教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2022年11月26日-2022)1：個(gè)案討論中常用的討論方法主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、跟蹤法

B、追因法

C、臨床法

D、產(chǎn)品分析法

E、教育會(huì)診法

2：歐洲的新教育思潮和美國(guó)的進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)消失在（）。

單項(xiàng)選擇題

A、18世紀(jì)末19世紀(jì)初

B、19世紀(jì)中葉

C、19世紀(jì)末20世紀(jì)初

D、20世紀(jì)中葉

3：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)思結(jié)合思想最早出自（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《學(xué)記》

B、《論語(yǔ)》

C、《孟子》

D、《中庸》

4：我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

B、個(gè)別教學(xué)

C、小組教學(xué)

D、班級(jí)授課

5：個(gè)體品德的核心部分是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

6：教學(xué)是傳授系統(tǒng)學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的最有效的形式。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7：領(lǐng)悟?qū)W問包括使同學(xué)感知和理解教材，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8：引發(fā)課堂問題行為因素中，屬于老師方面的因素有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、厭煩

B、適應(yīng)不良

C、過度活動(dòng)

D、要求不當(dāng)

9：課程標(biāo)準(zhǔn)是由國(guó)家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：赫爾巴特認(rèn)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、神學(xué)和哲學(xué)

B、哲學(xué)和心理學(xué)

C、哲學(xué)和倫理學(xué)

D、倫理學(xué)和心理學(xué)

11：德育原則是進(jìn)行德育必需遵循的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、德育原理

B、德育規(guī)律

C、基本要求

D、詳細(xì)途徑

12：學(xué)校的校內(nèi)的總體結(jié)構(gòu)和布局、場(chǎng)所及校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生等均屬于學(xué)校的（）

單項(xiàng)選擇題

A、制度文化

B、組織文化

C、物質(zhì)文化

D、觀念文化

13：“學(xué)不躐等”反映的是身心進(jìn)展的什么規(guī)律？（）

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、階段性

C、互補(bǔ)性

D、不平衡性

14：古代中國(guó)、埃及和希臘的學(xué)校大多采納（）。

單項(xiàng)選擇題

A、分組教學(xué)

B、個(gè)別教學(xué)

C、道爾頓制

D、班級(jí)上課制

15：美國(guó)當(dāng)代聞名教育家、心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知領(lǐng)域

B、日常生活領(lǐng)域

C、情感領(lǐng)域

D、動(dòng)作技能

E、平安領(lǐng)域

16：我國(guó)嘗試編寫具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)教材開頭于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、20世紀(jì)50年月以后

B、20世紀(jì)60年月以后

C、20世紀(jì)70年月以后

D、20世紀(jì)80年月以后

17：后定教育法規(guī)優(yōu)先于先定教育法規(guī)是教育執(zhí)法的一個(gè)原則。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：我國(guó)具有劇烈民族風(fēng)格的體育項(xiàng)目是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、田徑

B、乒乓球

C、武術(shù)

D、游泳

19：教育過程中，假如用簡(jiǎn)潔粗暴的方法來對(duì)待思想問題，那就違反了（）的原則。

多項(xiàng)選擇題

A、依靠樂觀因素克服消極因素

B、正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合

C、嚴(yán)格要求與敬重信任相結(jié)合

D、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合

E、抱負(fù)性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合

20：根據(jù)評(píng)價(jià)的功能，教學(xué)評(píng)價(jià)方法可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

21：下列選項(xiàng)屬于心智技能的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、彈琴技能

B、閱讀技能

C、記憶技能

D、運(yùn)算技能

E、體操技能

22：在有關(guān)人的身心進(jìn)展動(dòng)力這個(gè)問題的熟悉上持外鑠論的人物是[]

多項(xiàng)選擇題

A、洛克

B、孟子

C、莊子

D、斯賓塞

23：學(xué)校可以實(shí)施教育行政懲罰。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：“博學(xué)于文，約之以禮”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”是中國(guó)古代（）的教育主見。

單項(xiàng)選擇題

A、朱熹

B、墨子

C、茍子

D、孔子

25：人們對(duì)自己是否能夠勝利地從事某一成就行為的主觀推斷是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)期盼

B、學(xué)習(xí)目標(biāo)

C、成就動(dòng)機(jī)

D、自我效能感

26：德育內(nèi)容打算德育方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

27：課程方案是以綱要的形式編寫的有關(guān)學(xué)科教育內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：托物言志是（）的方式之一。

單項(xiàng)選擇題

A、示范教育法

B、陶冶教育法

C、自我教育法

D、實(shí)際熬煉法

29：匯合同學(xué)作品的樣本，展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況的教學(xué)評(píng)價(jià)方法叫（）。

單項(xiàng)選擇題

A、測(cè)驗(yàn)法

B、專題作業(yè)法

C、檔案袋評(píng)定法

D、試驗(yàn)法

30：學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、課程目標(biāo)

B、教學(xué)大綱

C、課程方案

D、教科書

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析個(gè)案討論中常用的討論方法主要有跟蹤法、追因法、臨床法、產(chǎn)品分析法和教育會(huì)診法。

2：答案C

解析19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，在歐美一些國(guó)家開頭消失各種新的教育思潮，并逐步形成一場(chǎng)范圍廣泛的教育革新運(yùn)動(dòng)，對(duì)現(xiàn)代歐美教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

3：答案B

解析略。

4：答案D

解析

5：答案A

解析

6：答案正確

解析略。

7：答案錯(cuò)誤

解析

8：答案D

解析

9：答案錯(cuò)誤

解析

10：答案D

解析對(duì)后世影響最大、最明確地構(gòu)建教育學(xué)的是赫爾巴特。他于1806年出版了代表作《一般教育學(xué)》，1835年又出版了另一部重要著作《教育學(xué)講授綱要》。他第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

11：答案C

解析對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育時(shí)，必需遵循德育的基本原則，這是德育的基本要求。

12：答案C

解析

13：答案A

解析

14：答案B

解析

15：答案A,C,D

解析略。

16：答案B

解析我國(guó)學(xué)者在20世紀(jì)60年月以后開頭編寫有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)教材。

17：答案正確

解析

18：答案C

解析

19：答案B,C

解析簡(jiǎn)潔粗暴違反了正面引導(dǎo)的原則、敬重信任的原則。

20：答案正確

解析

21：答案B,C,D

解析

22：答案A

解析

23：答案錯(cuò)誤

解析

24：答案D

解析孔子提倡啟發(fā)式教育思想，題干中反映的正是這一思想。

25：答案D

解析

26：答案錯(cuò)誤

解析

27：答案錯(cuò)誤

解析上述定義是課程標(biāo)準(zhǔn)是定義。課程方案是課程標(biāo)準(zhǔn)的上位概念，課程方案是依據(jù)肯定的