【2021年】廣東省肇慶市考研政治測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、多選題(10題)1.商品的使用價值

A.是指能滿足人們某種需要的屬性B.是商品的自然屬性C.是構成社會財富的物質內容D.是交換價值的物質承擔者

2.構成社會主義核心價值體系基本內容的是()

A.馬克思主義指導思想

B.中國特色社會主義共同理想

C.以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神

D.社會主義榮辱觀

3.中國特色社會主義總任務是()

A.社會主義現代化B.中華民族偉大復興C.人民共同富裕D.人的自由和全面發(fā)展

4.法律思維方式，是指按照法律的規(guī)定、原理和精神，思考、分析、解決法律問題的習慣與取向。法律思維方式的特征有

A.講法律B.講證據C.講程序D.講法理

5.

第30題民族精神是一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的。為本民族大多數成員所認同的

A.價值取向B.思維方式C.道德規(guī)范D.精神氣質

6.毛澤東在《論十大關系》中，提出我國經濟工作要正確處理好的主要關系是

A.重工業(yè)和輕工業(yè)、農業(yè)的關系

B.沿海工業(yè)和內地工業(yè)的關系

C.私營企業(yè)、合資企業(yè)和生產者個人的關系

D.經濟建設和國防建設的關系

7.毛澤東對社會主義經濟建設方面總結的經驗有

A.實行以農業(yè)為基礎、以工業(yè)為主導的方針

B.正確處理重工業(yè)、輕工業(yè)和農業(yè)的關系

C.以農、輕、重為序發(fā)展國民經濟

D.正確解決好綜合平衡的問題

8.

9.

第32題改革開放以來，人民代表大會制度的新發(fā)展主要表現在

A.把直接選舉人民代表大會代表的范圍擴大到縣，實行普遍的差額選舉制度

B.完善了全國人民代表大會常務委員會的職權

C.在縣級以上地方各級人民代表大會設立了常務委員會并賦予其相應職權

D.立法工作取得顯著進展，以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系初步形成，有力地推動和保障了改革開放和社會主義現代化建設的順利進行

10.19世紀60年代初期，為了挽救清政府的統治危機，封建統治階級中的洋務派官員如奕訴、曾國藩等，主張創(chuàng)設近代企業(yè)，興辦洋務。洋務運動的作用，體現在()

A.洋務運動實質上是地主階級效法西方進行的思想政治制度層面的改革運動

B.洋務運動時期，社會風氣和價值觀念開始變化，工商業(yè)者的地位上升

C.洋務運動是中國近代化的始端

D.洋務派繼承了魏源“師夷長技以制夷”的思想，在客觀上對中國的早期工業(yè)和民族資本主義的發(fā)展起了某些促進作用

二、1.單項選擇題(10題)11.20世紀80年代來90年代初期，美籍日裔學者弗朗四斯?福山在看到蘇東劇變、社會主義國家紛紛“改旗易幟”之后，就在其代表作《歷史的終結》這本書中，不無豪情地寫到，資本主義的自由與民主制度將是人類社會最終也是最為完美的制度，不存在比這一制度更為完美的制度了，歷史將在此終結。對于這一說法，下列理解正確的是

A.社會主義發(fā)展過程是曲折的

B.福山看到了社會主義自身所無法解決的矛盾

C.資本主義是比社會主義更先進的社會制度

D.蘇東劇變表明社會主義歷史的終結

12.馬克思主義與中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的理論成果是（）。A.新民主主義B.毛澤東思想C.三民主義D.鄧小平理論

13.股份有限公司的權力機構是

A.董事會B.總經理領導下的行政管理班子C.監(jiān)事會D.股東大會

14.主觀辯證法與客觀辯證法的關系是A.反映與被反映的關系B.唯心主義與唯物主義的關系C.抽象與具體的關系D.唯心辯證法與唯物辯證法的關系

15.對企業(yè)實行股份制改造的認識，下列說法中正確的是

A.國有經濟必須掌握控股權

B.必須做到產權清晰，權責明確，政企分開，管理科學

C.籌集的社會資金越多越好

D.兼并的企業(yè)越多規(guī)模越大越好

16.16世紀麥哲倫環(huán)球航行成功，人們才普遍地認識到地球是圓形的。但是，地球是怎樣的圓形，麥哲倫環(huán)球航行的實踐回答不了這個問題。150年之后，牛頓認為地球是扁橢圓形的，但也有人認為地球是長橢圓形的，好像直立的雞蛋。到了18世紀，巴黎科學院派出測量隊對地球進行了測量，才證實地球是扁橢圓形的。今天衛(wèi)星等于段的發(fā)明進一步證實了地球是橢圓的。這一事實表明

A.認識是永無止境的B.認識過程具有無限性C.認識過程具有反復性D.認識在實質上是循環(huán)往復的

17.社會主義初級階段的個體經濟的顯著特點是

A.生產資料歸勞動者個人所有的私有制經濟

B.以獲取利潤為經營日的私有經濟

C.既是勞動者，又是私有者

D.勞動者通過雇傭關系與生產資料相結合

18.中國特色文化建設的根本是

A.在全社會形成共同理想和精神支柱B.發(fā)展教育和科學C.營造良好的文化環(huán)境D.深化文化體制改革

19.在認識論上“跟著感覺走”是

A.唯物主義思想的表現B.機械唯物論的觀點C.不可知論思想的表現D.否認理論對實踐的指導作用

20.我們二元經濟結構的突出表現是

A.粗放型增長方式與集約型增長方式的并存

B.城市現代經濟與鄉(xiāng)村傳統農業(yè)的并存

C.機械化操作與動力操作的并存

D.勞動密集型產業(yè)與資金密集型產業(yè)的并存

三、3.分析題(3題)21.材料3與材料1、2的主要分歧是什么?

22.說明黨的十五大提出的“到二○一○年、建黨一百年和新中國成立一百年的發(fā)展目標”。

23.分析材料2的內容，說明它屬于何種發(fā)展觀。

四、5.簡答題(2題)24.上層建筑對經濟基礎的反作用是怎樣的?

25.生產力系統中的準備性因素包括哪些內容?

五、3.分析題(0題)26.計算材料2中農業(yè)部門所能提供的絕對地租量。

六、單選題(0題)27.毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一個重大理論成果，是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結。毛澤東思想開始形成的標志是()

A.農村包圍城市、武裝奪取政權道路理論的提出

B.國共合作的統一戰(zhàn)線思想的提出

C.新民主主義革命基本理論的系統闡述

D.實事求是思想路線的確立

參考答案

1.ABCD本題考查的知識點是對商品使用價值的理解。商品是用來交換的、滿足人們某種需要的勞動產品，具有使用價值和價值兩個因素，是使用價值和價值的矛盾統一體。使用價值是指商品能滿足人們某種需要的屬性，即商品的有用性，反映人與自然之間的關系，是商品的自然屬性，是一切勞動產品所共有的屬性。使用價值是構成社會財富的物質內容。商品的使用價值不是用來滿足生產者自身需要的，而是通過交換用來滿足別人、社會需要的。使用價值是交換價值的物質承擔者。正確答案是ABCD。

2.ABCD

3.AB黨的十八大報告指出：建設中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。

4.ABCD四個選項均是法律思維方式的特征。故ABCD四個選項均正確。

5.ABCD

6.ABD本題考查的知識點是毛澤東對我國社會主義建設道路的探索，毛澤東在《論十大關系》中的重要論述。C項講的不是經濟工作關系，故不選。

7.ABCD四個選項都是毛澤東對社會主義經濟建設方面總結的經驗。ABCD選項正確。

8.ABC

9.ABCD

10.BCD

11.A解析：蘇東劇變使得國際共產主義運動轉入低潮，反映了社會主義發(fā)展的曲折性，A項為正確答案。蘇東劇變并未終結社會主義的歷史進程，以中國為代表的社會主義國家取得了巨大成就，說明社會主義制度的生機和活力，D項錯誤。當然，社會主義是比資本主義更先進的社會制度，C項也是錯誤的。此外，社會主義的基本矛盾都可以在社會主義制度框架內解決，福山不可能看到社會主義自身所無法解決的矛盾，B項排除。

12.B

13.D

14.

15.B解析：對國有或集體企業(yè)實行股份制改造，必須明確：一、并不是所有的企業(yè)都要由國家控股；二、絕對控股的只是少數關系國民經濟命脈的關鍵領域和重要行業(yè)；三、國家對有些企業(yè)可以參股、也可以撤出。故選項A不能選。選項C、D的說法過于絕對，也不符合事實，是不科學的。

16.C解析：題干內容反映人類對于地球形狀的認識是經過多次反復才最終確定的，體現了認識過程的反復性，因而C項符合題干要求。選項A和選項B均屬于認識過程的無限性的內容，題干內容并未涉及，故都被排除。認識過程實質上前進上升的(不斷接近真理)，D項表述錯誤也不符合題干要求。

17.C解析：考查對個體經濟的特點的理解。個體經濟是生產資料歸勞動者個人所有，以個體勞動為基礎的一種私有制度，它的顯著特點是既是勞動者，又是私有者。所以，C項是正確選項。A項沒有完整概括個體經濟的特點，B、D項是社會主義初級階段私營經濟的特點。

18.A解析：正確選項是A，出自中共十五大報告。

19.C[答案]C

[分析]不可知論否認世界的可知性，休謨是近代歐洲不可知論的代表，他認為，人知道的只是自己的感覺，感覺之外是否存在客觀世界是不能回答的?！案杏X走”正是這一思想的體現。

20.B解析：考查對我國二元經濟結構的理解。二元經濟結構，通常是指生產力差別的城市現代經濟與鄉(xiāng)村傳統的農業(yè)部門同時并存的狀況。它是發(fā)展中國家的社會經濟中普遍存在的現象。所以，B項是正確選項。A、C、D是不符合題意的干擾項。

21.材料3的基本思想傾向是通過否定歷史事實的客觀性而否定歷史有其客觀的規(guī)律所以認為歷史學作為一門科學是不可能的。在克羅齊看來歷史都是當代人按照當代人的興趣和目的編纂的歷史是一種主觀的東西。這是他與前二者的主要分歧所在。材料3的基本思想傾向是通過否定歷史事實的客觀性而否定歷史有其客觀的規(guī)律，所以認為歷史學作為一門科學是不可能的。在克羅齊看來，歷史都是當代人按照當代人的興趣和目的編纂的歷史，是一種主觀的東西。這是他與前二者的主要分歧所在。

22.十五大報告指出“第一個十年實現國民生產總值比2000年翻一番使人民的小康生活更加寬裕形成比較完善的社會主義市場經濟體制；再經過十年的努力到建黨一百年時使國民經濟更加發(fā)展各項制度更加完善；到21世紀中葉建國一百年時基本實現現代化建成富強、民主文明的社會主義國家?！笔宕髨蟾嬷赋?，“第一個十年實現國民生產總值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加寬裕，形成比較完善的社會主義市場經濟體制；再經過十年的努力，到建黨一百年時，使國民經濟更加發(fā)展，各項制度更加完善；到21世紀中葉建國一百年時，基本實現現代化，建成富強、民主文明的社會主義國家?！?/p>

23.材料2中霍布斯把力學中靜者恒靜、動者恒動的規(guī)律直接引入哲學把物質的運動發(fā)展看作是外力作用的結果陷入了外因論他的這種發(fā)展觀具有形而上學的性質。材料2中霍布斯把力學中靜者恒靜、動者恒動的規(guī)律直接引入哲學，把物質的運動發(fā)展看作是外力作用的結果，陷入了外因論，他的這種發(fā)展觀具有形而上學的性質。

24.上層建筑是被經濟基礎決定的但它并不是消極地反映經濟基礎相反上層建筑一經建立起來就對經濟基礎產生巨大的反作用。上層建筑對經濟基礎的反作用集中表現為它是為經濟基礎服務的。當一定社會的經濟基礎是先進的經濟基礎的時候這一社會的上層建筑就幫助它形成、鞏固和發(fā)展從而促進生產力的發(fā)展推動社會的進步；當這一社會的經濟基礎變?yōu)楦嗦浜蟮慕洕A的時候這一社會的上層建筑就極力維護這種經濟基礎妄圖使其免于滅亡這時它就阻礙生產力的發(fā)展阻礙社會的進步。上層建筑是為經濟基礎服務的但這并不是說上層建筑和經濟基礎之間沒有矛盾。在社會主義社會以前上層建筑和經濟基礎之間的矛盾表現為兩種情形。一種情形是新建立起來的上層建筑和適合生產力發(fā)展的經濟基礎之間的矛盾。這種矛盾表現為新建立起來的上層建筑總有些不完善的地方這些不完善的地方不能立刻適合經濟基礎的發(fā)展要求需要采取適當措施逐步完善起來。另一種情形是反動的上層建筑和阻礙生產力發(fā)展的落后的經濟基礎之間的矛盾即由于生產力的發(fā)展現存的生產關系即經濟基礎已經變得陳舊它阻礙生產力的發(fā)展因而這種經濟基礎應該發(fā)生根本變革。但是反動的上層建筑卻極力維護它阻礙它的根本變革。這樣就形成了經濟基礎自身的變革要求和上層建筑阻礙這種變革之間的矛盾需要用新的上層建筑和經濟基礎取代舊的上層建筑和經濟基礎才能最后解決。上層建筑是被經濟基礎決定的，但它并不是消極地反映經濟基礎，相反，上層建筑一經建立起來，就對經濟基礎產生巨大的反作用。上層建筑對經濟基礎的反作用，集中表現為它是為經濟基礎服務的。當一定社會的經濟基礎是先進的經濟基礎的時候，這一社會的上層建筑就幫助它形成、鞏固和發(fā)展，從而促進生產力的發(fā)展，推動社會的進步；當這一社會的經濟基礎變?yōu)楦嗦浜蟮慕洕A的時候，這一社會的上層建筑就極力維護這種經濟基礎，妄圖使其免于滅亡，這時它就阻礙生產力的發(fā)展，阻礙社會的進步。上層建筑是為經濟基礎服務的，但這并不是說上層建筑和經濟基礎之間沒有矛盾。在社會主義社會以前，上層建筑和經濟基礎之間的矛盾表現為兩種情形。一種情形是新建立起來的上層建筑和適合生產力發(fā)展的經濟基礎之間的矛盾。這種矛盾表現為新建立起來的上層建筑總有些不完善的地方，這些不完善的地方不能立刻適合經濟基礎的發(fā)展要求，需要采取適當措施逐步完善起來。另一種情形是反動的上層建筑和阻礙生產力發(fā)展的落后的經濟基礎之間的矛盾，即由于生產力的發(fā)展，現存的生產關系即經濟基礎已經變得陳舊，它阻礙生產力的發(fā)展，因而這種經濟基礎應該發(fā)生根本變革。但是反動的上層建筑卻極力維護它，阻礙它的根本變革。這樣就形成了經濟基礎自身的變革要求和上層建筑阻礙這種變革之間的矛盾，需要用新的上層建筑和經濟基礎取代舊的上層建筑和經濟基礎，才能最后解決。

25.生產力系統中的準備性因素與運籌性的綜合因素和滲透性因素有共同之處它也不是生產力的獨立因素和獨有因素。同時它又與前兩類因素有所不同。準備性因素本身并不是生產力它的作用在于為繼承和發(fā)展生產力作準備。準備性因素主要指教育。教育從本質上說屬于上層建筑它的主要任務之一是向受教育者傳授知識。這種知識包括兩個方面的內容：一是自然科學知識一是社會科學知識。通過