數(shù)學(xué)四年級下冊課件<人教版>第1課時三角形的特性三角形5優(yōu)翼情境導(dǎo)入一情境導(dǎo)入一1畫一個三角形。說一說三角形有幾條邊，幾個角，幾個頂點。三角形有3條邊。探究新知二討論：什么樣的圖形是三角形呢？探究新知二頂點頂點頂點角角角邊邊邊

由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。探究新知二下面哪些圖形是三角形？探究新知二什么是三角形的高呢？

從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。高底頂點邊作高時注意標(biāo)上垂直符號。探究新知二想一想，一個三角形可以畫幾條高？銳角三角形可以畫3條高。探究新知二想一想，一個三角形可以畫幾條高？直角三角形可以畫3條高。探究新知二想一想，一個三角形可以畫幾條高？鈍角三角形也可以畫3條高。探究新知二想一想，一個三角形可以畫幾條高？三角形都可以畫3條高。用字母A、B、C

分別表示三角形的3個頂點。這個三角形可以表示為三角形ABC。探究新知二畫出每個三角形指明的底邊上的高。底底底探究新知二

用3根小棒圍三角形，用4根小棒圍四邊形，看看各能圍出幾個？（小棒的長度都一樣）2探究新知二我圍來圍去，圍出的都是一種三角形。我已經(jīng)圍出3個形狀不同的四邊形了！你發(fā)現(xiàn)了什么？用3根小棒只能圍出一種三角形，用4根小棒可以圍出的四邊形不唯一。探究新知二看看下圖中哪兒有三角形，想想它們有什么作用？穩(wěn)定、支撐三角形具有穩(wěn)定性探究新知二舉出生活中應(yīng)用三角形穩(wěn)定性的例子。教材做一做翼鞏固練習(xí)用3根木棒做成一個三角形，用4根木棒做成一個長方形。輕輕拉一拉。你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知二我發(fā)現(xiàn)長方形很容易變形。三角形不容易變形。探究新知二1.畫出每個三角形底邊上的高。底底底教材P65T1翼鞏固練習(xí)三2.教材P65T2翼鞏固練習(xí)三3.判斷。（1）由三條線段組成的圖形是三角形。（）（2）三角形有三條高，三條底。（）（3）自行車車架運用了三角形的穩(wěn)定性。（）×√√鞏固練習(xí)三4.蓋房時，在窗框未安裝好之前，木工師傅常常先在窗框上斜釘一根木條。為什么要這樣做呢?四邊形形狀不穩(wěn)定。斜釘一根木條后，就形成了兩個三角形，利用三角形的穩(wěn)定性可以預(yù)防窗框變形。鞏固練習(xí)三高底特征：3個頂點，3條邊，3個角。特性：三角形具有穩(wěn)定性。定義：由3條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。請同學(xué)們也畫一個三角形，并作出一條邊上的高。課堂小結(jié)四1.由3條線段()的圖形(每相鄰兩條線段的端點相連)叫做三角形。2.一個三角形有()個頂點，()條邊，()個角，三角形具有()性。3.從三角形的(