姑娘，龜縮在角落里，打掃塵埃，收拾殘局，等待那不知何日才能蒞臨的金馬車。⒁其實人的才能是多方面的，守節(jié)般的效忠第一志愿，愚蠢不說，更是浪費。⒂尋找第二志愿的過程，實質(zhì)上是對自己的一次再發(fā)現(xiàn)。除了那最突出最顯著的特點之外，我還有什么優(yōu)長之處？第一志愿和第二志愿之間，可否像兩位相得益彰的前鋒，交互支援？我還有哪些潛藏著的特質(zhì)，有待發(fā)掘和培養(yǎng)？平日疏忽的愛好,也許可在失落中漸漸顯影。⒃第二志愿的考慮和填寫，也許比第一志愿更取舍艱難。⒄不可搪塞第二志愿。它依舊是人生重要的選擇，是你面對逆境的備份文件。它是進可以攻退可以守的支撐點，它是無懼無悔的屏障，它是一個終結(jié)和起跑的雙重底線。⒅或許有人以為,有了第二志愿第三志愿……人就易頹敗。這是一個謬論。亡命之徒不可取,它使人鋌而走險，一旦失利，便是絕望與死寂。B不妨想想雜技演員。有了保險繩的時候,他們的表演會無后顧之憂，更精妙絕倫。⒆在填寫第一志愿的時候，把其后的每一份志愿也都認真地考慮,這是人生不屈不撓的法門之一。(選自《意林》）17.本文的中心論點是什么?18。文中畫波浪線的A、B兩處句子各運用了什么論證方法?有什么作用？19.為加橫線的句子補充一個事實論據(jù)。20.請簡述本文的論證過程.【答案】17。人生的選擇絕少是唯一的，要把握好人生的第二志愿。18。A：比喻論證。生動形象地論證了人生的“第二志愿"往往會成為你人生失意時的一個新起點，重塑生命的輝煌.B：舉例論證。舉雜技演員身系保險繩的事例，論證了擁有“第二志愿”，人不但不會頹敗，而且生活會更踏實,更精彩.19。魯迅先生的第一志愿是學醫(yī)救國，但他逐步意識到醫(yī)學只能治好人們身體上的疾病，卻拯救不了人們麻木的思想。他選擇第二志愿棄醫(yī)從文，成為中國現(xiàn)代文學史上的一座豐碑。理查德·貝奇第一志愿是飛行員，接受噴氣式戰(zhàn)斗機培訓受挫后，他選擇第二志愿，成為享譽世界的作家。畢淑敏是軍醫(yī)又是作家。李寧運動員生涯結(jié)束后,選擇經(jīng)商,成為李寧名牌服裝大企業(yè)家。20。文章先從高考錄取只關(guān)注第一志愿的現(xiàn)象談起，引出中心論點；接著主要用美國心理學家討論的事例和正反兩方面的道理論證中心論點；最后總結(jié)全文，強調(diào)人生不屈不撓的法門之一就睦考慮人生其他志愿?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容，概括中心論點的能力。結(jié)合“人生的選擇絕少是唯一的"“不可搪塞第二志愿。它依舊是人生重要的選擇，是你面對逆境的備份文件”“在填寫第一志愿的時候，把其后的每一份志愿也都認真地考慮，這是人生不屈不撓的法門之一”分析可知,作者認為人生的選擇絕少是唯一的,對于第二志愿也應(yīng)該認真對待?！?8題詳解】本題考查理解論證方法及作用的能力.本題，題干要求分析文中畫波浪線的A、B兩處句子運用了什么論證方法，有什么作用。A處畫線的句子，“此刻，你以前不經(jīng)意間隨手填寫的第二志愿，就像保險繩一樣,在你下墜的過程中，有力地拽住了你。還你一方風景”,運用了比喻論證的方法。以保險繩拽住下墜的人為喻，論證了第二志愿在人生失意時的作用，生動形象，使讀者易于理解。B處畫線的句子，“不妨想想雜技演員。有了保險繩的時候,他們的表演會無后顧之憂，更精妙絕倫"，運用了舉例論證的方法。此處要論證的觀點是：擁有“第二志愿”,人不但不會頹敗，而且生活會更踏實,更精彩。舉雜技演員身系保險繩的事例，使這一論點更加令人信服，具有說服力?！?9題詳解】本題考查準確把握文章內(nèi)容,概括文中論點的能力。本題要求為加橫線的句子補充一個事實論據(jù)，作答本題,需要理解加線句子的觀點，然后根據(jù)觀點選擇合適的論據(jù).畫線的句子“不可搪塞第二志愿。它依舊是人生重要的選擇,是你面對逆境的備份文件”，本句強調(diào)第二志愿對人生的重要作用,選擇論據(jù),論據(jù)需要滿足兩個條件，一是人物有兩個志愿；二是兩個志愿中對人生有重大影響的是次要志愿.符合這個條件的人物很多，比如魯迅棄醫(yī)從文就是第二志愿成就了他偉大的人生；比如畢淑敏，也是棄醫(yī)從文，在文學的道路上成就非凡?！?0題詳解】本題考查理解文本內(nèi)容、疏通寫作思路、歸納內(nèi)容要點的能力。本文先提出人們一般的看法，即“人們常常把所有的注意力,都集中在第一志愿”，引出作者的論點“人生的選擇絕少是唯一的”，接著用美國心理學家講座的例子來證明這個觀點；并論述了“孤注一擲”的不良結(jié)果，“當冰冷的結(jié)局出現(xiàn)時,很多人就像遇到雪崩的攀援者，一墮千丈”，反面論證第二志愿的重要性。最終得出結(jié)論“在填寫第一志愿的時候，把其后的每一份志愿也都認真地考慮，這是人生不屈不撓的法門之一”,即一次次的嘗試才是不屈不撓的法門。四、綜合性學習與寫作(56分）（一）綜合性學習(6分）21.結(jié)合下面的材料，寫一段話談?wù)勀銓Α拔覀冊撛鯓佣冗^青春期"這一問題的看法.要求：不少于200字；能綜合運用材料；文辭優(yōu)美（至少使用一種修辭手法）;有一定的思想性?！静牧弦弧眶斞干倌陼r，在江南水師學堂讀書,第一學期成績優(yōu)異,學校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每天晚上寒冷時，夜讀難耐時，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，辣得額頭直冒汗.他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。【材料二】支月英,女,江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點教師。1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的支月英不顧家人反對,遠離家鄉(xiāng),只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學,成了一名深山女教師.36年來支月英堅守在偏遠的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。【材料三】余旭,女，革命烈士,1986年出生于四川崇州，空軍上尉，二級飛行員，是我國僅有的4位能飛第三代殲擊機的女飛行員之一。2016年11月12日，她所在的八一飛行表演隊在河北省唐山市玉田縣進行飛行訓練時發(fā)生事故。余旭跳傘失敗，壯烈犧牲，年僅30歲?！敬鸢浮坷呵啻涸撊^斗:青春時的魯迅不奮斗，怎會有他后來的博學多識,著作等身？人類精力最旺盛之時就是青春期，此時不奮斗更待何時？青春該去奉獻：人的高貴在于靈魂,而一個樂于奉獻、勇于犧牲的靈魂就是高貴的。為了山區(qū)的孩子，支月英36年如一日默默奉獻,她的青春是偉大的；為了祖國的安寧，余旭付出了生命的代價，她的青春是不朽的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查微寫作的能力。題目的要求非常明確，要談一談對“我們該怎樣度過青春期”的理解，解答的時候必須結(jié)合三則材料分析，具體分析三則材料的內(nèi)容,材料一說的是魯迅先生年少時期的艱苦讀書經(jīng)歷。材料二說的是江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點教師支月英幾十年在鄉(xiāng)村的堅守。材料三說的是余旭的壯麗輝煌的飛行人生,結(jié)合材料可知，人生應(yīng)該是默默奉獻的，只有這樣才能對得起自我,才能實現(xiàn)自我，考生在表達的時候結(jié)合這些內(nèi)容分析,重點理解，準確把握即可。（二）寫作（50分）22.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。一段新的旅程即將開啟,翻撿行囊時我們發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用上了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的則會一直伴隨我們走向遠方……請以“伴我遠行"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②立意準確，思想健康；③除詩歌外，文體不限；④用規(guī)范漢字書寫,不少于600字；⑤不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！敬鸢浮糠段陌槲疫h行音樂在人們的心中是美妙的,正如它那優(yōu)美的旋律，是動聽的，正是因為這樣,喜愛他的人有很多。是它那平靜如水的旋律，使我煩躁的心情平靜,在這個稍有炎熱的四五月份,夾雜著即將來臨的中招考試的那份緊張的氣氛，和整天要完成的各種作業(yè)使我的心情不由自主的流露出了煩躁的氣息，正是因為它，我那煩躁的心情才得以釋放,變得平靜。是它那洶涌如濤的旋律，使我平靜的心情充滿斗志，斗志是現(xiàn)階段必不可少的精神，在現(xiàn)如今的這個時間里，如果一個青少年失去了斗志，那么他的一生將不會顯的有所成就，面對著即將來臨的第一次人生抉擇，我必須以飽滿的熱情與昂揚的斗志去迎接它,每當我聽到了激情如火的音樂,也不得不使我那顆平靜的心有所活力，正是因為它，我的那顆平靜的心才擁有了活力，變得高昂。是它那溫柔如溪般旋律，使我哭泣的心又重新平靜，人生的路是不可能一帆風順的.作為一名學生,每當考試失利，我的心會哭泣；作為一個子女，每當我聽到父母對自己不滿時,那大聲的喝斥我的心會在默默流淚……人生的挫折是大家都所經(jīng)歷的,當自己的內(nèi)心不開心的時候聽聽音樂，它就像母親那雙溫暖的手，擦干了我眼角的淚痕,真是因為它，我的那顆哭泣的心才能恢復(fù)平靜,變得堅強。是它，是它各種各樣的旋律伴隨著我由急躁到平靜，再由平靜到充滿活力與斗志，最后在經(jīng)歷挫折后有重新變得平靜,是它在改變著我，是它在是我向成功走近。我喜歡聽音樂，我喜歡它美妙喜歡它的動聽,在今后的道路上,我相信它的陪伴會使我的人生更加美妙,會使我今后行走的道路更加寬闊，我新歡走在路上聽著它，因為那是一種無可言表的享受.伴隨著音樂的旋律,我的人生也變得有了一定的節(jié)奏感.【解析】【詳解】本題考查寫作全命題作文的能力。寫這樣的作文要注意：①抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語,只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分;②明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步；③展聯(lián)想，深入挖掘主旨，充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)；④巧構(gòu)思,化抽象為具體；⑤煉語言,注重個性化表達。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富?！緦忣}】這道題為全命題作文。“遠行”有兩層含義，表面意思是外出的距離大，行程遠,深層含義是向更高、更大的目標前進。我們可以想一想，是誰伴我遠行，是他，是她，亦或是它.更進一步想，他（他或它）是如何伴我遠行的,這就要選擇自己親身經(jīng)歷的有關(guān)的事來表現(xiàn)這個主旨.因此，本題比較適合寫記敘文，寫作時要把事