第頁(yè)2023初中3年來(lái)的個(gè)人自我鑒定初中3年來(lái)的個(gè)人自我鑒定100字

初中三年過(guò)去，為這三年做一個(gè)總結(jié)，本文是聘才我為大家整理的初中3年來(lái)的個(gè)人自我鑒定100字范文，僅供參考。

初中3年來(lái)的個(gè)人自我鑒定100字

初三的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)付出了很多心血，我也為自己的學(xué)習(xí)付出了努力。

過(guò)去的半年，我接著著為國(guó)做奉獻(xiàn)的思想。努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)熬煉身體，為我即將起先的新學(xué)年打好學(xué)問(wèn)根底，身體根底。可我須要更好的鞭策自己，參與了榮耀的中國(guó)共青團(tuán)以后，使我的思想根底更加鞏固!

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面。

一.學(xué)習(xí)看法比擬端正。能夠做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)發(fā)言，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不跟同學(xué)竊竊私語(yǔ)，不做小動(dòng)作;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠仔細(xì)完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，能主動(dòng)向同學(xué)和老師請(qǐng)教。

二.仔細(xì)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時(shí)有不懂和不明白的問(wèn)題敢團(tuán)支部書記同志匯報(bào)，與組織談心，向組織靠攏，以此矯正人生的航向，少走彎路，堅(jiān)決不移地成為一名不僅合格而且優(yōu)秀的團(tuán)員。我有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)決的政治方向。我酷愛(ài)祖國(guó)，酷愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，遵紀(jì)遵守法律，愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參加學(xué)校的公益宣揚(yáng)和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)生活中，我看法明確。作為一名學(xué)生，最重要的就是要把書讀好?！吧俣脤W(xué)，如日出之陽(yáng);中而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。〞周總理說(shuō)過(guò)：“活到老學(xué)到老。〞宋太祖趙匡胤“開(kāi)卷有益〞，三國(guó)名將呂蒙讀書后人贊“士別三日當(dāng)刮目相待。〞學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。所以我上課一門心思聽(tīng)老師，兩手不停做筆記;并抓緊點(diǎn)滴課間時(shí)間完成家庭作業(yè)，放學(xué)回家后對(duì)一天所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行梳理，溫習(xí)，確保學(xué)什么，會(huì)什么。然后起先完成額外習(xí)題，對(duì)學(xué)會(huì)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行實(shí)踐穩(wěn)固三年來(lái)從不間斷，付出總會(huì)有回報(bào)。我各科成果在級(jí)部均名列前茅：語(yǔ)文穩(wěn)定在105分左右，數(shù)學(xué)曾考出單科總分值，英語(yǔ)穩(wěn)定在115左右，物理成果屢次達(dá)95分，政治，化學(xué)均能到達(dá)75分左右的水平。除考試外，我主動(dòng)參與校內(nèi)外學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，斬獲較豐。我曾獲智榮杯英語(yǔ)邀請(qǐng)賽個(gè)人一等獎(jiǎng)，背誦一等獎(jiǎng);獲外研社全國(guó)英語(yǔ)大賽青島賽區(qū)特等獎(jiǎng);入圍全國(guó)中學(xué)生實(shí)力競(jìng)賽決賽;我的探討性學(xué)習(xí)論文?對(duì)李鴻章這一歷史人物的再相識(shí)?獲李滄區(qū)論文競(jìng)賽貳等獎(jiǎng)。除此而外，我也主動(dòng)參與校內(nèi)藝術(shù)節(jié)和其他活動(dòng)，由我自主創(chuàng)作并朗誦的?我傲慢，我是中國(guó)人?在國(guó)慶60周年朗誦大賽上榮獲一等獎(jiǎng)和最正確創(chuàng)作獎(jiǎng)。以上事實(shí)，都說(shuō)明我是一個(gè)勤思好問(wèn)，既擁有扎實(shí)根底又擁有大膽創(chuàng)新的學(xué)生。

工作方面，我從初一到初三始終擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)，在崗位上，我不僅保障自己學(xué)習(xí)成果始終名列前茅，還帶著同學(xué)們主動(dòng)求知，自主創(chuàng)新，在班內(nèi)掀起了一輪又一輪的“比、學(xué)、趕、幫、超〞的學(xué)習(xí)熱潮，提升全體同學(xué)成果，在級(jí)部?jī)?nèi)樹(shù)立本班威信。作為學(xué)習(xí)委員，我開(kāi)動(dòng)腦筋，為班級(jí)效勞，我和英語(yǔ)老師協(xié)商后在班級(jí)內(nèi)設(shè)立英語(yǔ)角，下課后同學(xué)們就去參與，用訓(xùn)練口語(yǔ)的方式加深理解語(yǔ)法重點(diǎn)難點(diǎn);“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。〞我與語(yǔ)文老師協(xié)商后開(kāi)展了“每日一讀一評(píng)〞活動(dòng)，每天語(yǔ)文課上請(qǐng)一位同學(xué)向大家舉薦一本名著，增加同學(xué)們閱讀量;每節(jié)政治課上，我還開(kāi)展了“新聞發(fā)布會(huì)〞活動(dòng)，由同學(xué)向大家播報(bào)新聞并背誦對(duì)應(yīng)原理，大大增加了同學(xué)們對(duì)較抽象的政治課程的理解深度。

在其他方面，我還自覺(jué)地遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，留意公共及個(gè)人衛(wèi)生，疼惜維護(hù)公物，敬重老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，與周邊的人和諧相處，我樂(lè)于助人，總是盡力幫助在學(xué)習(xí)和生活須要幫助的同學(xué)。

我希望有一天能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，我將從學(xué)習(xí)和個(gè)人素養(yǎng)兩方面不懈努力。首先，我要主動(dòng)汲取科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，為將來(lái)的勝利奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底;同時(shí)我要加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)，培育山一般堅(jiān)毅的'品質(zhì)和海一般寬敞的心胸?！皩櫲璨惑@，任庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，看天上云卷云舒。〞我會(huì)笑看人生跌宕，享受人生起伏，不斷充溢自己，成為一個(gè)真正大寫的“人〞。

初中3年來(lái)的個(gè)人自我鑒定100字

時(shí)間總是不經(jīng)意間從指縫溜過(guò)，抓不著，攔不住。在三年的初中生活中，我懂得了許多，也收獲了許多。

陽(yáng)光總是很明媚，我們?cè)诔踔械纳畛湟缌藲g樂(lè)與華蜜。在為人處事方面，我對(duì)人有明顯的變得更加熱忱，對(duì)待班級(jí)的活動(dòng)更加主動(dòng)了，情愿為集體做事，也變得開(kāi)朗了。在老師和同學(xué)們的關(guān)切下，我慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。在失敗和挫折的打擊與磨礪下，我學(xué)會(huì)獨(dú)立的去面對(duì)并且克服，在這個(gè)大家庭里，我受到了鼓勵(lì)，給了我向上的動(dòng)力。我因而變得更加熱心的幫助同學(xué)，別人有不懂得問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)欣然的解答。我與同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，建立友好關(guān)系，與老師相處融洽。

當(dāng)別人懊喪時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去勸慰和鼓勵(lì)他們，讓他們重新自信和樂(lè)觀起來(lái)。我酷愛(ài)生活，友善，保護(hù)，外向，愛(ài)好廣泛，對(duì)弱者有慈善和憐憫之心，也對(duì)自己很有信念，擅長(zhǎng)組織活動(dòng)，喜愛(ài)與人閑聊和閑談，喜愛(ài)交際。

經(jīng)過(guò)初中生活，我能英勇面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的挫折并且以正確的心態(tài)面對(duì)它，更加堅(jiān)持原那么，生活更有規(guī)律。有肯定的自控實(shí)力，能夠限定自己來(lái)做事情。

風(fēng)總是溫柔的，每當(dāng)太陽(yáng)在前方，新的學(xué)習(xí)生活又起先。這三年里我的常規(guī)做的很好。在學(xué)校我嚴(yán)格遵守校規(guī)，不破壞學(xué)校公物，不隨意亂動(dòng)學(xué)校儀器。出操方面，我嚴(yán)格遵守出操的規(guī)定，病假時(shí)提前向老師說(shuō)明緣由并交假條，維護(hù)了學(xué)校的秩序。另外，在午餐方面，我不亂插隊(duì)。嚴(yán)格遵守食堂的要求，不奢侈糧食，且在午餐結(jié)束后主動(dòng)將所在餐桌的椅子放好，并整理好桌面及地上的垃圾。課間休息方面，我做到了文明休息，不追逐打鬧。在升旗儀式時(shí)，我莊重肅穆，敬重國(guó)旗。我上課不遲到，課前寧?kù)o休息。

學(xué)生恒久圍圍著一個(gè)詞轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。三年間我在學(xué)習(xí)方面還可以，但是因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)，從而學(xué)習(xí)時(shí)間削減了不少。上課時(shí)我仔細(xì)聽(tīng)講，且做筆記記的很仔細(xì)，我學(xué)會(huì)了用大腦篩選和過(guò)濾學(xué)問(wèn)點(diǎn)，將最有用的學(xué)問(wèn)點(diǎn)登記來(lái)，節(jié)約時(shí)間，且有更多的時(shí)間聽(tīng)課，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)老師講的另外的重點(diǎn)。預(yù)習(xí)方面，我課前先把不懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)勾畫下來(lái)，上課的時(shí)候在重點(diǎn)聽(tīng)這一局部?jī)?nèi)容，就能夠很好的克服自己薄弱的地方。

人的一生都有指向性的路標(biāo)這就是我們的志向。在思想方面，我主動(dòng)上進(jìn)，有正義感，堅(jiān)持主流的價(jià)值觀和人生觀。對(duì)待任何事我都有原那么和主見(jiàn)，我可以限制自己的行為，我學(xué)會(huì)了客觀的看待事物，明白什么事該做，什么事不該做，可以限制自己避開(kāi)犯錯(cuò)。變得更有責(zé)任感，更能夠擔(dān)當(dāng)自己或別人給自己的任務(wù)，并高效完成。處于叛逆期的我們須要的是客觀的相識(shí)自己，我會(huì)盡量限制自己的行為，度過(guò)叛逆期。

人，不是完備的，總會(huì)有缺點(diǎn)。我在對(duì)待問(wèn)題方面，鉆研精神還不夠，間或會(huì)放任自己，讓自己懶散了些。在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上，我還須要做一些調(diào)整，將時(shí)間科學(xué)的安排，這是學(xué)習(xí)效率提高的關(guān)鍵。另外對(duì)待各個(gè)科目都要用相同的看法，不能輕視任何一門學(xué)科，任何一門學(xué)科都很重要。

在接下來(lái)的中學(xué)生活里，我希望自己能克服弱點(diǎn)，重新根據(jù)新的時(shí)間支配學(xué)習(xí)和生活，保證生活的規(guī)律性。

希望在全新的環(huán)境中我能夠更加仔細(xì)努力的學(xué)習(xí)。

希望等到三年結(jié)束后能收獲學(xué)問(wèn)，友情，師生情。

初中3年來(lái)的個(gè)人自我鑒定100字

一.初中這三年

(一)學(xué)業(yè)

初中這三年，入學(xué)時(shí)的簇新可能在一周左右就已經(jīng)消逝。當(dāng)時(shí)堅(jiān)決地要用的學(xué)習(xí)方法也因犯懶而漸漸拋棄。我初一入學(xué)時(shí)也有過(guò)同感。所以，初一入學(xué)時(shí)假設(shè)有這種想法家長(zhǎng)不肯定就要責(zé)怪，因?yàn)槟菚r(shí)的我們還處于一個(gè)孩子的階段，更多思索的是“玩〞而非“學(xué)〞。但家長(zhǎng)肯定要做的事，就是講學(xué)生們從“孩子〞引導(dǎo)到“青少年〞，將“玩〞引導(dǎo)到“學(xué)〞。初一的學(xué)問(wèn)相對(duì)簡(jiǎn)潔，主要是為了過(guò)渡打算，所以家長(zhǎng)更應(yīng)當(dāng)從方方面面催促學(xué)生，盡快適應(yīng)強(qiáng)度較高的初中，完成轉(zhuǎn)型，否那么到了初二分化期成果會(huì)有很大下降。

初二，同學(xué)們要面臨小三科會(huì)考了，而小三科又距離期末考很近，所以無(wú)論是時(shí)間安排還是輕重緩急，希望大家能先在心中打個(gè)譜。

初三，各位就要面臨升學(xué)，壓力與強(qiáng)度從初三上學(xué)期就漸漸上來(lái)了，初三下更是不用說(shuō)。先說(shuō)初三上，初三上的內(nèi)容已經(jīng)漸漸有梳理三年學(xué)問(wèn)與接軌中考相聯(lián)系，所以初三上無(wú)論以往是好是壞都要緊跟老師的腳步。一方面，穩(wěn)固初三學(xué)習(xí)的重要新學(xué)問(wèn)，另一方面也很好地對(duì)于以往學(xué)問(wèn)有一個(gè)回憶。而初三下，就是全部為中考打算，一個(gè)月結(jié)束新課，起先共計(jì)三輪左右的復(fù)習(xí)。這三個(gè)月會(huì)很難熬，一起先還較輕松，但各位不要放松;到后來(lái)會(huì)很累，但總會(huì)有一些鼓勵(lì)的事情，諸如某某安排到了指標(biāo)生，是時(shí)候來(lái)報(bào)志愿等等，目標(biāo)會(huì)給同學(xué)們肯定的鼓勵(lì)。即使沒(méi)有鼓勵(lì)，也總會(huì)給大家一股接著咬牙的勁!

詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法以及對(duì)寒暑假的利用，我將在稍后說(shuō)明。

(二)與同學(xué)和老師相處

人在社會(huì)中，免不了要與人交往。強(qiáng)硬的，軟弱的，脾氣好的，脾氣壞的，我們肯定都見(jiàn)過(guò)一些。但是跟不同的人交往，就要有不同的方法。我所說(shuō)的方法，不是指謀得人際關(guān)系的手段，因?yàn)樵诋?dāng)下，我們也不須要這樣做。我之所以想要告知大家的緣由，是因?yàn)閷W(xué)校中的人際交往對(duì)于學(xué)習(xí)有特別重大的影響，很多人甚至因?yàn)楹蛯W(xué)生老師無(wú)法和諧相處而休學(xué)在家，其損失也是無(wú)法估量的。

對(duì)于好相處的人，大家可以隨心一些。但不要把和藹和好心的人當(dāng)做好欺壓的人，即便是好欺壓的人也不要隨意欺壓，因?yàn)槊總€(gè)人心中都有一條底線，也就是大家所說(shuō)的“節(jié)操〞，越過(guò)了底線，許多人也會(huì)很“生猛〞，所以把握好一個(gè)度，然后就隨意地交往吧!

對(duì)于不好相處的人，大約有以下幾種。包括老師在內(nèi)，有言行苛刻的，有太以自我為中心的，有脾氣壞的，還有為達(dá)目的不擇手段的，也就是大家口中的“bitch〞。這幾類人我在初中都遇見(jiàn)過(guò)。對(duì)于這幾種人最好的方法就是可以交往，但交往有目的性。假設(shè)我們和他們最大的交往就是要一起完成任務(wù)，那么不妨言語(yǔ)中不要太過(guò)挑釁，因?yàn)榻煌且匀蝿?wù)為目的。但是，我們也不能因?yàn)閷?duì)方不好相處而卑躬屈膝，我們也須要有一條底線，越過(guò)了底線，照樣也是該發(fā)火就發(fā)火。

同時(shí)，也希望大家區(qū)分清晰損友與益友。我上的初中，并不是很好的初中，即便學(xué)校很好，但哪里沒(méi)有不好的人?所以，就好人與不好的人要多說(shuō)幾句。上初中選擇的第一個(gè)摯友特別重要，小學(xué)時(shí)成果不錯(cuò)的同學(xué)因?yàn)樵诔踔薪涣瞬缓玫膿从褜?dǎo)致學(xué)習(xí)成果和言行舉止都發(fā)生了巨大變更。那些每天都在走廊上吆叫賣喝，上課睡覺(jué)玩，下課爆粗口打群架的往往不是益友，但從初中起先，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到這樣的人。他們每天好似很光鮮，大班穿著也非常美麗，但少有拿不到畢業(yè)證卻照舊歡欣鼓舞的。而對(duì)于這樣的人，我們亦有兩種分類。一種，他們是自我放棄的，也就是那種無(wú)論你怎么變更，都無(wú)法變更的，這種人在肯定限度內(nèi)，既不要與之放生沖突，也不能太放任他們欺壓你，最好的做法就是敬而遠(yuǎn)之。但另一種人，他們言行舉止看起來(lái)確實(shí)不咋地，但與他們交往了一段時(shí)間后，卻覺(jué)察他們有和藹的一面。我的前同位就是這樣。她上課睡覺(jué)玩，下課爆粗口和男生鬧，但她有心中的目標(biāo)。和我做同位之后，更是扮演起了“好學(xué)生〞，學(xué)習(xí)仔細(xì)了，成果也有了很大提升，在課余時(shí)間我與她也互幫互助，一起分零食，一起探討消遣圈，回憶起來(lái)也都是奇妙的時(shí)間，甚至心中還會(huì)有些感動(dòng)。由此可見(jiàn)，不僅選擇摯友重要，選擇一個(gè)好同位也很重要。

最終，講幾句關(guān)于與老師相處的做法。我見(jiàn)過(guò)的老師，有良師，有益友，也有言語(yǔ)尖酸苛刻的，但無(wú)論如何，他們都是我們的老師。不是因?yàn)樗麄兪刮覀兊拈L(zhǎng)輩而去敬重，而是即便我們不敬重，也終究無(wú)可奈何。大家看到這里，可能覺(jué)得我這種想法大錯(cuò)特錯(cuò)。老師是長(zhǎng)輩，我們?cè)跄懿痪粗?下面我就給大家舉一個(gè)例子。有一個(gè)學(xué)生，上課也仔細(xì)聽(tīng)講，下課也仔細(xì)完成作業(yè)，可自從換了一個(gè)發(fā)型之后就不得老師寵愛(ài)。于是，老師找盡了時(shí)機(jī)刁難她，幾次將她氣哭(她還是女同學(xué))，幾次將她氣回家，其實(shí)并沒(méi)有什么大錯(cuò)。而這位同學(xué)在老師面前，也是很乖的，說(shuō)什么總是聽(tīng)著，從不反對(duì)，也大大方方認(rèn)錯(cuò)。有時(shí)候，老師對(duì)你的印象很重要，但是，我們并不須要“裝〞出一副跟我們大不相同的樣子。我們還是要做我們自己，但是與老師的交往中，無(wú)論你情愿與否，都要有一分敬重，老師至少不會(huì)明擺著欺壓你。同時(shí)，針對(duì)不同老師，你要留意他的性格，假設(shè)他不喜愛(ài)你每天去打攪，那你不妨找一個(gè)時(shí)間把問(wèn)題一次問(wèn)清晰，假設(shè)他希望你多一分幫助，那你多幫幫助也是可以的?？傊?，老師終歸是來(lái)學(xué)校工作的，我們相當(dāng)于他們的“客戶〞，他們會(huì)幫助照看我們，但我們假設(shè)越過(guò)了老師的底線，老師會(huì)刁難你，所以，犯錯(cuò)的時(shí)候，不如就大大方方說(shuō)一句“對(duì)不起〞。有些時(shí)候即便老師再冤枉你，也不要跟老師對(duì)著吵，因?yàn)闆](méi)有任何效果。老師們會(huì)找盡各種理由反對(duì)。何必呢?反正同學(xué)們的眼睛是雪亮的，他們也肯定有過(guò)被老師冤枉的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們能懂你，那就足夠了。老師不是我們所能掌控的，即便你的名聲在老師中可能會(huì)不好，但日久見(jiàn)人心。時(shí)間久了，老師們也會(huì)重新相識(shí)你。

(三)初中三年的規(guī)劃

初中三年，要大致規(guī)劃一下幾個(gè)方面：在級(jí)部的位置(關(guān)系到報(bào)志愿)、志向中學(xué)與高校(高校不要看著長(zhǎng)遠(yuǎn)，事實(shí)上中學(xué)是因高校而定。不同中學(xué)校風(fēng)不同，有些文雅，有些活潑)、高校之后的簡(jiǎn)潔規(guī)劃。不僅如此，對(duì)于一些重點(diǎn)工程，比方英語(yǔ)作文，語(yǔ)文課外閱讀與作文，數(shù)學(xué)的計(jì)算或大題等一些須要日積月累的內(nèi)容，大家可以從每天做起，堅(jiān)持到中考時(shí)，必有驚喜!

最好是學(xué)生與家長(zhǎng)各自由心中打個(gè)譜，然后共同溝通探討，一方面可以促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通，另一方面目標(biāo)對(duì)學(xué)生往往有個(gè)鼓勵(lì)作用。

做了規(guī)劃之后，也不要順手一扔不管。家長(zhǎng)要帶頭有一種“目標(biāo)意識(shí)〞，從言行舉止進(jìn)行引導(dǎo)，但不要太過(guò)刻意，在家中形成一種“為目標(biāo)而不懈奮斗〞的氣氛。因?yàn)槟菚r(shí)，即便孩子壓力很大、學(xué)問(wèn)很難，也總不乏累。我有一段時(shí)間也有這樣的感覺(jué)，每天即便學(xué)到十點(diǎn)多也不覺(jué)得累(其實(shí)比我學(xué)得晚的人還有許多，但睡覺(jué)太晚不提倡)，反而每天充溢斗志，感覺(jué)隨時(shí)都能蹦起來(lái)一樣。

學(xué)習(xí)方面規(guī)劃完了，更重要的是規(guī)劃生活。生活上的規(guī)劃有許多，小到一天一個(gè)周，大到一個(gè)月一年，規(guī)劃內(nèi)容也有方方面面。比方，這個(gè)周我想自己練習(xí)疊被子，下個(gè)周我想練習(xí)自己系好紅領(lǐng)巾穿好校服等等。除此之外，還有一個(gè)很重要的規(guī)劃就是體育熬煉。大家要留意，體育是中考必考科目，也是實(shí)行記分制(2023屆是這樣)，所以從初一起先，最好每天堅(jiān)持有十幾分鐘的熬煉，包括跑步(必考)以及其余抽簽的內(nèi)容的練習(xí)。同時(shí)不要放過(guò)體育課和周末，體育課除了跟著老師的步驟走之外，總會(huì)有一些自由活動(dòng)時(shí)間，望大家好好利用;周末時(shí)間較充裕，學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，可以叫上三五好友，去四周的小公園或者高校里跑步健身，既緩解了壓力，又為幾年后的體育中考做打算，一箭雙雕!

同時(shí)，寒暑假的規(guī)劃也很重要。但大家對(duì)假期的規(guī)劃，肯定不要在放假前做，否那么會(huì)使自己急躁。放假后，大家可以與家長(zhǎng)一起，盤點(diǎn)一下上學(xué)期有什么學(xué)習(xí)方面的須要提高，在假期集中做一做，并提前預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容;想一想假期想要做什么平常做不了的，如學(xué)唱歌跳舞、寫小說(shuō)、練武術(shù)、與同學(xué)外出等等，可以合理支配在假期的不同時(shí)段完成?？傊倨诓灰摱?，也不要因?yàn)榧倨诰痛騺y作息，間或放松可以，但時(shí)間一久對(duì)身體并不好。大家可以做一個(gè)軟性的作息表，規(guī)定每天的一個(gè)時(shí)段做某事，但時(shí)間可以浮動(dòng)，使做事更有條理，還能養(yǎng)成規(guī)劃的好習(xí)慣，對(duì)我們以后的人生，也有很大好處。

二.學(xué)習(xí)方法

小學(xué)時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的看法更多是“隨意〞，隨意學(xué)，隨意聽(tīng)，就會(huì)有好成果。但上了初中就不一樣了。對(duì)于初中，小學(xué)學(xué)習(xí)不好的，初中或許會(huì)有很大進(jìn)步，小學(xué)學(xué)習(xí)好的，也不能放松，很有可能會(huì)被別人超過(guò)!所以觀念從一起先就要形成，形成一種不再隨意的意識(shí)，學(xué)習(xí)要主動(dòng)學(xué)，問(wèn)題要主動(dòng)問(wèn)，這就是初中三年學(xué)習(xí)的一大根基!令一大根基，是要學(xué)深，學(xué)透，同時(shí)聯(lián)系以往學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，找找聯(lián)系，再找找不同，以至到初三時(shí)腦中應(yīng)當(dāng)有一個(gè)完整的學(xué)問(wèn)架構(gòu)，每一個(gè)學(xué)問(wèn)都是一棵樹(shù)上的果子，隨意摘一顆果子，都能摸清整棵樹(shù)的脈絡(luò)。當(dāng)然，這些對(duì)初一小盆友的要求還有點(diǎn)高，只能是從簡(jiǎn)潔的做起，每天堅(jiān)持。隨著年齡的增長(zhǎng)，這些東西自然而然就會(huì)了。

(留意：以下學(xué)習(xí)方法是比擬適合我自己的，各位肯定不要完全照搬，家長(zhǎng)也不要根據(jù)學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生做硬性規(guī)定，因?yàn)槲业姆椒赡懿⒉贿m合他們。)

(一)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)

1.預(yù)習(xí)

就這一方面，有三個(gè)級(jí)別。初級(jí)，大體看一眼;中級(jí)，看一眼后有了較多了解，找出重難點(diǎn);高級(jí)，仔細(xì)看完并找出自己不懂得，即重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)聽(tīng)，登記不會(huì)的，重點(diǎn)問(wèn)，提前做好標(biāo)記。大局部人能做到初級(jí)中級(jí)，但做到高級(jí)的人卻并不多。預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)一樣，都是日積月累的習(xí)慣。初一無(wú)法養(yǎng)成，初二難度上來(lái)，作業(yè)都可能是問(wèn)題。上述方法是在家中預(yù)習(xí)，課前也要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。課前可能提前回位幾秒鐘，就能將在家中預(yù)習(xí)的在腦中快速過(guò)一遍，對(duì)聽(tīng)課有很大幫助。

2.復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)聽(tīng)著簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。復(fù)習(xí)要作業(yè)前一遍，作業(yè)后一遍。作業(yè)前一遍，作業(yè)就變成了檢測(cè)與穩(wěn)固的工具;作業(yè)后一遍，又可以加深印象。所以這兩遍復(fù)習(xí)特別重要，一遍也不能少。到了初三大家就會(huì)了解，每天要復(fù)習(xí)的任務(wù)有許多，而且大都已有些生疏，假設(shè)每天還只是上課聽(tīng)講下課做作業(yè)然后倒頭就睡，不出幾周，成果必定一落千丈。至于復(fù)習(xí)的詳細(xì)方法，是因人而異的。比方有些人習(xí)慣拿著一本書看，那么就看，有些人習(xí)慣做成小紙條放在口袋中背，那也可以。我建議大家可以先不看書，大體回憶一下課上講了什么，這樣既可以對(duì)只是有個(gè)脈絡(luò)，同時(shí)又很清晰地找出自己的記憶薄弱環(huán)節(jié)(想不起來(lái)的或反復(fù)背誦后仍舊模糊的)，之后再仔細(xì)回憶筆記，并對(duì)筆記補(bǔ)充修正，加以穩(wěn)固練習(xí)，成果就會(huì)有明顯提高。

不僅如此，我們可以自己做幾輪復(fù)習(xí)。比方，每天復(fù)習(xí)每天，一周復(fù)習(xí)一周，一個(gè)月來(lái)一個(gè)總復(fù)習(xí)(一個(gè)學(xué)期也只有三四個(gè)月)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中找出學(xué)問(wèn)點(diǎn)的聯(lián)系，漸漸構(gòu)建學(xué)問(wèn)樹(shù)。

(二)筆記

許多人對(duì)于課堂記筆記有以下幾種誤區(qū)：1.全部板書都要記2.老師要求記的都要記

3.全部重點(diǎn)難點(diǎn)都要記。其中，2和3可能有肯定重復(fù)。板書是老師為了全班同學(xué)而記錄下來(lái)的，往往比擬重要，但重要的不肯定對(duì)自己重要。而老師有時(shí)候盡管點(diǎn)名道姓地指出某某你要記，也不肯定就要聽(tīng)老師的指令(當(dāng)然，假設(shè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)駕馭確不鞏固，那也肯定要記)。老師認(rèn)為的重難點(diǎn)可能對(duì)于自己就是小菜一碟~

同時(shí)，大家肯定不要為了記錄工整而放慢速度。尤其是到了初二，內(nèi)容增多，語(yǔ)速加快，根本沒(méi)有那么多時(shí)間留給你記筆記。你再要記得工整，只怕漏聽(tīng)了許多內(nèi)容。有時(shí)候，常用字都可以用符號(hào)代替，如“作者〞可以用“作〞一個(gè)字表示，“安塞腰鼓〞可以用“安~〞表示，又簡(jiǎn)潔又明白。而且大家還要學(xué)會(huì)手耳并用。盡管一心兩用我不提倡，但到了往后的學(xué)習(xí)中這是必需的。手頭的筆不能停，耳朵還要時(shí)刻留意著老師的內(nèi)容。但仍舊要留意分清主次。假設(shè)五分鐘之內(nèi)大體聽(tīng)了聽(tīng)都是在講一件事，而那一件事自己又非常熟識(shí)，爽性就大體一聽(tīng)，著重筆頭;假設(shè)老師講的是非常重要的內(nèi)容如考試要點(diǎn)或留意事項(xiàng)，即便手頭的工作還沒(méi)記錄完也可先放一放再做。

(三)課后練習(xí)

課后練習(xí)有兩大途徑：1.作業(yè)2.教輔書和課外班

許多人會(huì)驚異，作業(yè)盡然也是課后練習(xí)的途徑!事實(shí)如此。我們花費(fèi)很大力氣去買的輔導(dǎo)書，不也是在做題嗎，只不過(guò)難度可能會(huì)比作業(yè)大許多。事實(shí)上，作業(yè)是一個(gè)簡(jiǎn)潔練習(xí)的手段，但題目簡(jiǎn)潔，背后所蘊(yùn)含的卻不肯定簡(jiǎn)潔。試想，假設(shè)題目不重要，編教材的人又為何會(huì)將它放在同步、配套上呢?所以，練習(xí)從這種簡(jiǎn)潔的起先，漸漸過(guò)渡到教輔書上的難題。但是，假設(shè)作業(yè)上內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)潔，而時(shí)間又比擬緊的狀況，甚至可以向老師提出不做哪幾道題，或者做作業(yè)時(shí)某幾道題簡(jiǎn)潔做，只要跟老師說(shuō)明白并且不是為了偷工減料，老師會(huì)體諒的。

下面就輔導(dǎo)書和課外班來(lái)說(shuō)幾句。首先說(shuō)明一點(diǎn)，輔導(dǎo)書和課外班并不是越多越好。尤其是課外班!課外班在很大程度上對(duì)學(xué)生是一種摧殘。它讓學(xué)生失去了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力和實(shí)力，又壓榨地講著課上的內(nèi)容或者瘋狂做題，甚至于讓學(xué)生都沒(méi)有心思上學(xué)。有時(shí)候，老師甚至?xí)膭?lì)同學(xué)們肯定要去報(bào)班，也不能全聽(tīng)。所以我的建議是，對(duì)于課外班和輔導(dǎo)書，家長(zhǎng)肯定不要不顧孩子的意愿，自己也不調(diào)查清晰就隨意做確定。還有教輔書，肯定要選擇適合孩子的，也可以提前看看中考題型和期末題型，比照著找適宜的。

而輔導(dǎo)書上的題也不會(huì)全都是好題，一些難題偏題，一些太過(guò)簡(jiǎn)潔或者反復(fù)練習(xí)過(guò)的，就不要在做了，只做自己看似會(huì)又沒(méi)太有思路，或者有思路卻覺(jué)得方法并不簡(jiǎn)潔的題要精做，多做。這是提分的關(guān)鍵題，是短時(shí)間內(nèi)自己力所能及的題目，啃透了一道題，學(xué)會(huì)一類題，同時(shí)要記得聯(lián)系課內(nèi)學(xué)問(wèn)，找找兩者之間的聯(lián)系。

最終，給大家提一個(gè)關(guān)于如何用課外題穩(wěn)固的方法：①通過(guò)課內(nèi)題想想某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)什么樣的題型②將這幾類題型做通做透③課外找?guī)讉€(gè)題檢驗(yàn)，再找?guī)讉€(gè)題拔拔難度。假設(shè)到第③步覺(jué)察有肯定難度就說(shuō)明②做得并不;好，那么須要再返工。假設(shè)覺(jué)察還是做不好，那么可以短暫放一放，在網(wǎng)上(舉薦網(wǎng)站：菁優(yōu)網(wǎng)、題谷網(wǎng)，題谷網(wǎng)有理科類同步配套答案，菁優(yōu)網(wǎng)題目很全)或者其次天找老師請(qǐng)教?；蛟S不是我們做的不好，只是有一層窗戶紙還沒(méi)能捅破。

(四)考試及試后

1.考試

考試小到課堂測(cè)驗(yàn)，大到期中期末，都是檢驗(yàn)一段時(shí)間內(nèi)的復(fù)習(xí)成果。不要覺(jué)得課堂測(cè)驗(yàn)小，就不管，正因?yàn)樾?，所以測(cè)驗(yàn)的都是一些根底學(xué)問(wèn)，假設(shè)覺(jué)察課堂測(cè)驗(yàn)應(yīng)付都困難就可能是根底都不鞏固，因此要盡快補(bǔ)足。

而期中期末考試更不用說(shuō)，既正規(guī)，難度也不小。因此考試時(shí)我們可以在原卷上做一些標(biāo)記(須要上交的卷子不要標(biāo)記，養(yǎng)成好習(xí)慣)，老師講題時(shí)就會(huì)很清晰明白知道自己的薄弱，重點(diǎn)聽(tīng)，重點(diǎn)問(wèn)。

考試后，大家肯定不要對(duì)答案。無(wú)論考得好與不好，不對(duì)答案都是人生真諦~尤其是在中考后，假設(shè)對(duì)答案覺(jué)察自己錯(cuò)了許多，很影響后面幾天的考試心情!