千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦人教版一年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)教案(表格式)最新人教版一年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)教案(表格式)

設(shè)計(jì)理念：

本組教材,圍繞“只要?jiǎng)幽X筋,就會(huì)想出解決問題的方法”只羊的主題來編排.教學(xué)時(shí),要讓同學(xué)熟悉到：任何問題都有解決的方法.別人認(rèn)為做不到的事我做到了,則是一種制造.

愿我們的同學(xué)也擅長(zhǎng)發(fā)覺,擅長(zhǎng)思量,擅長(zhǎng)制造,讓才智的火花點(diǎn)燃孩子們幼小的心靈.

設(shè)計(jì)思路：

本組教材,無論是識(shí)字5的猜謎語,還是《四個(gè)太陽》《烏鴉喝水》《司馬光》《稱象》《象鼻橋》,都閃爍著才智的光線.校同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、交往中,難免會(huì)碰到一些困難.借助本組教材的學(xué)習(xí),他們會(huì)了解靠自己動(dòng)腦筋想方法最終喝到水的烏鴉,直到古時(shí)候沉著鎮(zhèn)靜、當(dāng)機(jī)立斷的司馬光,熟悉擅長(zhǎng)思量、想出稱象妙法的曹沖.

指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí),可先引導(dǎo)同學(xué)讀導(dǎo)語,從整體入手.提醒同學(xué)借助漢語拼音閱讀本組課文,初步感知每課內(nèi)容.并啟發(fā)同學(xué)開動(dòng)腦筋,圍繞專題,學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料,在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本事.課文要少講,多感悟.幾片傳統(tǒng)課文要有新的教法.

課前預(yù)備：多媒體課件,生字卡,圖片等.

教學(xué)重難點(diǎn)：熟悉61個(gè)字,會(huì)寫42個(gè)字.

教學(xué)措施：利用課件協(xié)助同學(xué)理解課文內(nèi)容.

應(yīng)注重的問題：識(shí)字重在講解識(shí)字辦法,學(xué)會(huì)識(shí)字辦法,在愛好中識(shí)字,

同學(xué)會(huì)學(xué)到更多的生字.課時(shí)分配：

識(shí)字五——1課時(shí)

四個(gè)太陽——2課時(shí)

烏鴉喝水——2課時(shí)

司馬光——2課時(shí)

稱象——2課時(shí)

語文園地五——2課時(shí)

生字檢測(cè)——2課時(shí)

生字補(bǔ)救——2課時(shí)

單元檢測(cè)——2課時(shí)

單元補(bǔ)救——2課時(shí)

一年級(jí)語文下冊(cè)集體備課

一年級(jí)語文下冊(cè)集體備課

一年級(jí)語文下冊(cè)集體備課備課

一年級(jí)《語文》表格式電子備課

一年級(jí)下冊(cè)語文集體備課

一年級(jí)下冊(cè)語文集體備課

一年級(jí)《語文》表格式電子備課

一年級(jí)下冊(cè)語文集體備課

課后反思：

一年級(jí)下冊(cè)語文集體備課

課后反思：

一年級(jí)下冊(cè)語文集體備課

課后反思：

一年級(jí)下冊(cè)語文集體備課