大班健康活動(dòng)教案合集9篇

大班健康活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得愛(ài)護(hù)眼睛的正確方法，知道愛(ài)護(hù)眼睛的重要性。

2、樂(lè)觀參加爭(zhēng)論，結(jié)合生活閱歷大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

懂得愛(ài)護(hù)眼睛的正確方法，知道愛(ài)護(hù)眼睛的重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道眼睛的各種用處，情愿樂(lè)觀參加爭(zhēng)論，大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒說(shuō)出眼睛的用處。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.老師：小伴侶，我們的幼兒園美麗嗎？（美麗）哪兒美麗呢？（幼兒回答）你們?cè)趺粗赖哪?？（用眼睛看出?lái)的）那你們的眼睛還能干什么呢？（讓幼兒分別說(shuō)出眼睛的很多用處）

活動(dòng)師小結(jié)：眼睛能夠觀察很多很多的事和物，能幫我們寫字、畫畫。也就是說(shuō)不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會(huì)說(shuō)話呢，你們信不信？那你們看老師的眼睛在說(shuō)什么？（生氣）誰(shuí)的眼睛也會(huì)說(shuō)話？（請(qǐng)幾個(gè)小伴侶上來(lái)表演。）

老師：誰(shuí)能告知大家他的眼睛說(shuō)了什么？（例如：他的眼睛說(shuō)了我很興奮等等。）

2.通過(guò)嬉戲讓小伴侶感知眼睛看不見(jiàn)的味道，眼睛除了能看以外，還能像剛才小伴侶的表演一樣傳遞感情。

今日，老師給你們每人帶了一個(gè)自做的眼罩，想不想戴上它來(lái)跟老師做嬉戲？那你們就一起戴上它吧！

老師拿出一個(gè)皮球，問(wèn)：現(xiàn)在我手上有什么？（不知道）

摘下眼罩看一看是什么？它是什么顏色,什么外形？再戴上眼罩來(lái)摸一摸老師在哪里？有沒(méi)有摸到？為什么我們戴上眼罩就不知道老師手上有什么，就摸不到老師呢？（由于眼睛看不見(jiàn)）

3．訓(xùn)練小伴侶如何關(guān)懷關(guān)心盲人。

我們知道眼睛看不見(jiàn)給我們的生活帶來(lái)很多不便，可是有的人一出身就看不見(jiàn)，那是誰(shuí)呀？（盲人）

那我們看到盲人該怎么辦呢？（讓小伴侶各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)如何關(guān)心盲人）

4．利用故事告知幼兒患了近視眼也會(huì)給人帶來(lái)不便。

眼睛看不見(jiàn)很不便利，那眼睛生病了也會(huì)很難過(guò)。有一只啄木鳥(niǎo)沒(méi)有愛(ài)護(hù)好眼睛結(jié)果鬧了很多笑話，你們想知道它鬧了那些笑話嗎？

讓小伴侶聽(tīng)故事錄音，聽(tīng)后提問(wèn)：啄木鳥(niǎo)鬧了那些笑話呢？（幼兒回答）

5．讓小伴侶看情境表演，推斷對(duì)錯(cuò)。

老師：不好好愛(ài)護(hù)眼睛，使眼睛近視了不當(dāng)心就會(huì)鬧出很多笑話，那我們平常應(yīng)當(dāng)如何愛(ài)護(hù)好自己的眼睛呢？讓我們先來(lái)看看他們做得對(duì)不對(duì)？假如做得對(duì)我們一起送他一個(gè)五角星好不好？

6．告幼兒怎樣愛(ài)護(hù)眼睛。

剛才我們看到了有的小伴侶做對(duì)了，有的小伴侶做錯(cuò)了，那我們究竟該怎樣愛(ài)護(hù)好我們的眼睛，使它不生病呢？（讓幼兒回答）

老師小結(jié)：小伴侶真聰慧，一下子說(shuō)了這么多愛(ài)護(hù)眼睛的好方法。今后我們肯定要記住了：

（1）千萬(wàn)不要用臟手揉眼睛。

（2）看電視時(shí)要離電視機(jī)遠(yuǎn)點(diǎn)兒，而且時(shí)間不要太長(zhǎng)。

（3）不要躺在床上看書(shū)。

（4）不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書(shū)。

（5）不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方寫字、畫畫。

（6）寫字、畫畫的時(shí)候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書(shū)本要一尺。

（7）要多吃新奇的水果、蔬菜。

（8）最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免損害眼睛。

7．讓幼兒正確做出看書(shū)畫畫的姿態(tài)并通過(guò)實(shí)物投影儀展現(xiàn)出來(lái)，讓他們看到自己做得對(duì)不對(duì)。

今日老師還為你們預(yù)備了一些圖書(shū)、紙、玩具。請(qǐng)你們自由的去玩，然后讓我們來(lái)看看誰(shuí)做得最好，誰(shuí)最會(huì)愛(ài)護(hù)自己的小眼睛。（讓小伴侶從電視上觀賞自己的樣子）。

老師小結(jié)：從電視上看到我們的小伴侶做得真好。老師還要告知你們每年的6月6日是愛(ài)眼日，下面讓我們大家一起做個(gè)愛(ài)護(hù)眼睛的小衛(wèi)士將愛(ài)護(hù)眼睛的學(xué)問(wèn)去告知小班的小弟弟、小妹妹們吧！

大班健康活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒膝蓋套圈走、跳的力量。

2、能樂(lè)觀動(dòng)腦探究有效的合作方法，體驗(yàn)嬉戲的滑稽與歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一個(gè)塑圈、彩色插塑（放在簽子里）。

2、老師自編呼啦圈操。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師出示呼啦圈，引發(fā)幼兒嬉戲的愛(ài)好。

（1）老師帶領(lǐng)幼兒唱《健康歌》，調(diào)動(dòng)幼兒歡樂(lè)的心情和運(yùn)動(dòng)的樂(lè)觀性。

師：做操的時(shí)間到了，歡樂(lè)珍寶我們一起來(lái)做操。

（2）幼兒手拿呼啦圈，跟著老師做呼啦操，活動(dòng)自己的身體。

2、鼓舞幼兒想出多種玩圈的方法如：滾圈、跳圈、帶圈走、套圈等，并逐步嘗試，老師個(gè)別指導(dǎo)。

（1）師：珍寶們看看我們手里拿的體育器械叫什么名字？

幼：呼啦圈

師：對(duì)，我聽(tīng)說(shuō)歡樂(lè)珍寶又聰慧又可愛(ài)，呼啦圈除了能做操還有些更好的玩法，現(xiàn)在就請(qǐng)歡樂(lè)珍寶動(dòng)動(dòng)小腦筋，認(rèn)真想一想，想，想，想。想到了嗎？那就自己嘗試一下吧。

（2）幼兒分散玩圈（幼兒自由探究各種玩圈的方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、拋圈等）。

（3）集中演示。

師：珍寶們的玩法可真多呀，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的玩法？

幼：個(gè)別師范。

師：個(gè)別學(xué)習(xí)。請(qǐng)歡樂(lè)珍寶試一試沒(méi)有玩過(guò)的方法。

3、學(xué)習(xí)膝蓋套圈的方法。

（1）老師以嬉戲的口吻講解膝蓋套圈的動(dòng)作要領(lǐng)：把圈套至膝蓋，兩腿分開(kāi)擠住圈，不讓其掉下來(lái)，在場(chǎng)地上自由的走、跳。

師：珍寶們快快來(lái)，老師有一個(gè)好玩法，你們想學(xué)嗎？

幼：想。

師：把圈套至膝蓋，兩腿分開(kāi)擠住圈，不讓其掉下來(lái)，在場(chǎng)地上自由的走、跳。

（2）老師鼓舞幼兒嘗試膝蓋套圈的玩法，依據(jù)需要引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論怎樣使圈不輕易掉下來(lái)。

師：珍寶們也來(lái)試試吧（講解玩法）。

幼：分散練習(xí)。

師：不好了，不好了，老師發(fā)覺(jué)問(wèn)題了。呼啦圈總是掉下來(lái)，誰(shuí)來(lái)想個(gè)好方法。動(dòng)動(dòng)小腦筋，認(rèn)真想一想，想，想，想。誰(shuí)有好方法快來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

幼：……

（3）帶領(lǐng)幼兒一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的嬉戲，老師對(duì)膝蓋套圈困難的個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

幼：歡樂(lè)珍寶真的是很聰慧，有了好方法我們就不怕了。跟我一起玩一玩。（我走，我走，我走，走，走。我跳，我跳，我跳，跳，跳。）

4、鼓舞幼兒大膽嘗試兩人合作套圈走的的玩法。

師：珍寶們，想不想試試兩個(gè)人的玩法？

幼：想。

師：那兩個(gè)人怎么玩走的又快又好呢？（動(dòng)動(dòng)小腦筋，認(rèn)真想一想，想，想，想。）誰(shuí)有好方法？

幼：幼兒演示。

師：兩人一組，幼兒練習(xí)。

5、老師組織幼兒嬉戲，將幼兒分成幾隊(duì)，站在起點(diǎn)，膝蓋套圈快速向前跳，跳到終點(diǎn)后拿起一個(gè)插塑再往回跳，嬉戲反復(fù)直至叫最終一個(gè)插塑運(yùn)完，速度快者為成功。嬉戲中老師指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作要領(lǐng)，提示幼兒做滑稽的表情與動(dòng)作。待幼兒熟識(shí)嬉戲后，可以增加嬉戲的難度，兩人一起玩膝蓋套圈，嬉戲同上。

師：珍寶們玩得快樂(lè)嗎？想不想更快樂(lè)點(diǎn)？我們進(jìn)行一場(chǎng)競(jìng)賽。

（幼兒分為男生組女生組，站到起點(diǎn)，老師講解嬉戲規(guī)章，開(kāi)頭嬉戲。）

師：歡樂(lè)珍寶嗎，預(yù)備好了嗎？喊出我們的口號(hào)：歡樂(lè)珍寶，沖，沖，沖。預(yù)備，開(kāi)頭！

6、老師隨著幼兒對(duì)膝蓋套圈走、跳力量的提高，漸漸增設(shè)嬉戲障礙，如拱形門、跨欄能使幼兒從中獲得更多的心情體驗(yàn)。

師：這個(gè)競(jìng)賽對(duì)歡樂(lè)珍寶來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單嗎？那我可要給你們?cè)黾与y度了，怕不怕？（嬉戲中，老是偷偷地把女生組的路程縮短。）

7、放松活動(dòng)：幼兒跟隨老師做放松活動(dòng)。

師：嬉戲結(jié)束了，我們班的男珍寶和女珍寶都棒極了。珍寶們出汗了沒(méi)有?。课液芸旎丶蚁聪丛璋?。（老師帶領(lǐng)幼兒做搞笑的洗澡動(dòng)作，被邀請(qǐng)幼兒給別的幼兒洗澡，撓癢癢，搞出歡樂(lè)的氣氛。）

活動(dòng)延長(zhǎng)：戶外活動(dòng)時(shí)連續(xù)玩膝蓋套圈嬉戲。

師：下午戶外活動(dòng)時(shí)，我們?cè)龠B續(xù)玩這個(gè)嬉戲。

大班健康活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能自由選擇區(qū)域，不斷豐富運(yùn)動(dòng)閱歷，提高運(yùn)動(dòng)水平。

2．培育幼兒在體操活動(dòng)中做到協(xié)調(diào)全都，遵守紀(jì)律優(yōu)良品質(zhì)，增加集體觀念。

3．喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

4．培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

5．培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

滑板若干

活動(dòng)過(guò)程：

1．開(kāi)頭部分。

（1）隊(duì)列練習(xí)：四縱隊(duì)——大圓——十字開(kāi)花——八路縱隊(duì)——四縱隊(duì)。

（2）做韻律操，隨著音樂(lè)跟老師做滑板操。

上肢——體側(cè)——下蹲——體轉(zhuǎn)——腹背——跳動(dòng)——整理運(yùn)動(dòng)

2．自由探究玩法

老師：小伴侶，你們個(gè)個(gè)都很能干，現(xiàn)在請(qǐng)你們以自己為單位，自由探究滑板的玩法，看看誰(shuí)是聰慧能干的。

幼兒分散四處自由探究玩法

3．幼兒分區(qū)域玩。

（1）看老師每個(gè)區(qū)域示范一遍。

（2）老師講解規(guī)章、要求

①要每個(gè)區(qū)域都玩到，并且要做好標(biāo)記

②在玩的過(guò)程中要留意平安。

③熱了準(zhǔn)時(shí)脫衣服。

（3）老師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)。

①穿越封鎖線②劃小船③撐腳滑行④繞圈滑⑤單膝跪著滑⑥仰臥滑行

4．嬉戲“地面飛行”

幼兒將滑板緊貼腹部，以雙手輪番替換向前滑行，以先到目的地為成功者。

5．結(jié)束部分。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)整理滑板。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，幼兒們的愛(ài)好和熱忱度都很高，他們仿佛更喜愛(ài)這些活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)自主制造性高的.一些幼兒來(lái)說(shuō)，相對(duì)于比較簡(jiǎn)潔，而且他們更喜愛(ài)去關(guān)心那些不怎么會(huì)的，在以后的日子里，我們會(huì)更多的預(yù)備這些活動(dòng)，讓孩子們?cè)诎緹捴谐砷L(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

大班健康活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒的平衡，跳動(dòng)力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、培育幼兒克服困難的精神以及同伴合作的意識(shí)和力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、筒管事先放在操場(chǎng)上。

2、口哨一只

3、錄音機(jī)和磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)頭春天到了，樹(shù)枝發(fā)芽了，各種顏色艷麗的花兒開(kāi)放了。瞧！那邊有一片漂亮的森林，讓我們走過(guò)小橋，穿過(guò)山洞，到那邊去玩吧。（放音樂(lè)）過(guò)小橋時(shí)請(qǐng)大家留意平安，千萬(wàn)別摔到河里去哦。最終平安到達(dá)目的地了，真興奮啊。

2、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種筒管嬉戲今日天氣可真好，陽(yáng)光絢爛，森林里美極了，讓我們騎著馬兒看看這漂亮的景色吧。誰(shuí)會(huì)騎馬？（請(qǐng)幼兒示范）現(xiàn)在我們騎著馬兒看美景去嘍。（老師吹口哨）孩子們請(qǐng)大家騎著馬到這里來(lái)休息一下?？纯茨慕M排得最快，最好。下面我們來(lái)競(jìng)賽，請(qǐng)2個(gè)小伴侶來(lái)競(jìng)賽。

a、騎馬真快樂(lè)，接下來(lái)我們進(jìn)行爬山嬉戲。那怎樣把筒管搭成小山呢（請(qǐng)1位幼兒來(lái)搭小山）下面請(qǐng)第2組的小伴侶們把筒管排列起來(lái)搭成小山，搭好后請(qǐng)站到小山旁。請(qǐng)其他3組搭好小山，然后站到小山旁。請(qǐng)2，3兩組來(lái)競(jìng)賽，再請(qǐng)1，4兩組來(lái)競(jìng)賽。

b、走平衡木的嬉戲：剛才玩得真快樂(lè)，孩子們閉上小眼睛坐下來(lái)休息一下老師要變魔術(shù)了，變變變，看我把筒管變成了什么。我請(qǐng)能干的小伴侶幫老師來(lái)擺好平衡木。下面我們來(lái)競(jìng)賽。

3、結(jié)束今日玩得真快樂(lè)，時(shí)候不早了，我們騎馬回家吧。（幼兒做放松活動(dòng)。拿著筒管回教室……）

大班健康活動(dòng)教案篇5

1.活動(dòng)目標(biāo)：

（1）了解人體消化食物的過(guò)程；

（2）養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣；

（3）初步了解人體奧妙，對(duì)人體感愛(ài)好。

2.活動(dòng)預(yù)備ppt：圖片

3.活動(dòng)過(guò)程：Ⅰ導(dǎo)入

（1）提問(wèn)導(dǎo)入，引入爭(zhēng)論話題。

提問(wèn)：

①"我們每天都要吃東西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？"

②"食物在人體中是怎樣旅行的，經(jīng)過(guò)了哪些地方？"老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒對(duì)情景表演的愛(ài)好。

Ⅱ幼兒第一次操作

（2）觀看課件，初步了解人體的奧妙。

提問(wèn)："食物的旅行，先經(jīng)過(guò)哪里，再經(jīng)過(guò)哪里，最終經(jīng)過(guò)哪里？"老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解人體的奧妙，對(duì)人體感愛(ài)好。

（3）再次逐步觀看課件，初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。

提問(wèn)："

①食物旅行的第一站是什么地方？

②牙齒的作用真大,我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)牙齒？

③經(jīng)過(guò)口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通過(guò)什么到胃里的？

④食物在胃里，會(huì)發(fā)生什么變化？怎么會(huì)的呀？

⑤剛才食物的旅行經(jīng)過(guò)了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？

⑥最終食物要到哪里去旅行呢？"老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過(guò)程。

Ⅳ幼兒再次操作

（4）與幼兒爭(zhēng)論，了解如何愛(ài)護(hù)我們的腸胃。

提問(wèn)："小伴侶想一想，假如這個(gè)口袋里裝的食物太多了，會(huì)有什么后果呢？你以前有沒(méi)有遇到過(guò)胃不舒適呀，怎么會(huì)的？生活中我們要留意些什么？怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)胃？"老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，不要吃太燙的食物，吃飯要定時(shí)定量，飯前飯后都不能做猛烈的運(yùn)動(dòng)，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等才能愛(ài)護(hù)我們的胃部健康。

4.活動(dòng)延長(zhǎng)在我們?nèi)梭w，除了食物的旅行，還有很多隱秘，只要我們仔細(xì)學(xué)本事，長(zhǎng)大肯定能探究到更多的人體隱秘。

大班健康活動(dòng)教案篇6

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴(yán)峻污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

2、通過(guò)宣揚(yáng)實(shí)踐活動(dòng)，增加環(huán)保意識(shí)，提高交往力量。

［活動(dòng)預(yù)備］

和幼兒一起埋在地下的塑料袋和紙袋。

拍攝的無(wú)處不在的塑料袋錄象片。

做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。

［活動(dòng)過(guò)程］

一、讓幼兒實(shí)地觀看試驗(yàn)結(jié)果

1、師：小伴侶，還記得前幾天咱們一起埋在地下的塑料袋和紙袋嗎？這么多天過(guò)去了，你們猜猜它們會(huì)有什么變化？

帶領(lǐng)幼兒挖出埋在地下的塑料袋和紙袋，問(wèn)：你們發(fā)覺(jué)了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？

老師小結(jié)：在我們自然界中，蟲(chóng)類和一些微生物會(huì)使紙袋漸漸分解腐爛，而塑料袋卻不能分解腐爛，它會(huì)在土壤里埋上很多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在日常生活中的使用狀況

那在我們生活當(dāng)中那些地方會(huì)使用塑料袋呢？（幼兒回答）

師：現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)タ匆豢?。（看錄象?/p>

老師講解：（分別看一看超市，菜市場(chǎng)，水果店，快餐店的塑料袋使用狀況）

2、師：剛才我們看到人們每天都用那么多的塑料袋，你們是怎么想的？使用塑料袋有什么危害嗎？

3、老師小結(jié)：使用塑料袋很便利但會(huì)影響環(huán)境污染空氣，損害人們的身體健康。大班健康教案：手指操一節(jié)：大樹(shù)(伸出中指、無(wú)名指、小指三個(gè)指)下面有個(gè)洞（另二指成圓），住著可愛(ài)小蟲(chóng)蟲(chóng)（作輪指動(dòng)作、先是大拇指往回收、另四指分別回收后作個(gè)波浪），大蟲(chóng)出洞探探頭（大拇指伸進(jìn)洞后向上抬一下），二蟲(chóng)出洞彎彎腰（食指伸進(jìn)后彎曲一下），三蟲(chóng)出洞扭一扭（中指伸進(jìn)后跳個(gè)舞轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)），四蟲(chóng)漸漸爬出洞（無(wú)名指漸漸伸進(jìn)洞），小蟲(chóng)就是膽子真是?。ㄐ≈冈诙纯诶@一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小蟲(chóng)小蟲(chóng)你別可怕（伸出左右小指搖擺一下），我們一起爬出洞（把左手放在桌上五指張開(kāi)變成五個(gè)小洞、右手變成小蟲(chóng)、漸漸爬出洞口、不要爬錯(cuò)洞口），找到一群好伴侶（左右手成空心手指相碰、然后從食指開(kāi)頭往下彎曲），快歡樂(lè)樂(lè)去郊游（大拇指碰碰晃動(dòng)）。

二節(jié)：一對(duì)小伴侶來(lái)跳舞，先來(lái)跳個(gè)巴雷舞；一對(duì)小伴侶來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對(duì)小伴侶來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)草群舞，扭扭、扭扭；一對(duì)小伴侶來(lái)跳舞，再來(lái)跳個(gè)踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。

三節(jié)：小伴侶肚子餓，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個(gè)小餃子，餃子下鍋啦，下一個(gè)，下二個(gè)，下三個(gè)，下四個(gè)，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個(gè)，夾二個(gè)，夾三個(gè)，夾四個(gè)，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來(lái)競(jìng)賽；看看誰(shuí)的反應(yīng)快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應(yīng)快，快快、我的小手反應(yīng)快。

五節(jié)：小小手會(huì)變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會(huì)長(zhǎng)大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長(zhǎng)成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個(gè)蛋，咯咯嗒二個(gè)蛋，咯咯嗒三個(gè)蛋，咯咯嗒四個(gè)蛋，母雞母雞真能干，下了很多很多蛋。

六節(jié)：小小手找伴侶，找到伴侶點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉手扭一扭，我們?cè)偃フ野閭H，找到一群好伴侶，敬個(gè)禮做嬉戲，快歡樂(lè)樂(lè)在一起，齊心協(xié)力不分別。

大班健康活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究布袋的多種玩法，進(jìn)展想象力和制造力。

2、通過(guò)布袋嬉戲增加跳動(dòng)力量，提高幼兒全身協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)感受。

活動(dòng)預(yù)備：

布袋，音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一：熱身運(yùn)動(dòng)

1、幼兒老師相互問(wèn)好。

2、碰一碰的嬉戲。

二：探究布袋的各種玩法。

1、師幼一起探究疊起來(lái)的布袋怎么玩？

出示布袋，老師示范，放在頭上，變成帽子。

請(qǐng)幼兒想一想它還可以放在我們身體的哪個(gè)部位怎么玩？

（脖子底下，肚子上，鞋底上面......）

2、打開(kāi)布袋：

A.變成床躺在上面，做一個(gè)夢(mèng)：

在夢(mèng)里做一些運(yùn)動(dòng)：（雙手拍四下，雙腳拍四下，一起拍四下；右手抓住右腳，左手抓住左腳，兩手抓兩腳；手摸耳朵，腳摸耳朵，手摸鼻子）

B.趴在布袋上

變成籃子，老師可以提一提做得好的籃子，激發(fā)其他幼兒的愛(ài)好。

3.把布袋變成衣服穿在身上，不能用眼睛看，聽(tīng)聲音去查找老師。

三：布袋嬉戲——毛毛蟲(chóng)的演化

1、老師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)（毛毛蟲(chóng)），幼兒猜出后請(qǐng)幼兒套上布袋仿照毛毛蟲(chóng)爬行的樣子在地上扭動(dòng)身體前行，老師在不同的方位給，毛毛蟲(chóng)吃葉子。

2、吃完葉子后毛毛蟲(chóng)變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住仿照成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

3、破繭而出變成蝴蝶。幼兒從布袋中鉆出，并做飛行的動(dòng)作。

四：小袋鼠探險(xiǎn)

1、幼兒依次動(dòng)身，繞過(guò)障礙物再回來(lái)。

2、遞增難度跳行，跳過(guò)障礙物（大鱷魚(yú)）。

五：整理放松嬉戲：

1.整理布袋。

老師激發(fā)幼兒愛(ài)好：“我們用小布袋做嬉戲，先把布袋從胖子變成瘦子，然后變矮子，將這些小矮人放回家。

2.兩人一組相互合作放松身體。

大班健康活動(dòng)教案篇8

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.套著布袋仿照蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾

2.熬煉動(dòng)作的敏捷性和身體的協(xié)調(diào)性。

3.感受仿照嬉戲和體育活動(dòng)的開(kāi)心。

二、教學(xué)預(yù)備：

布袋每人一個(gè)；掛有"桑葉"的皮筋四根；作為嘉獎(jiǎng)物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂(lè)各一段，

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）開(kāi)頭，熱身運(yùn)動(dòng)1.放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒做身體仿照動(dòng)作頭部--上肢--腰部--全身（蹲起或伸展）--團(tuán)身滾--放松

2.老師提示幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的預(yù)備動(dòng)作

（二）動(dòng)作練習(xí)

1.引導(dǎo)幼兒仿照蠶寶寶走路請(qǐng)個(gè)別幼兒仿照蠶爬的動(dòng)作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

2.練習(xí)兩種爬的動(dòng)作，①請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)（弓身爬或直身爬），老師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次三）嬉戲：蠶寶寶在長(zhǎng)大

1.蠶寶寶第一次長(zhǎng)大老師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過(guò)四條"桑葉"林。

2.蠶寶寶其次次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬，

3.蠶寶寶第三次長(zhǎng)大①降低四條"桑葉林"的高度，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

4.蠶寶寶第四次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。（放歡快的音樂(lè)）

5.練習(xí)團(tuán)身滾

①引導(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音，幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。

（四）結(jié)束：放松運(yùn)動(dòng)

1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來(lái)。

2.引導(dǎo)幼兒用布袋來(lái)當(dāng)翅膀。

3.聽(tīng)音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作，放松身體。

4.帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

大班健康活動(dòng)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒喜愛(ài)