大班體育游戲教案火車過(guò)隧道

大班體育嬉戲教案火車過(guò)隧道1

活動(dòng)目標(biāo)

1、開(kāi)火車通過(guò)不同難度的隧道，進(jìn)展合作鉆爬力量。

2、能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過(guò)障礙，體驗(yàn)嬉戲歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

竹梯、凳子、繩子等。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、老師與幼兒扮演成小火車。

2、念兒歌活動(dòng)身體，使幼兒進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

二、綻開(kāi)

1、直線鉆爬(鉆爬凳子)

(1)老師：你們?cè)囋嚳?，你們通得過(guò)這些隧道嗎!(自由嘗試過(guò)凳子)

(2)老師：你們能開(kāi)小火車通得過(guò)這些隧道嗎?

(以小火車形式鉆爬過(guò)凳子)

(3)提問(wèn)：過(guò)這些隧道要留意些什么呢?

小結(jié)：小火車要留意平安，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

2、寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

(1)老師：你們能開(kāi)小火車通過(guò)這些隧道嗎?試試吧。

(以小火車形式鉆爬過(guò)垂吊彩帶)

(2)提問(wèn)：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢?

(3)小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，

距離假如太近，要撞車的，擔(dān)心全，假如太遠(yuǎn)，時(shí)間就鋪張了。

3、窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

(1)老師：讓小火車試試能不能通過(guò)這些隧道吧!

(以小火車形式鉆爬過(guò)梯子)

(2)提問(wèn)：你們是怎么通過(guò)這些隧道的?

(3)小結(jié)：通過(guò)這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)。

三、放松活動(dòng)

緊急的身體得到放松，防止運(yùn)動(dòng)后的疲憊。

1、乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。

2、整理活動(dòng)材料。

附：兒歌

小火車，跑得快，

一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，

一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到許多地方去旅游。

嗚嗚嗚——，

我們火車開(kāi)到了北京，看到長(zhǎng)城了嗎?

讓我們一起來(lái)登一登，一、二、三。

嗚嗚嗚——，我們火車開(kāi)到了海南，看到大海了嗎?

讓我們來(lái)游游泳吧，一、二、三。

嗚嗚嗚——，我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，

嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。

大班體育嬉戲教案火車過(guò)隧道2

活動(dòng)目的：

1.開(kāi)火車通過(guò)不同難度的隧道，進(jìn)展合作鉆爬力量。

2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過(guò)障礙，體驗(yàn)嬉戲歡樂(lè)。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

通過(guò)不同難度的隧道。

活動(dòng)預(yù)備：

竹梯、凳子、繩子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)目的：幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。

1.老師與幼兒扮演成小火車。

2.念兒歌活動(dòng)身體：小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到許多地方去旅游。嗚嗚嗚——，我們火車開(kāi)到了北京，看到長(zhǎng)城了嗎?讓我們一起來(lái)登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開(kāi)到了海南，看到大海了嗎?讓我們來(lái)游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。

二、基本活動(dòng)目的：三種不同的隧道.進(jìn)展鉆爬力量。

(一)直線鉆爬(鉆爬凳子)

1.指導(dǎo)語(yǔ)：你們?cè)囋嚳?，你們通得過(guò)這些隧道嗎!(自由嘗試過(guò)凳子)

2.指導(dǎo)語(yǔ)：你們能開(kāi)小火車通得過(guò)這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過(guò)凳子)

3.重點(diǎn)提問(wèn)：過(guò)這些隧道要留意些什么呢?

小結(jié)：小火車要留意平安，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

(二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

1.指導(dǎo)語(yǔ)：你們能開(kāi)小火車通過(guò)這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過(guò)垂吊彩帶)

2.重點(diǎn)提問(wèn)：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢?

小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的.小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離假如太近，要撞車的，擔(dān)心全，假如太遠(yuǎn)，時(shí)間就鋪張了。

(三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

1.指導(dǎo)語(yǔ)：讓小火車試試能不能通過(guò)這些隧道吧!(以小火車形式鉆爬過(guò)梯子)

2.重點(diǎn)提問(wèn)：你們是怎么通過(guò)這些隧道的?

小結(jié)：通過(guò)這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)。

三、放松活動(dòng)目的：緊急的身體得到放松，防止運(yùn)動(dòng)后的疲憊。

1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。

2.整理活動(dòng)材料。

活動(dòng)反思：

今日的這堂數(shù)學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為效果不錯(cuò)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?；顒?dòng)的教學(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，整個(gè)活動(dòng)程序的支配，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的訓(xùn)練性、互動(dòng)性、針對(duì)性原則，也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。

活動(dòng)按事先預(yù)定的以嬉戲“搭火車山洞”為導(dǎo)線由淺入深，層層遞進(jìn)地進(jìn)行著，孩子們興致深厚，大部分孩子能感受兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的關(guān)系，然后，通過(guò)讓孩子們親身參加搭火車山洞來(lái)，請(qǐng)他們幫數(shù)字寶寶搭山洞，層層遞進(jìn)，使幼兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對(duì)的是雙數(shù)，反之則是單數(shù)。

然后再讓幼兒通過(guò)“數(shù)字寶寶找伴侶”活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步鞏固對(duì)單、雙數(shù)的熟悉，讓幼兒在輕松、開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，孩子的樂(lè)觀性更高了。但在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于活動(dòng)時(shí)間稍長(zhǎng)，個(gè)別幼兒開(kāi)頭坐不住。

最終環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺，再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號(hào)記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。

整堂課環(huán)節(jié)思路清楚流暢，形式較新奇，真正體現(xiàn)了幼兒