第第頁(yè)中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)讀后感

我是一名中學(xué)數(shù)學(xué)老師，從教已二十幾年，只知道向同學(xué)傳授知識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)做人，從思想上轉(zhuǎn)變同學(xué)，讓同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀，讓同學(xué)掌控更多的科學(xué)文化知識(shí)。通過(guò)對(duì)《中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了進(jìn)一步全新的認(rèn)識(shí)，讓我理解到一個(gè)真正的、新時(shí)代的合格老師，所具備的不僅僅是讓同學(xué)學(xué)到知識(shí)和文化，更應(yīng)有全新的教育理念，更高的科學(xué)文化素養(yǎng)，更專業(yè)的教學(xué)技術(shù)，更重要的是要讓同學(xué)成為新時(shí)代的有用之才。

一、老師首先要有良好的師德

老師需要喜愛(ài)自己的本職崗位，喜愛(ài)教育事業(yè)，有高度的責(zé)任感，有很強(qiáng)的事業(yè)心老師需要喜愛(ài)自己的本職崗位，喜愛(ài)教育事業(yè)，有高度的責(zé)任感，有很強(qiáng)的事業(yè)心。要關(guān)愛(ài)自己的同學(xué)，懂得尊敬同學(xué)，信任同學(xué)。讓自己成為同學(xué)課上的良師、課后的伙伴；在教育教學(xué)中，要讓同學(xué)完全的接受自己，要從同學(xué)的.角度出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和良好的思維習(xí)慣，愛(ài)護(hù)并激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好、愛(ài)好和新奇心、求知欲，要因才施教；在個(gè)人的修養(yǎng)和行為方面，老師要有健康的心理，用我們的愛(ài)心、責(zé)任心、細(xì)心去感化同學(xué)稚嫩的心，用飽滿的熱忱讓同學(xué)去感受老師對(duì)他的真情，用勤于學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的精神去感染同學(xué)，用自己的行為、言談舉止去影響同學(xué)，做同學(xué)的榜樣。

二、老師要有豐富的專業(yè)知識(shí)

老師首先要掌控教育教學(xué)的基本原理和科學(xué)的教學(xué)方法，依據(jù)同學(xué)的身心特點(diǎn)和進(jìn)展規(guī)律有針對(duì)性的教學(xué)；其次，老師要有對(duì)所教學(xué)科的知識(shí)體系、基本內(nèi)容以及與其它學(xué)科與生活實(shí)踐的聯(lián)系要能精確定位和把握，至于學(xué)科教學(xué)知識(shí)方面，要能在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上結(jié)合同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)挖掘課程資源有針對(duì)性地教學(xué)，使課堂教學(xué)效果最大化。

三、老師要有突出的教學(xué)技能

技能指的是老師的教育、教學(xué)、科研技能三個(gè)方面?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確要把“學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人”，也就是說(shuō)不但要你教書育人，并且還要用自身的形象，影響同學(xué)。

如何進(jìn)行性格化的教學(xué)？如何突出學(xué)科的認(rèn)知特征？你需要要制造性的進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)有新鮮感，并且能積極協(xié)作你的教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體地位。選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織方式、能讓同學(xué)主動(dòng)思索，積極探究，能夠運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)設(shè)備；在教育活動(dòng)中建立良好的師生關(guān)系，指導(dǎo)同學(xué)抱負(fù)、心理、學(xué)業(yè)等多方面的進(jìn)展；結(jié)合學(xué)科教書育人；實(shí)時(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)教育教學(xué)效果，實(shí)時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)工作。

四、老師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)

教學(xué)要不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，了解國(guó)內(nèi)外中學(xué)教育改革與進(jìn)展的閱歷和做法；學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)；不斷的進(jìn)行反思，討論自己的教學(xué)閱歷，把閱歷升華為思想，了解同學(xué)的認(rèn)識(shí)規(guī)律，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式；進(jìn)行學(xué)科間的相互溝通，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)和技能，做終身學(xué)習(xí)的典范。

《中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為老師明確了今后努力的方向，我們要把《中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)化為我