本文格式為Word版，下載可任意編輯——比賽記敘文開頭與時間賽跑記敘文(六篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

比賽記敘文開頭與時間賽跑記敘文篇一

首先老師把同學(xué)們分成2個小組，再來講比賽規(guī)則，規(guī)則是參與的人拿一雙筷子，在起點處籃子里夾住珠子以后，迅速跑向終點，把珠子放到終點處的籃子里，珠子掉了不算，要重新返回再夾，在規(guī)定的時間內(nèi)哪個小組夾的珠子多，哪個小組就獲勝。要注意的是，不能用手拿珠子，只能用筷子夾，否則就是犯規(guī)。

老師拿來了游戲道具，宣布比賽開始，首先上場的是鳳子揚，他拿著筷子夾了一下，沒夾著，夾兩下，還是沒夾著，這下他開始有點生氣了，用筷子亂夾，最終倒是夾住了一個，看得出來他心里慌張極了，但終究還是把珠子夾到了終點的籃子里。

下一個上場的是良林弓，他一夾就夾住了，讓我很佩服他，他真是好厲害??！

最終一個上場的是楓佳禾，他夾了一下沒夾著，珠子好像自己長了腳似的，四處亂跑，一旁的良林弓看得挺慌張，正想過去傳授一下經(jīng)驗的時候，時間就到了，游戲終止了。

最終我們組贏得了比賽的勝利，這真是一場好玩兒的比賽，真希望下次還能再玩一次！

比賽記敘文開頭與時間賽跑記敘文篇二

進入初中的第一個活動就是全班的合唱比賽。它對我們來說，既是歡迎祖國母親的生日，又是我們迎接新的生活，新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

表演開始時，我的心情很沖動，又很緊張。我怕由于我個人原因而而影響整個集體，怕忘掉動作，怕唱錯，怕唱快或唱慢。

但是從上臺到下臺，李老師說，很好。我心里的石頭落地了，即刻變得舒暢起來。

我們唱的歌是嚴肅，雄壯的《國歌》，和有氣勢，歡快的《打靶歸來》。

上臺時，燈光變得更加敞亮，臺下變得漆黑烏烏的一片，仿佛空無一人。心情不再緊張了。

洪亮的歌聲響起了——“起來——〞我們班的成員都盡全力唱起了歌。我捏緊后背，背著的手。

隱依稀約看見李老師對著我們微笑，我不寧的心緒散盡了，完全投入到唱歌之中。

唱完后，我們整齊的下完臺。聲音也比以前更加消極了——由于，我們盡了最大的努力唱完這兩首歌，哪怕喉嚨唱痛。

看著李老師漸漸的走過來，突然面帶笑容，手豎著一個手指——我們?nèi)鄽g呼了起來“第一名〞。不斷的高呼聲一直飛揚，每個人的臉上都帶著笑容。

我們付出時間的苦練，唱謳歌到消極，練動作；練到肌肉的酸痛，這一切的一切都是值得的。

比賽記敘文開頭與時間賽跑記敘文篇三

這個暑假，我學(xué)習(xí)了一個很有特色的興趣班——打擊樂，也就是架子鼓。

一整個暑假學(xué)下來，打擊樂快要終止了，等過段時間就會有上臺比賽表演!我已經(jīng)快學(xué)完了，所以要上臺了。

比賽那天，媽媽帶著我來到比賽現(xiàn)場。舞臺上，五個帥氣的架子鼓擺在正中央，舞臺四周分別有數(shù)十盞五顏六色的燈照射在架子鼓上，使架子鼓看上去更加光芒奪目。臺下，成千上百的觀眾坐在座位上，甚至還有些觀眾由于沒有座位而站在四周。

一個接著一個的比賽表演在臺上舉行，終究輪到了我們。我們一組五個人上臺，一看臺下，我便有點緊張了，由于有好多的人拿著攝像機和手機拍著我們。

我選了架子鼓坐好，雙手握著鼓棒向上舉。等音樂響起后，我們便用鼓棒打著節(jié)拍，打完后便開始打鼓：雙手交織，右手敲打踩镲，左手敲打軍鼓，左腳踩著踩镲支架，右腳踩著地鼓踏板，就以這樣的神態(tài)敲打著“動次噠次〞。

或許是我太緊張，沒敲多久，手中的一根鼓棒突然就被我甩出去了，嚇得我趕快重新?lián)旎貋?，繼續(xù)敲打。不行，我該認真點了!我想到。但結(jié)果呢?還是一樣，鼓棒猶如泥鰍一樣，再一次從我的手上溜走。我再一次撿起鼓棒，看到了臺下為我鼓掌的媽媽和舅舅，拿起十二分精神來，終究敲完了這首歌。

其他選手打得也相當(dāng)?shù)暮?，有的會打繁雜的“98k〞，有的會做很難學(xué)的動作，有的竟然還會耍鼓棒，看上去真的太酷了!

我感覺自己今天的比賽表現(xiàn)得不好，希望在今后的課中，更認真地學(xué)習(xí)。

“打擊樂〞三個字看著簡單，而做的時候很難?？墒菫榱肆私庖粯?xùn)|西，我們必需要去學(xué)會它，從而得到更多的知識和開心。

比賽記敘文開頭與時間賽跑記敘文篇四

“快！傳！傳傳！投！進了！〞一個球進了筐里，同學(xué)們歡呼起來——今天學(xué)校舉行了一場盛大的籃球比賽。與我們對戰(zhàn)的是一班，他們實力強大，平均身高比我們高，技術(shù)也比我們強，想戰(zhàn)勝他們，真的難上加難??！老師點了六人，其中也包括我。

來到操場，教練給我們穿上隊服，比賽就在一聲響亮的哨聲中開始了。裁判向上擲球，球被甩到兩米高，由于一班隊員個子高，他們爭到了球權(quán)。一班迅速展開“行動〞，用一個交織陣向我們快速襲來。只見一班的后衛(wèi)將球傳給主力，主力一個變向，將童順晃倒在地，一個轉(zhuǎn)身，過摔兩人，最終一個三步上籃，他們率先拿分。〞唉，都怪我，不然這球就進不了。〞童順的自責(zé)聲傳到了我們的耳里。我笑了一下，拍了拍肩膀，示意大家不要放棄。輪到我方發(fā)球了，程昱航將球傳給了我，我迅速發(fā)力，后腳用力地蹬，再將球傳到左手，一個小轉(zhuǎn)身，輕松晃倒一人，再將球傳給在籃板下面的郝博文，他向上一投，惋惜，被對面的“大高胖子〞蓋了下來。對方終究拿到了球，變向、轉(zhuǎn)身、后撤，再次晃倒了兩人，一個干拔跳投，將球投進了籃筐。我們隊隊員的情緒一下子跌落到了低谷，個個像泄了氣的皮球一樣，而我能做的只有為他們加油打氣。

中場休息了，我們重新商榷了戰(zhàn)術(shù)，采取了〞耍猴戰(zhàn)術(shù)〞。比賽再次打響，球權(quán)在我們手中。我一拿到球，就將球一下子傳了出去，球像離弦的`箭一下飛了出去，傳到了程昱航手中，他再將球傳到郝博文手里，再傳給我，傳來傳去，對方被我們耍得團團轉(zhuǎn)，摸不著頭腦。接著，童順找準空位了，我把球傳給了他，他一個干拔跳投，進了！比分1：2。我們還要連進兩球，才能贏得比賽。輪到對方發(fā)球，對方主力又突進過來，但是面對同樣的方法我們不會再上當(dāng)，一下子就將球攔了下來，童順再將球傳給我，一個超遠投球——進了！我們歡呼起來，而對方卻相互責(zé)怪起來，怪后衛(wèi)的防守太差了。

迎來了最關(guān)鍵的時候，這次是我們方的球權(quán)。對方打得十分提防，貼著我的身體不放，我只好將球傳給了童順，只見他一個小轉(zhuǎn)身過了一人，一個投跳——差一點點，不過還好，郝博文搶到了球，我的心越跳越快了，像心里窩了個兔子似的，生怕哪個環(huán)節(jié)出錯。接著郝博文快速向球筐突去，一個假動作，再將球傳給身在籃筐下的我，一投——球進了！隊友們一邊歡呼著，一邊緊緊地抱住我。

看，我們笑得多高興呀！笑聲似乎比什么語言都響亮……

比賽記敘文開頭與時間賽跑記敘文篇五

“面包車…〞幾個聲音從我們教室傳來，我們班發(fā)生了什么？快進我們班看看今天的活動課吧！

剛開始上課，王老師就宣布“今天我們的雞蛋比賽正式開始了！〞王老師的聲音剛落下，我們班就炸鍋了。大家七嘴八舌，探討自己寶物蛋的名字。有的叫神龍俠，有的叫鯨魚，有的叫鶴……取了名字，我們又給自己的雞蛋打扮，打扮終止了，我們緊張猛烈的雞蛋比賽終究開始了！

第一組是熊貓vs考拉，考拉蛋的主人朱睿拿著它，自信地上臺了。熊貓蛋的主人也不甘示弱地走了。隨著“砰〞的聲音，考拉蛋很快就成了“的低度癱瘓〞。然而，它的主人眼里沒有雞蛋，說:“太好了！我可以吃雞蛋！〞真哭啊熊貓蛋的主人，拿著它的蛋得意洋洋。這時，胡宇翔不服，拿著他的白雀蛋挑戰(zhàn)熊貓蛋。

在強中更強“的雞蛋〞，沒想到剛剛勝利的熊貓蛋碰見“的高度癱瘓〞。此時何潤昕帶著黑馬走上講臺--神龍蛋，還是惹不起，突然雞蛋不是“頭破血流〞“分開破碎〞。但是，有些同學(xué)不服，紛紛挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)者，最終神龍蛋獲勝。

這次活動，讓我們在學(xué)習(xí)中享受?；顒咏K止后，我們吃了自己的“敗將〞，我們的戰(zhàn)斗蛋成了美味的食物，給這次活動打了完美的句號。

比賽記敘文開頭與時間賽跑記敘文篇六

學(xué)了說明文這一單元后，學(xué)生們比較有興趣，我也準備構(gòu)思一篇學(xué)生習(xí)作，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)一下說明的方法，不過平日學(xué)的說明文并不適合同學(xué)們練習(xí)，由于一部分文章需要較高的專業(yè)水平，也有的不易引起學(xué)生的興趣，思來想去，我準備進行一場廣告創(chuàng)意比賽。

課前，我先讓大家搜集一些廣告，然后要求同學(xué)們小組合作，各小組自己想一下準備創(chuàng)造或制作一種什么產(chǎn)品，然后為這件產(chǎn)品設(shè)計一則廣告。要求大家注意保密，小組內(nèi)可機要進行。到廣告比賽那天要評獎。

可下，我暗自了解了一下，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們積極性很高，各小組都進行了充分的準備。

比賽的日子終究來了，我先扮演了一下記者

“各位觀眾朋友們，我是齊魯電視臺記者蘇洪波，我現(xiàn)在正在濟南市錦纏街小學(xué)，再過十分鐘，五年級三班同學(xué)的廣告創(chuàng)意比賽就要開幕了，我先采訪一下來到現(xiàn)場的觀眾。這位同學(xué)，請問您是第一次參與這種廣告創(chuàng)意比賽嗎？〞

“是的。〞

“那您的產(chǎn)品是什么？〞

“是一款電風(fēng)扇。〞

“對自己獲勝有信心嗎？〞

“有！〞

（對鏡頭）“好，看來選手們都很有信心，請導(dǎo)播轉(zhuǎn)到演播室。〞

比賽開始了，我又扮演起了主持人。

“歡迎大家來到廣告創(chuàng)意比賽，來到比賽現(xiàn)場的有著名廣告評論家張慶毅先生！〞（鼓掌）

“有上屆冠軍吳雯宸女士〞（鼓掌）

“本次比賽的主持人是蘇洪波先生〞（鼓掌）

一開場，同學(xué)們就沉浸在開心之中。

在我的主持下，各小組按順序依次走上講臺介紹自己的產(chǎn)品。有電風(fēng)扇，有學(xué)習(xí)機。最有創(chuàng)意的是程呈隊。