人體軀干骨骼結(jié)構(gòu)與功能基礎(chǔ)教案范文一、課程基本信息*課程名稱：人體軀干骨骼結(jié)構(gòu)與功能基礎(chǔ)*授課對(duì)象：對(duì)人體結(jié)構(gòu)有初步興趣的初學(xué)者（如相關(guān)專業(yè)低年級(jí)學(xué)生、愛好者）*建議課時(shí)：2-3課時(shí)（理論講授為主，可配合實(shí)踐觀察）*授課方式：理論講授、多媒體演示、模型觀察（若有條件）二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：*準(zhǔn)確識(shí)別并說出軀干骨的組成部分及其主要骨塊的名稱和大致位置。*描述脊柱、胸廓和骨盆的基本構(gòu)成、形態(tài)特征。*理解軀干骨骼的主要生理功能，特別是支撐、保護(hù)和運(yùn)動(dòng)功能。*初步建立軀干骨骼結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的基本觀念。2.過程與方法：*通過觀察圖片、模型（或自身身體），培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間想象能力。*通過教師講解和引導(dǎo)提問，培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納總結(jié)能力。*鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與日常生活現(xiàn)象相聯(lián)系，提升知識(shí)應(yīng)用意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：*認(rèn)識(shí)到人體結(jié)構(gòu)的精妙與復(fù)雜，激發(fā)對(duì)人體科學(xué)的好奇心和探索欲望。*理解保護(hù)軀干骨骼健康的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。*培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)*教學(xué)重點(diǎn)：*軀干骨的組成：脊柱、胸廓、骨盆的構(gòu)成骨名稱。*脊柱的四個(gè)生理彎曲及其意義。*胸廓的組成和功能。*骨盆的組成和功能。*教學(xué)難點(diǎn)：*椎骨的一般形態(tài)及頸椎、胸椎、腰椎的主要區(qū)別。*胸廓的整體形態(tài)與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。*理解骨盆作為軀干與下肢連接樞紐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段*講授法：清晰、系統(tǒng)地講解核心知識(shí)點(diǎn)。*直觀演示法：利用高清解剖圖片、骨骼模型、3D動(dòng)畫（如有條件）等輔助教學(xué)。*提問法：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，活躍課堂氣氛。*對(duì)比法：對(duì)比不同椎骨的形態(tài)差異，幫助學(xué)生理解和記憶。*實(shí)踐觀察法（可選）：引導(dǎo)學(xué)生觸摸自身相應(yīng)骨骼部位，觀察模型。五、教學(xué)準(zhǔn)備*教師準(zhǔn)備：制作包含教學(xué)內(nèi)容、圖片、圖表的多媒體課件（PPT）；準(zhǔn)備軀干骨骼模型（脊柱、胸廓、骨盆模型或整體骨骼模型）；設(shè)計(jì)提問問題和課堂小結(jié)要點(diǎn)。*學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容（如有教材或講義）；準(zhǔn)備筆記本和筆。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（約5-10分鐘）*提問引入：*“同學(xué)們，我們每天能夠站立、彎腰、轉(zhuǎn)身，甚至呼吸，這些動(dòng)作的完成離不開身體內(nèi)部一個(gè)堅(jiān)固而又靈活的‘支架’，大家知道這個(gè)‘支架’是什么嗎？”（引導(dǎo)學(xué)生回答：骨骼）*“我們?nèi)淼墓趋揽梢苑譃槟膸讉€(gè)大部分呢？”（引導(dǎo)學(xué)生回顧：顱骨、軀干骨、四肢骨）*明確學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天，我們就重點(diǎn)來探索這個(gè)‘支架’中位于我們身體核心部位的——軀干骨骼。它像一座堅(jiān)固的堡壘，保護(hù)著我們的重要內(nèi)臟；又像一組靈活的杠桿，支撐著我們的身體并參與各種運(yùn)動(dòng)。讓我們一起揭開它的神秘面紗?！保ǘ┬抡n講授（約60-80分鐘）1.軀干骨的組成概述（約5分鐘）*教師講解：軀干骨是指組成軀干核心部分的骨骼，主要包括三大部分：脊柱、胸廓和骨盆。它們相互連接，構(gòu)成了人體的中軸，具有支撐體重、保護(hù)內(nèi)臟器官和參與軀體運(yùn)動(dòng)等重要功能。2.脊柱——人體的“中軸支柱”（約25-30分鐘）*（1）脊柱的組成與位置：*展示脊柱整體圖片或模型，指出其位于背部中央，上接顱骨，下連髖骨（骨盆）。*講解：脊柱由一系列椎骨通過椎間盤、韌帶和關(guān)節(jié)連接而成。成人脊柱由24塊獨(dú)立椎骨（頸椎7塊、胸椎12塊、腰椎5塊）、1塊骶骨（由5塊骶椎融合而成）和1塊尾骨（由3-4塊尾椎融合而成）組成。*強(qiáng)調(diào)：椎骨的數(shù)量和名稱（頸7、胸12、腰5），骶骨和尾骨的融合特性。*（2）椎骨的一般形態(tài)：*展示典型椎骨（如胸椎）的圖片或模型，講解其基本結(jié)構(gòu)：椎體（前方，短圓柱形，承重）、椎弓（后方，與椎體共同圍成椎孔，所有椎孔相連形成椎管，容納脊髓）、椎弓發(fā)出的突起（棘突、橫突、上關(guān)節(jié)突、下關(guān)節(jié)突——參與關(guān)節(jié)形成和肌肉附著）。*簡(jiǎn)要說明椎骨間的連接方式（椎間盤、韌帶等），為理解脊柱的運(yùn)動(dòng)性和緩沖作用做鋪墊。*（3）各部椎骨的主要特征（對(duì)比講解）：*頸椎：體積較小，有橫突孔（椎動(dòng)脈和椎靜脈通過）。第1頸椎（寰椎）呈環(huán)形，無椎體；第2頸椎（樞椎）有齒突；第7頸椎（隆椎）棘突長(zhǎng)而末端不分叉，易于觸摸，是計(jì)數(shù)椎骨的標(biāo)志。*胸椎：椎體兩側(cè)有肋凹（與肋骨小頭相關(guān)節(jié)），棘突細(xì)長(zhǎng)，斜向后下方，呈疊瓦狀排列。*腰椎：體積最大，椎體粗壯（承受體重壓力大），棘突寬而短，呈板狀，水平伸向后方。*骶骨：由5塊骶椎融合而成，呈三角形，底向上接第5腰椎，尖向下接尾骨。前面光滑凹陷，后面粗糙隆凸，兩側(cè)有耳狀面與髖骨相關(guān)節(jié)。*尾骨：由3-4塊退化的尾椎融合而成，末端游離。*（4）脊柱的整體觀和生理彎曲：*前面觀：椎體自上而下逐漸增大（至骶骨耳狀面處最寬），然后又迅速縮小（尾骨）。*后面觀：棘突連貫形成縱嵴。*側(cè)面觀（重點(diǎn)）：可見四個(gè)生理性彎曲：頸曲（凸向前）、胸曲（凸向后）、腰曲（凸向前）、骶曲（凸向后）。*提問：“脊柱為什么不是筆直的，而是有這樣的彎曲呢？”*講解生理彎曲的意義：增加脊柱的彈性，緩沖行走、跳躍時(shí)對(duì)腦和內(nèi)臟器官的沖擊與震蕩；維持身體的平衡；擴(kuò)大胸腔和盆腔的容積，容納更多內(nèi)臟。（可比喻為彈簧，彎曲的彈簧比直的更有彈性和緩沖能力）*（5）脊柱的功能：*支撐體重：上承顱骨，下連骨盆，是身體的中軸支柱。*保護(hù)脊髓和神經(jīng)根。*運(yùn)動(dòng)功能：可作前屈、后伸、側(cè)屈、旋轉(zhuǎn)和環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（頸部和腰部運(yùn)動(dòng)幅度較大）。*參與胸腔、腹腔和盆腔的構(gòu)成，保護(hù)腔內(nèi)器官。3.胸廓——保護(hù)與呼吸的“動(dòng)力艙”（約20-25分鐘）*（1）胸廓的組成：*展示胸廓模型或圖片，講解：由12塊胸椎、12對(duì)肋骨、1塊胸骨以及它們之間的連接共同構(gòu)成。*胸骨：位于胸前壁正中，自上而下分為胸骨柄、胸骨體和劍突三部分。胸骨柄上緣有頸靜脈切跡，兩側(cè)有鎖切跡。胸骨柄與胸骨體連接處微向前凸，稱胸骨角，平對(duì)第2肋，是計(jì)數(shù)肋的重要標(biāo)志。*肋骨：共12對(duì)，呈弓形。第1-7對(duì)肋前端直接與胸骨相連，稱真肋；第8-10對(duì)肋前端借肋軟骨與上位肋軟骨相連，形成肋弓，稱假肋；第11-12對(duì)肋前端游離，稱浮肋。肋骨后端與胸椎相關(guān)節(jié)。*（2）胸廓的形態(tài)：*成人胸廓呈前后略扁的圓錐形，上窄下寬。有上、下兩口：胸廓上口（較小，由胸骨柄上緣、第1肋和第1胸椎圍成）；胸廓下口（較大，由第12胸椎、第12對(duì)肋、第11對(duì)肋前端、肋弓和劍突圍成，被膈肌封閉）。*胸廓的形態(tài)可因年齡、性別、體型及健康狀況而有所差異。*（3）胸廓的功能：*保護(hù)功能：是胸腔的骨性支架，保護(hù)胸腔內(nèi)的心臟、肺、大血管等重要器官。*運(yùn)動(dòng)功能（重點(diǎn)）：參與呼吸運(yùn)動(dòng)。*吸氣時(shí)：肋間外肌收縮，肋骨上提，胸骨上移并前推，胸廓前后徑和橫徑增大，胸腔容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張。*呼氣時(shí)（平靜呼氣）：肋間外肌舒張，肋骨和胸骨回位，胸廓容積縮小，肺回縮。*（可結(jié)合動(dòng)畫或示意圖演示呼吸時(shí)胸廓的變化）4.骨盆——軀干與下肢的“橋梁”（約15-20分鐘）*（1）骨盆的組成：*展示骨盆模型或圖片，講解：由左右兩塊髖骨、1塊骶骨和1塊尾骨及其間的骨連接構(gòu)成。*髖骨：由髂骨、坐骨和恥骨在成年后融合而成（在幼年時(shí)為三塊獨(dú)立的骨，借軟骨連接）。*髂骨：上部為髂骨翼，其上緣為髂嵴（可在體表觸摸到），髂嵴前端為髂前上棘，后端為髂后上棘。*坐骨：下部有肥厚的坐骨結(jié)節(jié)（坐位時(shí)的支撐點(diǎn)）。*恥骨：兩塊恥骨在前方借恥骨聯(lián)合相連。*髂骨、坐骨、恥骨三骨匯合處的外側(cè)面有一深窩，稱髖臼，與股骨頭相關(guān)節(jié)。*（2）骨盆的分部與性別差異：*界線（骨盆上口）：由骶骨岬、弓狀線、恥骨梳、恥骨結(jié)節(jié)至恥骨聯(lián)合上緣構(gòu)成的環(huán)形線。此線將骨盆分為上方的大骨盆（假骨盆）和下方的小骨盆（真骨盆）。*小骨盆有上下兩口：上口即界線，下口由尾骨尖、骶結(jié)節(jié)韌帶、坐骨結(jié)節(jié)、坐骨支、恥骨下支和恥骨聯(lián)合下緣圍成。兩口之間的腔隙稱骨盆腔。*性別差異簡(jiǎn)述：由于女性骨盆要適應(yīng)孕育胎兒和分娩的功能，其外形寬而短，上口近似圓形，下口較寬大，骨盆腔呈圓桶形；男性骨盆則窄而長(zhǎng)，上口心形，下口較窄，骨盆腔呈漏斗形。（可展示對(duì)比圖片）*（3）骨盆的功能：*支撐功能：連接軀干與自由下肢骨，是軀干重量傳遞到下肢的重要樞紐。*保護(hù)功能：保護(hù)盆腔內(nèi)的膀胱、直腸及女性的子宮、卵巢等器官。*運(yùn)動(dòng)功能：在行走、跑跳時(shí)，通過腰骶關(guān)節(jié)和髖骨的運(yùn)動(dòng)，緩沖震蕩，協(xié)調(diào)身體平衡。（三）課堂小結(jié)與鞏固（約10-15分鐘）*回顧本節(jié)課主要內(nèi)容：*軀干骨由脊柱、胸廓、骨盆組成。*脊柱的構(gòu)成、生理彎曲及其意義。*胸廓的構(gòu)成和在呼吸中的作用。*骨盆的構(gòu)成及其承上啟下的功能。*知識(shí)串聯(lián)與應(yīng)用：*“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道脊柱的生理彎曲能緩沖震蕩，那么長(zhǎng)期不良坐姿（如駝背）會(huì)對(duì)脊柱造成什么影響呢？”（引導(dǎo)學(xué)生思考，強(qiáng)調(diào)保持正確姿勢(shì)的重要性）*“為什么運(yùn)動(dòng)員在劇烈運(yùn)動(dòng)前要做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，尤其是涉及軀干的扭轉(zhuǎn)、屈伸？”（提示：避免軀干骨骼及周圍軟組織損傷）*提問與解答：解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑問，或通過快速提問檢驗(yàn)學(xué)生掌握情況。例如：“說出脊柱四個(gè)生理彎曲的名稱和凸向？”“胸骨角平對(duì)第幾肋？有何意義？”“骨盆由哪些骨組成？”（四）課后拓展與思考（約2-3分鐘）*思考題：*為什么老年人容易發(fā)生骨質(zhì)疏松性骨折，尤其是椎體壓縮性骨折？*結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀男┻\(yùn)動(dòng)或習(xí)慣有助于保持軀干骨骼的健康？*建議：鼓勵(lì)學(xué)生課后對(duì)照?qǐng)D片或模型，進(jìn)一步熟悉軀干骨骼的結(jié)構(gòu)，嘗試在自己身體上觸摸辨認(rèn)一些重要的骨性標(biāo)志（如髂嵴、髂前上棘、胸骨角、腰椎棘突等）。七、板書設(shè)計(jì)（示意）人體軀干骨骼結(jié)構(gòu)與功能一、脊柱1.組成：24塊椎骨（頸7、胸12、腰5）+骶骨1+尾骨12.椎骨一般形態(tài)：椎體、椎弓（椎孔）、突起3.各部椎骨特征：（簡(jiǎn)表對(duì)比：頸椎、胸椎、腰椎）4.脊柱整體觀：*側(cè)面觀：四個(gè)生理彎曲（頸前、胸后、腰前、骶后）——意義：彈性、平衡、保護(hù)5.功能：支撐、保護(hù)（脊髓）、運(yùn)動(dòng)二、胸廓1.組成：12胸椎+12對(duì)肋+1胸骨（柄、體、劍突）*胸骨角：平對(duì)第2肋2.形態(tài)：前后扁圓錐，上窄下寬3.功能：保護(hù)（心、肺等）、參與呼吸運(yùn)動(dòng)（肋間?。┤⒐桥?.組成：左、右髖骨+骶骨+尾骨*髖骨：髂骨、坐骨、恥骨（髖臼）2.分部：界線（大骨盆、小骨盆）3.功能：支撐（軀干→下肢）、保護(hù)（盆腔器官）八、教學(xué)反思（教師課后填寫）*本次教學(xué)目標(biāo)的