希望本文對您有所幫助！學校社團活動總結(jié)2020導讀：本文是關(guān)于學校社團活動總結(jié)2020，希望能幫助到您！本學期我依照學生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的授課內(nèi)容。本學期前半段時間，主若是讓學生學習胸前傳接球，行進間傳接球，原地運球，行進間運球，三步籃等技術(shù)動作，使學生對籃球有個初步的認識，培養(yǎng)他們對籃球運動的興趣。在從事這部分授課的時候，我沒有循序漸進的讓學生一遍一遍的重復練習，而是在解說完基本動作要領(lǐng)，學生熟悉后經(jīng)過各種游戲活動提高學生的籃球技術(shù)。社團活動是以培養(yǎng)學生的興趣為主授課目標的，那么關(guān)于初中學生來說，特別是剛開始時候很多學生基本功都很差，連一些簡單的動作也不會，但是很多男生就想打抗衡賽，這顯然是不科學的，于是我就經(jīng)過游戲來激發(fā)他們的興趣，因此將授課內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的達到了授課目標。在掌握了基本的運球及跑籃技術(shù)此后，我又進一步提高了授課難度，由一個人的活動變?yōu)閮蓚€人互相當合才能完成的練習——原地傳球及行進間傳球。因犯難度加大，一些喜歡自己玩球的同學又有點不適應(yīng)，但是這一練習需要兩個人或是多個人配合進行活動時，他們表現(xiàn)得顯然不如一個人。因此經(jīng)過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學生的合作精神。一個人的力量是不足掛齒的，一個要想在社會獲取成功和成就，就需要與人合作，需要獲取他人的幫助，孤掌難鳴，難成大業(yè);現(xiàn)代社會競爭日趨激勵，努力培養(yǎng)競爭意識和能力有助于學生走出學校，走向社會能很好的適應(yīng)社會。希望本文對您有所幫助！在本學期的后半時間里，我主若是組織學生進行三對三或是五對五的授課比賽，讓學生將本學期所學的籃球基本技術(shù)運用到實踐中。在實踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風特別優(yōu)秀。誠然比賽中還存在著很多走步的現(xiàn)象;誠然他們很長時間也投不進去一個球;雖然他們沒有什么嫻熟的配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們在進步，他們體驗到了籃球帶給自己的快樂?；仡櫼粋€學期的社團活動，有收獲、也有不足，我將不斷努力學習、總結(jié)、提高，爭取在新的學期里使我的社團更上一層樓，并且為學校的籃球隊選拔出一些好的苗子，在比賽中為校爭光。學校社團活動總結(jié)20xx(四)在一個學期的工作中，我兼?zhèn)洳邉澆吭谠侯I(lǐng)導的指導下，主要將工作重點放在了社團發(fā)展及社團活動的睜開兩方面上。在這一學期我部組織了各社團常務(wù)會長對大學生動物保護者協(xié)會舉辦的“大學生結(jié)合爭論賽”活動進行了觀摩學習，增加了各社團負責人之間的溝通，使各社團之間互相學習，互相借鑒。在活動的審批上我部在堅持各社團的社團要旨下，對各社團活動進行了更正、審批，現(xiàn)將這段時間的社團活動總結(jié)以下。各社團整體凝聚力與上一年對照有了很大的提高，各社團負責人在任務(wù)分配，人員調(diào)動上都有了很大的改進，各部門協(xié)調(diào)合作，從而使得各社團成員積極性很高。為了豐富廣大學生的校園生活，各社團舉辦了豐富的社團活動，獲取廣大學生的好評，也獲取了院領(lǐng)導的必然，同時也提高了各社團在全校的影響力。各社團都明確了自己的發(fā)展方向，有理論研究的，有做學術(shù)的，有做公益的，有做環(huán)保的等等。各社團也積極與學生會各部門共建，或與其他院系社團合作等等。希望本文對您有所幫助！在本學期，我部也獲取了一些成績，在各社團的溝通，活動策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：與團委領(lǐng)導和社團負責人溝通太少，致使團委領(lǐng)導對社聯(lián)及社團發(fā)展認識較少。在今后的工作中必然要及時向團委領(lǐng)導報告工作，準時與社團各負責人溝通。在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進，今后會重視活動的策劃，嚴格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。在與其他部門合作上也存在一些問題，由于在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得特別重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。一學期的工作使我們更加認識了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部門人員將團結(jié)合作，把自己的工作做的更好。學校社團活動總結(jié)20xx(五)這一學年立刻結(jié)束，回顧一年的社團活動，還是相當豐富的，成員也得益匪淺。每一次社團活動，我們都精心準備，認真睜開活動，社團成員更是積極參加，大家互相當合，表現(xiàn)出了優(yōu)秀的合作精神。社團活動的過程中，充分調(diào)動了學生的思想，敬愛學生的想法，我們有一些主題研究，就是學生自己提出來的，學生都能依照要求參加到活動的組織與策劃中來，并獲取了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團活動搞得更好特對本學期社團活動總結(jié)以下。一、打破傳統(tǒng)，革故鼎新在活動中我打破一致的課堂授課要求，選擇生動幽默的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和氣奇心，充分利用外面因素影響學生的學習動機。1、立意奇異，帶動興趣希望本文對您有所幫助！我選擇奇異的內(nèi)容，惹起了學生的學習興趣，研究各種工具的用力點、支點、阻力點。研究省力杠桿的用力點與支點距離和阻力點與支點距離關(guān)系，小桿秤的制作，瓜皮拱的制作等都可惹起學生的好奇心，激發(fā)了學習興趣。2、貼近生活，實踐操作選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學生的生活依照“親自性策略”，學生若是遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。社團活動可以應(yīng)用這一策略選擇與學生生活親近聯(lián)系的內(nèi)容。研究自行車上的簡單機械，研究形狀與抗波折能力不是一件簡單的事。但在學生的親自操作過程中好象找到了成為xx家的感覺，信心實足。二、聯(lián)系課堂，搜尋平衡我選擇活動內(nèi)容時親近聯(lián)系了課堂授課內(nèi)容，組織活動若是限制于課本內(nèi)容，學生會感覺無聊;若是走開課本內(nèi)容太遠，學生會高度憂愁，正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)表現(xiàn)綜合應(yīng)用學科知識的水平。因此，選擇社團的活動內(nèi)容應(yīng)注意奇異性。三、側(cè)重著手能力，培養(yǎng)創(chuàng)立精神在社團活動中，我們經(jīng)常利用實驗室的器材或利用師生們平時收集的廢舊物品給學生做一些教材外的實驗，特別是變廢為寶科技制作在我校長遠睜開，孩子們做成實物就是發(fā)明創(chuàng)立，并對優(yōu)秀作品加以評獎，這樣大大的調(diào)動的小朋友對xx課學習的積極性!開拓學生的視野，同時讓學生也勤于著手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨到辦法，不要以為發(fā)明創(chuàng)立是xx家的事情，小學生也能成為發(fā)明家。四、睜開xx活動，讓所有的學生都行動起來希望本文對您有所幫助！人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到詳盡推行，從查找資想到總結(jié)成就，從頭至尾參加，能獲取全面鍛煉。睜開活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思想，形成抽象看法，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中獲取自我