第第頁中學(xué)音樂教師工作總結(jié)

中學(xué)音樂老師工作總結(jié)1

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)。

為人師表，是以身立教的根本，我們教研組全體成員在工作中能不斷地嚴(yán)格要求自己，喜愛所從事的教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，確立為同學(xué)服務(wù)的思想，關(guān)注同學(xué)的身心健康進(jìn)展和全面素養(yǎng)的提高。能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，在藝術(shù)課堂教學(xué)中，關(guān)注同學(xué)的藝術(shù)愛好、激發(fā)同學(xué)的藝術(shù)情趣，培育同學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)新技能。

二、加強(qiáng)實(shí)踐，不斷提高教學(xué)工作的質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命，我們組全體成員充分認(rèn)識到，我們的一切努力都是為了提高我們的課堂教學(xué)質(zhì)量。我們常常在一起溝通研討，聽課評課，探究先進(jìn)的課堂教學(xué)模式和有效的教學(xué)方法。期初，仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃，恰當(dāng)安排教學(xué)進(jìn)度；在平常的教學(xué)工作中，仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)撰寫教案，仔細(xì)做好課前的預(yù)備，仔細(xì)上好課，仔細(xì)輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)；在期末，仔細(xì)制定考核方案，仔細(xì)組織考核，合理評價(jià)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，并做好學(xué)科教學(xué)分析。一學(xué)期來，在學(xué)校教學(xué)常規(guī)抽查中，我們教研組成員所任學(xué)科的備課得到學(xué)校的表揚(yáng)，其他教學(xué)常規(guī)在評比抽查中狀況良好。我們還常常性地開展師徒結(jié)對活動(dòng)，新老老師相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，使教育教學(xué)水平不斷上一個(gè)新的臺階。

三、加強(qiáng)討論，不斷提高教育教學(xué)科研水平。

一學(xué)期來，我們能積極參與各級各類教研活動(dòng)，在與校內(nèi)外同行相互溝通切磋中，以求共同提高。一學(xué)期來，我們教研組積極組織教科研活動(dòng)，開展聽課評課活動(dòng)，是各位老師在實(shí)踐中提高教學(xué)水平。

四、不斷進(jìn)取，努力奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

我們教研組全體成員在工作中，能努力發(fā)揮自身的專業(yè)特長，爭取為學(xué)校多得榮譽(yù)、為同學(xué)的成長多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期我們組成員積極參與各級各類的競賽，取得了一些成果。由王金珊老師執(zhí)筆、其他藝術(shù)組老師共同參加討論的課題，獲得了寧波市二等獎(jiǎng)；郁偉定老師評上了美術(shù)高級老師；由郁小云老師指導(dǎo)并參加的歌舞節(jié)目獲得了鎮(zhèn)、區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。

由幾位勞技老師共同參加指導(dǎo)的區(qū)勞技競賽也是碩果累累……

五、存在問題：

〔一〕對音樂、美術(shù)學(xué)科討論的深入程度還不夠。對藝術(shù)教學(xué)中如何更好地整合其內(nèi)容和形式，如何有效地實(shí)施好教材，需要有更進(jìn)一步的理性的思索。

〔二〕對同學(xué)之間已存在且還在不斷嚴(yán)峻的兩極分化的問題缺乏有效的解決方法。對藝術(shù)課堂中普遍存在趣和技能的沖突，還缺乏正確的認(rèn)識。

〔三〕藝術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量還需進(jìn)一步提高。

中學(xué)音樂老師工作總結(jié)2

一年的音樂教學(xué)工作即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的援助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作本學(xué)期我擔(dān)負(fù)了五班級的音樂教學(xué)工作，繁忙的工作使我的生活越來越充盈，讓我的各方面的技能都得到很好的訓(xùn)練和培育。

一、教學(xué)總結(jié)

首先，給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是一般教育，將來去當(dāng)音樂家的究竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)同學(xué)長大后只能成為喜愛音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在開心的音樂教學(xué)活動(dòng)中，自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng)手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和性格的進(jìn)展。其次，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成狀況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.一年來,同學(xué)不僅唱會(huì)了三十幾首歌曲,而且還學(xué)會(huì)了《雅行操》和《孝行操》。同學(xué)在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引。并協(xié)作學(xué)校社會(huì)以環(huán)保為主題的中心工作，開展愛惜學(xué)校環(huán)境的各類活動(dòng)豐富學(xué)校生活，老師示范以環(huán)保教育為主題的律動(dòng)，如：《牧場上的家》、《踩雨》、《堆雪人》等，讓同學(xué)從小明白環(huán)保的重要性。并通過不同主題的樂曲滲透不同的環(huán)保知識要點(diǎn)，如：第一單元《晨景》就可適時(shí)滲透環(huán)境教育，教育同學(xué)講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境。不足之處：五班級游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引同學(xué)愛好不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為同學(xué)設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件，來提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。另外，對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默能量運(yùn)用不夠。

二、努力方向

在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使同學(xué)真正感受到音樂的美育功能。多讓同學(xué)聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培育同學(xué)自主創(chuàng)編、自主參加、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的愛好，下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分同學(xué)的思想教育。讓全體同學(xué)動(dòng)起來。在課堂教學(xué)中我會(huì)，為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課后記清晰的反應(yīng)自己教學(xué)狀況，我利用它實(shí)時(shí)地思索解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果漸漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力，使同學(xué)更喜愛音樂課。新頒布的'國家音樂課標(biāo)中提倡綜合的音樂教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)需要優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，加強(qiáng)音樂與不同領(lǐng)域間的溝通，如音樂與舞蹈、與戲劇、與美術(shù)等藝術(shù)間的綜合。

三、其它方面

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！币虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面進(jìn)展，是教育人、培育人，但我們決不是把每個(gè)孩子都有培育成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓舞他們成為積極的，有肯定音樂技能的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培育他們的制造力。并為他們今后的成長進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。比如：課堂教學(xué)中通過合理的想像，結(jié)合環(huán)保教育的知識點(diǎn)，提高同學(xué)的環(huán)境意識，進(jìn)一步將環(huán)保理念深入人心。使同學(xué)從小養(yǎng)成愛惜環(huán)境的良好習(xí)慣。

四、評價(jià)機(jī)制

為了使音樂考試不流于老套、死板，使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學(xué)有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音