第六章修辭

第二節(jié)語音修辭一、韻腳的配置與回環(huán)美二、聲調(diào)的配搭與抑揚美

三、音節(jié)的配合與整齊美四、雙聲、疊韻、疊音、擬聲的選用與復(fù)沓美五、諧音的運用與諧趣六、語音的反常規(guī)使用與拗趣漢語是富于音樂美的語言。漢語的音節(jié)結(jié)構(gòu)中元音占優(yōu)勢，元音具有清晰響亮、悅耳動聽的特點；雙音節(jié)詞的大量發(fā)展，易于構(gòu)成整齊的語言形式；音節(jié)聲調(diào)的高低起伏、平仄交錯的配合，使?jié)h語富有抑揚頓挫的節(jié)奏感；再加上漢語中許多雙聲、疊韻、疊音等詞語的存在，為語言形式的選擇提供了有利條件。這些語音形式的反復(fù)再現(xiàn)、巧妙配合，使表達更富藝術(shù)感染力。語音修辭主要包括韻腳、聲調(diào)、音節(jié)的調(diào)配以及雙聲、疊韻、疊音等形式的利用。一、韻腳的配置與回環(huán)美

（一）押韻、韻腳及其作用把兩個以上韻母相同或相近的音節(jié)有規(guī)律地放在詩詞歌賦等韻文語句的同一位置上，前后呼應(yīng)配合，使聲音和諧悅耳，這種現(xiàn)象叫做押韻。由于押韻的位置大都在句末，因此，一般把押韻的音節(jié)叫“韻腳”。押韻具有聲韻和諧、節(jié)奏悅耳、回環(huán)復(fù)沓、易于傳誦的修辭效果。押韻不僅是詩歌體常用的語音修辭手段，也是散言體如散文、小說、雜文、戲劇等常用的語音修辭手段，更是民間各種文藝形式，如民謠、快板等等常用的語音修辭手段。（一）押韻、韻腳及其作用押韻是漢語詩歌的一個基本要求，“五四”運動以后雖然出現(xiàn)了一些不押韻的新詩體，但不是主流。韻腳在詩歌里，對于思想感情意境的表現(xiàn)有重大的作用，它是加強節(jié)奏的一種有效手段。韻腳通過前后押韻音節(jié)的呼應(yīng)，不僅具有聯(lián)系各詩行，突出意義內(nèi)容的作用，而且還能夠使詩句增加音樂美感。（二）押韻的運用①如果你一定要走我又怎能把你挽留即使把你留住你的心也在遠方浮游

如果你注定一去不回頭我為什么還要獨自煩憂即便終日以淚洗面也洗不盡心頭的清愁（二）押韻的運用

要走你就瀟灑地走人生本來有春也有秋不回頭你也無需再反顧失去了你我也并非一無所有

（汪國真《如果》）（二）押韻的運用例①押“ou”韻，字音響亮，瑯瑯上口，富有音樂性，渲染出一種濃厚的離別氣氛，扣動人們的心弦，從而引起人們的共鳴。沒有韻腳，詩的思想、感情和意境難免顯得松散、零亂。在比較長的詩里，如果沒有韻腳，容易引起讀者的疲勞感，心理上的預(yù)期缺少一個落腳處。韻腳可以將押同一韻的詩句緊密結(jié)合在一起，使詩歌的內(nèi)容和形式達到和諧的統(tǒng)一。（二）押韻的運用押韻有時也用在散文中，對于增強感染力，提高表達效果同樣具有積極作用。如：

②真好！朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有對干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。（馮驥才《珍珠鳥》）（二）押韻的運用例②中“好”“鳥”“草”“巢”都押“ɑo”韻，取得了很好的聲響效果，突出了作者的喜悅心情。

除了詩歌和某些散文以外，其他韻文體裁，如歌曲、順口溜、諺語、快板、童謠、戲劇唱詞等，都很講究韻腳的和諧。（二）押韻的運用歌曲：③我和我的祖國，一刻也不能分割！無論我走到哪里，都流出一首贊歌，我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河。裊裊炊煙，小小村落，路上一道轍。我最親愛的祖國，我永遠緊依著你的心窩，你用你那母親的脈搏，和我訴說。（張藜《我和我的祖國》）（二）押韻的運用童謠：④公園里，花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘，大家夸我好乖乖。（葉欣原《兒歌大全》）（二）押韻的運用諺語：⑤上有天堂，下有蘇杭。⑥臺上三分鐘，臺下十年功。⑦一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（二）押韻的運用廣告語:“鉆石恒久遠，一顆永流傳”“小草微微笑，請你旁邊繞”“說好普通話，方便你我他”（二）押韻的運用二、聲調(diào)的配搭與抑揚美聲調(diào)的配搭是指連續(xù)的音節(jié)之間聲調(diào)要有高低抑揚的變化。主要表現(xiàn)在音高的平、升、曲、降上。古代漢語的聲調(diào)分為平、上、去、入四聲，簡分為平仄二聲，平聲屬平，上、去、入聲屬仄聲?，F(xiàn)代漢語的聲調(diào)分為陰平、陽平、上聲、去聲四種，陰平、陽平合稱平聲，上聲、去聲合稱仄聲。一般來說，平聲聲音高昂、悠長，仄聲聲音曲折、低抑、短促。在連續(xù)的音節(jié)中，如果能夠做到聲調(diào)協(xié)調(diào)，平仄相間，就會產(chǎn)生抑揚頓挫、高低起伏的聲音效果，從而構(gòu)成錯落有致、節(jié)奏鮮明的韻律，大大增強語音的音樂性。相反，在連續(xù)的音節(jié)中，如果不講究平仄相間，而是將一長串平聲音節(jié)或仄聲音節(jié)排在一起，則不但讀起來費勁，聽起來也顯得單調(diào)，沉悶，缺少音樂美感。如“張芳媽媽家周三中餐吃燒雞。”“上個月爸爸特意讓弟弟做這四道算術(shù)作業(yè)?！鼻耙焕瞧铰?，后一例全是仄聲，讀的時候顯得吃力、不上口，聽覺上也給人不協(xié)調(diào)、不自然之感。在古代詩詞格律中，平仄是一個重要因素。格律詩對平仄的要求很嚴格，平仄安排的情況可以概括為：“同句中相互交替，對句中彼此對立”。這也就是說，在同一個句子中平聲字和仄聲字間隔出現(xiàn)；在上下句之間相對應(yīng)的音節(jié)平仄對立。這兩大類聲調(diào)在詩詞中有規(guī)律地交替使用，形成詩詞音調(diào)抑揚起伏，悅耳動聽的音樂美。如杜甫《春望》：①國破山河在，[仄仄平平仄]城春草木深。[平平仄仄平]例①中，同一句子的平聲字和仄聲字相互交替出現(xiàn)，在對仗句中是相互對立的，這種聲調(diào)平仄的變化，聽起來抑揚頓挫，跌宕起伏。在現(xiàn)代詩文中，對平仄的要求雖然不像古代格律詩那么嚴格，但在選詞用字時，若能照顧平仄的交替和對應(yīng)，也能獲得詩文節(jié)奏抑揚有致的美感。②云中的神啊，霧中的仙，神姿仙態(tài)桂林的山！情一樣深啊，夢一樣美，如情似夢漓江的水?。ㄙR敬之《桂林山水歌》）前兩行句末的“仙”和“山”是平聲，后兩行句末的“美”和“水”是仄聲。“神姿仙態(tài)桂林的山”和“如情似夢漓江的水”兩句如果不計襯字“的”，它們的聲調(diào)組合分別是“平平平仄仄平平”和“平平仄仄平平仄”。這樣就使得語句聲調(diào)平仄相間或相對，抑揚起落，聲律優(yōu)美，聲音與情感內(nèi)容達到了和諧統(tǒng)一。對偶句式一般都要求平仄對應(yīng)，抑揚交錯，講究聲調(diào)和諧，這樣有助于突出內(nèi)容，幫助人們記憶。如：③板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。（范文瀾自勉聯(lián)）④陽臺觀鳶尾庭院賞米蘭（大洋網(wǎng)）

⑤立健全完備之規(guī)造長治久安之勢(人民網(wǎng))

這些對偶的例子，各音節(jié)平仄聲調(diào)幾乎完全對應(yīng)。散文不像韻文那樣講究平仄調(diào)配，聲調(diào)和諧，但在一些并排的、整齊的句式中，如果注意平仄協(xié)調(diào)，也能夠增強文章的感染力。⑥想眺望故鄉(xiāng)的山崗，我爬到了阿里山上，只見茫茫云海，云海茫茫。想尋覓故鄉(xiāng)的小溪，我沿著淡水河來到海濱，只隔著汪洋一片，一片汪洋。呵，阿里山！我要用你去填大海，讓母親見到孩子，讓孩子找到親娘！（《人民日報》）例⑥中，平仄總體說來是交替的，讀起來抑揚起伏，悅耳動聽，兼顧到了平仄相宜，聲情并茂。三、音節(jié)的配合與整齊美漢語書面語很注重音節(jié)的調(diào)配，不僅在詩詞等韻文中講究音節(jié)的配合，就是在一般的散文中也常常要考慮到音節(jié)的調(diào)配?？谡Z表達對音節(jié)調(diào)配的要求雖不像書面語那樣嚴格，但音節(jié)配合得恰當(dāng)對于形成聽覺上的語音美感是一個重要的因素。人們在運用語言時，除部分使用單音節(jié)詞外，還大量使用雙音節(jié)或多音節(jié)的詞，各種音節(jié)的組合要受語言節(jié)奏的制約，而語言中的節(jié)奏是通過音節(jié)的配合來實現(xiàn)的。音節(jié)配合的一般原則是，在連續(xù)的語流中處于相同句法成分的詞或詞組的音節(jié)要相配，也就是相應(yīng)位置上詞語的音節(jié)數(shù)應(yīng)該力求一致。

“眉清目秀”是由兩個主謂結(jié)構(gòu)聯(lián)合而成的，“眉清”和“目秀”兩個雙音詞組兩兩相配，這樣相配的聲音顯得平穩(wěn)協(xié)調(diào)、勻稱整齊。“他每天下午看看報，打打球?！敝械摹翱纯磮螅虼蚯颉币彩瞧椒€(wěn)、勻稱的?！翱纯础焙汀按虼颉毕嗯洌皥蟆焙汀扒颉毕嗯?，說起來很順口，如改為“他每天下午看看報，打球。”就不順口，因為“看看報”和“打球”音節(jié)不等。這種音節(jié)的調(diào)配在文章中隨處可見。例如：①肖邦的鋼琴協(xié)奏曲如春潮，如月華，如鮮花燦爛，如水銀泄地。聽了他的作品我會覺得自己更年輕，更聰明，更自信。（王蒙《在音樂的世界里》）此例中，“如春潮”與“如月華”相配，“如鮮花燦爛”與“如水銀瀉地”相配。“更年輕”“更聰明”“更自信”三項相配，相配項的音節(jié)都相同。由于配合整齊，語言表達顯得十分和諧。如果將“如月華”和“如鮮花燦爛”調(diào)換一下位置，或者將“更自信”改為“更相信自己”，則由于對應(yīng)位置音節(jié)不整齊，會破壞整體的協(xié)調(diào)性。漢語音節(jié)的組合中，從一個音節(jié)、兩個音節(jié)到多個音節(jié)的調(diào)配都很常見?！八淖指瘛痹跐h語中的使用頻率很高，它反映了漢民族崇尚對稱和諧的心理，言簡意賅，平樸莊重，具有極強的表現(xiàn)力。成語幾乎都是四字格。成語以外的其他語言形式中四字格也比比皆是，從詩文、諺語到報紙標題、廣告語等，都有大量的四字格出現(xiàn)。②面朝大海，春暖花開。（詩句）③男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁。（諺語）④百尺竿頭，更進一步。（諺語）⑤大風(fēng)降溫雨雪飛揚（新聞標題）⑥精益眼鏡，貴在求精，精益求精，精無止境。（某眼鏡廣告）

上面例中，每一句都是四個字，音節(jié)勻稱，節(jié)奏感強，易記易傳?，F(xiàn)代詩歌一般也要講究音節(jié)的勻稱與協(xié)調(diào)，如：⑦后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）上面節(jié)選的這首詩前后段音節(jié)整齊一致，富有音樂美。其他文體如果也能注意音節(jié)的調(diào)配，不但有助于語意的表達，而且能使語音更加優(yōu)美動聽，如：⑧亞運帶來的，不僅是看得見的變化——場館建設(shè)、舊城改造、交通整治、大力治水、環(huán)境衛(wèi)生治理等工程讓廣州天更藍、水更清、路更寬、房更靚、城更美，也有看不見的變化——對城市發(fā)展的推動、對城市品牌的鍛造、對公共文明的洗禮、對市民素質(zhì)的培育等等。（《廣州日報》）⑨我們要創(chuàng)造更加良好的政治環(huán)境和更加自由的學(xué)術(shù)氛圍，讓人民追求真理、崇尚理性、尊重科學(xué)，探索自然的奧秘、社會的法則和人生的真諦。做學(xué)問、搞科研，尤其需要倡導(dǎo)“獨立之精神，自由之思想”。正因為有了充分的學(xué)術(shù)自由，像牛頓這樣在人類歷史上具有偉大影響的科學(xué)家，才能夠思潮奔騰、才華迸發(fā)，敢于思考前人從未思考過的問題，敢于踏進前人從未涉足的領(lǐng)域。（人民網(wǎng)）這兩段中許多語句音節(jié)數(shù)對應(yīng)，如三音節(jié)對三音節(jié)，四音節(jié)對四音節(jié)等，調(diào)配整齊，整體上節(jié)奏鮮明、行文流暢。

總之，音節(jié)調(diào)配所要達到的效果是音節(jié)協(xié)調(diào)，使人說起來順口，聽起來悅耳。此外，在調(diào)配音節(jié)時，如果能考慮與平仄、押韻等方面的配合，做到幾方面兼顧，不但有助于語意的表達，而且能使語音更加優(yōu)美動聽，收到更好的效果。四、雙聲、疊韻、疊音、

擬聲的選用與復(fù)沓美（一）雙聲、疊韻雙聲、疊韻也是漢民族對稱和諧心理在漢語語音方面的表現(xiàn)。雙聲如“仿佛、惆悵、輾轉(zhuǎn)、伶俐、倉促、慷慨、躊躇、吩咐”等，兩個音節(jié)的聲母相同。疊韻如“朦朧、徘徊、彷徨、蓓蕾、慫恿、骯臟、妖嬈、苗條”等，兩個音節(jié)韻母相同或相近。這些詞語憑借相同的語音成分的再現(xiàn)，作用于人的聽覺器官，給人以回環(huán)復(fù)沓之感。雙聲猶如貫珠相聯(lián)，宛轉(zhuǎn)動聽；疊韻猶如兩玉相叩，鏗鏘悅耳。由于具有獨特的聲響表現(xiàn)力，雙聲、疊韻成為漢語修辭的重要手段。（一）雙聲、疊韻①她彷徨在這寂寥的雨巷撐著雨紙傘像我一樣像我一樣地默默彳亍著冷漠、凄清，又惆悵（戴望舒《雨巷》）（一）雙聲、疊韻這段詩中，用了“彳亍”“凄清”“惆悵”三個雙聲詞，疊韻詞“彷徨”。這些詞語的運用既能讓人感到它低沉、舒緩、優(yōu)美的旋律和節(jié)奏，又能表達詩人的孤寂和苦悶心情。（一）雙聲、疊韻②只見那些假山石，高低起伏，玲瓏剔透，氣象萬千。再細細看一看，那些假山，全像猴子?！?dāng)你走向那些“獅子”，踏上假山，或鉆一鉆山洞，那山上山下，洞里洞外，盤旋曲折，變化無窮，有千山萬壑之感。（鳳章《蘇州園林》）（一）雙聲、疊韻在這段散文中，“玲瓏”、“剔透”為雙聲詞，“盤旋”為疊韻詞，包括“氣象萬千”“千山萬壑”里的“萬千、千山”也有疊韻的聲響效果，這幾個雙聲疊韻的聲音回環(huán)復(fù)沓，仿如蘇州園林景觀的曲折往復(fù)，語意內(nèi)容與語音形式相得益彰。（一）雙聲、疊韻這里的疊音是指音節(jié)的重疊。疊音也是漢語語音修辭的重要手段，常常用于對自然景物、人物特征、動作情態(tài)以及環(huán)境氣氛等方面的描繪。恰當(dāng)?shù)剡\用疊音，能使語言的形式和聲音的節(jié)奏更加整齊、和諧，既能和外物的特征情態(tài)相一致，也能和言者的心情相合拍。（二）疊音男：哥哥面前一條彎彎的河妹妹對面唱著一支甜甜的歌哥哥心中燃起紅紅的火妹妹快快讓我渡過你呀的河女：小船悠悠水面過劃開河面層層波層層波采一朵水蓮花妹妹送哥哥悄悄話兒悄悄說甜甜蜜蜜撒滿河（崔凱《過河》）（二）疊音這首民歌當(dāng)中運用了“彎彎”“甜甜”“紅紅”“快快”“悠悠”“層層”“悄悄”“甜甜蜜蜜”等疊音，借音節(jié)的繁復(fù)描繪出一幅河水彎彎、小船悠悠，一對情意綿綿的情侶在對歌的動人景象。（二）疊音現(xiàn)代散文和廣告語中，運用疊音的現(xiàn)象也俯拾皆是，如“濃濃花生奶，深深大地情”“柔柔的風(fēng)，甜甜的夢”“舒舒服服入睡，清清爽爽醒來”等等。這些疊音的運用，除具有突出語意的作用外，還大大增強了語言的形式美、音樂美和感染力。（二）疊音擬聲是利用語音來摹擬客觀存在的各種聲音，又叫摹聲或象聲。如“嘭、颼、哇”“叮當(dāng)、呼啦、汪汪”“叮叮當(dāng)、嘩啦啦、淅瀝瀝”“嘟嘟囔囔、撲通撲通、鏘不隆咚鏘”等。擬聲的作用，一是使表達繪聲繪色，讓聽者和讀者感受到事物的生動性和形象性。（三）擬聲①“轟隆隆、轟隆隆……”列車從隧道里鉆出來，輕快地奔馳著。（曾果偉《告別》）

②果果跑上前，拿出早已準備好的辣椒、芹菜、小飛蟲等，挨個兒給籠子里的昆蟲喂食，很快，蟋蟀“嚯嚯嚯”地唱起來；桃樹蟲用小小的腳賣力地踢著自己的肚子，開始“啪啪啪”地打鼓……（趙菱《三月里的桃花園》）（三）擬聲例①用“轟隆隆、轟隆隆……”描摹火車行駛時發(fā)出的聲音，例②用“嚯嚯嚯”“啪啪啪”描摹蟲子的叫聲。這些擬聲形象逼真，它們能喚起人們的聽覺想象，讓人覺得仿佛置身于當(dāng)時的情境中，收到了聲情并茂的效果。（三）擬聲擬聲的另一個作用是可以增強語音形式美。由于不少擬聲是通過雙聲、疊韻或疊音實現(xiàn)的，如“噼啪噼啪”“滴答滴答”“咣當(dāng)咣當(dāng)”“叮鈴叮鈴”“轟隆隆”“嘩嘩嘩”“沙沙沙”等，因此，如果能恰當(dāng)?shù)剡\用這些擬聲，就能使聽者和讀者在如聞其聲、如臨其境的同時，得到音律、節(jié)奏等方面的審美享受。（三）擬聲③嘩嘩作響……嘩嘩作響風(fēng)吹著平原上楊樹的葉片這是哪一年，哪一個季節(jié)我翻遍了所有的記憶，仍然恍惚三十年之后，我深入了城市喧囂的廣場可是，除了這嘩嘩作響我什么也沒有聽到我省略了經(jīng)歷的滄桑（王克金《嘩嘩作響……》）（三）擬聲

這首詩中疊音的“嘩嘩”不但增強了形象感，而且也為詩句的表達增添了韻律形式美。（三）擬聲五、諧音的運用與諧趣在特定的語言環(huán)境中，利用詞語的音同或音近的諧音關(guān)系，由一個詞語聯(lián)想到另外一個詞語，這也是漢語語音修辭的一種方式。①閑人免進賢人進盜者莫來道者來（大孤山青云觀楹聯(lián)）這幅對聯(lián)中，“閑”與“賢”、“盜”與“道”構(gòu)成諧音，它們讀音相同，意義卻大相徑庭，趣味橫生。②月亮出來亮堂堂，芹菜韭菜栽兩行；郎吃芹菜勤思姐，姐吃韭菜久思郎。（《民間情歌三百首》）這首民歌利用了“芹”和“勤”、“韭”和“久”的諧音，不但具有復(fù)沓回環(huán)之美，而且具有濃厚的情趣。近年來，新聞標題利用諧音的現(xiàn)象越來越多。如：③有一種腐敗叫“公賀新禧”（金羊網(wǎng)）④潛規(guī)則都是“錢”規(guī)則（半島網(wǎng)）⑤警惕一把手變成“一霸手”（新華網(wǎng)）例③利用“公賀”與“恭賀”的諧音，揭示出某些部門某些人用公款送禮的現(xiàn)象；例④利用“潛”與“錢”的諧音，指出某些領(lǐng)域亂收費的現(xiàn)象；例⑤利用“一把手”與“一霸手”的諧音，反映某些單位與部門的主要領(lǐng)導(dǎo)濫用職權(quán)的現(xiàn)象。這些諧音以聲誘人，營造出詼諧反諷的效果，給觀眾和讀者留下了深刻印象。諧音是漢民族文化的一個重要特點，如有些地方的婚俗，要在被子上撒放紅棗、花生、桂圓、栗子等，以圖“早生貴子”；有的地方逢年過節(jié)送鰱魚，諧音“連年有余”。又如廣州人把“空屋、空車”叫作“吉屋、吉車”，因為廣州話“空”與“兇”諧音。這些諧音充分體現(xiàn)了漢民族的求吉避兇，重委婉、忌直言的文化心理。除此之外，還有其他一些日常交際和生活中常用的諧音詞語，這些諧音詞語已經(jīng)形成固定用法，通常是一些熟語，如“氣管炎——妻管嚴”“外甥打燈籠——照舅（舊）”“小蔥拌豆腐——一青（清）二白”。六、語音的反常規(guī)使用與拗趣一般來說，人們說話、寫文章總是力求音節(jié)勻稱、聲韻和諧，但有的時候，出于某種需要，人們也會反其道而用之，追求語音的極不和諧，有意把聲、韻、調(diào)極易混同的字交叉重疊，反復(fù)出現(xiàn)在一個句子里，讀起來拗口，聽起來難以接受。這種語言形式主要出現(xiàn)在繞口令中。繞口令的特點是用聲、韻、調(diào)極易混同的字交叉重疊編成句子，要求一口氣快速念完，而說快了讀音又很容易發(fā)生錯誤。不經(jīng)訓(xùn)練，一般人很難將繞口令快速、準確地讀出。也正因如此，繞口令既可以被用作語言讀物幫助人們練習(xí)正確地咬字吐音，又可以作為一種語言游戲供人娛樂。①華華愛畫花，提筆畫荷花，荷花開得大，荷花像活花。（《兒歌三百首》）②寶寶吹泡泡，泡泡跑了，寶寶追泡泡，泡泡爆了抱寶寶。（朱寶慶《唱兒歌》）這兩例意在訓(xùn)練兒童的正確發(fā)音。而在一些文藝娛樂場合，繞口令也常用于表演，如“長扁擔(dān)，短扁擔(dān)，長扁擔(dān)比短扁擔(dān)長了半扁擔(dān)，短扁擔(dān)比長扁擔(dān)短了半扁擔(dān)”。相聲藝術(shù)中更是經(jīng)常要用到這種繞口令，如“吃葡萄不吐葡萄皮”就是相聲里一句典型的繞口令。這些繞口令讀起來別扭、拗口，但趣在其中，值得玩味。對這種語音的反常規(guī)利用，也是一種修辭?！菊n程延伸內(nèi)容】押韻的方式和依據(jù)根據(jù)韻腳出現(xiàn)的不同規(guī)律，押韻有以下幾種常見的方式：1．偶韻。即偶句押韻，隔句相押。這是一種最常見的押韻，旋律婉轉(zhuǎn)，節(jié)奏適中，在各種韻文中廣泛使用。2．排韻。即句句押韻，一韻到底。這種押韻旋律流暢，節(jié)奏緊湊，在兒歌、快板等韻文中常用。3．隨韻。即兩句兩句相押，每兩句換一個韻。旋律活潑跳蕩，節(jié)奏明快，在長篇詩歌中較多見。4．交韻。在四句一組的詩歌中，第一、三句押一韻，第二、四句押另一韻，即兩兩交叉押韻。5．抱韻。在四句一組的詩歌中，第一、四句押一韻，第二、三句押另一韻，也就是中間的兩句被其上下的兩句所包圍。6．散韻。即不規(guī)則的押韻，韻腳的出現(xiàn)不遵循一定的規(guī)律，各韻腳之間間隔的句數(shù)各不相同。這種押韻方式旋律松散，節(jié)奏緩慢，多見于現(xiàn)代長篇自由詩中，韻隨情移，情由韻收。古人作詩，大都要根據(jù)韻書選韻，如《切韻》、《廣韻》等等。南宋平水人劉淵根據(jù)《廣韻》增修的《壬子新刊禮部韻略》（簡稱“平水韻”）一直是近代乃至現(xiàn)代詩人作仿古詩的押韻依據(jù)。清代《佩文詩韻》列舉了106個韻目，按平、上、去、入四聲分部。押韻的原則是平只押平，入只押入，上、去可以互押?，F(xiàn)代的新詩押韻，打破了舊原則，變得更為自由了。不再受平仄聲調(diào)的限制，凡是韻母相同或相近的音節(jié)