心理健康教育課生命的意義演示文稿現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三你從何而來(lái)？現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三關(guān)于生命的起源和誕生，

大家都了解到了哪些？現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三好了，現(xiàn)在大家知道你是怎么來(lái)的了嗎？生命的孕育和誕生竟是如此神奇！

生命就好像一棵大樹，而你只是這樹上的一片小葉，你找到你的生命樹了嗎？現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三你為何在此？現(xiàn)在是6頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三

讓我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于葉子弗雷迪的故事。。。。

——選自【美】利奧·巴斯卡利亞《一片葉子落下來(lái)—關(guān)于生命的故事》現(xiàn)在是7頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三春天過(guò)去了，

接著，夏天也過(guò)去了。現(xiàn)在是8頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三費(fèi)雷迪這片葉子已經(jīng)長(zhǎng)大，葉片又寬又厚實(shí)，五個(gè)角又堅(jiān)又硬。現(xiàn)在是9頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三

弗雷迪最好的朋友是丹尼爾。丹尼爾這片葉子在這顆樹枝上最大，好像也最老。費(fèi)雷迪還覺(jué)得，丹尼爾在他們、大伙兒當(dāng)中最聰明。

那個(gè)夏天，公園里的人多極了。他們經(jīng)常走過(guò)來(lái)，坐在弗雷迪這顆樹底下。丹尼爾告訴他，給他們遮蔭是他的志愿之一?，F(xiàn)在是10頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三

“志愿是什么啊？”弗雷迪問(wèn)過(guò)他?！熬褪腔钪哪康??！钡つ釥柣卮鹫f(shuō)，“我們活著，就是要讓別人過(guò)得快樂(lè)。我們活著，就要給因?yàn)榧依锾珶?，到這里來(lái)避暑的老人遮蔭。我們活著，就要給孩子們一個(gè)陰涼地方，好讓他們來(lái)玩。人們到樹下來(lái)野餐，在格子臺(tái)布上吃東西，我們活著，就要用葉片給他們扇風(fēng)。我們活著，就是為了做這些好事情?！爆F(xiàn)在是11頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三弗雷迪的夏天，很快就過(guò)去了。十月的一個(gè)夜里，它一下子消失了。那天夜里，弗雷迪覺(jué)得從來(lái)沒(méi)有這樣冷過(guò)。所有的葉子都冷得索索發(fā)抖。他們給披上了一層薄薄的白色東西，它很快就融化掉，留下的是露水，在早晨的陽(yáng)光中閃爍。于是丹尼爾又告訴他們，他們這是經(jīng)歷了第一場(chǎng)霜凍，這說(shuō)明，秋天已經(jīng)來(lái)到，冬天也不遠(yuǎn)了。現(xiàn)在是12頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三這時(shí)候，整棵樹，其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是整個(gè)公園，幾乎一下子變得五彩繽紛。樹上幾乎再?zèng)]有一片綠葉子。丹尼爾變成了深紫色。而弗雷迪呢，紅當(dāng)中帶金色又帶藍(lán)色。他們看上去都是多么漂亮?。「ダ椎虾退呐笥炎屗麄冞@棵樹變成了一片虹彩?，F(xiàn)在是13頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三有一天，一件非常奇怪的事情發(fā)生了。同樣是那些風(fēng)，過(guò)去讓他們?cè)跇渲ι陷p輕地舞動(dòng)，如今卻把他們?cè)谌~莖上狠狠的吹過(guò)來(lái)，吹過(guò)去，好像在大發(fā)脾氣。這一下，所有的葉子都嚇壞了?！暗降壮鍪裁词吕?？”他們悄悄的你問(wèn)我，我問(wèn)你。現(xiàn)在是14頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三

“秋天就是這樣的，”丹尼爾告訴大家，“到了葉子離開樹枝落下去的時(shí)候了。有些人把這個(gè)叫做死。“我們?nèi)紩?huì)死嗎？”弗雷迪問(wèn)道。“是的，”丹尼爾回答說(shuō)，“萬(wàn)物都會(huì)死。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們先完成我們的任務(wù)。我們經(jīng)歷日曬月照、風(fēng)吹雨打。我們學(xué)會(huì)跳舞、歡笑。最后我們死去。。。?！爆F(xiàn)在是15頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三“那么，這棵樹也要死嗎？”弗雷迪問(wèn)道?！坝幸惶焖惨?。不過(guò)有一樣?xùn)|西比樹更強(qiáng)。這就是生命。它將永存，我們大家全都是生命的一部分!”現(xiàn)在是16頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三這就是葉子弗雷迪關(guān)于生命的故事，看完這個(gè)故事，聽完丹尼爾的話，你覺(jué)得葉子們的生命意義有哪些？關(guān)于你的呢？現(xiàn)在是17頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三來(lái)看看名人們是怎么看待生命的意義吧?，F(xiàn)在是18頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三作家布拉德利·特雷弗·格里夫說(shuō)，

生命的意義是找出自己喜歡做的事情，放手去做。。。巴金說(shuō)，

生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。?！，F(xiàn)在是19頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三許三多說(shuō)，

活著就是做有意義的事，有意義的事就是好好活著！現(xiàn)在是20頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三愛因斯坦說(shuō)：

人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。?！，F(xiàn)在是21頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三羅素說(shuō)，

生命就是一條江，發(fā)源于遠(yuǎn)處，蜿蜒于大地。上游是青年時(shí)代，中游是中年時(shí)代，下游是老年時(shí)代。上游狹窄而湍急，下游寬闊而平靜。什么是死亡？死亡就是江入大海，大海接納了江河，又結(jié)束了江河?，F(xiàn)在是22頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三現(xiàn)在是23頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三生命的意義

演唱：水木年華

黑夜來(lái)臨是否感到孤單

獨(dú)自一人是否你會(huì)彷徨

這世界有多少這樣的你我

就讓我們彼此關(guān)愛

愛你的家人愛你的朋友

用心去愛你的愛人

愛這個(gè)世界所有人們

這就是生命的意義

沒(méi)有人愿做離群之雁

誰(shuí)又愿靠向無(wú)人港灣

當(dāng)這個(gè)世界越來(lái)越冷漠

就讓我們相互關(guān)懷

愛你的家人愛你的朋友

用心去愛你的愛人

在這個(gè)世界彼此溫暖

這就是存在的意義

愛你的家人愛你的朋友

用心去愛你的愛人愛這個(gè)世界所有人們

這就是生命的意義

愛你的家人愛你的朋友

用心去愛你的愛人

在這個(gè)世界彼此溫暖

這就是存在的意義

愛你的家人愛你的朋友

用心去愛你的愛人

愛這個(gè)世界所有人們

這就是生命的意義

愛這個(gè)世界所有人們

這就是生命的意義

這就是生命的意義現(xiàn)在是24頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三時(shí)刻：命運(yùn)之牌

由于受到出生環(huán)境等各種因素的限制，每個(gè)人的命運(yùn)是不同的。有的同學(xué)可能對(duì)自己的家庭環(huán)境不滿意，有的同學(xué)可能對(duì)自己的長(zhǎng)相不滿意，也有的同學(xué)可能對(duì)目前的自己不滿意……

現(xiàn)在是25頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三

假定每個(gè)人能夠獲得第二次生命，每個(gè)人的命運(yùn)可以重新選擇。我手中有很多紙牌，每張牌就是命運(yùn)的一種重新安排，它所包含的資料就是你新的生活資料，從現(xiàn)在起，你就是牌上的這個(gè)人。設(shè)想一下你處在這種情況下的命運(yùn)，現(xiàn)在看看自己目前的處境、位置與假設(shè)的第二次人生選擇的處境相比，有什么不同？現(xiàn)在是26頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三現(xiàn)在每位同學(xué)手上都握有自己的第二次生命，你是否滿意自己的第二次生命？（可以跟小組內(nèi)的同學(xué)互相交流）現(xiàn)在是27頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三我將走向何方？現(xiàn)在是28頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三

在哈佛大學(xué)圖書館閱覽室的墻壁上掛著的鏡框中，有這樣兩個(gè)耐人尋味的小故事。第一個(gè)故事是講兩只螞蟻覓食的：

有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的的食物。一只螞蟻來(lái)到墻角就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時(shí)，就會(huì)由于勞累疲倦而跌落下來(lái)?？墒撬粴怵H，一次次跌下來(lái)，又迅速地調(diào)整一下自己，重新開始爬上去。

另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過(guò)墻去。很快地，這只螞蟻繞過(guò)墻來(lái)到食物前，開始享受起來(lái)；而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。

現(xiàn)在是29頁(yè)\一共有30頁(yè)\編輯于星期三第二個(gè)故事是有關(guān)西撒哈拉沙漠中的旅游勝地比賽爾的。

在很久以前，比賽爾是一個(gè)只能進(jìn)、不能出的貧瘠地方。在一望無(wú)際的沙漠里，一個(gè)人如果憑著感覺(jué)往前走，他只會(huì)走出許多大小不一的圓圈。因?yàn)槿藗?/p>