七年級上冊道德與法治期中考試試卷評卷人得分一、單選題.“如果你有一個蘋果，我有一個草果，彼此交換，那么每個人只有一個蘋果：如果你有一個思想我有一個思想，彼此交換我們每個人都有兩個思想，甚至多于兩個思想”著名文學家蕭伯納的這段話告訴我們A.有蘋果應該和朋友起分享B.友誼能使我們增長知識，學習得更好C.自己的思想只與好朋友交流D.給朋友以情感上的支持.“不積跬步，無以至千里：不積小流，無以成江海，”這句話告訴我們，在學習中我們應該A.尋找良好的學習方法，提高學習效率，實現(xiàn)事半功倍B.養(yǎng)成良好的學習習慣，注重知識的點滴積累和基礎知識的落實C.樹立正確的學習態(tài)度和遠大的理想D.要制訂科學的學習計劃3.贏得朋友有三大法寶:接受對方，贊美對方，重視對方。這一名言告訴我們A.掌握交友技巧就一定能夠找到真摯的友情B.友誼的獲得需要我們掌握方法并講究藝術C友誼的獲得需要自己不斷掩蓋自身的缺點D.友誼的獲得是否定自我和贊美對方的結(jié)果4.小雅是個周鎖心理較為嚴重的女孩因此常常處于苦惱之中.同學小英為幫助她，給她提出了如下建議你認為其中值得肯定的是A.與同學交往時處處設防B.與老師交流時積極溝通C與父母談心時言聽計從D.與朋友相處時味寬容.小軍喜歡通過閔讀來學習，小靜覺得聽別人講更容易學到知識，而小欣覺得己動手寫過的東西更容易記住。這說明A.小軍小欣比小靜更聰明B.老師的教學方式各不相同C.他們的性格情趣各不相同D.他們的學習方式各有特點.“金無足赤，人無完人”，朋友難免有缺點.對此我們應該①善意地規(guī)勸朋友克服缺點②寬容他人尊重差異、加強溝通③遷就朋友，對其任何錯誤都視面不見④用寬容的態(tài)度對待朋友的過錯A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④.玫瑰雖香，卻渾身長滿了刺，種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。這帶給我們的啟示是①每個人都有自己的閃光之處。②尺有所短，寸有所長。③人最難讀懂的是自己。④要全面認識自己，做到揚長避短。A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④.鄧超是個聰明的學生，可他在學習上不肯用動總師提服他應該更努力，他卻說我現(xiàn)在都了，將來不就沒有“潛能’可供挖掘了嗎?”他的說法A.正確，人的潛能是多方面的.錯誤，只有在實踐中才能挖揭人的潛能C.正確因為人的潛能是有限的D.錯誤，養(yǎng)成了懶惰的壞習慣就難以開發(fā)自己的潛能.初中生王浩在學校統(tǒng)一組織的考試中作弊受到同學和老師的嚴厲批評對此，王浩應該A.刻苦學習，藏在心里B.感謝同學的真誠幫助C.拒不承認，維護自己的人格厚嚴D.找機會報復同學.中科院“夸父計劃”首席科學家劉維寧，曾遠涉重洋留學，28年后回國效力，漫漫拼搏路，追逐心中“努力攀登空間科學高峰，力爭居于世界領先水平”的強國夢。這啟示我們（）①應將個人夢想融入祖國現(xiàn)代化建設中②要珍惜同祖國一起成長和進步的機會；③要把個人夢想和努力奮斗緊密結(jié)合起來④只要心中有遠大的夢想就有可能成為科學家A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④.“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”可見學習（）①局限于學校②不僅表現(xiàn)為知識的掌握、能力的提高，還體現(xiàn)在情緒、情感方面的體驗和感悟③體現(xiàn)在一切經(jīng)歷中：學習思考、認識世界、關愛他人、遵守規(guī)則等④只有讀書寫文章，才算得上是學習A.②③ B.②④ C.③④ D.①③.兒子：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎？”爸爸：“為什么這么問？”兒子：“因為我在學校學習不算好啊……”爸爸的回答最恰當?shù)氖茿.“你需要正確認識和評價自己” B.“你需要學會自立”C.“你需要學會拒絕不良誘惑” D.“你需要學會培養(yǎng)好習慣”.努力就有改變，對努力理解正確的是①努力是一種生活態(tài)度②只要努力，就一定能實現(xiàn)夢想③努力是一種不服輸?shù)膱皂g和失敗后從頭再來的勇氣④努力是對美好的不懈追求A.②③④ B.①②③C.①③④ D.①②④.我們之所以在網(wǎng)絡交往中要有安全意識，對自己的家庭住址要保密。是因為A.網(wǎng)絡交往有真實的面，也有虛假的一面B.網(wǎng)絡交往有利也有弊C網(wǎng)絡交往對我們的身體有害，對我們的學習有益D.在網(wǎng)絡交往中，我們要有一定的自我保護意識評卷人得分二、填空題15.到了新的班級，我們可以采取些方式盡快地和同學認識，并結(jié)成好朋友，比如說①主動作自我介紹②主動了解和幫助同學③只與有相同愛好的同學相互交流④建議班集體開展些小組互助活動A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④評卷人 得分"三、簡答題.閱讀材料運用所學知識回答下列問題網(wǎng)絡上的交往具有虛擬、平等自主等特點，它把天涯海角，素不相識的人連在一起，讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂頻惱、孤獨痛苦，舒緩壓力拓展人際交往圈。我們應該如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？.進入初中,學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了,學校、家長對同學的要求也高了，有的同學不適應這種變化，于是逐漸變得厭學,甚至曠課、逃學，經(jīng)常違反校紀校規(guī)，為了引導同學深刻反思自己的行為,端正學習態(tài)度，激發(fā)學習熱情,七年級(2)班班主任決定召開一次以“學先賢事跡,做學習主人”的主題班會。假如你是該班的一名同學，請你參與：(1)厭學甚至曠課、逃學的同學的行為對嗎?請你運用所學知識加以評析。(2)古人有“孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股”的事例，這對我們有哪些有益的啟示？(3)學習成績不理想的同學要縮小學習上的差距，你認為應該從哪些方面努力？.閱讀材料，運用所學知識回答下列問題人的大腦具有無窮的潛能，而一般殳人在他的一生當中，也僅僅只是開發(fā)了其中的2%-5%,連世界著名的科學家愛因斯坦也只是開發(fā)了10%左右.我們往往總是羨慕那些頭腦靈活的人，但卻從來沒有意識到，其實我們自己的大腦經(jīng)過開發(fā)也可以達到那個程度即使是平凡普通的人，只要正確開發(fā)使用，他們的大腦也會發(fā)揮出無窮無盡的能力，幫助他們?nèi)〉檬聵I(yè)的成功。⑴材料反映了人的潛能的什么特點？(2)如何發(fā)掘自己的潛能？⑶根據(jù)發(fā)掘潛能的方法，為自己制訂一個切實可行的發(fā)掘潛能的計劃評卷人 得分"四、分析說明題.閱讀材料，運用所學知識回答下列問題12歲的男孩小宏，小學時一直是班干部，是大家公認的希孩子.可是，他從小和外婆住，很少和同齡孩子玩要.今年小宏考上了重點中學，并始住校了.剛?cè)雽W不到一個月，他就要求換學校，原因是他認為老師不喜歡他，同學們也好像不喜歡他媽媽答應了他的要求，然而現(xiàn)在，小宏又開始擔心新學校的老師和同學也會對他不好.小室開始恐懼上學了。⑴小宏遇到了什么麻煩?造成小宏現(xiàn)在這一情況的原因有哪些？(2)你認為小宏應該怎么做才能走出困境？參考答案B【解析】【詳解】本題友誼的力量。朋友帶給我們溫暖，支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友拌我們同行，友誼照亮我們的生活之路。著名文學家肖伯納的這段話告訴我們友誼能使我們開闊眼界，增長知識，所以B說法符合題意；A說法是這句話字面意思，排除；C說法錯誤，過于絕對，我們可以和家長、老師、朋友分享我們的思想;D說法錯誤，朋友要用心關懷，學會尊重，與題意不符；故選B。B【解析】【詳解】本題考查學會學習，培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣可以增強學習的自覺性和主動性，讓學習更有條理，提高學習效率，達到很好的學習效果。在中學階段，學生的學習成績好壞，與能否掌握科學學習方法、具有良好的學習習慣密切相關。因此，尋找良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立正確的學習態(tài)度和遠大理想，制定科學的學習計劃都是在學習中我們應該嘗試的，題干中這句話告訴我們的道理十分明白，做任何事，要學會從細小處做起，學會積累。所以B符合題意，ACD說法學習方法、學習態(tài)度、制定學習機會，不是培養(yǎng)良好的學習習慣，與題意不符；排除。故選B。B【解析】【詳解】本題考查交友要講究藝術。題干闡述了贏得朋友有三大法寶：接受對方，贊美對方，重視對方。也就是說與朋友相處要講究方法和藝術，要接受對方，同時發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點要給予贊美，還要尊重對方，重視對方。B是正確的。A是錯誤的，這個表述過于絕對了，找到真摯的友誼需要的條件有很多，不只是一條，排除。C是錯誤的，真正的友誼是發(fā)現(xiàn)了朋友的缺點要指出來，排除。D是錯誤的，真正的友誼是能接受對方的缺點，而不是否定自我，排除。故本題選B。B【解析】【詳解】本題考查建立友誼。建立友誼，需要開放自己，敞開心扉，主動表達，因此A說法錯誤，與同學交往時不能處處設防，應該敞開心扉，積極交往；B說法正確，建立良好的師生關系，需要與老師積極溝通；C說法錯誤，與父母談心時應在互相平等的基礎上進行談心，不應該言聽計從；D說法錯誤，朋友是講原則的，與朋友交往時并不應該一味寬容，要是非分明。故選B。D【解析】【詳解】本題考查適應新環(huán)境。面對初中學習新特點，我們應根據(jù)自己的學習方式，結(jié)合教師的教學特點，適應初中學習新節(jié)奏，才能搞好初中學習。分析題干信息，說明他們的學習方式各有特點，我們要選擇適合自己的學習方式。所以D說法符合題意；ABC說法題干信息不體現(xiàn)，排除。故選D。C【解析】【詳解】本題考查有的澄清。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。分析題干中的古語形象地告訴我們每個人都有自己的優(yōu)點與缺點，都有自己長處與短處，因此我們應正確地對待他人的缺點與過失，并學會積極幫助他人，幫助他人、寬容他人并不是不講原則，遷就他人，所以①②④說法符合題意；③的說法錯誤，要幫助朋友改正錯誤，而不是視朋友的錯誤而不見。故選C。【點睛】解答此題需要注意朋友是講原則的，不能一味遷就，寬容朋友；在不違背道德和法律的要求前提下，我們要學會寬容朋友的錯誤。B【解析】【詳解】此題旨在考查學生對正確認識自己的掌握，主要考查學生的理解能力。題文中的觀點表明，我們要正確認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點，做到揚長避短，③在題文中沒有體現(xiàn)，所以正確答案選B。D【解析】【詳解】本題考查潛能的知識。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城.依此進行分析解答。分析題干，鄧超“我現(xiàn)在如果太努力了，將來不就沒有“潛能”可供挖掘了嗎？”的說法錯誤，沒有正確認識潛能的特性。所以D說法符合題意；ABC說法與題干理解不符，排除。故選D。B【解析】【詳解】本題考查正確對待老師批評。學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要尼爾。老師批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。分析題干，王浩在考試中作弊，違背了誠信道德原則，是對自己學業(yè)不負責任的表現(xiàn);應該受到老師和學生的批評。王浩如果接受批評，誠實負責對待學習和考試，會取得學業(yè)進步。所以B說法符合題意；AD把老師和同學的批評看成不善，產(chǎn)生怨恨，是非不分的表現(xiàn)；C有錯不承認，是虛榮心的表現(xiàn)，不利于改過完善自身。故選B?！军c睛】解答此題抓住關鍵詞，同學與老師對自己批評，我們應采取的態(tài)度，虛心接受，做到有則改之無則加勉。A【解析】【詳解】本題考查對實現(xiàn)夢想的認識和把握。根據(jù)所學知識，我們應將個人夢想融入祖國現(xiàn)代化建設中，珍惜同祖國一起成長和進步的機會，要把個人夢想和努力奮斗緊密結(jié)合起來，所以①②③說法正確；④的說法過于絕對，說法錯誤；所以本題選擇A。A【解析】【詳解】依據(jù)教材知識，學習不僅僅局限于學校；學習不僅表現(xiàn)為知識的掌握、能力的提高，還體現(xiàn)在情緒、情感方面的體驗和感悟；學習體現(xiàn)在一切經(jīng)歷中：學習思考、認識世界、關愛他人、遵守規(guī)則等。①觀點錯誤；②③說法正確，符合題意。④錯誤，我們的所思，所想等都是學習。故選D。A【解析】【詳解】此題旨在考查學生對正確認識自己的掌握，主要考查學生的理解能力，材料中的兒子只看到自己的缺點，看不到自己的優(yōu)點，是沒有正確認識自己的表現(xiàn)，所以排除BCD,正確答案選A。C【解析】【詳解】本題考查學生對努力的認識。根據(jù)課本知識可知：努力是一種生活態(tài)度，努力是一種不服輸?shù)膱皂g和失敗后從頭再來的勇氣，努力是對美好的不懈追求，所以①③④選項的說法是正確的。②只要努力，就一定能實現(xiàn)夢想說法太絕對了，實現(xiàn)夢想不僅需要努力，還需要很多因素，所以不選。所以正確答案是C。D【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡是把雙刃劍，增強自我保護意識。網(wǎng)絡交往有利也有弊，網(wǎng)絡交往是一把鋒利的雙刃劍，網(wǎng)絡對人既有積極的影響，也有消極的影響。網(wǎng)絡可以為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件，以健康心態(tài)上網(wǎng)，可以使我們開闊眼界、放松心情、學習新知、增長知識和才干、結(jié)交新友等；但是沉迷網(wǎng)絡會荒廢學業(yè)，影響身心健康，容易走上犯罪道路。我們要全面看待網(wǎng)絡，發(fā)揮網(wǎng)絡的積極影響，克服網(wǎng)絡的消極影響，增強自我保護意識，以利于我們健康成長，所以D說法符合題意；ABC說法與題意不符，排除。故選D。D【解析】【詳解】本題考查適應新的學習生活。到了新的班級，我們可以采取一些方式盡快和同學認識，并結(jié)成好朋友，如主動作自我介紹，主動了解和幫助同學，建議班級體開展一些小組互助活動，所以①②④說法符合題；③說法是不恰當?shù)淖龇?，不利于適應新環(huán)境，排除。故選D。(1)網(wǎng)上交友，學會理性辨別、慎重選擇；(2)虛擬世界的交往，帶有很多不確定因素，我們要有一定的自我保護意識；(3)將網(wǎng)上朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重；(4)我們要學會在現(xiàn)實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受。【解析】【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。解答從網(wǎng)絡影響學習和生活，虛假世界帶來不確定因素，虛擬的交往難以觸摸到生活的真實，多與現(xiàn)實生活中同伴交往等等方面組織答案。(1)這些同學的行為是不對的?！吨腥A人民共和國義務教育法》對青少年的學習權(quán)利和義務作出了明確的規(guī)定。青少年學生有責任和義務通過受教育掌握先進的科學文化知識為自己將來更好地報效祖國和服務社會打下堅實的基礎。厭學，甚至曠課、逃學的行為是沒有很好地履行受教育義務的表現(xiàn),也是對自己不負責任的表現(xiàn)。(2)我們要珍惜受教青的權(quán)利和機會，珍惜現(xiàn)在的大好時光;我們要刻苦學習,掌握科學文化知識，報效祖國。(3)要明確學習目的,樹立遠大理想，使自己有前進的不竭動力;要向?qū)W習好的同學看齊，并能虛心地向他們請教;要增強自律意識，專心致志地學習;要制訂明確的學習計劃并切實執(zhí)行，做學習的管理者?！窘馕觥俊驹斀狻?1)此問旨在考查學生對學習的認識，主要考查學生的理解能力。題文中厭學、逃課甚至逃學的行為沒有認識到學生對個人成長的重要性，也是不珍惜受教育權(quán)利，沒有認真履行受教育義務的表現(xiàn)，同時也是對自己的不負責任，角度多元化，言之有理即可。(2)此問旨在考查學生對怎樣珍惜受教育的權(quán)利的認識，對于啟示類問題，從怎么做的角度回答，結(jié)合材料，從珍惜受教育權(quán)利，認真履行受教育義務，努力學習，肩負使命等方面回答，言之有理即可。(3)此問旨在考查學生對怎樣提高學習成績的認識，屬于開放性試題，只要從明確學習目標、制定切實可行的學習計劃、做學習的管理者等方面回答，言之有理即可。(1)①人的潛能巨大.(或人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城.意思相近即可)②發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。第10頁(2)①經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣；②在心中想象一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能；③培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。(3)示例：我打算開發(fā)自己寫作方面的潛能，我準備為自己畫一幅，未來作家”的漫畫，將它貼在書桌前，提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家”；堅持每天寫日記，博覽群書