文具盒里的爭(zhēng)吵作文_爭(zhēng)吵作文8篇

爭(zhēng)吵作文（一）：

兩個(gè)小朋友吵架了

此刻身為六年級(jí)小學(xué)生的我，一本音樂(lè)書對(duì)我來(lái)說(shuō)根本沒(méi)什么，但是，你們又明白嗎？在幾年前的一個(gè)夏天，關(guān)于一本音樂(lè)書還有一個(gè)搞笑的故事呢！

小時(shí)候上二年級(jí)時(shí)，我的好朋友謝韻潔和我都不在學(xué)校吃飯，在放學(xué)回家的路上，我們邊走邊聊著天，一路灑下我們的歡聲笑語(yǔ)。我們?yōu)榱硕嗔臅?huì)兒天，來(lái)到了我們的老地方――一個(gè)發(fā)電箱后面。在那里，有我們更多的悄悄話、笑聲和說(shuō)話聲。這天，我們剛剛來(lái)到這個(gè)地方，就看到了一本破破爛爛的六年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)書，平平地躺在那片翠色的草地上。我們看到了那本音樂(lè)書，我高興地把它舉起來(lái)，拍拍上面的灰說(shuō)："看，是一本音樂(lè)書哎，我們看看吧！'我們開(kāi)心地翻看起來(lái)，里面有好多好聽(tīng)的歌，我和謝韻潔都很喜歡它。到了分別的時(shí)候，我們卻不明白該由誰(shuí)來(lái)保管它。于是我試探著說(shuō)："謝韻潔呀，我的好朋友，這書就送我吧！'她一聽(tīng)，覺(jué)得音樂(lè)書保不住了，說(shuō)："不行，我比你小，你就應(yīng)讓著我呀！'我急了："不就是一本破音樂(lè)書嘛！你就送給我又怎樣了呢？'謝韻潔不服："反正我們都是要上四年級(jí)的呀！到時(shí)候，你不就有一本嶄新的書了嘛？'我生氣了，和她搶起來(lái)："不行，六年級(jí)還有四年呢，我可等不及了。'她力氣比我小，自然她的臉上已經(jīng)露出了猙獰的表情，眉毛緊急集合，眼睛里已經(jīng)露出了恨恨的眼神，幾乎都要?dú)⑷肆?！最后，那本可憐的音樂(lè)書由于經(jīng)不起爭(zhēng)奪，之后被撕成了兩半。謝韻潔和我都打了個(gè)趔趄。她哭

了："我告訴你，我們?cè)僖膊皇呛门笥蚜耍?我也想和她說(shuō)："對(duì)不起！'可礙于面子，我沒(méi)說(shuō)。只說(shuō)了句："不是就不是，我還不稀罕呢！'我們各自回家去了。

中午吃飯時(shí)，我想明白了，下午和她說(shuō)了聲"對(duì)不起！'我認(rèn)為：我們是朋友呀！再說(shuō)我比她大，就應(yīng)讓著她！下午，她竟然主動(dòng)來(lái)找我："走，我們出去玩吧！'我說(shuō)："好呀，我們還是好朋友。'"嗯'我們笑了。

一本音樂(lè)書，不僅僅連之后我們的友誼，還連之后寬容。我姐說(shuō)得對(duì)："一個(gè)人生命中會(huì)有十幾個(gè)或幾十個(gè)好朋友，而其中，真正對(duì)自我好的卻沒(méi)幾個(gè)。'有了這幾個(gè)真朋友要珍惜，如果吵了架，只要道了歉，依然是好朋友。

爭(zhēng)吵作文（二）：

講臺(tái)上的爭(zhēng)吵

星期天，校園里靜悄悄的，可三年級(jí)（2）班的教室里，卻是十分熱鬧，發(fā)生什么事了？讓我們趕緊去看看吧。

原先，是一塊黑板和一支筆、一塊粉筆擦在盡情地玩耍。但是，它們玩著玩著，一位老師突然走了進(jìn)來(lái)，拿起粉筆寫黑板，老師不留意寫錯(cuò)了字，就拿起粉筆擦把黑板擦干凈。老師走出教室后，黑板和粉筆和粉筆擦忽然吵起架來(lái)。黑板說(shuō)："要是沒(méi)有我，那位老師就不可能把字寫出來(lái)。'粉筆說(shuō)："誰(shuí)說(shuō)的，要是沒(méi)有我，那位老師就沒(méi)有東西寫黑板了。'粉筆擦說(shuō)："你們都沒(méi)有我這么有用，要是沒(méi)有我，黑板不可能這么干凈，那位老師也根本不能擦了粉筆寫的字。'之后，它們誰(shuí)也不理睬誰(shuí)了。

到了星期一早上，許多小學(xué)生都來(lái)上課了。到了上課的時(shí)候，老師說(shuō)："任何東西都有自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的。'這句話被黑板、粉筆、粉筆擦聽(tīng)見(jiàn)了，它們都感到很慚愧，立刻對(duì)對(duì)方說(shuō)："對(duì)不起。'它們異口同聲地說(shuō)："沒(méi)關(guān)系。'大家都笑瞇瞇地說(shuō)："讓我們一齊做回從前的好朋友吧。'黑板說(shuō)："那是當(dāng)然。'粉筆說(shuō)："好吧。'粉筆擦說(shuō)："好的。'它們又一齊高高興興地玩耍。

從此，它們又過(guò)起了高興的生活。我從那里體會(huì)到了什么東西都是有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

爭(zhēng)吵作文（三）：

難忘的爭(zhēng)吵250字

去年的1月8日，是我大舅媽的生日，我們?nèi)叶荚谀莾哼^(guò)夜。夜深了，一陣爭(zhēng)吵把我從夢(mèng)中驚醒。"嬸子，你去睡吧！昨夜你一夜沒(méi)合眼！'這是大舅媽的聲音。"還是你去睡吧，這天是你的生日，你白天忙這忙那，夠累的。'小舅媽媽在推讓。

"你比我簡(jiǎn)單嗎？到山上抓藥，爬山過(guò)坳的，快去吧！'"不，我就應(yīng)讓你過(guò)一個(gè)舒心的生日！'。。。。。。

顯然，她們是在為服侍外婆的事?tīng)?zhēng)論。外婆癱在床上整整兩年了，此刻已是奄奄一息，要人遞茶送飯，端屎端尿。外婆不能說(shuō)話，要解大小便時(shí)只能敲一敲床邊，有時(shí)一夜要起來(lái)幾十回。為了掙錢，大舅二舅都出去打工了，家里只有兩個(gè)舅媽照顧外婆。

爭(zhēng)吵還在繼續(xù)，我卻不知什么時(shí)候睡著了。"啟林，起床吃早餐了。'耳邊傳來(lái)大舅媽親切的叫聲。

我來(lái)到堂屋，望著正面墻上貼著的"五好家庭'的獎(jiǎng)狀，眼睛有些濕潤(rùn)了。人們都說(shuō)："樹(shù)大分杈，崽大分家。'但是她們都40、50歲了，還住在一齊，過(guò)得挺和睦。

爭(zhēng)吵作文（四）：

朋友之間的爭(zhēng)吵

在我上一年級(jí)時(shí)，我和我的好朋友吵架了，事情是這樣的。

在一次上美術(shù)課的時(shí)候，我的好朋友向我借蠟筆，我十分爽快的借給了他。當(dāng)他在畫的時(shí)候蠟筆忽然不知怎樣回事斷了，他就把一半還給我，另一半自我繼續(xù)畫。當(dāng)我看到這一半蠟筆時(shí)，我心想：他怎樣把蠟筆弄斷了還不跟我說(shuō)，還把一半留下，才一半還我？我就過(guò)去瞟了他幾眼，看到他還拿著我的蠟筆在畫呢？還畫得津津有味。此時(shí)我的心里個(gè)性難過(guò)，我借給他的蠟筆怎樣另一半還在他手上？我就很不高興地說(shuō)："你把我的蠟筆弄斷了都不說(shuō)，還留下一半在自我手上，我要你賠我新的蠟筆。'"賠就賠，有什么了不起的。'他大聲說(shuō)到。就這樣我們打了起來(lái)，過(guò)后誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。

放學(xué)了，我回到家里把這件事情告訴了媽媽，媽媽批評(píng)了我，然后說(shuō)："你對(duì)同學(xué)要寬容，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵架的。'聽(tīng)了媽媽的話后，我很后悔。到了第二天上學(xué)校，一碰到這位好朋友就去向他真誠(chéng)的道歉了。

我們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫忙，化解矛盾。不能讓一點(diǎn)小事就讓我們毀掉了我們之間的友情。

關(guān)于朋友吵架的作文二：好朋友之間的爭(zhēng)吵（278字）

我和任麗莎是一對(duì)好朋友，有時(shí)我們互相幫忙，有時(shí)一齊分享各自的好東西，但是有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)吵。

有一次，在學(xué)校大家一齊跳長(zhǎng)繩，但是因?yàn)樘珦頂D了不留意碰到了任麗莎，她就生氣了，我心想這么小氣，以后兩個(gè)人就互相不理對(duì)方了，而且還會(huì)找一些小事互相報(bào)復(fù)。之后幸虧有同學(xué)告訴了老師，老師把我們叫進(jìn)辦公室問(wèn)清楚狀況，最后我們兩人都不好意思的互相道歉和好了。

在每個(gè)周末我們都要裝扮成"雙胞胎'一齊去學(xué)古箏，在路上會(huì)因?yàn)閯e人的信以為真而暗暗開(kāi)心不已，也會(huì)因?yàn)閷W(xué)古箏時(shí)的快慢進(jìn)度而爭(zhēng)吵不休。但是這些爭(zhēng)吵都會(huì)在幾分鐘之后煙消云散，兩個(gè)人又玩在了一齊。

此刻我明白朋友和父母都是替代不了的。

爭(zhēng)吵作文（五）：

爭(zhēng)吵100字

樹(shù)葉說(shuō)："我的本事天下無(wú)敵，誰(shuí)都比不上我。'

"別胡說(shuō)八道了！'樹(shù)根氣憤地說(shuō)。

"嘿！你聽(tīng)聽(tīng)我有什么本事，我能為人們遮陰，還能為人們擋住沙塵暴。'

樹(shù)根一聽(tīng)更氣憤了說(shuō)："算了吧！沒(méi)有我，你怎樣能長(zhǎng)出那么多樹(shù)葉為人們遮陰，擋住沙塵暴呢！我的本領(lǐng)才大呢！'

樹(shù)干聽(tīng)了它們的話笑著說(shuō)："你們的本領(lǐng)都大，都能為人們做出貢獻(xiàn)，何必要去爭(zhēng)吵呢！'

樹(shù)根、樹(shù)葉一聽(tīng)都羞紅了臉。

爭(zhēng)吵作文（六）：

兩個(gè)好朋友的爭(zhēng)吵

我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船那出來(lái)玩，陳明一不留意把我的小木船給摔壞了，于是我便和他吵了起來(lái)。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我十分生氣，心中的怒火頓時(shí)燃燒了起來(lái)，便一把奪過(guò)他的小木船，使勁的扔到了地上，然后狠狠地踩了一腳，說(shuō)了一句："叫你敢破壞我的東西！'陳明的眼淚頓時(shí)奪眶而出。

放學(xué)后，我走回家的途中一向在想這件事情，于是越想越愧疚。于是我跑回家跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽聽(tīng)完后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)："首先，他把你的小木船給摔壞了，也許他不是有意的，而且他摔壞了你的小木船，你也沒(méi)必要把他的小木船給摔壞啊，你明天到學(xué)校，跟人家同學(xué)道一個(gè)歉，人家說(shuō)不定還會(huì)原諒你呢。

第二天，我到了學(xué)校，看見(jiàn)了陳明在我的座位上，他好像是在等著我。我慢慢地走過(guò)去，心里不明白該怎樣說(shuō)才好。這時(shí)，之間陳明低下頭輕輕的說(shuō)了一句："昨日的事真是對(duì)不起，我不就應(yīng)先把你的小木船摔壞，請(qǐng)你原諒我。陳明的寬宏超多感動(dòng)了我："沒(méi)關(guān)系的，是我不對(duì)，我不該踩你的木船，對(duì)不起。'"期望我們永遠(yuǎn)能是好朋友。'

從此，兩人又恢復(fù)了以前的又友好，在學(xué)習(xí)上互相幫忙，成了一對(duì)好要好的朋友。

爭(zhēng)吵作文（七）：

爭(zhēng)吵300字

這天，我和我的同桌吵架了。語(yǔ)文課上，老師讓我們寫作業(yè)。我正寫著，忽然同桌的胳膊碰了我一下，我的手一抖，把我的字弄臟了一大片。同桌什么都說(shuō)。我提醒他，你胳膊碰到我的胳膊肘，請(qǐng)不要在碰到了我的胳膊肘。停了一會(huì)兒，他就故意碰了我的胳膊肘。我生氣了，說(shuō)："你這是故意的。'說(shuō)完也故意碰了他的胳膊肘。我們就一向碰對(duì)方的胳膊肘。我碰累了，就對(duì)他說(shuō)："一開(kāi)始，你不是故意的，我已經(jīng)原諒你了，但是，你第二次故意碰我，我就火了，把你的胳膊肘也碰了。互相碰撞你覺(jué)的有意思嗎？我看你覺(jué)得有意思，但我不覺(jué)得有意思。放學(xué)我等著你。'說(shuō)完，我就開(kāi)始寫作業(yè)。

最后挨到了放學(xué)，我說(shuō)："對(duì)不起，我也有錯(cuò)的份，你碰我，我不就應(yīng)還手的。'同桌說(shuō)："對(duì)不起就應(yīng)我錯(cuò)的比你多，是我不對(duì)。'我就回答："那件事我早就原諒你了，下一次不要這樣貌！'他聽(tīng)了一溜煙的跑走了

爭(zhēng)吵作文（八）：

第一次和朋友吵架

那一天，是期末考試的日子，也是我沒(méi)有朋友的一天。

當(dāng)我來(lái)到教室，看見(jiàn)的還是和以前一樣，許多同學(xué)在教師正發(fā)奮圖強(qiáng)的補(bǔ)作業(yè)。放下書包，張玉穎隨聲說(shuō)："聶詩(shī)意，把你的作業(yè)借我一下。'便把我的本子拿走了。聽(tīng)到后我左思右想：如果再這樣下去，我的好朋友不就變成天天不寫作業(yè)，第二天來(lái)學(xué)校補(bǔ)的壞小孩了，不行，我要幫她!我連忙說(shuō);"不行，拿過(guò)來(lái)。'