生物必修一的課件資料第1頁/共40頁一、觀察細(xì)胞(閱讀P7－8)使用高倍鏡的步驟(1)選好目標(biāo)：在

下將需要觀察的目標(biāo)移到視野中央↓(2)換用高倍鏡：轉(zhuǎn)動(dòng)

→移走低倍物鏡→換上

.↓(3)調(diào)節(jié)亮度：調(diào)節(jié)

，使視野亮度適宜↓(4)調(diào)焦：緩慢調(diào)節(jié)

，使物像清晰低倍鏡轉(zhuǎn)換器高倍物鏡光圈(或反光鏡)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋第2頁/共40頁二、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞(閱讀P8－10)1．劃分依據(jù)：有無以

包被的細(xì)胞核核膜第3頁/共40頁2．常見原核細(xì)胞

(1)藍(lán)藻藍(lán)藻擬核核糖體葉綠素和藻藍(lán)素自養(yǎng)第4頁/共40頁(2)細(xì)菌鞭毛細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞壁細(xì)胞膜第5頁/共40頁3．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性 具有相似的基本結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，如細(xì)胞膜、 細(xì)胞質(zhì)和

。DNA第6頁/共40頁三、細(xì)胞學(xué)說的建立(閱讀P10－12)1．建立

19世紀(jì)由施萊登和施旺建立。2．細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容

(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體、一切

都由細(xì)胞發(fā)育而來， 并由細(xì)胞和

所構(gòu)成。

(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)

的單位，既有它自己的生命，又 對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

(3)新細(xì)胞可以從

中產(chǎn)生。動(dòng)植物細(xì)胞產(chǎn)物獨(dú)立老細(xì)胞第7頁/共40頁3．意義

(1)細(xì)胞學(xué)說的建立，明確了

是生命有機(jī)體的結(jié)構(gòu)和 生命活動(dòng)的單位，揭示了生物的

。

(2)細(xì)胞學(xué)說的建立，標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到

水 平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程，是自然科學(xué)史上 的一座豐碑。細(xì)胞統(tǒng)一性細(xì)胞第8頁/共40頁判斷正誤(1)原核生物主要有細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌等。 (

)(2)原核細(xì)胞中沒有染色體、核糖體，真核細(xì)胞中含有染色體和核糖體。 (

)(3)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。 (

)(4)使用低倍鏡若找不到要觀察的細(xì)胞，換上高倍鏡則可快速找到。 (

)第9頁/共40頁(5)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。(

)(6)細(xì)胞學(xué)說主要揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性。(

)答案(1)×

(2)×

(3)×

(4)×

(5)√

(6)×第10頁/共40頁一、顯微鏡的使用1．使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要領(lǐng)——“四字訣” 找：先在低倍鏡下“找”到物像，并調(diào)節(jié)至清晰。 移：將觀察點(diǎn)“移”到視野中央。 轉(zhuǎn)：“轉(zhuǎn)”動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡。 調(diào)：“調(diào)”節(jié)光圈及細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。2．顯微鏡的成像特點(diǎn) 顯微鏡成的像為左右相反、上下顛倒的虛像，即物像與實(shí)物是倒置的，將物像旋轉(zhuǎn)180°后與實(shí)物的位置相同。第11頁/共40頁3．目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)及其長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系

(1)物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1。

(2)目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小。第12頁/共40頁4．顯微鏡的放大倍數(shù)

(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積的放大倍數(shù)。

(2)總的放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)。第13頁/共40頁5．低倍鏡與高倍鏡視野的區(qū)別項(xiàng)目視野范圍視野亮度細(xì)胞數(shù)目細(xì)胞大小低倍鏡大亮多小高倍鏡小暗少大第14頁/共40頁6．裝片移動(dòng)方向的判斷 視野中物像移動(dòng)的方向與載玻片中實(shí)物的運(yùn)動(dòng)方向正好相反，所以移動(dòng)裝片時(shí)，應(yīng)按照同向原則，即物像往哪偏離就將裝片往哪移動(dòng)，就可將物像移至視野中央。第15頁/共40頁1．顯微鏡下看到一個(gè)細(xì)胞在視野的右上方，那么實(shí)際該細(xì)胞在裝片的哪個(gè)位置？ 答案顯微鏡成的是倒像，該細(xì)胞實(shí)際應(yīng)在裝片的左下方。2．為什么在觀察標(biāo)本時(shí)，要先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察？ 答案先用低倍鏡，因?yàn)榈捅剁R下，視野相對(duì)較大，易于找到想要觀察的目標(biāo)；換用高倍鏡是為了能更清晰地觀察目標(biāo)。第16頁/共40頁1．下面是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟，要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從下圖中的A轉(zhuǎn)為B，其正確的操作步驟是(

)第17頁/共40頁①向右上方移動(dòng)載玻片②調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑤調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋⑥向左下方移動(dòng)載玻片A．①③②④ B．②③④⑥C．⑥③②④ D．⑥③⑤④第18頁/共40頁【問題導(dǎo)析】(1)由圖可知，A圖中的細(xì)胞比B圖中的多而小，說明A圖是

下的圖像，B圖是A圖左下方細(xì)胞在

下的圖像。(2)由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡的操作為：移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)

→轉(zhuǎn)動(dòng)

。答案C低倍鏡高倍鏡轉(zhuǎn)換器細(xì)準(zhǔn)焦螺旋第19頁/共40頁【一題多變】觀察上題中細(xì)胞裝片時(shí)，在低倍鏡視野下A圖左下方細(xì)胞明亮、清晰，但換成高倍鏡后，物像不見了。導(dǎo)致該現(xiàn)象的可能原因是 (

)A．沒有調(diào)節(jié)反光鏡B．沒有移動(dòng)裝片使物像在視野的中央C．沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D．沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋答案B第20頁/共40頁二、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞1．原核生物與真核生物

(1)種類：原核生物種類較少，高中階段只需知道藍(lán)藻、細(xì)菌屬于原核生物。真核生物包括單細(xì)胞的原生動(dòng)物(如常見的草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等)、高等動(dòng)植物、單細(xì)胞綠藻(如衣藻)、單細(xì)胞的真菌(如酵母菌)等。第21頁/共40頁(2)細(xì)菌和藍(lán)藻的異同比較項(xiàng)目細(xì)菌藍(lán)藻區(qū)別大小較小較大光合色素一般沒有有藻藍(lán)素和葉綠素同化方式一般為異養(yǎng)自養(yǎng)常見種類桿菌、球菌等顫藻、念珠藻、發(fā)菜等相同點(diǎn)都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核，都具有核糖體第22頁/共40頁(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的簡(jiǎn)單比較項(xiàng)目植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞壁有無葉綠體綠色器官中含有無細(xì)胞核有有液泡成熟的細(xì)胞一般有一般沒有第23頁/共40頁2.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的差異性 從字面上分析這兩類生物的最主要區(qū)別在于細(xì)胞核。例如：“原核”是指原始的細(xì)胞核，“真核”是指真正的細(xì)胞核。項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核大小較小較大細(xì)胞壁有(少數(shù)除外)植物細(xì)胞和真菌細(xì)胞都有，動(dòng)物細(xì)胞無第24頁/共40頁細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核擬核，無核膜、核仁，該區(qū)域有一環(huán)狀DNA分子，無染色體(質(zhì))有核膜、核仁，核內(nèi)有染色體(質(zhì))實(shí)例細(xì)菌、藍(lán)藻等動(dòng)物、植物、真菌第25頁/共40頁3．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性 兩者都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，都含有核糖體和DNA。第26頁/共40頁1．藍(lán)藻和細(xì)菌哪種生物大量繁殖能夠引起池塘水華或海水赤潮？它們屬于原核生物還是真核生物？ 答案引起池塘水華和海水赤潮的生物是藍(lán)藻類，二者都是原核生物。2．原核生物有沒有多細(xì)胞的生物？ 答案沒有。原核生物進(jìn)化地位較低，都是單細(xì)胞的。第27頁/共40頁3．原核生物都是單細(xì)胞生物，單細(xì)胞生物都是原核生物嗎？試舉例說明。 答案單細(xì)胞生物不一定是原核生物，如單細(xì)胞動(dòng)物(如草履蟲)、單細(xì)胞植物(如綠藻)、單細(xì)胞真菌(如酵母菌)都是真核生物。第28頁/共40頁2．“面色蒼白、身體消瘦、撕心裂肺的咳嗽”這是魯迅的小說《藥》中提及的“癆病”，它是由結(jié)核桿菌侵入肺部引起的一種傳染病。下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中結(jié)核桿菌細(xì)胞具有的是 (

) ①細(xì)胞壁②細(xì)胞核③染色體④DNA⑤細(xì)胞質(zhì)⑥核糖體⑦細(xì)胞膜

A．①④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑥⑦

C．①②③⑥⑦ D．①②⑤⑦第29頁/共40頁【問題導(dǎo)析】(1)結(jié)核桿菌是一種

，屬于

生物。(2)原核細(xì)胞具有

，不具有

。答案A細(xì)菌原核①④⑤⑥⑦②③第30頁/共40頁【一題多變】按要求對(duì)下列生物進(jìn)行分類(只填序號(hào))。①藍(lán)藻②酵母菌③變形蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉菌⑦大腸桿菌⑧流感病毒⑨肺炎雙球菌⑩菠菜(1)具有核膜的一組生物是________________。(2)與結(jié)核桿菌結(jié)構(gòu)最相似的一組生物是________。答案(1)②③④⑤⑥⑩

(2)①⑦⑨第31頁/共40頁三、細(xì)胞學(xué)說1．細(xì)胞學(xué)說的建立過程是一個(gè)不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)

(1)科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與，共同努力的結(jié)果。

(2)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。

(3)科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。第32頁/共40頁2．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立具有劃時(shí)代的意義

(1)將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來；

(2)證明了生物之間存在著親緣關(guān)系；

(3)為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)。 恩格斯曾經(jīng)把“能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、細(xì)胞學(xué)說、進(jìn)化論”并稱為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)。第33頁/共40頁1．細(xì)胞學(xué)說的發(fā)現(xiàn)過程中出現(xiàn)過兩個(gè)叫虎克的科學(xué)家，他們的貢獻(xiàn)分別是什么？ 答案1665年，羅伯特·虎克觀察木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名了“細(xì)胞”；荷蘭的列文虎克用自制的顯微鏡觀察了細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等。2．細(xì)胞學(xué)說中的“一切動(dòng)植物”能不能修改為“一切生物”？ 答案不行。因?yàn)橐磺猩锇ú《?，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。第34頁/共40頁3．細(xì)胞學(xué)說的建立過程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是 (

) A．英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

B．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”

D．細(xì)胞對(duì)另一個(gè)體的其他細(xì)胞的生命起作用第35頁/共40頁【問題導(dǎo)析】(1)英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和

。(2)德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是

的主要建立者。(3)細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的

和生物體結(jié)構(gòu)