長沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：杜欣宇總第12課時(shí)科目音樂年級(jí)五班級(jí)15-19班備課時(shí)間2020年3月11日課題《快跳起來》第一課時(shí)《快跳起來》是一首旋律生動(dòng)活潑，節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，很有動(dòng)感。本次課可分為三個(gè)環(huán)節(jié)來完成。用打擊樂器的帶入，帶動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂氛圍活躍，學(xué)生興趣濃厚。教材分析教學(xué)重點(diǎn)能用和諧的聲音唱好合唱練習(xí)《快跳起來》教學(xué)難點(diǎn)用樂器合奏練習(xí)《快跳起來》。多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、豎笛、雙響筒、碰鈴等。1、通過對(duì)合唱練習(xí)曲《快跳起來》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受課堂樂器合奏訓(xùn)練的樂趣及和聲的音響效果。（第二板塊達(dá)成）2、通過小組合作學(xué)習(xí)，能用和諧的聲音唱好合唱練習(xí)《快跳起來》。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。（第三板塊達(dá)成）板書設(shè)計(jì)示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、組織教學(xué)師生問好！師：同學(xué)們好！今天老師為大家?guī)硪皇追浅：寐犚埠芎猛娴母枨?。首先?qǐng)同學(xué)們聽一聽。之后有小驚喜哦。二、隨樂律動(dòng)，整體感知。1、初聽音樂《快跳起來》。（播放音樂《快跳起來》）師：同學(xué)們，請(qǐng)你在聽歌曲的同時(shí)，跟著音樂一起拍拍手，為歌曲打打節(jié)拍。師：歌曲聽完了，請(qǐng)同學(xué)們說一說這首歌曲的情緒怎樣生：歡快。師：很好，歌曲名字叫做《快跳起來》，所以是很開心的跳起來。那我們一起來學(xué)唱吧。2、復(fù)聽音樂，學(xué)習(xí)律動(dòng)。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾犚宦牳枨?，看看老師加入了什么律?dòng)呢！（拍手、拍腿、捻指）XXXXOX···拍手拍腿拍腿拍手捻指生：加入了拍手、拍腿還有打響指。師：你觀察的很仔細(xì)。請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起試試吧。XXXXOX···拍手拍腿拍腿拍手捻指師：相信大家都學(xué)會(huì)了。那就跟著音樂一起動(dòng)起來吧。（播放音樂《快跳起來》并律動(dòng)）。3、加入樂器并律動(dòng)。師：瞧！老師帶來了什么樂器呢。生：雙響筒、碰鈴、豎笛···師：老師已經(jīng)看到大家一雙雙期待的小眼神了。剛才的律動(dòng)學(xué)會(huì)了之后，老師想請(qǐng)大家用樂器來表演。你想試試嗎！生：想！師：一二大組的同學(xué)負(fù)責(zé)雙響筒的節(jié)奏，一二、一二，我們一起拿出你們的手，和老師一起來敲一敲。三四大組的同學(xué)負(fù)責(zé)碰鈴，叮、叮，試一試。學(xué)會(huì)了嗎！請(qǐng)每組的小組長來領(lǐng)你們組負(fù)責(zé)的樂器。老師則負(fù)責(zé)演奏豎笛吹奏主旋律，期待我們的精彩表演哦！（播放伴奏音樂《快跳起來》和學(xué)生一起表演）師：你們的演奏實(shí)在是太棒了，要是能加上演唱就更棒了。下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首《快跳起來》吧。先把小樂器收起來。學(xué)唱歌曲1、跟琴模唱高聲部旋律師：相信大家都聽出來這不是一個(gè)聲部的歌曲，這首歌曲還有中聲部和低聲部。但是都非常的簡單，我們先來唱一唱高聲部吧。師：請(qǐng)用“啦”跟琴模唱旋律。2、唱高聲部歌詞師：好，同學(xué)們唱得很準(zhǔn)，試著把歌詞帶入演唱吧。3、跟琴唱中聲部歌詞師：同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)中聲部和低聲部歌歌詞都是“l(fā)a”，那我們就分組進(jìn)行演唱吧。請(qǐng)一二組的同學(xué)直接唱中聲部歌詞。師：你們唱中聲部，老師唱高聲部來一次好嗎！4、跟琴唱低聲部歌詞師：請(qǐng)三四組的同學(xué)唱低聲部歌詞。師：這一遍請(qǐng)你們唱低聲部歌詞，老師唱高聲部來一次好嗎！5、合作演唱師：我們單獨(dú)兩個(gè)聲部唱得很好，可以試試三個(gè)聲部一起唱嗎。一二組的同學(xué)唱中聲部歌詞，請(qǐng)三四組的同學(xué)唱低聲部歌詞，老師還是唱高聲部歌詞。同學(xué)們注意合唱的時(shí)候要控制音量哦。師：我們的合作越來越默契了。請(qǐng)同學(xué)們自己來合作一次吧。請(qǐng)一二組的同學(xué)唱高聲部歌詞。三組唱中聲部，四組唱低聲部歌詞，一會(huì)再反過來唱。四、加上樂器，完整演唱1、完整演唱師:同學(xué)們唱得越來越好了。那老師想考考大家，能不能加入樂器，一邊演奏樂器一邊演唱呢。想不想挑戰(zhàn)一下。生：想。2、加上小樂器，完整演唱師:好的，再次拿出你