一塊奶酪說(shuō)課稿這是一塊奶酪說(shuō)課稿，是優(yōu)秀的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一塊奶酪說(shuō)課稿第1篇【創(chuàng)新教案】《一塊奶酪》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)想】“在讀中理解，在讀中感悟”的方法進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、講述故事，導(dǎo)入新課。1、螞蟻隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的隊(duì)伍辛勤地工作，他們和睦相處，生活非常幸福。在他們的生活中還發(fā)生過(guò)許多動(dòng)人的故事。2、最近又發(fā)生了什么故事呢？讓我們到課文中去尋找答案。板書(shū)課題，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知。1、自由默讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？讀不懂的地方作上記號(hào)。2、檢查自學(xué)情況。（1）把自己新學(xué)到的生字詞讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)（2）在小組內(nèi)交流識(shí)字方法。（3）認(rèn)讀生字詞（以多種形式，如猜讀、“開(kāi)火車(chē)”讀等。）（4）整體感知：課文講了一件什么事？出示：螞蟻們一起搬運(yùn)（），螞蟻隊(duì)長(zhǎng)不小心弄掉了一塊，經(jīng)過(guò)激烈的心里斗爭(zhēng)，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)讓?zhuān)ǎ┏缘袅诉@塊奶酪。三、合作交流，品讀感悟。1、讓學(xué)生帶著問(wèn)題，再次讀文。2、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，討論、交流：（1）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)他的隊(duì)伍在做什么？螞蟻隊(duì)長(zhǎng)是怎樣嚴(yán)格要求他的隊(duì)伍的？螞蟻們?yōu)槭裁炊挤奈浵侁?duì)長(zhǎng)的管理？（引導(dǎo)學(xué)生抓住螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的話，體會(huì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)對(duì)隊(duì)伍的嚴(yán)格要求）。（2）在搬運(yùn)糧食的過(guò)程中，發(fā)生了一件什么事？螞蟻隊(duì)長(zhǎng)是怎么做的？怎么想的？怎么說(shuō)的？（3）在這件事中，你感觸最深的是什么？3、回顧全文，體味感悟。（1）你喜歡這群小螞蟻嗎？為什么？（再次體會(huì)蟻群嚴(yán)格的、紀(jì)律性。）（2）假如你是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)，你會(huì)對(duì)蟻群說(shuō)些什么？又會(huì)怎么做？一塊奶酪說(shuō)課稿第2篇《一塊奶酪》是部編教材三年級(jí)語(yǔ)文第三單元的一篇略讀課文。教學(xué)本節(jié)課，我的感受是：成功之處：一、采用學(xué)生自主識(shí)字，老師巧妙點(diǎn)撥的生字教學(xué)效果較好。教師都放手讓學(xué)生進(jìn)行自主識(shí)字，然后向大家介紹自己的識(shí)字方法。這大大激發(fā)了孩子識(shí)字的熱情，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍，不但提高了識(shí)字效率，學(xué)生們也學(xué)得愉快而輕松。二、以讀為本，讀中理解，讀中感悟。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性?！被谶@個(gè)教學(xué)理念，我在教學(xué)《螞蟻隊(duì)長(zhǎng)》中設(shè)計(jì)了“在讀中理解，在讀中感悟”的方法進(jìn)行教學(xué)。不足之處：該放手就放手，略讀課文，正是放手的好機(jī)會(huì)，教師完全可以提供他們一個(gè)展示的平臺(tái)，讓他們?cè)谶@一寬松、和諧、民主的平臺(tái)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探究，交流、合作、共享學(xué)習(xí)成果。一塊奶酪說(shuō)課稿第3篇教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，掌握多音字“處、稍”。能根據(jù)要求獨(dú)立閱讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。感受螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的心理變化過(guò)程，學(xué)習(xí)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)守原則的品質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)才能。教學(xué)重、難點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。感受螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的心理變化過(guò)程，學(xué)習(xí)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)堅(jiān)守原則的品質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)才能。教學(xué)準(zhǔn)備：螞蟻搬食物的視頻，多媒體課件。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入播放視頻：畫(huà)面中描述的是一個(gè)小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊奶酪，這塊奶酪非常大，比螞蟻大20倍，于是小螞蟻召喚同伴過(guò)來(lái)一起搬奶酪，幾十只螞蟻都過(guò)來(lái)了，它們用自己的方式搬起奶酪，準(zhǔn)備運(yùn)回住所……視頻播放完后，師提問(wèn)：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？學(xué)生各抒己見(jiàn)。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于螞蟻搬奶酪的童話故事一一《一塊奶酪》。學(xué)生齊讀課題，師板書(shū)。二、自主學(xué)習(xí)，整體感知同學(xué)們自由讀課文，標(biāo)出自然段，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以借助拼音朋友，也可以請(qǐng)教老師或同組同學(xué)，把課文讀正確、流利。檢查生字認(rèn)讀情況。小組選擇自己喜歡的方式讀課文。要求：聲音洪亮、正確流利、同學(xué)愛(ài)聽(tīng)。檢查朗讀，以小組匯報(bào)的形式，匯報(bào)時(shí)可自定齊讀人數(shù)，也可以選一名同學(xué)代表本組朗讀，聽(tīng)后其他同學(xué)隨機(jī)評(píng)價(jià)。在初步感知全文的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。（這篇童話故事講的是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小螞蟻搬奶酪的故事。）三、品讀感悟（一）學(xué)習(xí)第1—3自然段。學(xué)生自由朗讀第1—3自然段。說(shuō)一說(shuō)這一部分講了什么。這一部分是事情的起因。講螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合好隊(duì)伍搬運(yùn)糧食，并定下規(guī)矩，螞蟻們很積極地投入到搬運(yùn)中。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)集合的時(shí)候，定了什么規(guī)矩？（二）學(xué)習(xí)第4—12自然段。默讀這一部分，回答：在搬運(yùn)奶酪的過(guò)程中，發(fā)生了什么意外？當(dāng)奶酪被拽掉一角后，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的心里是怎么想的，怎么做的？小螞蟻們又是怎么想的，怎么做的呢？找出相關(guān)的句子。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)：心理變化歷程：心里七上八下一一惱火一一猶豫一一決定行為：盯著奶酪渣子一一下令休息一一讓大家分散開(kāi)一一下令小螞蟻?zhàn)叩讲輩仓幸灰幌铝钚∥浵亗兓貋?lái)一一命令年齡最小的螞蟻吃掉奶酪小螞蟻：放下奶酪，卻不走開(kāi)一一依舊不動(dòng)，眼睛望著別處，心卻牽掛著奶酪渣子思考，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)為什么命令年齡最小的螞蟻吃掉奶酪渣?你認(rèn)為螞蟻隊(duì)長(zhǎng)這樣的處理方式好嗎?（三）學(xué)習(xí)第12自然段。齊讀第12自然段。思考：為什么大家干活勁頭比剛才更足了？你喜歡這位螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？提示：螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在誘惑面前，能夠堅(jiān)守原則，并靈活應(yīng)變，有領(lǐng)導(dǎo)才能，想出方法，讓大家干活的勁頭更足了。四、深入畫(huà)面，分角色表演自由組合，7—8人為一組練習(xí)分角色表演。提示：練習(xí)的時(shí)候，注意認(rèn)真研究文本，注意螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的心理變化過(guò)程，演好螞蟻隊(duì)長(zhǎng)和小螞蟻的神態(tài)表情。請(qǐng)兩組同學(xué)匯報(bào)表演。點(diǎn)評(píng)。五、拓展延伸你在生活中有沒(méi)有遇到這樣的事情呢？想一想，然后說(shuō)一說(shuō)吧?；丶液蟀选兑粔K奶酪》這個(gè)童話故事講給父母聽(tīng)。課外搜集有趣的童話故事，讀一讀。板書(shū)設(shè)計(jì)：11一塊奶酪心里七上八下惱火猶豫決定一塊奶酪說(shuō)課稿第4篇一塊奶酪教學(xué)要求：認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，認(rèn)讀“誘人”、“惱火”、“猶豫”等詞語(yǔ)，掌握“處，，“稍，，等詞語(yǔ)。正確流利有感情地朗讀課文。在閱讀、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)于律己，愛(ài)護(hù)幼小的品質(zhì)，螞蟻群體團(tuán)結(jié)合作的精神，學(xué)習(xí)螞蟻們的優(yōu)秀品質(zhì)。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，吃過(guò)奶酪嗎？好吃嗎？面對(duì)一塊美味誘人的奶酪，搬運(yùn)奶酪的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)是怎么做的呢？讓我們走進(jìn)課文了解一下。板書(shū)課題：“一塊奶酪”。齊讀課題。二、初讀課文。用自己喜歡的方式讀課文，不認(rèn)識(shí)的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。出示ppt，檢查生字新詞的學(xué)習(xí)情況，多種形式讀，正音、鞏固。指名分自然段朗讀課文，隨時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。三、讀課文，了解課文的內(nèi)容。出示ppt朗讀課文的指導(dǎo)方法，按要求正確流利地朗讀課文，思考課文講了什么內(nèi)容？教師相機(jī)指導(dǎo)。2說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。課文主要寫(xiě)了事。四、精讀課文，讀出感受，讀出感情。（一）默讀課文，思考：螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的禁令是什么？在文中畫(huà)出。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想吃奶酪嗎？結(jié)合文中句子說(shuō)一說(shuō)。你喜歡這位螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。（二）小組交流討論，把自己想象成是其中一只螞蟻。（三）全班交流，根據(jù)交流，出示ppt句子，邊交流邊讀句子體會(huì)，師隨交流板書(shū)：螞蟻們多么自律，多么有毅力！他們的心真齊??！螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不違反禁令，嚴(yán)于律己，愛(ài)護(hù)幼小。（四）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，感悟體會(huì)。五、課外拓展，說(shuō)一說(shuō)。結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活中曾經(jīng)遇到的這樣有誘惑力的事，當(dāng)時(shí)怎么做的？學(xué)習(xí)后覺(jué)得應(yīng)該怎么做？今后在生活中面對(duì)誘惑該怎么做？六、小組分角色朗讀課文，體會(huì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的品質(zhì)。七、小組內(nèi)演一演這個(gè)故事。注意指導(dǎo)學(xué)生表演時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，把螞蟻們的心理活動(dòng)演出來(lái)。八、知識(shí)拓展。出示ppt：奶酪（cheese），又名干酪，是一種發(fā)酵的牛奶制品，類(lèi)似酸牛奶，比酸奶濃度高，近似固體食物，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更豐富。板書(shū)設(shè)計(jì)：一塊奶酪螞蟻們：自律，有毅力，心齊螞蟻隊(duì)長(zhǎng)：嚴(yán)于律己，愛(ài)護(hù)幼小教學(xué)反思:作為一個(gè)