遵義市小升初語文畢業(yè)考試一試卷附答案班級(jí):_________姓名:_________學(xué)號(hào):_________題號(hào)基礎(chǔ)檢測(cè)累積運(yùn)用口語社交閱讀理解作文總分得分試卷說明：1、測(cè)試時(shí)間90分鐘，測(cè)試題滿分120分。2、答題前，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時(shí)，請(qǐng)用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（此題合計(jì)30分，每題5分）1、正確、工整地抄錄句子。的確，有時(shí)曲折不是服氣和損壞，而是為了生計(jì)和更好地發(fā)展。_____________________________________________________________。2、選詞填空。造就煉就1、舞臺(tái)如一爐火，（）了我的勇氣和毅力。2、父親母親親為了（）一個(gè)真實(shí)的小新鳳霞，讓我正式拜師學(xué)藝。來不及等不及3、我（）十月懷孕期滿，提前到達(dá)了人間。4、母親唱完戲（）卸妝，就被送到醫(yī)院迎接我的降生。3、依據(jù)要求填寫詩(shī)歌。從古詩(shī)文中先人對(duì)待朋友走開的態(tài)度我們能夠看出他們不同樣的人生觀：子期死，伯牙謂世再無知己，乃___________________，___________________。第1頁(yè)共10頁(yè)感覺到伯牙的悲觀人生觀：而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩(shī)“___________________，___________________?！蔽覀儏s能感覺王勃的樂觀態(tài)度。4、看拼音，寫詞語。5、按要求填空，你必然行的?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍ǎ?，再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。能構(gòu)成詞語（）?！奥弊衷谠~典里的意思有：①水過滿，向外流；②各處都是；③不受拘束，隨意。（1）我不以為意地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）剩下一個(gè)義項(xiàng)能夠組詞為（）6、讀下邊的詞語，每組全對(duì)的打“√”，有錯(cuò)的打“×”。A.靜謐恩賜精兵間政一敗涂地觸類旁通（）B.抽噎聲譽(yù)積勞成疾層出不窮革故鼎新（）C.咳嗽廚房擁簇而至囫圇吞棗寢不安席（）D.鼎盛書藉紛至踏來竭澤而漁交口夸贊（）二、知識(shí)累積運(yùn)用（此題合計(jì)20分，每題5分）1、判斷題，說法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（）“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實(shí)”和“這塑料袋一點(diǎn)都不結(jié)實(shí)”中的“結(jié)實(shí)”意思一樣。（）“娓娓而談”與“娓娓而談”所表達(dá)出的感情色彩是有區(qū)其他，不能夠混用。第2頁(yè)共10頁(yè)（）“鹿”用部首查字法應(yīng)當(dāng)查“比”部。（）我國(guó)成語多數(shù)有豐富的內(nèi)涵，下邊的成語就是談的用兵之法。圍魏救趙圍魏救趙釜底抽薪瞞天過海2、把下邊這些動(dòng)物和象征詞連起來。春燕搏擊風(fēng)波駱駝任勞任怨黃牛報(bào)春使者海鷗任重道遠(yuǎn)3、依據(jù)情境想象畫面，再寫一寫。①在一個(gè)景色如畫的公園里，一對(duì)年青夫妻正與一個(gè)孩子玩耍忽然雨點(diǎn)沙沙地落下來了，夫妻倆都忙著為孩子遮雨，少兒子會(huì)意地笑了。請(qǐng)為前面描繪的畫面設(shè)計(jì)一條公益廣告用語，要求思想健康，文字簡(jiǎn)短，有內(nèi)涵有深度。______________________________________________________②依據(jù)相關(guān)部門2012年的檢查，廣州市學(xué)生身高、體重、胸圍等連續(xù)增加，但肺活量、速度、力量等卻連續(xù)降落。14％的小學(xué)生血壓偏高，學(xué)生肥胖率比2年前增加了1％。（資料引自相關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況的檢查報(bào)告）從資猜中提取的信息：______________________________________________________4、辨析選擇。1．朗誦、說話都要注意語句的語氣，請(qǐng)選出語氣最重的一句。()。A．明日的會(huì)，你必然要參加。B．明日的會(huì)，你不去不好。C．明日的人，你非去不能夠。D．明日的會(huì)，你能不參加嗎？2．一位總統(tǒng)候選人在競(jìng)選爭(zhēng)辯中對(duì)他的敵手說：“掙錢的方法有不計(jì)其數(shù)種，但只有一種是誠(chéng)實(shí)的?！睌呈謫枺骸澳囊环N？”他回答：“正好是您不知道的那一種?！彼?jīng)過這些話嘲諷了敵手什么？（）。A．知識(shí)困窮B．不會(huì)掙錢C．缺少誠(chéng)信D．目光如豆3．以下修辭手法運(yùn)用與語境不符的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）第3頁(yè)共10頁(yè)A．向日葵花是驕傲的，快樂的；蘿卜花卻那樣謙卑。B．不知道為何，本來挺敞亮的店堂變得特別黑暗了，牌匾上的金字也都垂頭喪氣了。C．我走在鄉(xiāng)下的小道上，心情特別快樂，幾個(gè)蝴蝶在菜花地里快樂地飛舞，樹枝上的小鳥徘徊漂泊。D．常聽一位老人說，每逢春秋兩季，月圓的時(shí)候，你假如心細(xì)，有時(shí)會(huì)聽見長(zhǎng)城上發(fā)現(xiàn)很低很低的聲音，像吟詩(shī)同樣。老人說：這是長(zhǎng)城在唱歌，唱的是從古到今的英豪豪杰。4．以下說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）。A．王冕的詩(shī)句“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”表面上寫墨梅，實(shí)質(zhì)上借花喻人，寄望著詩(shī)人的崇高節(jié)操。B．龔自珍的詩(shī)句“我勸天公重振作，不名一格降人材”其實(shí)是勸皇上，希望他能下決心改革，打破常例起用有才能的人來中興國(guó)家。C．王翰的詩(shī)句“醉臥戰(zhàn)場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”表現(xiàn)的是一種“今朝有酒今朝醉”的悲觀生活態(tài)度，基調(diào)凄涼，傷感。三、口語社交表達(dá)（此題合計(jì)10分，每題10分）1、在你的身旁能否有違犯罪律法例的事情發(fā)生，請(qǐng)舉例子并就這一例子說說你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀與理解（此題合計(jì)30分，每題10分）1、閱讀理解。第4頁(yè)共10頁(yè)獨(dú)享“體罰”的神秘①弗洛斯特女士，是全鎮(zhèn)男女老小心中的嚴(yán)師。我不知道她是怎樣走進(jìn)大家內(nèi)心的。至于我，那是由于一次難忘的體罰：挨板子。②那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽?，弗洛斯特女士按例從墻上把那有名的松木板子取下來，比試著對(duì)我們說：“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為主旨。我決不同樣意任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)間。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年齡不輕了，奉陪不起──好吧，下邊就開始考試?！闭f著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，拿起一本書，徑自翻了起來。③我牽強(qiáng)做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也僧多粥少。于是，我暗暗向摯友伊麗莎白打了招呼。果真，她傳來了一張寫滿答案的紙條，我連忙向講臺(tái)望了一眼──還好，她正讀得著迷，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無覺察。我連忙把答案抄在了試卷上。④夜晚，我翻來覆去難以入睡。早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬行也逃但是弗洛斯特女士的眼睛。這么說，她此刻但是成心裝聾作啞罷了。思前想后，我拿定想法，和伊麗莎白一同去自首。⑤次日下午，我們謹(jǐn)言慎行地站到了老師身旁：“我們知道錯(cuò)了，我們此后永久不做這類事了，就是”（沒說出口的是“請(qǐng)您寬怒！”）⑥“姑娘們，你們能主動(dòng)來認(rèn)錯(cuò)，我很快樂。這需要勇氣，也表示你們的向善之心。但是，大錯(cuò)既然鑄成，你們必然承受結(jié)果。不然，你們不會(huì)真實(shí)記著!”說著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍?！翱荚囎髁惴钟?jì)，并且要接受處罰。”⑦看到她拿起松木板子，我們都慌亂得難以自持，連話也說不清楚了。⑧她囑咐我們分別站在大辦公桌的兩端?！按丝棠銈兌挤谧约荷砼缘囊伪成?，把眼睛閉上！”她說。⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會(huì)感覺到悲傷。老師會(huì)先處罰誰呢?“啪”的一聲，宣布了處罰的開始?？磥?，老師決定先應(yīng)付伊麗莎白了。⑩我只管自己沒挨揍，眼淚卻出來了：“伊麗莎白是由于我才受累的!”接著，傳來了伊麗莎白的哭泣?！芭?”打的又是伊麗莎白，我不敢張開眼睛，但是加入了高聲哭叫的隊(duì)列?！芭?”伊麗莎白又挨了一下──她必然受不了啦!我終于鼓起了勇氣：“請(qǐng)您別打了，別打伊麗莎白了!您仍是來打我吧，是我的錯(cuò)!──伊麗莎白你怎么了?！睅缀踉谕瑫r(shí)，我們都張開了眼睛，超出辦公桌，可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉：“你說什么?是你在挨揍呀!”第5頁(yè)共10頁(yè)怎么?迷惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪!”哦，本來這樣!這即是我們遇到的“體罰”，并沒有肌膚之痛，卻記憶至深。我想，有幸受過這類板子的學(xué)生必然都會(huì)像我們同樣：在成為弗洛斯特女士的恭敬者的同時(shí)，獨(dú)享這一份神秘。1．歸納文章的主要內(nèi)容，寫在以下橫線上。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．聯(lián)系上下文解說以下詞語的意思。1）僧多粥少：________________________________________2）自首：____________________________________________3．依據(jù)第5至第14自然段的內(nèi)容，用文中的詞語填寫“我們”接受處罰的經(jīng)過。謹(jǐn)言慎行→（）→（）→茅塞頓開4．默讀文中畫線的句子，想想：弗洛斯特老師為何要這樣做？__________________________________________________________________________________________________________________________________21．讀圓滿文，我們感覺到弗洛斯特女士不只是一位嚴(yán)格的老師，同時(shí)也是一位___________的老師。2、閱讀《最后一頭戰(zhàn)象》選段，回答下邊的問題。____________________我和波農(nóng)丁靜靜地跟在嘎羧后邊，想看個(gè)（居然終究）。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，到達(dá)打洛江畔。它站在江灘的卵石上，久久凝視著清波漣漪的江面。此后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂初步來，向著天邊那輪火紅的旭日，歐——?dú)W——發(fā)出響徹云霄的(吼叫喚叫)。這時(shí)，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛（炯炯有神怒目圓睜），吼聲激越（壯麗悲壯），驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?！拔蚁肫饋砹?，二十六年前，我們就是在這里把嘎羧抬登岸的?！辈ㄞr(nóng)丁說。本來嘎羧是要回到當(dāng)年以前浴血搏殺的戰(zhàn)場(chǎng)！第6頁(yè)共10頁(yè)劃去文中括號(hào)里不適合的詞語。給這個(gè)片段加一個(gè)小標(biāo)題___________。站在卵石上，“久久凝視”，嘎羧憂如看到了______________________________“親了又親”礁石，它可能想起了____________________________________這個(gè)片段對(duì)嘎羧_________、_________的描繪仔細(xì)入微，讓我深深感覺到嘎羧______________________________的情懷。3、課內(nèi)閱讀?！顿u火柴的小女孩》她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有利處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么暖和多么光明的火焰啊，幾乎像一支小小的蠟燭。這是一道奇怪的火光！小女孩感覺自己憂如坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么快樂啊！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那里，手里只有一根燒過了的火柴梗。1、本文段的作者是_____________，他被人們譽(yù)為“____________”。你還讀過他______________和_____________這兩部作品。2、經(jīng)過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：開初，為檫不檫火柴而（），隨后，為火柴帶來的暖和而（），此后，又為火柴的熄滅而（）。3、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話讓你意會(huì)到______________。五、作文題（此題合計(jì)30分）1、寫作文。題目：我真希望提示：1、把題目增補(bǔ)圓滿，橫線上能夠填“有一個(gè)禮拜八”“書包輕一點(diǎn)”“擁抱媽