1．（2014屆上海市靜安區(qū)一模試題）小敏來到實驗室完成氧氣和二氧化碳氣體的制取實驗，請按照要求答問題：①實驗臺前有如下儀器和藥品，請寫出儀器A、B的名稱：A（1），B（2）。小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實驗，實驗前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品，該藥品名稱是（3）；該反應(yīng)的原理是（用化學方程式表示）（4）。②下表是小敏實驗時的主要步驟及相關(guān)實驗裝置，其中（5）（填字母序號）步驟中的實驗裝置有錯誤，改正的方法是（6）。改正后進行實驗，這些步驟的正確操作順序是（7）（填字母序號）實驗步驟a．制備氣體b．收集氣體c．檢查裝置氣密性d．清洗儀器、整理桌面相關(guān)實驗裝置③利用上述裝置另選藥品，也能完成二氧化碳氣體制備，制取二氧化碳的化學方程式為（8）。④右圖甲裝置也可制取二氧化碳氣體，甲裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使甲裝置中反應(yīng)停止的原理（9）。2．（2014屆湖北省黃岡市紅安縣六校12月聯(lián)考）下圖是化學實驗中常見的幾種裝置。請回答下列問題：（1）寫出儀器①的名稱：；（2）利用上述裝置的組合可以制取二氧化碳氣體，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式，用此裝置還可以制取初中常見的氣體，寫出實驗室用此裝置制取該氣體的的化學反應(yīng)方程式。（3）某同學欲收集一種難溶性的氣體，且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體，請簡述該同學使用E裝置來收集該氣體的兩種方法：；。【答案】（1）長頸漏斗

（2）AD（或AE）

CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑氧氣（或O2）

2H2O2eq\o(======,\s\up8(MnO2),\s\do5())2H2O+O2

↑（3）集氣瓶裝滿水，氣體由b通入

集氣瓶正放，氣體由a端通入

集氣瓶倒放，氣體由b端通入

（三選二即可）3．（2014屆上海市閔行區(qū)第一學期期末試題）實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題。①寫出所指儀器名稱:a⑴；b⑵。②以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤，請改正：Ⅰ⑶；Ⅱ⑷。③寫出實驗室選用A和E裝置制取氧氣的化學方程式⑸，該反應(yīng)類型⑹。下列有關(guān)實驗操作錯誤的是⑺（填序號）。Ⅰ．氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導氣管有氣泡冒出，說明裝置不漏氣Ⅱ．加熱：直接用酒精燈的焰心對準藥品所在位置加熱Ⅲ．收集氣體：當導管口剛有氣泡冒出時立即收集Ⅳ．停止加熱：先把導管移出水面，再熄滅酒精燈④裝置B中小試管的作用是⑻；若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有⑼（填序號）。Ⅰ．用容積較小的錐形瓶

Ⅱ．減慢液體滴加速度Ⅲ．加熱反應(yīng)物Ⅳ．降低液體反應(yīng)物濃度B裝置還可以驗證二氧化碳的化學性質(zhì)，請完成下表中的內(nèi)容:儀器名稱長頸漏斗小試管錐形瓶裝置內(nèi)的藥品⑽大理石（11）用化學方程式表示相關(guān)性質(zhì)(12)【答案】（1）鐵架臺（2）水槽（3）A中試管口應(yīng)略向下傾斜（4）D中導管應(yīng)伸到集氣瓶底部4．（2014屆上海市浦東區(qū)第一學期期末試題）請根據(jù)裝置回答。①寫出儀器名稱：a⒆b⒇。②實驗室用過氧化氫制取氧氣時，為使反應(yīng)平穩(wěn)進行可選擇的發(fā)生裝置為（21）（填字母，下同）。收集較純凈的氧氣可選擇的裝置為（22）。③實驗室制取CO2時反應(yīng)的化學方程式為（23），可用裝置B與裝置（24）進行組合制取CO2，若用裝置C代替B進行實驗，其優(yōu)點為（25）。5．（2014屆上海市松江區(qū)第一學期期末試題）請根據(jù)下列裝置、儀器和藥品，回答問題：①寫出儀器的名稱：E（1）。②圖A中此裝置有一處錯誤，請寫出改正方法（2）；改進后，用此裝置進行實驗室制氧氣發(fā)生的化學方程式是（3）；若用H2O2和MnO2制取O2，且能調(diào)控制反應(yīng)速度，發(fā)生裝置應(yīng)選E（或F）和（4）組合。③實驗室欲制取二氧化碳，從以上儀器中選擇（5）（填序號）組裝一個簡易啟普發(fā)生器；其中主要通過操作（6）（填序號），可以使反應(yīng)停止或發(fā)生。④用向上排空氣的方法收集一瓶二氧化碳，能說明集氣瓶中已充滿二氧化碳的方法及現(xiàn)象是（7）。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到（8），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為（9）?！敬鸢浮竣僭嚬?；②試管應(yīng)略向下傾斜；2KClO3eq\o(======,\s\up8(MnO2),\s\do5(△))2KCl+3O2↑；D③CEH（或CFH）；H④將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅；變紅；CO2+H2O＝H2CO3【解析】6．（2014屆北京市房山區(qū)第一學期期末試題）根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a的名稱是。（2）實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是（填裝置序號，下同），不選擇裝置E收集二氧化碳的原因是______________________。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學方程式是_____________________，所選用的收集裝置是E或。主要的實驗步驟有：①加熱②裝藥品并固定試管③檢查裝置的氣密性④用排水法收集氧氣⑤停止加熱⑥將導管從水槽中取出。正確的操作順序是_____________（用序號表示）。eq\o(=,\s\up5(△))K2MnO4+MnO2+O2↑，氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，難溶于水，還能用排水法7．（2014屆北京市門頭溝區(qū)第一學期期末試題）根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a的名稱是。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為。用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時，應(yīng)進行的操作是。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為，所選用的發(fā)生裝置是（填字母序號）。收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。8．（2014屆甘肅省鎮(zhèn)原縣平泉中學第一學期期末試題）下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置，請回答下列問題：（1）小華同學在裝置B中放入高錳酸鉀加熱，發(fā)現(xiàn)導管被粉末堵塞，同學小明指出造成這種后果主要是因為小華忘記了在試管中。該反應(yīng)的化學方程式為。（2）裝置A和C都可以作為實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？_______（答出一條即可）。（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。為了收集純凈的NO氣體，利用圖Ⅰ、Ⅱ所示裝置，用橡皮管將（填導管口字母）與c相連組成收集裝置。收集時，應(yīng)先在Ⅰ中裝滿。9.（2014屆黑龍江省伊春市伊春區(qū)第一學期期末試題）根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問題: （1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母），實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是；反應(yīng)的化學方程式為。實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導管移出水面，目的是。（3）實驗室制取二氧化碳氣體時如果用E裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從端進入（填“b”或“c”）。請寫出實驗室制CO2的化學方式。通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為。如果發(fā)生裝置選用C，其優(yōu)點是；（4）若D裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2氣體后，溶液變，原因是。（用化學方程式表示）10.（2014屆湖北省鄖西縣1月質(zhì)量監(jiān)測）（2013．瀘州市）已知，過氧化鈉（化學式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出氧氣，供給人的正常生命活動，該反應(yīng)的化學方程式為2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2。某同學利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計實驗裝置如下圖所示：（1）裝置①中CO2的制取方法有多種：若用稀鹽酸和石灰石制取CO2，該反應(yīng)的化學方程式為。若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為（選填下圖字母）（2）④為O2的收集裝置，可選用裝置（選填上圖字母）。11．（2014屆南京市高淳區(qū)第一學期期末試題）（8分）根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a的名稱為▲，儀器b的名稱為▲。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是▲（填字母序號），反應(yīng)的化學方程式為▲。不能用裝置D收集的原因是▲。（3）實驗室用石灰石等制取二氧化碳。選用的發(fā)生裝置是▲（填字母序號，下同），選用的收集裝置是▲，檢驗氣體已集滿的方法是▲。選擇D，如果不溶于水，則用排水法收集，選E?？键c：氣體的制備與收集12．（2014屆南京市秦淮區(qū)第一學期期末試題）（9分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①▲，②▲。（2）若用A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學方程式為▲；若用B作為氧氣的發(fā)生裝置，化學方程式為▲。（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為▲，氣體收集裝置為▲（選填字母）。13．（2014屆南京市玄武區(qū)第一學期期末試題）（11分）實驗室制取常見氣體所需的裝置如下圖所示。請回答下列問題。（1）寫出標號儀器的名稱a___▲____、b___▲____。（2）用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的化學方程式為___▲____；用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為__▲__（填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是：__▲___。（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為___▲____。用裝置___▲____（填字母序號）收集二氧化碳，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到___▲____，說明瓶中已充滿二氧化碳。14.（2014屆蘇州市第一學期期末試題）（6分）現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關(guān)問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是，請寫出該反應(yīng)的化學方程式：。（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是，若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的（填“m”或“n”）相連。（3）能用E裝置收集的氣體有（任舉一例）。⑶E裝置為向下排空氣法收集氣體，適用于密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)的氣體，如氫氣、甲烷等?？键c：氣體的制備、收集15．（2014屆揚州市江都區(qū)邵樊片12月月考試題）（15分）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：（1）寫出標有序號的儀器名稱：①▲；②▲；③▲；（2）實驗室若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是▲（填裝置代號），收集干燥的氧氣可以選用▲收集裝置（填裝置代號），檢驗其收集滿的方法是▲；寫出該反應(yīng)的化學方程式▲。要從反應(yīng)后的殘渣中回收純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水），正確的操作順序是▲（選擇正確的操作并用序號排序）。a．烘干b．過濾c．溶解d．洗滌e．蒸發(fā)（3）實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合▲（填裝置代號），反應(yīng)的化學方程式為▲，該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是▲。（4）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳或用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，從環(huán)保、節(jié)能角度看你認為相對較好的方法是▲。（5）實驗室制取二氧化碳時，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是▲（填字母），寫出該反應(yīng)的化學方程式▲；如何將該發(fā)生裝置改裝成可以隨時添加液體藥品的裝置？▲。16．（2014屆江蘇省宜興市第一學期期末試題）某化學興趣小組選用下圖所示裝置，進行有關(guān)氣體的制取和性質(zhì)實驗，請回答下列問題：（1）寫出有標號儀器名稱：①▲，②▲。（2）選用A裝置制取氧氣的化學方程式為▲；實驗時在試管口放一團棉花，其作用是▲；用排水法收集氧氣的合適時機是▲。（3）若B與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是▲，原因是▲（用化學方程式表示）。若B與G連接，則G中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為▲。（4）若B與H連接，則H中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO2的性質(zhì)有▲、▲?！敬鸢浮浚?）2KMnO4eq\o(=,\s\up5(△))K2MnO4+MnO2+O2↑防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管當氣泡均勻連續(xù)冒出時（3）紫色石蕊變紅CO2+H2O＝H2CO3Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O（4）密度比空氣大既不能燃燒也不能支持燃燒17．（2014屆北京市海淀區(qū)第一學期期末）根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a的名稱是。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為，應(yīng)選用的裝置是（填序號），收集一瓶二氧化碳時，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到，說明瓶中已充滿二氧化碳。（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是

，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學性質(zhì)是。（4）小明在查閱資料時發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進行實驗，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認識是。（4）燃燒不一定有氧氣參加（合理即可）【解析】18．（2014屆北京市豐臺區(qū)第一學期期末）（6分）實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。（1）實驗儀器a的名稱是________。（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為，所選用的發(fā)生和收集裝置為（填字母序號）。用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為____________。（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，用E裝置收集氧氣完成后，接下來的實驗步驟是 ，該反應(yīng)的化學方程式為________________________________________?？键c：實驗室制取氣體。19.（2014屆北京市大興區(qū)第一學期期末）（7分）某中學進行的實驗操作考查，制定了四個考簽：①O2的制取；②CO2的制??；③配制50g10%的NaCl溶液；④粗鹽提純。每個同學抽取一個考簽進行實驗。（1）甲同學抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品：①上圖中儀器D的名稱為。②甲同學抽到的考簽應(yīng)該是（填實驗名稱），該實驗的原理為（用化學方程式表示），應(yīng)選用的儀器有（填字母代號）。（2）乙同學在完成“配制50g10%的NaCl溶液”實驗過程中，通過計算，需稱量NaClg，溶解NaCl時用到的玻璃棒，其作用是。（3）丙同學抽到的考簽為用高錳酸鉀制氧氣，其反應(yīng)的化學方程式為。20．（2014屆福建省廈門市第一學期期末）(13分）下圖是實驗室常用儀器和改進裝置（省略固定裝置），根據(jù)要求回答：（1）甲圖中儀器C的名稱為______________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣?；瘜W方程式：____________________________；其發(fā)生裝置除用到甲圖儀器外，還需要的儀器是_______（除固定裝置、導管外）。（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣?；瘜W方程式：_____________________；若發(fā)生裝置采用乙圖H，其操作上的優(yōu)點是______________________________；氣體收集的方法是____________。若裝配與H功能相似的裝置，應(yīng)從甲圖中選擇__________（填字母編號）。（4）Ⅰ是醫(yī)用輸液裝置，用于觀察滴液快慢。若用它作為除氣體雜質(zhì)的微型裝置，則含雜質(zhì)的氣體應(yīng)從___（填“a”或“b”）進入，I中液體不能裝滿的原因是_______________。21．（2014屆福建省永定縣坎市中學第一學期期末模擬）某研究性學習活動小組，從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積。1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①_________；②_________;③___________。2）甲同學用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為______________，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→_________→_________→g。3）實驗過程中，甲同學觀察到E裝置中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為_________進入E裝置并溶于水中的緣故。為了防止試驗過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象，相應(yīng)的改進措施是_________。4）實驗結(jié)束，乙同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進行以下實驗探究：【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？【作出猜想】猜想Ⅰ：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜想Ⅱ：可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；猜想Ⅲ：?！緦嶒烌炞C】（每種方法只限用一次）實驗一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變．證明猜想_________錯誤。實驗二：取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時間，______________．證明猜想Ⅱ正確。22．（2014屆內(nèi)蒙古巴彥淖爾地區(qū)第一學期期末）下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：據(jù)此回答下列問題：（1）寫出帶標號儀器的名稱：①②；（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同），收集裝置是；（3）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學方程式為，（2分）檢驗CO2的化學方程式（2分）此外CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學方程式為（2分）若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是；（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果（填“有”或“沒有”）明顯影響。的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有明顯影響?？键c：考查常見氣體的制備23．（2014屆上海市虹口區(qū)第一學期期末）某小組在實驗室進行關(guān)于氧氣的實驗，所用的部分儀器如下圖所示。①甲同學用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是（1），選擇的收集裝置是D或（2），用D收集氧氣時驗滿的方法是（3）（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。②乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是（4），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（5）。該同學發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是（6）。a反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化b此時得到的氣體一定是混合物c只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)d可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)③丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。右圖是他其中一次實驗的裝置，排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是（7）（列式即可）。24．（2014屆河北省初中畢業(yè)生結(jié)課小模擬考試）實驗室常用下圖裝置制取有關(guān)氣體，請回答下列問題：（1）寫出A裝置中標有序號儀器的名稱：a，b；（2）實驗室用KClO3和MnO2兩種固體混合加熱制取O2，實驗的基本操作有：①給試管加熱②檢查裝置的氣密性③收集氣體④裝藥品⑤把導管移出水面⑥固定裝置⑦停止加熱。正確的操作順序為_____________________(用序號填寫)，此反應(yīng)的化學方程式為。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2應(yīng)選擇上圖中的__________裝置(填A(yù)或B)，此反應(yīng)的化學方程式為，檢驗集氣瓶中已充滿氧氣的方法是。利用此裝置制取O2，若反應(yīng)較為劇烈，為了減緩反應(yīng)速率，以下措施正確的是。①加熱反應(yīng)物②用體積較小的錐形瓶③控制液體的滴加速度考點：實驗室制取氣體、化學方程式的書寫。25．（2014屆貴州省遵義市中考化學模擬試題）如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。⑴若制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用________，用圖示的乙裝置收集氫氣，A端應(yīng)與________（填“B”或“C”）端相連。⑵若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________。若用裝滿水的乙裝置收集氧氣，A端應(yīng)與________（填“B”或“C”）端相連。⑶若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和的NaHCO3溶液，該溶液的作用是除___________________________；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是_______。26．（2014屆河南省西華縣第一學期期末測試）（4分）在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了氧氣，請寫出一個有關(guān)反應(yīng)的化學方程式。（2）制取CO2的化學方程式為；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？（3）若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選擇以上哪些裝置（寫出一種組合即可）？27．（2014屆河北省遷西縣第一學期期末測試）實驗室常用下列裝置來制取氣體：（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a___________、b_____________。（2）用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置為（填寫裝置編號）發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________________________________________。（3）用E裝置收集二氧化碳的依據(jù)是_________，可用檢驗該氣體是否為二氧化碳。若用F裝置來收集CO2，氣體應(yīng)從_________導管口進入。(選填“M”或“N”)（4）下圖是實驗室用雙氧水制取少量氧氣的主要步驟，這些步驟的正確順序是(填字母標號，下同)_________，其中操作有誤的是_________。請回答下列問題：（1）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室常用固體NH4Cl的固體和Ca(OH)2加熱制得NH3，同時得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學方程式為，實驗室制