小學(xué)美術(shù)教案大全一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容，包括繪畫，手工，賞識(shí)等。

2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律。

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培育寵愛生活的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：做好學(xué)期初的美術(shù)課預(yù)備工作。

難點(diǎn)：培育學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)預(yù)備：

美術(shù)書、作業(yè)本、水彩筆、油畫棒等。

四、教學(xué)過(guò)程：

1、師生問(wèn)候，簡(jiǎn)潔談?wù)効旎畹氖罴偕睢?/p>

2、學(xué)生爭(zhēng)論談?wù)劚緦W(xué)期期望學(xué)習(xí)哪些美術(shù)學(xué)問(wèn)與技能，教師引導(dǎo)學(xué)生初步賞識(shí)美術(shù)書本內(nèi)容，了解馬上學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律的養(yǎng)成：

(1)明確上美術(shù)課的時(shí)間。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料。做到每天觀看課表，提前一晚檢查材料，準(zhǔn)時(shí)放進(jìn)書包。假設(shè)遺忘，到校提早向別的好朋友借(盡可能不在本班借)，最晚在課前格外鐘想方法備齊。

(2)包好美術(shù)作業(yè)本，尋常妥當(dāng)保管，做到即壞即補(bǔ)。堅(jiān)決不在美術(shù)書、美術(shù)作業(yè)本、課桌、墻面等地方亂涂亂畫。

(3)做個(gè)有心人，尋常收集一些可能在美術(shù)課上使用的廢舊物品，集中到一個(gè)盒子里保藏。

(4)上課前格外鐘整理好課桌。美術(shù)學(xué)習(xí)用品擺放有序，統(tǒng)一按左上角整齊放置。(用到水的課統(tǒng)一打半桶水，并提前放桌腳下。污水分置兩個(gè)大水桶，再由值日生按指定位置倒。)

(5)留意美術(shù)課堂安全。手工課上使用刀剪，必需用完即合，堅(jiān)決不拿刀剪等有安全隱患的學(xué)習(xí)工具等在人前比劃。

(6)組長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)收發(fā)美術(shù)作業(yè)本，課代表準(zhǔn)時(shí)交批，值日生準(zhǔn)時(shí)擦黑板，做到相互提示。

(7)每節(jié)美術(shù)課按學(xué)號(hào)兩兩值日。兩個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)維護(hù)課堂紀(jì)律，以在點(diǎn)名冊(cè)不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字后畫圓圈做記號(hào)，在學(xué)期末累計(jì)算學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī)，中途有進(jìn)步或突出表現(xiàn)，可集體表決消圓圈。

(8)作業(yè)做到堂堂清，不拖拉。不在課堂上玩耍、吵鬧。取一個(gè)最根本要求，由值日生打分。如：畫面構(gòu)圖根本飽滿，即使未涂完顏色，可以畫星，表示本節(jié)課是認(rèn)真的。同樣學(xué)期末計(jì)算總表現(xiàn)。

4、請(qǐng)學(xué)生上前談?wù)勛约罕緦W(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的抱負(fù)，對(duì)教師的期望等。在相互溝通中完畢開學(xué)第一課。

小學(xué)美術(shù)教案大全2

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫種類，對(duì)于繪畫形成初步生疏。

2、把握幾種繪畫的工具，準(zhǔn)時(shí)幫助學(xué)生在開學(xué)初做好工具的預(yù)備工作。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步了解并把握繪畫的幾種根本分類，并能區(qū)分每種繪畫所使用的工具特點(diǎn)，識(shí)別繪畫種類。

教學(xué)難點(diǎn)：

賞識(shí)各畫種，并能簡(jiǎn)潔感受各種畫種的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)繪畫美感。

教學(xué)過(guò)程：

一、直接導(dǎo)入《開學(xué)第一課》

1、引趣

提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道幾種不同的繪畫工具?

鉛筆、油畫棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、墨汁等等。

2、層層遞進(jìn)，引出主題

提問(wèn)：你知道那么多不同的繪畫工具，那你又知道繪畫分為哪幾兒童畫、水彩畫、中國(guó)畫、版畫等等。

二、做好開學(xué)預(yù)備工作。

1、學(xué)習(xí)用品

介紹整個(gè)學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具。

主要有：

①繪畫工具：小號(hào)記號(hào)筆，油畫棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆，水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤、水桶、抹布)等。

②手工制作工具：剪刀、膠水、彩色紙等其它特別紙品。

請(qǐng)學(xué)生除特別課程要求外，選擇其中繪畫工具里自己比較寵愛和常用的一種工具隨堂攜帶。

2、課前預(yù)備

二分鐘預(yù)備鈴前，要求學(xué)生必需把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好放在自己的課桌角上，等待教師上課。

3、上課留意事項(xiàng)

①身體精神狀態(tài)。

每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的精神狀態(tài)與坐姿狀況。

②提問(wèn)——答復(fù)。

要求答復(fù)以下問(wèn)題要簡(jiǎn)潔扼要，條理清楚，在答復(fù)以下問(wèn)題前進(jìn)展思考，而不是想到什么都說(shuō)什么。

對(duì)異議的答復(fù)，必需做到敬重他人，急躁聽完答復(fù)，再進(jìn)展補(bǔ)充。

③作業(yè)評(píng)價(jià)表。

本學(xué)期仍進(jìn)展作業(yè)評(píng)價(jià)表成績(jī)?cè)u(píng)定方法，呈現(xiàn)表格，并要求學(xué)生留意環(huán)境衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，提示學(xué)生在進(jìn)展作業(yè)的同時(shí)，保持教室的衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)良的行為習(xí)慣。

三、探究知

1、呈現(xiàn)主要的繪畫種類，直觀了解幾種不同畫種的繪畫特點(diǎn)，讓學(xué)生講一講各自的理解，小組爭(zhēng)論。

2、開放生疏畫種并了解工具特點(diǎn)

(1)兒童畫——以兒童想象為主，表達(dá)兒童生理心理特點(diǎn)。構(gòu)圖時(shí)立意鮮亮，主次恰當(dāng)，顏色明媚。

(2)水粉畫、水彩畫——水粉畫是以水作為“幫手”，用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫作品。

小結(jié)繪畫特點(diǎn)：

可以大塊的鋪色，也可以精細(xì)地繪畫。

四、課外拓展

最終，除了繪畫，我們還有很多方法與手段進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作，通過(guò)圖片賞識(shí)各種制作方法，紙雕，木刻，綜合材料等，增加學(xué)生對(duì)于材料的生疏與了解，引起學(xué)生在課外對(duì)于豐富材料的探運(yùn)用。

小學(xué)美術(shù)教案大全3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)期伊始，師生共爭(zhēng)論教室布置。并發(fā)動(dòng)學(xué)生預(yù)備布置材料(江蘇版美術(shù)教案)

2、認(rèn)真翻閱教材，師生共同找出舊教材的異同處。

3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作預(yù)備。

教學(xué)重點(diǎn)：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作預(yù)備。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。

課前預(yù)備：美術(shù)教材、鉛筆、

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

第一局部：

同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一的感覺，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問(wèn)題開放爭(zhēng)論。

(以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)展?fàn)幷?

1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?

2、針對(duì)一扇窗、一扇門、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)展裝飾。

3、完成具體作品的爭(zhēng)論。

(布置工作：兩周內(nèi)，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室。即時(shí)評(píng)獎(jiǎng))

其次局部：

的書，你有什么的感覺?

小結(jié)：書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、好玩味了、預(yù)備的材料面廣了……期望大家一同把美術(shù)課上的更好!

二、作業(yè)布置

1、以第一課“印象深刻的大事”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具?

(水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國(guó)畫工具、油性筆、夢(mèng)幻筆……)

2、列出第一課到最終一課所應(yīng)用的工具。

(要求認(rèn)真翻閱每一頁(yè)，特別是可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。)

3、作業(yè)在“成績(jī)一覽表”一頁(yè)完成。

三、巡回指導(dǎo)：

1、全面觀看學(xué)生作業(yè)。

2、準(zhǔn)時(shí)覺察學(xué)生對(duì)每一課工具的生疏缺乏，并引導(dǎo)細(xì)心觀看。

四、總結(jié)：

以小組為單位，爭(zhēng)論下節(jié)課所帶工具。課上學(xué)生自主性發(fā)揮較好，爭(zhēng)論時(shí)學(xué)生能樂(lè)觀參與。但作業(yè)中局部學(xué)生對(duì)一些課的工具使用生疏還不夠，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)(課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素)。

小學(xué)美術(shù)教案大全4

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)美術(shù)的種類及審美標(biāo)準(zhǔn)。

2、認(rèn)真翻閱教材，師生共同關(guān)注教材每一課的異同。

3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄

教學(xué)重點(diǎn)：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作預(yù)備。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。

教師教法：誘導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法

學(xué)生學(xué)法：學(xué)生感悟理解

課前預(yù)備：美術(shù)教材、鉛筆

教學(xué)過(guò)程：

開學(xué)第一課給孩子們說(shuō)些什么呢?

以往的始頁(yè)課總是表達(dá)美術(shù)課的要求、看學(xué)期的書、相互溝通。總是這樣的流程，連我自己都覺得好無(wú)趣啊。怎樣給孩子們一個(gè)的感受呢?

進(jìn)入班級(jí)，看到孩子們的笑臉，有了靈感哦!

一、由“魔術(shù)”說(shuō)起。

師：同學(xué)們，不再自我介紹了，我們都是老朋友了啊!

生：那是啊!

師：出個(gè)問(wèn)題考考大家，學(xué)了這么久的美術(shù)，你認(rèn)為美術(shù)是什么?

生：美術(shù)是一門藝術(shù)。

美術(shù)可以是繪畫、可以是手工。

美術(shù)分為很多種，有國(guó)畫、油畫等等。

美術(shù)是一種創(chuàng)想。

美術(shù)是把心中想的東西畫出來(lái)。

……

師：很多同學(xué)很專業(yè)嘛，了解很多美術(shù)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，教師更寵愛“美術(shù)是一種創(chuàng)想”“是畫出心中的東西”，這些答復(fù)讓教師感受到的是你對(duì)美術(shù)課的熱忱、對(duì)將來(lái)的夢(mèng)想。想知道教師心中的“美術(shù)”是什么嗎?

生：教師是怎么想的?

師：很簡(jiǎn)潔的字面理解，美術(shù)——秀麗的魔術(shù)。

(學(xué)生覺得很好玩。)

師：去年的春晚，讓一位魔術(shù)師一夜知名，大家知道是誰(shuí)嗎?

生：劉謙。(異口同聲啊)

師：那大家認(rèn)為，這樣多的魔術(shù)師中，為什么劉謙可以脫穎而出呢?

生：手法嫻熟，別人看不出他是怎樣變的?

劉謙很帥。(哈哈，大家笑)

劉謙和努力，從小就開頭練。

劉謙的經(jīng)典語(yǔ)言：下面，鑒證奇跡的時(shí)刻到了!(哈哈哈，大笑)

劉謙的魔術(shù)和別人的不一樣，有自己的特色。

……

師：我?guī)椭蠹倚〗Y(jié)一下，劉謙有扎實(shí)的功底，營(yíng)造出奇特的氣氛，更主要的是他的魔術(shù)穎，自創(chuàng)的很多。與眾不同，便會(huì)讓你的作品精彩萬(wàn)分。美術(shù)其實(shí)也是魔術(shù)哦，首先有一些根本的東西，同學(xué)們這兩年也學(xué)了不少，更重要的是創(chuàng)，藝術(shù)貴在創(chuàng)，這就是美術(shù)課的精華。期望我們班的每個(gè)同學(xué)都能成為優(yōu)秀的魔術(shù)師。

二、由“牛頭”說(shuō)起。

師：再給大家講個(gè)故事吧。(學(xué)生精神百倍，期盼著。)大家知道畢加索嗎?

生：知道。

師：西班牙畫家畢加索，不僅會(huì)畫畫，還會(huì)“做手工”，尤其寵愛用廢舊的材料拼擺成藝術(shù)品。有一次，畢加索在路上觀看一個(gè)拾破爛的人，它的大口袋里有很多廢銅爛鐵，自行車的廢舊零件，畢加索就懇求拾破爛的人把這些廢舊零件給他。拿回去以后靈感大發(fā)，用車把和車座拼成了一個(gè)牛頭，至今這個(gè)作品還保存在國(guó)外的展覽館里。(我把或許的外形畫在黑板上)

生：太好玩了。

師：畢加索的創(chuàng)作特點(diǎn)，就是用簡(jiǎn)潔的線、概括的形表現(xiàn)自己的想法，畫出與眾不同的作品來(lái)。最初，他的這些作品得不到別人的認(rèn)可，大家甚至覺得很可笑，但他的堅(jiān)持讓他獲得了成功。

師：這些廢舊的材料，放在你的面前，你可以拼擺出作品來(lái)嗎?

(有的學(xué)生說(shuō)，可以;有的學(xué)生搖搖頭。)

師：擺出這樣?xùn)|西，并不難，難就難在你能不能想到，敢不敢想。這也是我們美術(shù)課的精華——敢想感畫敢做。

三、由“秀麗”說(shuō)起。

師：有的同學(xué)說(shuō)，我畫得不好看。教師不這樣認(rèn)為，好看是什么?美是什么?有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎?

生：沒(méi)有。(異口同聲)

師：答得很好。今日，你穿了一套衣服，你認(rèn)為很美，但在我的眼里，我可能覺得很難看。(大家哈哈笑)，美是什么，各人有各自的看法，不要可怕別人說(shuō)你丑。你的作品也是一樣，只要畫出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少教師我寵愛。

四、由“教材”說(shuō)起。

師：大家都很想看我們的教材吧。

生：想。

師：看之前，教師提兩個(gè)小要求。第一，看的時(shí)候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料，可以寫下來(lái)，尋常留意收集;其次，把你感到穎的東西可以和同伴們溝通一下，期望以后你也可以有更好的創(chuàng)意。

小學(xué)美術(shù)教案大全5

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶，觀看在學(xué)校，班級(jí)值日的情景。

2、把握值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)變化，通過(guò)繪畫表現(xiàn)值日的情景。

3、提高學(xué)生的觀看力，記憶力和創(chuàng)作力氣，培育學(xué)生做事的責(zé)任感。

教學(xué)實(shí)施

一、課前預(yù)備

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)校，班級(jí)的值日情景，并作簡(jiǎn)潔的描述。

2、教師幾幅供學(xué)生賞識(shí)用的不同繪畫材料工具和不同風(fēng)格所表現(xiàn)的學(xué)生正在值日的作品。

二、課堂教學(xué)

1、引導(dǎo)階段

通過(guò)回憶，在學(xué)校，班級(jí)中你做過(guò)什么值日?值日時(shí)做些什么事?做值勤員時(shí)檢查同學(xué)的各項(xiàng)行為標(biāo)準(zhǔn)，如文明休息不奔馳，見到教師主動(dòng)招呼有禮貌。做值日生時(shí)擦黑板，掃地，排桌椅……得出無(wú)論做什么事都應(yīng)盡心盡力去完成，要有責(zé)任心。

2、進(jìn)展階段

請(qǐng)幾位學(xué)生來(lái)前面演示值