第頁(yè)2022小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)安排4篇

時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)安排了。那么教學(xué)安排要怎么寫(xiě)才能突出呢？以下是我整理的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)安排4篇，歡迎大家共享。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)工作以全國(guó)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步改進(jìn)教與學(xué)方式，構(gòu)建自主課堂，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力推動(dòng)校本研修工作，建設(shè)富有活力的教研機(jī)制，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，呈現(xiàn)具有嶺園特性的“校本研修”特色，完善教研流程管理，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，提升教化教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校管理工作的第一要?jiǎng)?wù)。在教學(xué)工作中，我們要堅(jiān)決摒棄發(fā)展應(yīng)試實(shí)力的功利性課堂。堅(jiān)決反對(duì)教學(xué)、教研的浮夸。堅(jiān)決反對(duì)隨意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。高度重視對(duì)教研活動(dòng)生成性資源的利用。讓有效的教學(xué)研修喚醒老師發(fā)展的內(nèi)需與激情。

三、主要工作

一．進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)流程管理，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

1.仔細(xì)落實(shí)相關(guān)政策，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程安排和《深圳市九年義務(wù)教化課程安排》，按要求征訂和運(yùn)用教材，不隨意增減課程門(mén)類(lèi)和課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.重視教學(xué)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理，接著加大對(duì)老師的教學(xué)打算、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)鞏固、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)流程的督查力度。通過(guò)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等教學(xué)流程的常規(guī)檢查、期中、期末兩次抽查老師備課和作業(yè)批改，讓教學(xué)常規(guī)管理工作形成慣例，落到實(shí)處。

3.聚焦課堂，建立課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的長(zhǎng)效機(jī)制。以隨堂聽(tīng)課與主題性課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)為教學(xué)常規(guī)管理工作的重點(diǎn)，剛好了解教學(xué)動(dòng)態(tài)。本學(xué)期，將重點(diǎn)嚴(yán)格聽(tīng)課制度。行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，老師不少于15節(jié)。第18周，老師上交聽(tīng)課本，各學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查、統(tǒng)計(jì)，反饋，第19周教科室通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就老師聽(tīng)課狀況進(jìn)行公示。聽(tīng)課本由各部圖書(shū)室存檔。

4.規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng)，增加教研活動(dòng)的針對(duì)性、服務(wù)性、指導(dǎo)性和實(shí)效性。做到“研討內(nèi)容主題化，研修過(guò)程系列化，研修對(duì)象全員化”。要求老師活動(dòng)前主動(dòng)打算，活動(dòng)中熱忱參加，活動(dòng)后主動(dòng)反思，構(gòu)建優(yōu)良的教研文化，打造優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。

5.完善教化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，不斷創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)方式，建立健全教學(xué)質(zhì)量分析制度。建立自評(píng)與他評(píng)結(jié)合，自評(píng)為主的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。使質(zhì)量評(píng)價(jià)過(guò)程成為促使學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的過(guò)程。接著摸索音樂(lè)、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、科學(xué)等小學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控方式，以保證這些學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量在一個(gè)比較高的水準(zhǔn)。

6.抓好、抓細(xì)、抓實(shí)一年級(jí)學(xué)前教化及六年級(jí)畢業(yè)班的管理工作。

二．進(jìn)一步規(guī)范學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，努力促進(jìn)教化教學(xué)的均衡發(fā)展。

1．接著加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的溝通，全方位開(kāi)放課堂，讓師生共同獲得勝利的巔峰體驗(yàn)。擬定于10月13——15日開(kāi)展一年級(jí)對(duì)家長(zhǎng)課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。

2．大力推動(dòng)我校各學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。擬于10月下旬開(kāi)展“勤學(xué)樂(lè)學(xué)我最棒”學(xué)科活動(dòng)。

3．努力營(yíng)造良好的校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，活躍校內(nèi)文化生活，開(kāi)展有特色的學(xué)科活動(dòng)，充分展示我校師生的綜合素養(yǎng)。擬于10月開(kāi)展英語(yǔ)周活動(dòng)，11月開(kāi)展語(yǔ)文周活動(dòng)。其中，語(yǔ)文周活動(dòng)結(jié)合區(qū)教化局相關(guān)文件精神，舉辦“中華誦經(jīng)典誦”進(jìn)課堂活動(dòng)，通過(guò)誦讀、書(shū)寫(xiě)、傾聽(tīng)傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)文，使學(xué)生熟識(shí)親近經(jīng)典，酷愛(ài)中華傳統(tǒng)文化。

4．仔細(xì)落實(shí)福田區(qū)教研中心的各項(xiàng)工作。

三．進(jìn)一步推動(dòng)校本研修工作，切實(shí)改進(jìn)教與學(xué)的行為方式。

1.努力促使老師改進(jìn)教與學(xué)方式，逐步構(gòu)建自主課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。由校長(zhǎng)掛帥，成立我校“推動(dòng)教與學(xué)方式改進(jìn)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定我?！敖膛c學(xué)方式改進(jìn)”推動(dòng)工作方案，力爭(zhēng)“教與學(xué)方式的改進(jìn)”成為我校教學(xué)工作的一種“氣候”。

2.大力發(fā)揮骨干老師的輻射與引領(lǐng)作用，建立立體多層的教研渠道。有安排的支配我校特級(jí)老師、中高老師及綠色通道調(diào)入老師上示范課，做特色講座。

3．切實(shí)加大實(shí)施校本研修工作推動(dòng)的力度，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。擬在一個(gè)學(xué)年內(nèi)，讓每位老師在DVD直錄室上一堂課，再對(duì)比課例寫(xiě)一份詳實(shí)深刻的教學(xué)剖析與反思。（因此項(xiàng)活動(dòng)需信息技術(shù)部門(mén)的全力協(xié)作與技術(shù)支持，詳細(xì)實(shí)施時(shí)間待技術(shù)成熟后，由教科室統(tǒng)一支配，依據(jù)學(xué)科、時(shí)間分批組織老師進(jìn)行）

4．結(jié)合區(qū)老師培訓(xùn)中心本年度老師培訓(xùn)安排，激勵(lì)、支持全體老師主動(dòng)參與培訓(xùn)中心組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，以拓寬我校老師的理論視野，提升我校老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)教化科研課題的指導(dǎo)和管理，提高老師的科研水平。

1．參與全國(guó)“新學(xué)校行動(dòng)探討”課題探討。以構(gòu)建學(xué)生憧憬、老師華蜜的志向?qū)W校為目的，通過(guò)對(duì)學(xué)校的測(cè)量、透視、診斷、追蹤和對(duì)比，分析、探討、解決學(xué)校中課程、學(xué)生、制度、文化、教化存在的問(wèn)題，提取志向?qū)W生的基因，構(gòu)建志向?qū)W校的模型。

2．做好各級(jí)別課題的各項(xiàng)管理工作。目前我校擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)的課題共11個(gè)，在工作中完善探討過(guò)程的各個(gè)流程管理，有效促進(jìn)各探討課題的順當(dāng)開(kāi)展和獲得好成果。

3．我校申報(bào)的《變更教與學(xué)的方式，提高小學(xué)課堂教學(xué)有效性》、《兒童創(chuàng)作繪本的策略探討》獲得“20xx年福田區(qū)公益性科研立項(xiàng)課題”。組織課題組撰寫(xiě)實(shí)施方案和實(shí)行開(kāi)題報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)課題的深化探討。

4．進(jìn)一步總結(jié)好第一批校本小課題探討的成果與閱歷，匯總整理出版《校本探討探究之二》，為后續(xù)課題探討供應(yīng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和科學(xué)流程。

5．組織啟動(dòng)其次批校本小課題的探討工作。在第一批校本研修課題探討的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)校本小課題抓好、抓實(shí)，強(qiáng)化“問(wèn)題即課題”意識(shí)，摸索出更多樣形式的小課題探討方式，提高對(duì)課堂教學(xué)探討的針對(duì)性和實(shí)效性。

6．主動(dòng)動(dòng)員組織老師們申報(bào)20xx年度福田區(qū)公益性科研項(xiàng)目，組織參與深圳市教化學(xué)會(huì)20xx年新課程優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)。

7．進(jìn)一步完善和推動(dòng)課題探討的流程管理和校本研修嘉獎(jiǎng)制度，使校本研修工作落到實(shí)處。突出名師在校內(nèi)的引領(lǐng)作用。強(qiáng)化成果評(píng)審的專(zhuān)業(yè)性，使成果從形式性淺層向有實(shí)質(zhì)性突破的深層發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)費(fèi)的有效性投入和嘉獎(jiǎng)方式的針對(duì)性。

8．設(shè)立本年度嶺園小學(xué)學(xué)科或領(lǐng)域名師團(tuán)。依據(jù)相關(guān)條件設(shè)立嶺園小學(xué)學(xué)科或領(lǐng)域?qū)Ｃ麕焾F(tuán)名單，使教學(xué)一線的問(wèn)題探討常態(tài)化，分析與診斷具有專(zhuān)業(yè)水平，并為教學(xué)探討、教學(xué)改進(jìn)供應(yīng)有效的支撐。

詳細(xì)支配

八月

1.一年級(jí)老師培訓(xùn)。

2.抓好新生入學(xué)學(xué)前教化和課堂常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練。

九月

1.支配好插班生下班級(jí)及統(tǒng)計(jì)轉(zhuǎn)出學(xué)生名單，匯總?cè)Ｈ藬?shù)，按時(shí)上報(bào)教化局。

2．各學(xué)科組長(zhǎng)參與區(qū)開(kāi)學(xué)初學(xué)科工作會(huì)議。

3．依據(jù)區(qū)、校教學(xué)工作要點(diǎn)，各學(xué)科制定學(xué)科教學(xué)教研工作安排。

4.語(yǔ)文學(xué)科做好參與區(qū)小學(xué)生美文誦讀競(jìng)賽選拔排練工作。

5．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科參與區(qū)北師大版教材運(yùn)用培訓(xùn)活動(dòng)。

6.召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

7.成立我?！巴苿?dòng)教與學(xué)方式改進(jìn)”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定推動(dòng)工作方案。

8.參與全國(guó)“新學(xué)校行動(dòng)探討”課題探討。

9.做好各級(jí)別課題的各項(xiàng)管理工作，完善探討過(guò)程的流程管理。

10．《變更教與學(xué)的方式，提高小學(xué)課堂教學(xué)有效性》、《兒童創(chuàng)作繪本的策略探討》開(kāi)題工作。

11.設(shè)立本年度嶺園小學(xué)學(xué)科或領(lǐng)域名師團(tuán)。

十月

1.開(kāi)展一年級(jí)對(duì)家長(zhǎng)課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)。

2.開(kāi)展“勤學(xué)樂(lè)學(xué)我最棒”學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

3.參與區(qū)小學(xué)生美文誦讀競(jìng)賽片區(qū)選拔。

4.英語(yǔ)周活動(dòng)。

5.請(qǐng)我校特級(jí)老師、中高老師及綠色通道調(diào)入老師做““推動(dòng)教與學(xué)方式改進(jìn)”方面內(nèi)容的講座。

6.參與福田區(qū)小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文選拔賽。

7.參與市小學(xué)英語(yǔ)老師基本功（英語(yǔ)歌曲演唱、簡(jiǎn)筆畫(huà)）競(jìng)賽活動(dòng)。

8.參與區(qū)二年級(jí)學(xué)生字母創(chuàng)意繪畫(huà)大賽。

9.信息技術(shù)學(xué)科老師參與專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)（攝像技術(shù)）。

10.進(jìn)一步總結(jié)好第一批校本小課題探討的成果與閱歷，匯總整理出版《校本探討探究之二》（詳細(xì)方案另行通知）。

11.組織啟動(dòng)其次批校本小課題的探討工作。（詳細(xì)方案另行通知）。

十一月

1.召開(kāi)2——6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

2.語(yǔ)文周活動(dòng)。

3.參與深圳市讀書(shū)月各項(xiàng)活動(dòng)。

4.參與學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)預(yù)習(xí)紙?jiān)O(shè)計(jì)競(jìng)賽。

5.參與區(qū)三年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)競(jìng)賽。

6.區(qū)課堂教學(xué)調(diào)研。

7.參與區(qū)科技節(jié)科幻繪畫(huà)作品評(píng)比。

8.參與區(qū)其次十屆一中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

9.信息技術(shù)學(xué)科老師參與專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)（電腦繪畫(huà)）。

10.組織申報(bào)20xx年度福田區(qū)公益性科研項(xiàng)目。

十二月

1.參與區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科青年老師“讀懂教材--現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽。

2.參與區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀博文，網(wǎng)絡(luò)教研優(yōu)秀科組的評(píng)比。

3.參與區(qū)小學(xué)美術(shù)學(xué)科五年級(jí)學(xué)業(yè)水平抽查測(cè)試。

4.參與區(qū)體育學(xué)術(shù)論文評(píng)比。

5.信息技術(shù)學(xué)科老師參與專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)（攝影技術(shù)）。

6.做好期末檢測(cè)監(jiān)考、閱卷、錄分工作。

7.召開(kāi)期末檢測(cè)試卷分析會(huì)。

8.組織參與深圳教化學(xué)會(huì)20xx年新課程優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)。

9.召開(kāi)課題主持人、名優(yōu)老師會(huì)議進(jìn)行調(diào)研診斷，進(jìn)一步完善課題探討的流程管理和校本研修嘉獎(jiǎng)制度。

元月

1．做好下學(xué)期征訂教材及練習(xí)本工作，做到三部年級(jí)教科書(shū)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一內(nèi)容。

2．組織老師參與深圳市學(xué)校體育論文評(píng)比。

3．各學(xué)科上交學(xué)科工作總結(jié)。

4.各課題主持人撰寫(xiě)本學(xué)期課題探討總結(jié)，收集整理課題探討的原始資料，進(jìn)行入冊(cè)和分檔保存。

5.總結(jié)本學(xué)期科研工作。

教科室

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)安排篇2

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！备鶕?jù)我校“建立學(xué)年教化目標(biāo)管理、學(xué)期教學(xué)安排保證、月度教學(xué)工作調(diào)控、周次教學(xué)活動(dòng)落實(shí)”的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制，為了提升素養(yǎng)、提高質(zhì)量、提煉精神，堅(jiān)持質(zhì)量立本、特色立校、文化立魂的辦學(xué)思路。新的學(xué)年，我們勾畫(huà)新的教化發(fā)展藍(lán)圖；新的學(xué)期，我們實(shí)現(xiàn)新的教化志向與發(fā)展目標(biāo)。

一、教化教學(xué)的指導(dǎo)思想：以‘德’育人，以‘文’化人，習(xí)慣‘成’人，活動(dòng)‘做’人，構(gòu)建和諧校內(nèi)，實(shí)施規(guī)范化、精細(xì)化、民主化和人本化管理，創(chuàng)建“詩(shī)意化”教化。

二、教化教學(xué)的奮斗目標(biāo)：創(chuàng)建“五園”特色學(xué)校（平安校內(nèi)、健康校內(nèi)、文明校內(nèi)、生態(tài)校內(nèi)、文化校內(nèi)），實(shí)現(xiàn)三個(gè)增值目標(biāo)（學(xué)生增值——學(xué)業(yè)成果提高，良好習(xí)慣養(yǎng)成，責(zé)隨意識(shí)增加；老師增值——教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素養(yǎng)提高；學(xué)校增值——有形資產(chǎn)增加，教學(xué)質(zhì)量提高，社會(huì)信譽(yù)度提升）。

三、教化教學(xué)的重點(diǎn)工作：

（八、九月份）

1.支配老師分工，制訂課程表、教化教學(xué)活動(dòng)表、作息時(shí)辰表和校歷表。

2.組織開(kāi)學(xué)典禮，大力表彰“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀老師和“文明”班級(jí)及“和諧”教研組。

3.加強(qiáng)入學(xué)教化，制定班級(jí)公約，以《小學(xué)生養(yǎng)成教化讀本》為基本內(nèi)容，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4.強(qiáng)化學(xué)籍管理，做好學(xué)生報(bào)道注冊(cè)工作，填寫(xiě)學(xué)生卡片及電子檔案，建立班級(jí)家校聯(lián)系簿。

5.落實(shí)值周制度，健全班務(wù)日志、教務(wù)日志和校務(wù)日志日常運(yùn)行管理記錄記載。

6.制訂工作安排，完成各學(xué)科老師教學(xué)安排、各處室和班主任、教研組工作安排。

7.簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，細(xì)化、量化學(xué)校工作考核，將教化教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)分解落實(shí)到每個(gè)部門(mén)和老師。

8.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，落實(shí)畢業(yè)年級(jí)提高教學(xué)質(zhì)量的各項(xiàng)保證措施，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

9.實(shí)行老師職業(yè)道德演講，座談探討《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》（征求看法稿），慶祝第24個(gè)老師節(jié)。

10.更新老師教學(xué)理念，組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研修講座，撰寫(xiě)課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)與教材重難點(diǎn)分析。

11.開(kāi)展老師教學(xué)基本功演練活動(dòng)，組織“三字一話(huà)（畫(huà)）”等教學(xué)比武活動(dòng)。

12.根據(jù)“問(wèn)題即課題”的原則，重視教學(xué)課題的研討；開(kāi)展“農(nóng)夫工子女”教化課題探討，力爭(zhēng)早日結(jié)題。

13.組建專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練隊(duì)，以各年級(jí)為單位成立韻律操、塑身操、詩(shī)文操、武術(shù)操、廣播體操等訓(xùn)練隊(duì)，籌備訓(xùn)練召開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（十、十一月份）

1.實(shí)施“閱讀工程”，組織其次屆老師“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”，匯編《讀書(shū)感悟》文集。

2.組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)，開(kāi)展閱讀、背誦、故事、演講、習(xí)作“五大王”競(jìng)賽。

3.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教化，組織學(xué)生開(kāi)展日常行為規(guī)范學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)和測(cè)試答卷活動(dòng)。

4.開(kāi)展教學(xué)“對(duì)口幫扶”活動(dòng)，兩校相互選派老師到對(duì)方學(xué)校學(xué)習(xí)任教，體驗(yàn)生活。

5.組織教學(xué)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)教研專(zhuān)家、老師點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

6.組織學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，開(kāi)展英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)口算與速算、成語(yǔ)接龍、續(xù)寫(xiě)故事等競(jìng)賽。

7.組織期中考試，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)。

8.組織學(xué)生美術(shù)繪畫(huà)展覽、各科作業(yè)展覽，培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

9.確保生活、圖形、趣味數(shù)學(xué)和環(huán)境愛(ài)護(hù)、中華民族等校本課程開(kāi)發(fā)任務(wù)的完成。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)安排篇3

指導(dǎo)思想：仔細(xì)實(shí)行鎮(zhèn)中心校教學(xué)工作看法，接著規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)常規(guī)管理；深化課堂教學(xué)改革，樹(shù)立教學(xué)中心愿識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、教學(xué)改革意識(shí)；嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，以教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量；仔細(xì)實(shí)行“三個(gè)規(guī)范”的工作要求，注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，為學(xué)生全面發(fā)展，終身發(fā)展奠定基矗

主要工作：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范老師教學(xué)行為。

2、注意骨干老師的培育，提高老師的綜合素養(yǎng)。

３、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、按部就班的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

4、關(guān)注學(xué)生差異，使每個(gè)孩子都得到發(fā)展。

5、抓好課堂教學(xué)探討，培育學(xué)生良好的習(xí)慣

6、抓好三、六年級(jí)的教學(xué)和管理。

落實(shí)措施：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范老師教學(xué)行為。

健全管理制度。仔細(xì)貫徹執(zhí)行中心?！叭齻€(gè)規(guī)范”的教學(xué)工作要求，明確老師工作崗位職責(zé)，狠抓安排、備課、上課、作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)與活動(dòng)，聽(tīng)課與評(píng)課、復(fù)習(xí)與考查等環(huán)節(jié)的落實(shí)，使其規(guī)范化、科學(xué)化、合理化

1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推動(dòng)，逐項(xiàng)實(shí)行。

（1）明確“三個(gè)規(guī)范”

“三個(gè)規(guī)范”規(guī)范了校長(zhǎng)、老師、學(xué)生的行為時(shí)我們從事管理與教學(xué)的指南。我們必需不折不扣地貫徹到工作中去，牢記規(guī)范要求，理解其精神，明確其真意所在，實(shí)實(shí)在在落實(shí)在工作之中。我們把材料印發(fā)至各個(gè)老師、每位學(xué)生之中，支配時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)探討。同時(shí)對(duì)于“三個(gè)規(guī)范”分別放大張貼進(jìn)“三室”（校長(zhǎng)室、老師辦公室，老師）使師生抬頭能看到，低頭能想到，時(shí)時(shí)刻刻提示著自己。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。

數(shù)學(xué)要開(kāi)設(shè)好思維訓(xùn)練課，仔細(xì)篩選訓(xùn)練素材，促進(jìn)思維實(shí)力的提高。支配好體育大課間（25-30分鐘）活動(dòng)和每天的課外活動(dòng)。重視健康教化課的開(kāi)設(shè)，間周支配一節(jié)健康教化課，每學(xué)期不低于8課時(shí)，有教有教材、有安排、有教案，英語(yǔ)每周三課時(shí)，由朱曉敬專(zhuān)職任教，綜合實(shí)踐活動(dòng)每周三課時(shí)，一是“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)安排”，明確每個(gè)年級(jí)的活動(dòng)主題；二是“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)安排”，由課任老師詳細(xì)設(shè)計(jì)，明確活動(dòng)的具體過(guò)程。語(yǔ)文學(xué)科應(yīng)支配好閱讀課，多渠道廣開(kāi)圖書(shū)資源，為

學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)建便利的條件。

2．加強(qiáng)對(duì)老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。

備課：備好課是上好課的基礎(chǔ)，“把工夫花在備課上，讓本領(lǐng)顯在課堂上”。備好課就是要吃透教材，教化的才智、教學(xué)的機(jī)靈經(jīng)常就來(lái)自老師對(duì)教材的深化鉆研、全面把握和創(chuàng)建性地運(yùn)用上。我們都明白“這個(gè)法，那個(gè)法，吃透教材才有法；千重要，萬(wàn)重要，探討教材最重要”的道理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求老師在備課中設(shè)計(jì)理念。領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，領(lǐng)先垂范，仔細(xì)組織好集體備課活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)要醒悟地相識(shí)到集體備課對(duì)老師的成長(zhǎng)、優(yōu)化課堂教學(xué)、形成良好的教研氛圍的作用。絕不流于形式，更不弄虛作假。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科要保證一周進(jìn)行一次集體備課并做好記錄，對(duì)老師備課每?jī)芍懿橐淮?，剛好總結(jié)量化公示，

上課：嚴(yán)禁老師上課無(wú)打算、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟識(shí)溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思。要充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，提高教堂教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)決克服重題海戰(zhàn)術(shù)靈巧學(xué)精練，重加壓、輕愛(ài)好培育錯(cuò)誤做法。每位老師要保證上課時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課，都要遵照課間2-6-2要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂聽(tīng)課、評(píng)課，校長(zhǎng)一學(xué)期不少于60節(jié)，中層干部不少于40節(jié)，老師不少于30節(jié)。課堂教學(xué)要追求教學(xué)的實(shí)效性，杜絕課堂教學(xué)蜻蜓點(diǎn)水、華而不實(shí)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)借鑒杜郎口教學(xué)改革閱歷。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱剛好、規(guī)范、正確。教育處每?jī)芍苓M(jìn)行一次作業(yè)檢查，學(xué)校每月舉辦一次學(xué)生作業(yè)展覽。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的《導(dǎo)學(xué)與評(píng)價(jià)》作為課內(nèi)作業(yè)，當(dāng)堂完成。老師要注意學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，開(kāi)展“無(wú)涂改、無(wú)損壞、無(wú)錯(cuò)誤、無(wú)抄襲”等評(píng)比活動(dòng)。杜絕無(wú)效作業(yè)布置

輔導(dǎo)：提倡面對(duì)全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培育，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)行針對(duì)性方法進(jìn)行培育幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。老師可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛能，實(shí)行“兵教兵、兵帶兵”的方法，使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。學(xué)校每天支配課外輔導(dǎo)時(shí)間，督促檢查老師輔導(dǎo)落實(shí)狀況，剛好總結(jié)反潰

二、注意骨干老師的培育，提高老師的綜合素養(yǎng)。

1、正師德師風(fēng)

組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教化政策法規(guī)，建立“學(xué)習(xí)型”的老師隊(duì)伍，常常開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)”、“奉獻(xiàn)刻苦”、“為人師表”為主題的思想教化專(zhuān)題學(xué)習(xí)，并開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為建設(shè)一支政治上要求進(jìn)步，業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，品德上為人師表，事業(yè)上有志建樹(shù)，充溢朝氣活力的老師隊(duì)伍打下扎實(shí)的政治思想基矗

2、加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)

老師是教學(xué)的實(shí)施者，素養(yǎng)凹凸干脆影響著教學(xué)質(zhì)量，因此，對(duì)于老師的培育，我校做到一要做到資金保證；二要主動(dòng)支持；三要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；四要反饋總結(jié)。學(xué)校對(duì)于培訓(xùn)的相關(guān)材料待老師貫徹后整理歸檔剛好做好總結(jié)工作。學(xué)校支持激勵(lì)老師自主培訓(xùn)，督促老師注意理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教化雜志，仔細(xì)做好摘抄。實(shí)實(shí)在在落實(shí)“五個(gè)一”工程。學(xué)校內(nèi)部挖潛力，為老師搭建溝通的舞臺(tái)，開(kāi)展不同形式的學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。

3、組織形式多樣的活動(dòng)，提高老師基本功和基本技能。

有安排，有目的地開(kāi)展三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、口頭表達(dá)、微機(jī)的操作、課件制作、教學(xué)裝備運(yùn)用等基本技能培訓(xùn)。

組織校內(nèi)教學(xué)能手評(píng)比，教學(xué)評(píng)優(yōu)來(lái)激勵(lì)老師，提高業(yè)務(wù)水平，以賽促進(jìn)步，以賽促提高，促使青年老師在課堂結(jié)構(gòu)，教學(xué)才能諸方面求實(shí)、求進(jìn)、求新。

組織收看優(yōu)秀老師的錄像課；

組織老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升老師素養(yǎng)

加強(qiáng)骨干老師培育，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力氣的帶頭作用。

三、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、按部就班的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、實(shí)行到位。以提高老師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)校做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。仔細(xì)剛好批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正?？茖W(xué)運(yùn)用檢測(cè)結(jié)果，剛好調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

老師必需把好節(jié)節(jié)清關(guān)，不給學(xué)生留疑點(diǎn)。借鑒杜郎口改革閱歷，學(xué)生展示要真實(shí)。教育處仔細(xì)組織開(kāi)好老師的試卷分析會(huì)，剛好調(diào)整教學(xué)策略，幫助老師解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。學(xué)校注意全部學(xué)科的均衡發(fā)展，不得對(duì)學(xué)科有主次之分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)質(zhì)量監(jiān)控的真實(shí)性充分相識(shí)，不得慫恿老師作弊。學(xué)校主動(dòng)與小學(xué)中心校協(xié)作，確保檢測(cè)的真實(shí)性。監(jiān)控的手段要多樣，檢測(cè)的內(nèi)容可以單一，也可是綜合學(xué)問(wèn)的運(yùn)用。

四、關(guān)注學(xué)生差異，使每個(gè)孩子都得到發(fā)展。

關(guān)注學(xué)困生，耐性進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐性和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式。不得諷刺、排擠學(xué)困生，更不容忍體罰或變相體罰學(xué)困生。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)行因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。

活躍其次課堂，培育學(xué)生愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的特性。學(xué)校結(jié)合學(xué)科特色創(chuàng)建和實(shí)際成立不同的愛(ài)好小組，開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)好活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的潛力，開(kāi)闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生特性發(fā)展，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校統(tǒng)籌支配活動(dòng)時(shí)間，專(zhuān)人督查，確?；顒?dòng)正常，確有成效。輔導(dǎo)老師制訂輔導(dǎo)安排，備好每節(jié)輔導(dǎo)課，提高輔導(dǎo)效率，力爭(zhēng)出成果，見(jiàn)成效。學(xué)校一學(xué)期組織不少于兩次的成果展示競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。

五、抓好課堂教學(xué)探討，培育學(xué)生良好的習(xí)慣

強(qiáng)化課程意識(shí)，提高執(zhí)行課程安排的自覺(jué)性，切實(shí)做到“不占、不擠”，把“開(kāi)齊、上齊、教好”落到實(shí)處。

課堂教學(xué)效益低下在我校許多老師身上是普遍存在的問(wèn)題，質(zhì)量的提高在很大程度上是增加學(xué)生負(fù)擔(dān)而取得的，我校已相識(shí)這樣做對(duì)學(xué)生的危害，加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，如何提高教學(xué)效益是擺在我們面前的最重要的問(wèn)題。我校以訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)為突破口，查找阻礙課堂教學(xué)效益提高的緣由，深化探討，找出解決的方法使每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)發(fā)揮最大效益，杜絕假問(wèn)題和形式化的東西充斥課堂。老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容肯定要布置預(yù)習(xí)作業(yè)，保證學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)的時(shí)間。課堂反饋要全面，抓住難懂、易混的學(xué)問(wèn)點(diǎn)剛好點(diǎn)撥。要落實(shí)教研室課堂教學(xué)“三講三不講”的要求（“三講”，即講易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易漏點(diǎn)；“三不講”，學(xué)生已經(jīng)會(huì)的學(xué)問(wèn)不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的學(xué)問(wèn)不講，老師講了學(xué)生也不會(huì)的學(xué)問(wèn)不講），向40分鐘要質(zhì)量，要效益。

對(duì)于作業(yè)布置結(jié)合不同的課型布置適量的作業(yè)，堅(jiān)持“三布置三不布置”（“三布置”，布置學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)，布置培育學(xué)生實(shí)力、發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置拓展學(xué)生視野、引導(dǎo)學(xué)生探究愛(ài)好的作業(yè)；“三不布置”，不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲處性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時(shí)間超過(guò)合理限度的作業(yè)）。減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，精講精練，練在難點(diǎn)處、重點(diǎn)處、薄弱處，提高訓(xùn)練的效度。學(xué)生作業(yè)要求端端正正寫(xiě)好每個(gè)字，認(rèn)仔細(xì)真做對(duì)道題。

課堂教學(xué)注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，重點(diǎn)放在“主動(dòng)”“仔細(xì)”上，班級(jí)、學(xué)校通過(guò)實(shí)行競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，一絲不茍的學(xué)習(xí)看法，認(rèn)仔細(xì)真聽(tīng)好每一節(jié)課，做對(duì)每一道題，改正每個(gè)錯(cuò)誤；認(rèn)仔細(xì)真讀好每一頁(yè)書(shū)。學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室，建好圖書(shū)角，創(chuàng)建條件讓學(xué)生有書(shū)可讀，有愛(ài)好讀書(shū)，有時(shí)間讀書(shū)。重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范的訓(xùn)練，端端正正的'寫(xiě)好每一個(gè)字，畫(huà)好每一張圖表。

六、抓好三、六年級(jí)的教學(xué)和管理。

三年級(jí)為小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折年級(jí)，學(xué)科的性質(zhì)及新增學(xué)科加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。抓好此年級(jí)的管理與教學(xué)至關(guān)重要。首先確保該年級(jí)任課老師業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)。其次學(xué)校每月應(yīng)組織一次嚴(yán)密的質(zhì)量調(diào)研，以駕馭真實(shí)的教學(xué)狀況。第三學(xué)校每月至少召開(kāi)一次三年級(jí)老師座談會(huì)，了解老師真實(shí)的想法和建議。第四本學(xué)期至少實(shí)行兩次教學(xué)展示活動(dòng)?？傊覀兏叨戎匾暼昙?jí)的教學(xué)和管理，集中力氣確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

六年級(jí)為小學(xué)段的結(jié)束年級(jí)，更是檢驗(yàn)小學(xué)階段教學(xué)結(jié)果的年級(jí)。因此對(duì)六年級(jí)的管理應(yīng)本著一個(gè)“早”字。老師早落實(shí)，措施早制定，嘉獎(jiǎng)早兌現(xiàn)，存在的問(wèn)題早解決，老師的主動(dòng)性早調(diào)動(dòng)。課堂教學(xué)追求實(shí)效，真正面對(duì)每個(gè)學(xué)生，達(dá)到節(jié)節(jié)不留疑點(diǎn)，人人沒(méi)有困惑。老師要節(jié)節(jié)一檢查，一周一總結(jié)，學(xué)校要一月一調(diào)研。六年級(jí)任課老師要相識(shí)肩上擔(dān)子的重量，想著全體老師和家長(zhǎng)的重托，拋開(kāi)雜念，全身心地投入教學(xué)之中，力爭(zhēng)為學(xué)生的小學(xué)生涯畫(huà)個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

新的學(xué)期，新的希望，全體老師凝心聚力，團(tuán)結(jié)拼搏，把我校的教學(xué)工作做得更好。

主要工作

九月份

①、召開(kāi)老師會(huì)，傳達(dá)鎮(zhèn)教學(xué)工作看法。

②、學(xué)習(xí)本校教學(xué)工作安排。

③、六年級(jí)教材輔導(dǎo)。

④、做好工作，迎接鎮(zhèn)小學(xué)中心校、縣局領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)學(xué)工作檢查。

⑤、做好思維訓(xùn)練課研討活動(dòng)。

⑥、查老師備課作業(yè)。

⑦

集體備課。

十月份：

①、相互聽(tīng)課。

②、赴外地聽(tīng)課。

③、查老師備課作業(yè)。

④、抽測(cè)。

⑤、集體備課。

十一月份：

①、期中考試。

②、迎接鎮(zhèn)小學(xué)中心校領(lǐng)導(dǎo)的期檢查。

③、查老師備課作業(yè)。

④、相互聽(tīng)課。

⑤、抽測(cè)。

⑦、集體備課。

十二月份：

③、檢查老師備課作業(yè)。

④、相互聽(tīng)課。

⑤、抽測(cè)。

⑥、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研討會(huì)。

元月份：

①、期末考試。

②、上繳學(xué)校業(yè)務(wù)總結(jié)。

③、收繳老師的備課、讀書(shū)筆記、專(zhuān)業(yè)日記。

④、上繳老師業(yè)務(wù)小結(jié)。

⑤、檔案整理

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)安排篇4

一、工作思路

依據(jù)市、區(qū)、學(xué)區(qū)的教學(xué)指示和本學(xué)校的教學(xué)狀況的實(shí)際，以推動(dòng)課程改革為主線，以學(xué)科達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作為契機(jī)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，一手抓教學(xué)質(zhì)量的管理，一手抓老師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建新型的教書(shū)育人的模式，全面推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

二、工作重點(diǎn)

1、開(kāi)展學(xué)科達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作，規(guī)范學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)科質(zhì)量。

2、改進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控方式，促進(jìn)老師實(shí)施自我監(jiān)控，向四非常鐘要質(zhì)量。

3、以科研為龍頭，健全學(xué)習(xí)制度，建立學(xué)習(xí)溝通的教研活動(dòng)模式，提高老師的教科研水平。

4、加強(qiáng)骨干老師的培育力度，發(fā)揮骨干老師的示范作用和輻射作用。

5、主動(dòng)參加連片教研活動(dòng)，提倡老師走出去，學(xué)進(jìn)來(lái)，努力提高老師的教學(xué)水平。

6、關(guān)注學(xué)習(xí)優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)困難生，開(kāi)展個(gè)案溝通活動(dòng)。

三、詳細(xì)工作及主要措施

1、學(xué)科達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng)。

（1）開(kāi)展學(xué)科達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)方案的設(shè)計(jì)，規(guī)范各學(xué)科建設(shè)。

（2）本學(xué)期完成語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)，四個(gè)學(xué)科的創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作，力爭(zhēng)3科優(yōu)秀，1科達(dá)標(biāo)。

詳細(xì)做法：

①成立學(xué)校考評(píng)工作小組：由副校長(zhǎng)、教學(xué)主任、學(xué)科骨干老師組成。

考評(píng)組成員：李景艷、李文會(huì)、李永生、張培華、陳紅霞、王艷霞、張桂忠

②做好宣揚(yáng)動(dòng)員工作，各科老師仔細(xì)撰寫(xiě)《學(xué)科建設(shè)方案》。

③開(kāi)展學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，修改《學(xué)科建設(shè)方案》。

④仔細(xì)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)公允、公正地進(jìn)行考評(píng)。

⑤迎接學(xué)區(qū)驗(yàn)收檢查。

強(qiáng)調(diào)：科任學(xué)科開(kāi)展有特色的課外活動(dòng)，留意積累材料錘煉自己。

2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

（1）廣泛開(kāi)展聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，對(duì)老師的教案、學(xué)生的作業(yè)，實(shí)行隨堂查、抽查、重點(diǎn)查等形式激勵(lì)老師進(jìn)行課堂5分鐘檢測(cè)，把握每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

詳細(xì)做法：每位老師依據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行自我監(jiān)控，了解學(xué)生對(duì)當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的駕馭程度，將問(wèn)題記錄下來(lái)，剛好進(jìn)行補(bǔ)救。

（2）堅(jiān)持學(xué)校統(tǒng)一單元質(zhì)量監(jiān)限制度，對(duì)各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)，各位老師剛好、仔細(xì)地進(jìn)行質(zhì)量分析，查找學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。

（3）每?jī)蓚€(gè)月學(xué)校對(duì)全校各班進(jìn)行語(yǔ)文看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、數(shù)學(xué)口算、英語(yǔ)單詞的質(zhì)量監(jiān)控。

（4）十月份、十二月份開(kāi)展全校數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的選拔。

（5）開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽驗(yàn)收活動(dòng)。

語(yǔ)文：百字、朗讀。

數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算。

英語(yǔ)：?jiǎn)卧~競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。

3、健全學(xué)習(xí)制度。

（1）接著堅(jiān)持每月進(jìn)行一篇教學(xué)筆記的制度。（學(xué)校統(tǒng)一用本）

（2）接著開(kāi)展每月一篇教學(xué)反思案例的制度，利用校內(nèi)網(wǎng)開(kāi)展溝通的活動(dòng)。（電子版上傳）

4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

（1）發(fā)揮骨干老師的作用。

師傅：王艷霞徒弟：陳晶

師傅：李文會(huì)徒弟：王紅

師傅：陳紅霞徒弟：李亞芬

師傅：張培華徒弟：馮明杰

師傅：張桂忠徒弟：王淼

（2）開(kāi)展普聽(tīng)課的活動(dòng)，提高老師隊(duì)教材的理解實(shí)力。

（3）開(kāi)展骨干老師示范課的活動(dòng)，發(fā)揮骨干老師的示范作用。

（4）主動(dòng)參加朝陽(yáng)區(qū)第四屆朝陽(yáng)杯課堂教學(xué)大賽。

（5）接著開(kāi)展“興隆小學(xué)第三屆教學(xué)開(kāi)放研討日”的活動(dòng)。

主題：變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的特性發(fā)展

（6）開(kāi)展青年老師教學(xué)展示活動(dòng)。

詳細(xì)做法：第三周期普聽(tīng)青年老師的