青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心作一個(gè)有用的人才《工程地質(zhì)與水文地質(zhì)》課程標(biāo)準(zhǔn)、課程概況課程編碼：C040092學(xué)分：2課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課計(jì)劃學(xué)時(shí)：34學(xué)時(shí)適用對(duì)象：水利工程專業(yè)/設(shè)施農(nóng)業(yè)（農(nóng)業(yè)水利方向）第三學(xué)期實(shí)踐學(xué)時(shí)：10學(xué)時(shí)前導(dǎo)課程：《高等數(shù)學(xué)（含線性代數(shù)）1、2》、《實(shí)用水文及水利計(jì)算》、《水利概論》、《水利工程實(shí)用力學(xué)》后續(xù)課程：《水電站》、《水工建筑物》、《水利工程運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)》、《水利工程設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、《水利工程施工綜合實(shí)訓(xùn)》、《水利工程監(jiān)理綜合實(shí)訓(xùn)》等二、專業(yè)對(duì)課程要求《工程地質(zhì)與水文地質(zhì)》是水利工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，是水利工程崗位的重要支持課程之一。本課程的教學(xué)目的在于，使學(xué)生了解工程建設(shè)中可能遇到的不良地質(zhì)現(xiàn)象和問題，以及這些地質(zhì)現(xiàn)象對(duì)工程設(shè)計(jì)、施工及日后運(yùn)營的影響與危害性，并且能夠正確分析與有效處理這些不良地質(zhì)現(xiàn)象；能夠了解如何合理利用自然工程水文地質(zhì)條件進(jìn)行工程設(shè)計(jì)與施工；掌握工程地質(zhì)勘察的內(nèi)容、要求及方式等，能夠了解正確布置察勘任務(wù)、順利閱讀工程地質(zhì)勘察報(bào)告（包括有關(guān)圖表），并且能夠了解合理利用勘察成果資料進(jìn)行工程設(shè)計(jì)與解決工程中的地質(zhì)問題。三、課程培養(yǎng)目標(biāo)1、總體目標(biāo)通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解工程建設(shè)中可能遇到的不良地質(zhì)現(xiàn)象和問題，以及這些地質(zhì)現(xiàn)象對(duì)工程設(shè)計(jì)、施工及日后運(yùn)營的影響與危害性，并且能夠正確分析與有效處理這些不良地質(zhì)現(xiàn)象；能夠了解如何合理利用自然工程水文地質(zhì)條件進(jìn)行工程設(shè)計(jì)與施工；掌握工程地質(zhì)勘察的內(nèi)容、要求及方式等，能夠了解正確布置察勘任務(wù)、順利閱讀工程地質(zhì)勘察報(bào)告（包括有關(guān)圖表），并且能夠了解合理利用勘察成果資料進(jìn)行工程設(shè)計(jì)與解決工程中的地質(zhì)問題。2、知識(shí)目標(biāo)（1）工程地質(zhì)與水文地質(zhì)的研究對(duì)象、研究內(nèi)容、研究任務(wù)、研究方法、學(xué)科分支。工程地質(zhì)與水文地質(zhì)的研究進(jìn)展，與其它學(xué)科的關(guān)系。（2）巖石和地質(zhì)構(gòu)造（地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)）。（3）巖體力學(xué)基本知識(shí)。（4）外動(dòng)力地質(zhì)作用與地貌。bl青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心作一個(gè)有用的人才(5)地下水。(6)特殊土的工程地質(zhì)評(píng)價(jià)。(7)工程地質(zhì)勘察。(8)不良地質(zhì)現(xiàn)象的工程地質(zhì)問題。(9)環(huán)境地質(zhì)問題。3、能力目標(biāo)(1)了解巖石和地質(zhì)構(gòu)造，會(huì)識(shí)讀地質(zhì)圖；(2)了解工程地質(zhì)測(cè)繪、勘探與取樣、工程地質(zhì)原位測(cè)試，并且會(huì)實(shí)際操作;4、素養(yǎng)目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)(2)具有自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力四、課程設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)的基本思路是在進(jìn)行課程開發(fā)時(shí)，首先建立課程團(tuán)隊(duì)。由課程負(fù)責(zé)人、企業(yè)專家、課程教學(xué)骨干教師構(gòu)成的課程團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)籌課程建設(shè)的全面工作，共同完成以下關(guān)鍵性工作：(1)以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，制定體現(xiàn)就業(yè)需求的課程標(biāo)準(zhǔn)。以職業(yè)崗位和崗位群所需的能力作為主線,按工作過程的不同工作任務(wù)和工作環(huán)節(jié)進(jìn)行能力分解，細(xì)化成若干能力點(diǎn)，然后得出本課程的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)。(2)根據(jù)工作領(lǐng)域所需的工作任務(wù)以及職業(yè)能力確定課程體系及教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合工作崗位對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出具體的要求。(3)以學(xué)習(xí)性工作任務(wù)為載體設(shè)計(jì)教學(xué)模式，將相關(guān)的職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)深度融入到課程的教學(xué)中去，在課程教學(xué)中實(shí)施“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)模式。(4)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，設(shè)計(jì)綜合運(yùn)用的教學(xué)方法。(5)建立保證本課程教學(xué)運(yùn)行的教學(xué)條件.一是“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，二是建立滿足本課程教學(xué)的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。三是開發(fā)完整的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。(6)進(jìn)行教學(xué)實(shí)施和課程評(píng)價(jià)。課程設(shè)計(jì)的合理與否需再次深入企業(yè)調(diào)研，直到用人單位滿意為止。(7)由于本課程實(shí)踐性很強(qiáng)，不僅要求學(xué)生很好掌握基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)、而且能夠較熟練地將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于工程實(shí)際，因而需要采用理論和實(shí)踐并重的教學(xué)模式，即在講授理論知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該將實(shí)際的或虛擬的工程事例有機(jī)引入教學(xué)中，并讓學(xué)生基于所學(xué)的基本理論對(duì)工程事例進(jìn)行分析計(jì)算。五、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)1、課程整體設(shè)計(jì)章/模塊主要教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容的取舍及依據(jù)與前導(dǎo)、后續(xù)課程的關(guān)系與處理學(xué)時(shí)分配理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)b2

青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心作一個(gè)有用的人才模塊緒論1、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)的研究對(duì)象、研究內(nèi)容、研究任務(wù)、研究方法、學(xué)科分支。工程地質(zhì)與水文地質(zhì)的研究進(jìn)展，與其它學(xué)科的關(guān)系。2、本課程的特點(diǎn)。3、本課程的教學(xué)內(nèi)容及基本要求。教學(xué)重點(diǎn)：1、本課程的教學(xué)目的、主要教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)應(yīng)注意的問題。2、土木類學(xué)生對(duì)工程地質(zhì)與水文地質(zhì)應(yīng)該掌握的基本知識(shí)與技能。工程地質(zhì)與水文地質(zhì)需要《高等數(shù)學(xué)》、《實(shí)用水力計(jì)算技術(shù)》課程作為前導(dǎo)，本課程后續(xù)為《水電站》、《水工建筑物》、《水利工程運(yùn)行管理綜合實(shí)訓(xùn)》、《水利工程設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、《水利工程施工綜合實(shí)訓(xùn)》等課程奠定了基礎(chǔ)。2模塊二、巖石和地質(zhì)構(gòu)造1、礦物的基本知識(shí)。2、巖石的基本知識(shí)。3、地質(zhì)年代的基本知識(shí)。4、地質(zhì)構(gòu)造的基本知識(shí)。5、地質(zhì)圖的基本知識(shí)。掌握礦物、巖石和地質(zhì)構(gòu)造教學(xué)重點(diǎn)：1、礦物的基本概念及主要造巖礦物。2、巖石的基本概念及其分類。3、地質(zhì)年代的基本概念及其分類、意義。4、地質(zhì)構(gòu)造的基本概念及其研究意義。5、褶皺的基本概念及其要素、基本類型。6、斷層的基本概念及其要素、基本類型、組合型式。7、86b3青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心作一個(gè)有用的人才節(jié)理的基本概念及其分類。8、不整合的基本概念及其類型。模塊三、巖體力學(xué)基本知識(shí)1、巖體結(jié)構(gòu)的概念。2、結(jié)構(gòu)面。3、結(jié)構(gòu)體。4、巖體變形的結(jié)構(gòu)效應(yīng)。5、巖體結(jié)構(gòu)的類型。6、巖體工程性質(zhì)的影響因素（介紹風(fēng)化巖體的工程性質(zhì)、影響巖體穩(wěn)定性的主要因素）。教學(xué)重點(diǎn)：1、巖體結(jié)構(gòu)的定義。2、結(jié)構(gòu)面（成因類型）。3、巖體變形的結(jié)構(gòu)效應(yīng)。4、巖體工程性質(zhì)的影響因素。5、巖體結(jié)構(gòu)類型。4模塊四、外動(dòng)力地質(zhì)作用與地貌1、外動(dòng)力地質(zhì)作用的概念及其成因類型。2、風(fēng)化作用。3、地貌。4、河流地質(zhì)作用與河流地貌。教學(xué)重點(diǎn)：1、外動(dòng)力地質(zhì)作用的概念及其成因類型。2、風(fēng)化作用及其影響因素，巖土風(fēng)化的治理。3、階地與河漫灘，河流的侵蝕作用，河岸掏蝕的防護(hù)。4、地貌的概念（介紹地貌與4b4

青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心作一個(gè)有用的人才地形的概念區(qū)別）。5、山嶺地貌。模塊五、地下水1、地下水的基本概念、來源、存在形式。2、地下水的運(yùn)動(dòng)規(guī)律（達(dá)西定律）。3、地下水的類型（按照埋藏條件劃分）。4、地下水的主要工程危害。教學(xué)重點(diǎn)：1、地下水的基本概念、來源及存在形式。2、潛水和承壓水的基本概念、主要特征。3、潛水等水位線圖和承壓水等水壓線圖的來源及其工程應(yīng)用。4模塊六、特殊土的工程地質(zhì)評(píng)價(jià)1、濕陷性黃土。2、膨脹土的定義、特征、成因與分布，膨脹土的工程特性，膨脹土的判別，膨脹土分類與評(píng)價(jià)，地基處理。3、多年凍土的分類。4、鹽漬土的分布、分類，巖漬土工程特征，鹽漬土地基的工程評(píng)價(jià)。5、軟土分類、成因與分布，基本工程性質(zhì)。6、紅土的形成教學(xué)重點(diǎn)：1、濕陷性黃土的成因、分類、分布以及基本工程性質(zhì)。2、軟土的成因、分類、分布以及基本工程性質(zhì)。3、紅土的成因、分類、分布以及基本工程性質(zhì)。2

青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心作一個(gè)有用的人才條件，基本特征，工程分類，基本工程性質(zhì)。模塊七、工程地質(zhì)勘察1、概述：勘察目的，勘察分級(jí)，勘察任務(wù)；可行性研究，勘察、初步勘察和詳細(xì)勘察階段勘察基本要求與內(nèi)容。2、工程地質(zhì)測(cè)繪。3、勘探與取樣。4、工程地質(zhì)原位測(cè)試等。工程地質(zhì)勘察教學(xué)重點(diǎn)：1、工程地質(zhì)勘察的基本概念及其任務(wù)。2、工程地質(zhì)勘察方法。3、標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗(yàn)等原位測(cè)試方法的基本原理、技術(shù)要求、試驗(yàn)資料（成果）及應(yīng)用。4、建筑物沉降、地下水及斜坡巖土體的變形的觀測(cè)（監(jiān)測(cè)）。5、工程地質(zhì)報(bào)告及附圖。44模塊八、不良地質(zhì)現(xiàn)象的工程地質(zhì)問題1、滑坡的基本概念、影響滑坡的因素、滑坡治理的原則與工程措施。2、地震的定義、成因類型、地震波、震級(jí)、烈度、震中、震中距、極震區(qū)、等教學(xué)重點(diǎn)：1、滑坡的基本概念、影響滑坡的因素、滑坡治理的原則與工程措施。2、地震的定義、4b6

青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心作一個(gè)有用的人才震線。3、地震觸發(fā)砂土液化的成因機(jī)制及其工程危害。成因類型、地震波、震級(jí)、烈度、震中、震中距、極震區(qū)、等震線。3、地震效應(yīng)。模塊九、環(huán)境地質(zhì)問題1、活斷層問題。2、地面沉降。3、地裂縫。4、地面塌陷。教學(xué)重點(diǎn)：1、活斷層問題。2、地面沉降。4機(jī)動(dòng)1合計(jì)34102、教學(xué)內(nèi)容與作業(yè)設(shè)計(jì)章/模塊節(jié)仔模塊教學(xué)內(nèi)容作業(yè)教學(xué)建議與說明模塊一、緒論了解工程地質(zhì)與水文地質(zhì)的研究對(duì)象、研究內(nèi)容、研究任務(wù)及本課程的特點(diǎn)。1、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)的研究對(duì)象、研究內(nèi)容、研究任務(wù)、研究方法、學(xué)科分支。工程地質(zhì)與水文地質(zhì)的研究進(jìn)展，與其它學(xué)科的關(guān)系。2、本課程的特點(diǎn)。3、本課程的教學(xué)內(nèi)容及基本要求。列舉本課程研究對(duì)象、研究內(nèi)容、研究任務(wù)及本課程的特點(diǎn)。通過實(shí)例簡(jiǎn)介、動(dòng)畫演示等方法幫助學(xué)生掌握。模塊二、巖石和地質(zhì)構(gòu)造掌握礦物的基本知識(shí)，巖石的基本知識(shí)，地質(zhì)構(gòu)造的基本知識(shí)，地質(zhì)圖的基本知識(shí)。1、礦物的基本知識(shí)。2、巖石的基本知識(shí)。3、地質(zhì)年代的基本知識(shí)。4、地質(zhì)構(gòu)造的基本知識(shí)。5、地質(zhì)圖的基本知識(shí)。了解礦物基本特征，巖石的基本特征，地質(zhì)構(gòu)造的基本知識(shí)，會(huì)識(shí)別地質(zhì)圖。通過觀察礦物、巖石標(biāo)本幫助學(xué)生掌握。

青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心作一個(gè)有用的人才模塊三、巖體力學(xué)基本知識(shí)掌握巖體結(jié)構(gòu)的概念，巖體變形的結(jié)構(gòu)效應(yīng)，巖體結(jié)構(gòu)的類型，巖體工程性質(zhì)的影響因素。1、巖體結(jié)構(gòu)的概念。2、結(jié)構(gòu)面。3、結(jié)構(gòu)體。4、巖體變形的結(jié)構(gòu)效應(yīng)。5、巖體結(jié)構(gòu)的類型。6、巖體工程性質(zhì)的影響因素（介紹風(fēng)化巖體的工程性質(zhì)、影響巖體穩(wěn)定性的主要因素）。了解巖體結(jié)構(gòu)的概念，巖體變形的結(jié)構(gòu)效應(yīng)，巖體結(jié)構(gòu)的類型，巖體工程性質(zhì)的影響因素。通過實(shí)例簡(jiǎn)介、動(dòng)畫演示等方法幫助學(xué)生掌握。模塊四、外動(dòng)力地質(zhì)作用與地貌掌握外動(dòng)力地質(zhì)作用的概念及其成因類型，風(fēng)化作用，河流地質(zhì)作用與河流地貌。1、外動(dòng)力地質(zhì)作用的概念及其成因類型。2、風(fēng)化作用。3、地貌。4、河流地質(zhì)作用與河流地貌。了解外動(dòng)力地質(zhì)作用的概念及其成因類型，風(fēng)化作用，河流地質(zhì)作用與河流地貌。通過實(shí)例簡(jiǎn)介、動(dòng)畫演示等方法幫助學(xué)生掌握。模塊五、地下水掌握地下水的基本概念、來源、存在形式，地下水的運(yùn)動(dòng)規(guī)律（達(dá)西定律），地下水的主要工程危害。1、地下水的基本概念、來源、存在形式。2、地下水的運(yùn)動(dòng)規(guī)律（達(dá)西定律）。3、地下水的類型（按照埋藏條件劃分）。4、地下水的主要工程危害。運(yùn)用地下水的運(yùn)動(dòng)規(guī)律（達(dá)西定律）進(jìn)行計(jì)算通過實(shí)例簡(jiǎn)介、動(dòng)畫演示等方法幫助學(xué)生掌握。b8

青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心作一個(gè)有用的人才模塊六、特殊土的工程地質(zhì)評(píng)價(jià)掌握膨脹土的定義、特征、成因與分布，膨脹土的工程特性，膨脹土的判別，膨脹土分類與評(píng)價(jià)，地基處理。軟土分類、成因與分布，基本工程性質(zhì)。1、濕陷性黃土。2、膨脹土的定義、特征、成因與分布，膨脹土的工程特性，膨脹土的判另U，膨脹土分類與評(píng)價(jià)，地基處理。3、多年凍土的分類。4、鹽漬土的分布、分類，巖漬土工程特征，鹽漬土地基的工程評(píng)價(jià)。5、軟土分類、成因與分布，基本工程性質(zhì)。6、紅土的形成條件，基本特征，工程分類，基本工程性質(zhì)。了解軟土分類、成因與分布，基本工程性質(zhì)。通過實(shí)例簡(jiǎn)介、動(dòng)畫演示等方法幫助學(xué)生掌握。模塊七、工程地質(zhì)勘察掌握勘察目的，勘察分級(jí)，勘察任務(wù)；可行性研究，勘察、初步勘察和詳細(xì)勘察階段勘察基本要求與內(nèi)容。工程地質(zhì)測(cè)繪?？碧脚c取樣。1、概述：勘察目的，勘察分級(jí)，勘察任務(wù)；可行性研究，勘察、初步勘察和詳細(xì)勘察階段勘察基本要求與內(nèi)容。2、工程地質(zhì)測(cè)繪。3、勘探與取樣。4、工程地質(zhì)原位測(cè)試等。了解工程地質(zhì)測(cè)繪。勘探與取樣。通過實(shí)例簡(jiǎn)介、動(dòng)畫演示等方法幫助學(xué)生掌握。b9青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心作一個(gè)有用的人才模塊八、不良地質(zhì)現(xiàn)象的工程地質(zhì)問題掌握滑坡的基本概念、影響滑坡的因素、滑坡治理的原則與工程措施。地震的定義、成因類型、地震波、震級(jí)、烈度、震中、震中距、極震區(qū)、等震線。1、滑坡的基本概念、影響滑坡的因素、滑坡治理的原則與工程措施。2、地震的定義、成因類型、地震波、震級(jí)、烈度、震中、震中距、極震區(qū)、等震線。3、地震觸發(fā)砂土液化的成因機(jī)制及其工程危害。了解滑坡及地震的基本知識(shí)。通過實(shí)例簡(jiǎn)介、動(dòng)畫演示等方法幫助學(xué)生掌握。模塊九、環(huán)境地質(zhì)問題掌握活斷層問題，地面沉降，地裂縫。1、活斷層問題。2、地面沉降。3、地裂縫。4、地面塌陷。了解活斷層問題，地面沉降，地裂縫的知識(shí)。通過實(shí)例簡(jiǎn)介、動(dòng)畫演示等方法幫助學(xué)生掌握。3、職業(yè)能力與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目職業(yè)能力實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)方式實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所及設(shè)備條件教學(xué)建議與說明教師演1、礦物的基本知識(shí)。建議以正確的方法示"、^學(xué)2、巖石的基本知識(shí)。進(jìn)一步掌實(shí)訓(xùn)一、掌握礦物、生操3、地質(zhì)年代的基本知巖土力學(xué)引導(dǎo)學(xué)生觀察礦物握巖石和巖石和地質(zhì)構(gòu)造作、教識(shí)。4、地質(zhì)構(gòu)造的基實(shí)驗(yàn)室及巖石標(biāo)本，提問地質(zhì)構(gòu)造師指導(dǎo)本知識(shí)。5、地質(zhì)圖的給同學(xué)解答、學(xué)生基本知識(shí)。進(jìn)一步掌實(shí)訓(xùn)二、工程地質(zhì)完成1、概述：勘察目的，巖土力學(xué)建議對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)中握工程地勘察分組記勘察分級(jí)，勘察任務(wù)；實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)的想象進(jìn)行分質(zhì)勘察錄結(jié)果可行性研究，勘察、析，并整理提問給b10青年人首先要樹雄心，立大志，其次就要決心作一個(gè)有用的人才并書寫報(bào)告初步勘察和詳細(xì)勘察階段勘察基本要求與內(nèi)容。2、工程地質(zhì)測(cè)繪。3、勘探與取樣。4、工程地質(zhì)原位測(cè)試等。同學(xué)解答六、考核評(píng)價(jià)體系本課程的考核采用過程考核和隨堂考試相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式。突出考核學(xué)生的實(shí)際知識(shí)掌握程度和結(jié)構(gòu)計(jì)算能力，強(qiáng)調(diào)過程考核，重點(diǎn)考核學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握及實(shí)際應(yīng)用情況。對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況、單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)及期末測(cè)試等進(jìn)行綜合評(píng)定。具體考核方案如下：（1）課堂表現(xiàn)情況（10%）：主要根據(jù)學(xué)生的出勤和課堂表現(xiàn)等情況進(jìn)行評(píng)定；（2）平時(shí)作業(yè)（50%）：根據(jù)學(xué)生每次課堂的作業(yè)進(jìn)行量化評(píng)分，主要考核學(xué)生掌握各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)程度；（3）期末考核（40%）：書面考試題（選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題和計(jì)算題），主要考核學(xué)生個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。七、教學(xué)方法與手段1、教學(xué)方法（1）講練結(jié)合型教學(xué)講與練相結(jié)合，即在講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，當(dāng)堂課就布置知識(shí)題練習(xí)和計(jì)算練習(xí)。（2）感官印象和理論知