家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（精選26篇）家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文（精選26篇）

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇1

我是李晗菲同學(xué)的家長。11月28日在貴校參與了學(xué)校一班級入學(xué)以來的第一次家長會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都特別重視。王校長具體介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力氣以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也具體地向我們介紹了同學(xué)們在校的學(xué)習(xí)狀況以及當(dāng)前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。學(xué)校一班級的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們的學(xué)校學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開端。

我們都知道對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長也負(fù)有不行忽視的責(zé)任。通過這次家長會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)懷和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會(huì)后我仔細(xì)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一，學(xué)?；A(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因?qū)W校階段基礎(chǔ)較差，升入學(xué)校后成果也不抱負(fù)，特殊是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，學(xué)校數(shù)學(xué)對她來說如同聽天書，聽課特別吃力，月考的成果也很差。通過與她談心，溝通和鼓舞她樹立信念，從頭再來，在老師和同學(xué)的關(guān)心下，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍舊未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對此，我充分確定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進(jìn)一步的要求，關(guān)心她確定了新的目標(biāo)，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。

二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說"習(xí)慣成自然'。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成果始終不抱負(fù)，我估量和上課不仔細(xì)聽講有關(guān)系。腦子常常開小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，用心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果上不去。

再就是郝老師講的，寫作業(yè)時(shí)要"先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)'。我覺得這的確是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)其次天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，其次天老師再講課時(shí)接受起來就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要仔細(xì)督促李晗菲，爭取關(guān)心她養(yǎng)成"先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)'的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必需要以身作則，必要時(shí)家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的伴侶，而且還要教育她留意自己平常的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要擅長關(guān)心別人，享受友情帶給她的歡樂，爭取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。

通過這次家長會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對同學(xué)教育的專心良苦，也決心以后自己要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的同學(xué)，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。

最終，感謝老師們的辛勤勞動(dòng)。

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇2

周五下午的家長會(huì)時(shí)間很趕，由于自己不僅要負(fù)責(zé)自己本班的班主任發(fā)言，還要輪番到一班級其他三個(gè)班級和家長溝通各班同學(xué)開學(xué)到現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)狀況。于是我在自己班上很快速地利用了將近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和各位家長溝通了開學(xué)至今班里的同學(xué)在校的一些學(xué)習(xí)狀況，存在的一些問題，以及在同學(xué)的英語學(xué)習(xí)方面需要家長協(xié)作的一些地方，然后就輪番的守在一班級其他三個(gè)班的教室門口，挨個(gè)兒的進(jìn)去和在座的家長溝通，就和打仗一樣。

盡管如此，開完家長會(huì)以后，我的心情卻很好。雖然回家的時(shí)候看看手表，都已經(jīng)到6點(diǎn)10分了，心情卻沒有受到絲毫的影響，回家的路上還一邊哼著小曲，一邊騎著自己心愛的小電驢。后來回到家以后，吃完晚飯，我就和媽媽細(xì)細(xì)地溝通了今日家長會(huì)上的一些事情。自己都和家長溝通了些什么內(nèi)容，家長的一些反應(yīng)和聽我說話時(shí)臉上流露出來的表情。

一番表達(dá)下來，我才知道自己心情愉悅的緣由。原來自己之所以心情好是由于自己很喜愛這樣的與家長面對面溝通溝通的方式，我能夠很直接的通過家長現(xiàn)場的反應(yīng)以及臉上的神情來推斷，我們之間的溝通是否到位，是否有效。也由于我很喜愛把孩子們在英語學(xué)習(xí)上和生活中的每一點(diǎn)每一滴進(jìn)步如數(shù)家珍的告知給家長，很喜愛看到家長聽到孩子進(jìn)步時(shí)臉上露出來的笑容特殊是我在翻動(dòng)同學(xué)英語聽讀簽字本時(shí)，許多家長目不轉(zhuǎn)睛的眼睛，讓我甚是喜愛。

我當(dāng)時(shí)就和家長開玩笑似的說了一句，也讓各位家長看看，開開眼界，知道一下原來咱們一班級的家長里面也是藏龍臥虎的，還有這么多仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍的家長。在座的家長沒能做到的，也讓你們受受刺激，找到自己學(xué)習(xí)的榜樣。由于時(shí)間的關(guān)系，家長會(huì)上幾乎都是家長在聽著我說，還沒能有夠多的時(shí)間讓家長談?wù)勛约宏P(guān)于孩子英語學(xué)習(xí)的一些想法或感受。

以后還是要多找機(jī)會(huì)和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況。這樣家長能準(zhǔn)時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，自己也能和家長有準(zhǔn)時(shí)高效的溝通。

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇3

我是XX同學(xué)的家長。11月28日在貴校參與了學(xué)校一班級入學(xué)以來的第一次家長會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都特別重視。王校長具體介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力氣以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也具體地向我們介紹了同學(xué)們在校的學(xué)習(xí)狀況以及當(dāng)前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。學(xué)校一班級的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們的學(xué)校學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開端。

我們都知道對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長也負(fù)有不行忽視的責(zé)任。通過這次家長會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)懷和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會(huì)后我仔細(xì)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一，學(xué)?；A(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因?qū)W校階段基礎(chǔ)較差，升入學(xué)校后成果也不抱負(fù)，特殊是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，學(xué)校數(shù)學(xué)對她來說如同聽天書，聽課特別吃力，月考的成果也很差。通過與她談心，溝通和鼓舞她樹立信念，從頭再來，在老師和同學(xué)的關(guān)心下，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍舊未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對此，我充分確定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進(jìn)一步的要求，關(guān)心她確定了新的目標(biāo)，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。

二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說"習(xí)慣成自然'。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成果始終不抱負(fù)，我估量和上課不仔細(xì)聽講有關(guān)系。腦子常常開小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，用心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果上不去。

再就是郝老師講的，寫作業(yè)時(shí)要"先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)'。我覺得這的確是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)其次天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，其次天老師再講課時(shí)接受起來就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要仔細(xì)督促李晗菲，爭取關(guān)心她養(yǎng)成"先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)'的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必需要以身作則，必要時(shí)家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的伴侶，而且還要教育她留意自己平常的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要擅長關(guān)心別人，享受友情帶給她的歡樂，爭取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。

通過這次家長會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對同學(xué)教育的專心良苦，也決心以后自己要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的同學(xué)，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。

最終，感謝老師們的辛勤勞動(dòng)。

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇4

我是XX同學(xué)的家長。11月28日在貴校參與了學(xué)校一班級入學(xué)以來的第一次家長會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都特別重視。王校長具體介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力氣以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課老師也具體地向我們介紹了同學(xué)們在校的學(xué)習(xí)狀況以及當(dāng)前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。學(xué)校一班級的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時(shí)間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們的學(xué)校學(xué)習(xí)和生活能有一個(gè)好的開端。

我們都知道對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長也負(fù)有不行忽視的責(zé)任。通過這次家長會(huì)，不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)懷和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會(huì)后我仔細(xì)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一，學(xué)?；A(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因?qū)W校階段基礎(chǔ)較差，升入學(xué)校后成果也不抱負(fù)，特殊是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，學(xué)校數(shù)學(xué)對她來說如同聽天書，聽課特別吃力，月考的成果也很差。通過與她談心，溝通和鼓舞她樹立信念，從頭再來，在老師和同學(xué)的關(guān)心下，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍舊未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進(jìn)步，對此，我充分確定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進(jìn)一步的要求，關(guān)心她確定了新的目標(biāo)，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。

二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說"習(xí)慣成自然'。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成果始終不抱負(fù)，我估量和上課不仔細(xì)聽講有關(guān)系。腦子常常開小差，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，用心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果上不去。

再就是郝老師講的，寫作業(yè)時(shí)要"先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)'。我覺得這的確是學(xué)習(xí)進(jìn)步的一個(gè)竅門，一個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先一天預(yù)習(xí)其次天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，其次天老師再講課時(shí)接受起來就會(huì)輕松，在這一點(diǎn)上以后我要仔細(xì)督促李晗菲，爭取關(guān)心她養(yǎng)成"先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)'的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必需要以身作則，必要時(shí)家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的伴侶，而且還要教育她留意自己平常的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要擅長關(guān)心別人，享受友情帶給她的歡樂，爭取讓孩子成為一個(gè)被需要，受歡迎的人。

通過這次家長會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對同學(xué)教育的專心良苦，也決心以后自己要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的同學(xué)，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。

最終，感謝老師們的辛勤勞動(dòng)。

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇5

我女兒正讀九班級，昨晚她的學(xué)校組織召開了畢業(yè)同學(xué)家長會(huì)議。班主任老師針對同學(xué)這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和同學(xué)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)態(tài)度、平常表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對班上同學(xué)的考試成果和平常家庭作業(yè)完成狀況做了點(diǎn)評。

期中我的女兒被班主任表揚(yáng)了三次："一摸'成果進(jìn)步了103名(全級排名)、每天堅(jiān)持早到學(xué)校上課、作業(yè)沒有缺交記錄。我同樣也被表揚(yáng)了一次，在"一摸'的家長總結(jié)中按老師對家長的要求寫得很具體。每一位老師對每一個(gè)同學(xué)都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛苦和良苦專心。首先對您們賜予同學(xué)們無微不至的關(guān)懷表示感謝!這是我女兒上學(xué)校后其次次參與家長會(huì)了。

這次家長會(huì)建立起了老師與家長之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活以及習(xí)慣養(yǎng)成上都賜予家長們許多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長在教育孩子指引了正確的方向，對孩子的學(xué)習(xí)和成長都是非常有益的，把孩子交給老師我放心，也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培育成一個(gè)德智體全面進(jìn)展的好孩子。督促她仔細(xì)復(fù)習(xí)，盡最大的支持讓她能考上縣重點(diǎn)高中的試驗(yàn)班。

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇6

11月12日有幸參與了實(shí)念學(xué)校608班家長會(huì)，認(rèn)真聽了學(xué)校校長班主任丘老師和語文老師謝老師介紹同學(xué)們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，對家長們的要求及對同學(xué)的關(guān)愛與期望。作為眾家長中的一員，自己深受感動(dòng)，同時(shí)明白了協(xié)作老師培育教育好孩子是家長義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。簡潔的談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

第一、家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行連續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，現(xiàn)在上學(xué)校，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的協(xié)作，如果沒有良好、正確合理的家庭教育協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。

其次、關(guān)心孩子樹立自信念。我們跟全部的父母一樣，盼望自己孩子的一生是平安的、歡樂的、幸福的。孩子也總盼望自己是優(yōu)秀的，但我們必需讓孩子明白一個(gè)道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培育孩子的自信念顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí)，只有溫順相待，才不會(huì)損害它。培育孩子自信念的三句話：沒關(guān)系，不要緊，我信任你。我們要適時(shí)地對孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓舞。但孩子進(jìn)步時(shí)多一些表揚(yáng)，但孩子消失錯(cuò)誤時(shí)少一些批判而多一些鼓舞，并不斷地鼓舞她發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，肯定會(huì)取得更大的進(jìn)步，孩子的自信念自然就會(huì)不斷增加。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信念，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很歡樂的事情，并表現(xiàn)出劇烈的求知欲和深厚的學(xué)習(xí)愛好。

第三、關(guān)心孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。對同學(xué)的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌握力量，所以需要家長們平常多督促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿態(tài)。學(xué)習(xí)時(shí)段一開頭，就必需用心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打攪孩子。一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束后，可以起來活動(dòng)一下，并遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲憊。另外我們還讓孩子自己把握時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)覺沒學(xué)會(huì)的學(xué)問要準(zhǔn)時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)仔細(xì)完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了寧靜、專注的習(xí)慣。

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇7

同學(xué)由學(xué)校升到學(xué)校，課程由原來的三科變?yōu)榱似呖?。且部分同學(xué)寄宿學(xué)校，他們第一次離開爸媽的懷抱，獨(dú)立生活，無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)學(xué)校生活的重中之重。

這次家長會(huì)，我的目的之一是：讓家長學(xué)會(huì)觀賞孩子，正確的引導(dǎo)和評價(jià)自己的孩子。

(一)以平常之心培育孩子

做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快歡樂樂地成長，成為"平常人'，即心地平和，能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培育成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平凡，連一般人也做不好;而假如你根據(jù)平常人的模式培育孩子，或許經(jīng)過或長或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)"人物'。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地進(jìn)展自我。

(二)學(xué)會(huì)觀賞自己的孩子

用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光，進(jìn)展的眼光看孩子，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的特長，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要信任自己的孩子。今日的父母對孩子多有苦惱，少有驚喜，緣由在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。

(三)正確的對待孩子的成果

今日的父母面對孩子那么心急氣躁，緣由是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批判訓(xùn)斥;孩子有了點(diǎn)成果或考上了好的學(xué)校，是給你添了光榮，于是處處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負(fù)責(zé)任。許多家長把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求，強(qiáng)迫孩子，不敬重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成果差是要關(guān)心孩子找出緣由，樹立自信念，而不是一味的埋怨挖苦打罵。

(四)讓孩子歡樂的面對生活

有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)憂女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰也不行能成天跟著孩子，所以要培育孩子獨(dú)立、英勇、頑強(qiáng)的性格，教給孩子自我愛護(hù)的常識。有人給歡樂人生總結(jié)了三句話。即：面對生活，要微笑著說："太好了!'面對困難，要英勇說："我能行!'與人相處要主動(dòng)說："你有困難嗎我來關(guān)心你!'這三句話，對于培育孩子們良好的心態(tài)將起到樂觀的作用。面對新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個(gè)人能否獲得勝利，關(guān)鍵在于士氣，在新的競爭中，"我能行'三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。

這次家長會(huì)的目的之二是：讓家長在新的世紀(jì)里做才智型的家長。

做為才智型的父母應(yīng)當(dāng)擅長通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個(gè)充分呈現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓舞孩子自信，信任孩子之間只有個(gè)體差異，沒有好壞之分，把孩子的幻想當(dāng)做是令人觀賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的夢，鼓舞孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)當(dāng)說："好，特別好'，由于孩子只有對自己布滿信念，成人后才能在無限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。

家長會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的，拉近了家長與學(xué)校的距離，使家長在指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的;南流中學(xué)是我們的，也是各位家長和你們孩子的。我們真誠的盼望與家長攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培育成人成才。

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇8

今日下午，在我送走了最終一位家長之后，最終長吁了一口氣，緊繃了一周的弦最終松了下來。

對于一個(gè)從來沒有當(dāng)過班主任的我來說，我經(jīng)常用"戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰'來描述自己的班主任工作，假如把老師比方成雕刻師，那你雕刻的是一件無法懊悔不行復(fù)制的作品;假如說老師是園丁，那你種的每一棵植物都是不同品種，所以你必需要用不同的培育方式來讓他們健壯成長;假如非要說老師是蠟燭，那也要問問自己你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。所以帶著這樣的想法，我仔細(xì)地與家長們溝通教育思想，查找解決問題的途徑。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能健康、和諧、歡樂的進(jìn)展。

通過家長會(huì)，使我更加熟悉到當(dāng)今的教育存在的諸多問題：

第一，許多家長認(rèn)為教育是老師和學(xué)校的事情，與家長沒多大關(guān)系，當(dāng)孩子消失問題的時(shí)候只一味的追究學(xué)校和老師的責(zé)任，從來不考慮是不是自己的問題。他們從來不關(guān)懷孩子的思想和學(xué)習(xí)，甚至在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，還要求孩子干這干那的，而他們呢?不是玩麻將，就是玩嬉戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自己外出打工，美其名曰是為了孩子，但是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢還是親情?他們知道嗎?不，他們許多人不知道。曾經(jīng)有一個(gè)孩子，在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他的父母問孩子："我們賺錢給你最好的生活，為什么你還不滿意呢'孩子回答他們的是："你們給我什么，除了錢，你們還給我什么?你們從來不關(guān)懷我，從來不知道我真正想要的是什么!'不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)就是如此，家長為了孩子，可以付出一切，但是他們并不知道，孩子真正想要的是和父母在一起快歡樂樂的生活。相反的，孩子消失了問題，他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和老師，是學(xué)校沒有教育好孩子。在這里，我要說的是，教育孩子不僅是學(xué)校的事，更是家長的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)當(dāng)是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。只有學(xué)校家庭攜手協(xié)作，才能共同制造良好的育人環(huán)境。

其次，家長要求老師、學(xué)校嚴(yán)格管理同學(xué)，但是卻有前提，不許打罵，不許言語批判。是的，老師的確不能打罵同學(xué)。問題是有些家長嬌慣孩子到了肯定程度了，即使孩子有錯(cuò)誤，也不許批判，這種畸形的"愛'導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長來壯膽，揚(yáng)言"我爸爸是'，"等著叫我媽如何如何'。有些家長都管不了的孩子，我們也不打不罵，但勸說教育對于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很犯難，所以要讓家長也參加進(jìn)來，體驗(yàn)教育的難處，在理解老師的基礎(chǔ)上，將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來。記住，教育好孩子是家長的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

第三，許多同學(xué)家長對學(xué)校和老師不夠了解，有的家長甚至不知道孩子在哪個(gè)班，班主任是誰，孩子送到學(xué)校就不管了，平常根本不與老師溝通，一個(gè)電話也不打，對于孩子的表現(xiàn)只是聽孩子回家的一面之詞，不能做到全面、詳細(xì)、客觀地了解孩子，甚至有的家長會(huì)也要推說有事而不愿參與。我不知道是孩子的問題，還是家長的問題。總之，就是家長對孩子不夠關(guān)懷。

其實(shí)，還有許多的事情不好用語言來表達(dá)。但是通過家長會(huì)，我的確收獲不少，使我增加了不少學(xué)問，也增多了不少的閱歷，也使我真正體驗(yàn)到：班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇9

本次家長會(huì)達(dá)到了預(yù)期的目的，除了一位同學(xué)的家長請假不能來外，其余都來了。家長們聽得很仔細(xì)，對于老師提出的要求，他們情愿接受;當(dāng)舉例講到自己孩子的一些表現(xiàn)時(shí)，都發(fā)出了會(huì)心的笑聲。

本次家長會(huì)的收獲。

1、讓老師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便老師針對孩子消失的問題賜予準(zhǔn)時(shí)的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)覺的問題。王曉迪的家長反映孩子在家比較孤僻，不喜愛和大人進(jìn)行溝通。我也認(rèn)為孩子在學(xué)校里不象其他孩子那樣布滿歡樂。通過溝通，發(fā)覺主要緣由是父母離異，對孩子造成了肯定的影響。我們老師和家長雙方共同討論出一個(gè)比較合理的方案是，無論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子溝通，讓孩子時(shí)刻感覺到老師和家長賜予她的愛，將笑容重新呈現(xiàn)在孩子的臉上。張顯朋、張帥和喬劍等幾位男同學(xué)，在家里不聽從父母的正確教育，常常撒謊，自己個(gè)人的行為習(xí)慣也特別差，還有個(gè)壞習(xí)慣是喜愛與家長要零用錢花。了解到這些以后，我們家長與老師想了一個(gè)方法，就是兩頭常常聯(lián)系。無論哪一方發(fā)覺了問題，都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)與另一方取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)將事情處理好，讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。

2、讓家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的大事。我們班的家長會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓家長們將自己在教育孩子中最勝利的一條閱歷介紹給在座的各位，這一點(diǎn)我覺得收效很大。李居一的家長在教育孩子的過程中，主要是與孩子公平交往，做孩子的知心伴侶，常常關(guān)懷孩子各方面的進(jìn)展動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)做好孩子的教育工作;李楊和薛雅欣的家長特別注意培育孩子的閱讀力量，為孩子多買好書，并與孩子一起進(jìn)行閱讀;孫夢和薛冰的家長在培育孩子關(guān)懷集體、關(guān)懷他人方面起到了很大的表率作用，使自己的孩子在班級里這方面的表現(xiàn)特別突出。

通過本次家長會(huì)，我們也得到了一些啟示。

1、家長們對新形式下的教育是很關(guān)懷的，對我們老師的要求是很高的。我們做為老師有許多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求老師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家進(jìn)步行反饋;有的家長要求老師對不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長要求老師要加大思想教育的力度，提出了"老師的話比家長的話好用'的觀點(diǎn)等。

2、或許有一個(gè)局限的條件是班級里的同學(xué)太多，老師的時(shí)間太少，與孩子們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的緣由吧，從與家長的談話中，可以發(fā)覺：我們老師對孩子的了解還是不很深，有很多孩子的內(nèi)心世界，老師沒能夠進(jìn)入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

還需改進(jìn)的方面：

我們老師要克服上述全部的困難，盡自己最大的力量去做好孩子們的教育教學(xué)工作。老師要多從書報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)力量;老師與家長沒有會(huì)面的時(shí)間，可以通過電話聯(lián)系;老師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的溝通，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親熱接觸。

總之，這次家長會(huì)圓滿結(jié)束，但愿為這學(xué)期起到作用，使我們班級的活動(dòng)順當(dāng)開展。

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇10

這是我第一次參與家長學(xué)校，通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步熟悉到家庭教育在推動(dòng)素養(yǎng)教育中的重要作用，關(guān)心我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好協(xié)作學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長學(xué)校上了一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)老師難，做家長也難，做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的熟悉，在盡力做好家長的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地轉(zhuǎn)變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

第一把握了培育良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)當(dāng)怎樣培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長要求孩子做到的，自己能做到，(比如要求吃飯前要洗手);其次呢就是堅(jiān)持啊，許多時(shí)候，不能堅(jiān)持就前功盡棄了;再者是培育孩子的習(xí)慣這句話比較空，你要落實(shí)，針對自己的孩子要培育什么習(xí)慣，首要的是哪個(gè)方面，再來漸漸實(shí)施啊，否則也是空談而已。

其次是教育觀念的轉(zhuǎn)變。通過老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何協(xié)作學(xué)校做好孩子的教育工作。由于我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依靠心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要樂觀投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多溝通，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是勝利的第一秘訣。

第三提高自身的素養(yǎng)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著"老師'的角色，因此必需提高自身的教育素養(yǎng)。通過聽老師的講座，讓我把握了一些親子溝通方面的學(xué)問。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的生氣等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交伴侶，敬重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必需以身作則，言傳身教!培育孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以關(guān)心他用心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。

第四關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培育成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展需要的新型人才，我們就要把孩子培育成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子共性、意志、創(chuàng)新力量的培育。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培育孩子的交往、獨(dú)立生活力量，培育孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康進(jìn)展的人。

總之，孩子究竟還小，他辨別是非力量和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平常生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)懷孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo)，急躁的教育，讓孩子將來成為有用之人。

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇11

一、家長應(yīng)培育的觀念：家長是孩子教育的第一責(zé)任擔(dān)當(dāng)者

二、家長要培訓(xùn)孩子的責(zé)任意識;

三、家長需要給孩子營造耳濡目染的家庭教育環(huán)境。

為什么我認(rèn)為家長是教育的第一責(zé)任擔(dān)當(dāng)者呢?大家設(shè)想一下，一個(gè)班有五十位同學(xué)，就算老師每天工作十二個(gè)小時(shí)，那么分到每一位孩子身上的時(shí)間能有多少?假如老師把精力過多地給了其中某個(gè)孩子，那么其他的孩子怎么辦?而對于家長來說，家長熟識孩子的成長歷程，知道孩子的喜好，熟知孩子所能理解的語言，是最能夠給孩子供應(yīng)共性化教育的"老師'。比如，在孩子的學(xué)習(xí)中，家長可以通過觀看孩子完成作業(yè)速度的快慢，了解到孩子對學(xué)科學(xué)問的把握程度，若作業(yè)完成得慢，大多是由于對某個(gè)學(xué)問點(diǎn)完全不理解或理解不清楚造成的。又如：同一類型的題目反復(fù)出錯(cuò)，這也可以讓家長了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況。家長可以依據(jù)這些信息對孩子的教育進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在孩子的思想行為方面，家長可以通過多些與孩子溝通，成為孩子的伴侶和老師，準(zhǔn)時(shí)對孩子的不太好思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行疏導(dǎo)，對好的方面進(jìn)行樂觀培育。

在預(yù)備這次發(fā)言之前，我問我的孩子："你喜愛媽媽怎樣的教育方式?'孩子說："我喜愛你讓我自己支配時(shí)間，間或提示我一下什么是必需做的事情就好了。'

是啊，孩子上了學(xué)校，漸漸有了自己獨(dú)立的思想，也漸漸顯現(xiàn)得有些"叛逆'，家長們的說教式教育常常不能被接受了。這種時(shí)候，培育孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)，可以削減家長們針對孩子做詳細(xì)大事的支配和評價(jià)，也削減孩子對父母嘮叨的反感。而培育孩子的責(zé)任意識，恰恰是關(guān)心孩子們形成良好是非標(biāo)準(zhǔn)。

在女兒學(xué)校的時(shí)候，我就在思索我怎樣做，才能使女兒自主地做她應(yīng)當(dāng)做的事情，而不是她的每一行為都在我的指導(dǎo)之下呢?我嘗試著問她，你知道什么是責(zé)任嗎?她搖搖頭："不知道。'我說："媽媽的責(zé)任是努力工作，培育好你，照看好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對身邊的人和社會(huì)有所關(guān)心的人。'女兒說："那我知道了，我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)。'"還有嗎?'"熬煉身體。'"還有嗎?'"不知道了。'"你長大了以后也要教育好你的孩子，照看好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個(gè)對身邊的人和社會(huì)有所關(guān)心的人。'在她日常生活中，我不時(shí)會(huì)提示她，這是作為孩子的一個(gè)責(zé)任，是你該做的事情。而她也能很快認(rèn)同。慢慢地，很多事情不需要我提示，她漸漸地知道什么時(shí)候該自律，我也挺放心地讓她自己去支配時(shí)間。

我作為家長，也對孩子有很多期望，比如說我盼望她學(xué)會(huì)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)練字，喜愛閱讀等等，但孩子一開頭的時(shí)候是不接受的，怎么辦呢?我們在家里的每一個(gè)角落都放了書和報(bào)紙，漸漸地她就隨時(shí)隨地拿起一本書就看;我們在家里茶幾上長時(shí)間地鋪上紙和筆，她只要坐在沙發(fā)上，就會(huì)不自覺地畫上幾筆;我們每周去打球，都帶上她，先是陪她玩，后來再找來幾個(gè)生疏的同學(xué)一起跟教練學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她已愛上打球了。給孩子一個(gè)耳濡目染的環(huán)境，比我們的說教要強(qiáng)百倍。

信任在座很多家長有很多勝利的教育閱歷，真的很盼望能有機(jī)會(huì)與大家一齊共享!

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇12

“一個(gè)也不能少”是一名老師常常講的話，也是一名老師的職業(yè)抱負(fù)：盼望每個(gè)孩子都能全面進(jìn)展。但是，今日我要說的是另一個(gè)層面的“一個(gè)也不能少”。

眾所周知，每個(gè)同學(xué)、每個(gè)班級每學(xué)期一次的同學(xué)家長會(huì)是雷打不動(dòng)的。我所經(jīng)受的二十多年的家長會(huì)是這樣的：老師一說家長會(huì)，同學(xué)們會(huì)異口同聲的“哎呦”一聲，全都耷拉了腦袋，又迫于老師和家長的“淫威”不得不通知“家長”，于是同學(xué)惶惶不行終日。開家長會(huì)了，孩子們立馬逃得無影無蹤?？墒?，回家后照舊需要接受父母狂轟濫炸的教育，甚至爆揍。孩子不愿開家長會(huì)，家長也不情愿，其實(shí)老師也不愿開這樣的家長會(huì)。

我始終思索一個(gè)問題：開家長會(huì)都是為了孩子，孩子就是處于這個(gè)教育活動(dòng)中的主體。而如今，恰好相反，我們召開的是缺少“主體”的家長會(huì)。無怪乎我們的孩子惶惶不行終日，家長會(huì)上老師、家長相互揭孩子“老底”，事后再雙方打壓，同學(xué)的日子真沒法過了。

經(jīng)過一番思索，我打算：讓孩子參與家長會(huì)，并且一個(gè)也不能少。

當(dāng)我把這個(gè)打算告知全部老師時(shí)，老師們也手足無措：“老師怎么給家長說?當(dāng)著同學(xué)的面多讓孩子丟面子。”······我說：“正好，借此機(jī)會(huì)看看老師們的講話力量，既做到家校雙方有效溝通，又不會(huì)使孩子過于尷尬。我們試試，不試怎么知道不行呢?”于是，我支配同學(xué)在家長會(huì)召開前演講，講講自己家長會(huì)前的心情以及盼望什么樣的家長會(huì)。

就這樣，同學(xué)家長會(huì)在大家的質(zhì)疑聲中召開了。我參與了一個(gè)班級的家長會(huì)，給家長、同學(xué)講了一些家庭教育學(xué)問、學(xué)校和班級管理的規(guī)章制度等原則性問題，對同學(xué)的語文成果做了深化分析，并指出該怎樣努力。孩子與家長都聽得津津有味，臺下也不時(shí)傳來這樣的.聲音：“兒子，你該加油!”“孩子，我們得多讀課外書”······

好多次我不得不停下我的講話，觀賞眼前一幅幅和諧真誠的“教子圖”。我的心靈再次受到震撼，這不正是我們的孩子和家長所期盼的家長會(huì)嗎?少了很多隱瞞，少了很多猜忌，少了很多指責(zé)，更少了很多不必要的擔(dān)憂。

會(huì)后，我又讓孩子們講了自己的心情，他們很興奮，很喜愛。同時(shí)，與老師的溝通也印證了我的想法是正確的。家長會(huì)真的一個(gè)也不能少：家長、同學(xué)、老師。

經(jīng)過這次家長會(huì)，我感受頗深：一是我們的同學(xué)再不怕開家長會(huì)了;二是我們的老師更加懂得敬重同學(xué)了;三是制造了一個(gè)家校合作教育的良好平臺，不單是沒有了會(huì)后家長對孩子簡潔粗暴的教育，而現(xiàn)在課堂上上演了一場場“春風(fēng)化雨式”的愛的教育;四是使教育更加透亮?????，使家長、同學(xué)、老師統(tǒng)一了教育思想，更有利于同學(xué)的教育管理了。何樂而不為呢?

老師、同學(xué)、家長，一個(gè)也不能少。

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇13

說實(shí)在話，這次開家長會(huì)之前我很可怕，由于期中考試我數(shù)學(xué)沒考好，只得了87分，由于這個(gè)原因，我很可怕爸爸去參與家長會(huì)，還好，是媽媽去參與的。我沒地方可去，就帶著心愛的滑板跟著媽媽一塊來到了學(xué)校。

開完家長會(huì)，我一見到媽媽就問：“老師批判還是表揚(yáng)我了”，媽媽說，老師不僅沒有批判我，還由于博客表揚(yáng)我了呢?我一聽可快樂了，一路上不停地跟媽媽說笑。

媽媽說，這次家長會(huì)收獲很大。依據(jù)老師講的，媽媽說詳細(xì)到我的狀況，我以后重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)做好三件事，就是：閱讀、作文、寫字。

閱讀：肯定要多讀多背，每天至少要保證半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，要預(yù)備一個(gè)采集本，摘抄閱讀中的好詞好句，寫作文的時(shí)候，能用上這些好詞好句，早晨7點(diǎn)40之前到校，然后讀20分鐘的書。

作文：我寫作文時(shí)之所以無話可說，是由于閱讀量少，積累的詞匯不多的原因，還有就是我太懶。

寫字：每次寫字的時(shí)候，都要像在寫字貼那樣仔細(xì)地寫，不準(zhǔn)用改正紙和改正帶。

再就是上課聽講，我不是太用心，老有小動(dòng)作，尤其是數(shù)學(xué)課，就拿這次期中考試來說，其中畫長方形的題老師都講過，但我還是錯(cuò)了。

聽了這些，我很不好意思，由于這些事情我都沒有堅(jiān)持做到過。我以后要好好努力，爭取把閱讀、作文、寫字都搞好。

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇14

首先要感謝學(xué)校給了我們家長學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過定期的家長會(huì)活動(dòng)，使我們家長學(xué)到了先進(jìn)的教育理念，也能夠準(zhǔn)時(shí)精確?????地了解孩子在學(xué)校的各種思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)，做到有的放矢地協(xié)作學(xué)校關(guān)心孩子健康成長。

通過家長會(huì)的學(xué)習(xí)，收獲一些心得體會(huì)，與大家共享一下：

一、家庭氛圍很重要，父母是孩子的第一任老師，孩子成長階段的大部分時(shí)間都是在家庭生活中度過的，家長的一言一行，一舉一動(dòng)都在無時(shí)不刻地影響著孩子的言行舉止，所以許多時(shí)候要給孩子定法規(guī)，家長首先必需守法規(guī)，換句話說，要使孩子做到，家長必需身體力行的先做到，并且要做好，這樣才能夠影響到孩子。家庭氣氛要民主，有事情多與孩子商議?，不要老是用居高臨下的口吻教訓(xùn)孩子，要用公平的態(tài)度與孩子對話。對待孩子的奇怪???心要不急不燥，奇怪???是孩子的天性，居里夫人曾經(jīng)說過"奇怪???心是人類第一美德'，可以利用孩子的奇怪???心培育孩子做一些力所能及的事情，譬如幫媽媽洗衣服，整理玩具，布置自己的小房間，自己作一些創(chuàng)意手工等等，大人切不行對孩子的奇怪???心厭煩并賜予打擊，這方面作為家長的我做得還不是很好，看起來以后要好好轉(zhuǎn)變一下自己，做好孩子的表率。

二、培育孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。小孩子可逆性最強(qiáng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，一輩子都受益無窮。要做到這一點(diǎn)，家長必需關(guān)心孩子建立一個(gè)作息時(shí)間表，做到按時(shí)作息，今日事今日畢，今日的學(xué)習(xí)任務(wù)必需今日完成。要珍惜時(shí)間，充分科學(xué)的利用時(shí)間，當(dāng)然，也要留意勞逸結(jié)合，愛玩究竟是小孩子的天性，不能抹煞孩子的天性，也要給孩子留出肯定的自主時(shí)間和空間。當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，家長也不能吝嗇自己的表揚(yáng)和贊美，而且是真誠的發(fā)自內(nèi)心的贊美有助于孩子良好習(xí)慣的形成。在學(xué)習(xí)上要教育孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)審題，獨(dú)立思索等習(xí)慣，每天作業(yè)完成后要仔細(xì)檢查，錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)訂正，也要培育孩子上課用心聽講，每日準(zhǔn)時(shí)整理書包，預(yù)備好其次天的學(xué)習(xí)用品，這樣的孩子就不會(huì)丟三拉四，在學(xué)習(xí)上分心。任何東西都不行以亂放，但書可以隨處亂放。我覺得校長說得很有道理，要給孩子順手有書看，培育孩子的自主學(xué)習(xí)力量。

總之，家長會(huì)使我明白了以前在教育上的一些誤區(qū)和盲點(diǎn)，給我在孩子的教育問題上指明白一個(gè)正確的方向，使我也受益非淺，信任通過學(xué)校與家庭的互動(dòng)，共同努力，確定能把孩子這顆幼苗培育成一棵參天大樹的!

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇15

首先要感謝學(xué)校給了我們家長學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過定期的家長會(huì)活動(dòng)，使我們家長學(xué)到了先進(jìn)的教育理念，也能夠準(zhǔn)時(shí)精確?????地了解孩子在學(xué)校的各種思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)，做到有的放矢地協(xié)作學(xué)校關(guān)心孩子健康成長。

通過家長會(huì)的學(xué)習(xí)，收獲一些心得體會(huì)，與大家共享一下：

一、家庭氛圍很重要，父母是孩子的第一任老師。

孩子成長階段的大部分時(shí)間都是在家庭生活中度過的，家長的一言一行，一舉一動(dòng)都在無時(shí)不刻地影響著孩子的言行舉止，所以許多時(shí)候要給孩子定法規(guī)，家長首先必需守法規(guī)，換句話說，要使孩子做到，家長必需身體力行的先做到，并且要做好，這樣才能夠影響到孩子。家庭氣氛要民主，有事情多與孩子商議?，不要老是用居高臨下的口吻教訓(xùn)孩子，要用公平的態(tài)度與孩子對話。對待孩子的奇怪???心要不急不燥，奇怪???是孩子的天性，居里夫人曾經(jīng)說過“奇怪???心是人類第一美德”，可以利用孩子的奇怪???心培育孩子做一些力所能及的事情，譬如幫媽媽洗衣服，整理玩具，布置自己的小房間，自己作一些創(chuàng)意手工等等，大人切不行對孩子的奇怪???心厭煩并賜予打擊，這方面作為家長的我做得還不是很好，看起來以后要好好轉(zhuǎn)變一下自己，做好孩子的表率。

二、培育孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小孩子可逆性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，一輩子都受益無窮。要做到這一點(diǎn)，家長必需關(guān)心孩子建立一個(gè)作息時(shí)間表，做到按時(shí)作息，今日事今日畢，今日的學(xué)習(xí)任務(wù)必需今日完成。要珍惜時(shí)間，充分科學(xué)的利用時(shí)間，當(dāng)然，也要留意勞逸結(jié)合，愛玩究竟是小孩子的天性，不能抹煞孩子的天性，也要給孩子留出肯定的自主時(shí)間和空間。當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，家長也不能吝嗇自己的表揚(yáng)和贊美，而且是真誠的發(fā)自內(nèi)心的贊美有助于孩子良好習(xí)慣的形成。在學(xué)習(xí)上要教育孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)審題，獨(dú)立思索等習(xí)慣，每天作業(yè)完成后要仔細(xì)檢查，錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)訂正，也要培育孩子上課用心聽講，每日準(zhǔn)時(shí)整理書包，預(yù)備好其次天的學(xué)習(xí)用品，這樣的孩子就不會(huì)丟三拉四，在學(xué)習(xí)上分心。任何東西都不行以亂放，但書可以隨處亂放。我覺得校長說得很有道理，要給孩子順手有書看，培育孩子的自主學(xué)習(xí)力量。

總之，家長會(huì)使我明白了以前在教育上的一些誤區(qū)和盲點(diǎn)，給我在孩子的教育問題上指明白一個(gè)正確的方向，使我也受益非淺，信任通過學(xué)校與家庭的互動(dòng)，共同努力，確定能把孩子這顆幼苗培育成一棵參天大樹的!

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇16

在規(guī)定好的這一天，我陪著兒子來到了學(xué)校，說起來也是慚愧，由于我都不知道自己孩子的班級教室在哪里，更不知道詳細(xì)坐在哪個(gè)位置，還是兒子一步步領(lǐng)著我走到了教室，并給我指明白座位。由于我這個(gè)人喜愛提前做事情，所以這時(shí)候還沒有到開會(huì)的時(shí)間，我只能先站在教室外面和其他家長拉一拉家常，例如問問別人家孩子的學(xué)習(xí)狀況呀、家里住哪里呀等等，說的我都快忘了自己今日的任務(wù)了。聊了一會(huì)兒后，這次家長會(huì)算是開頭了，各位家長也都間續(xù)到場了，我也根據(jù)指示坐到了兒子的位置上，這是一個(gè)在班級里居中靠后的位置，誰讓我的兒子比較高呢，還記得當(dāng)年我讀書的時(shí)候，由于長得太矮了，所以每次只能挑前面幾排的位置坐。

很快，教室里面就被諸位家長給填滿了，這里有不少爺爺奶奶來給孫子開家長會(huì)，也有不少年輕的家長。班主任老師也沒有扯太多其他事情，為了節(jié)約大家的時(shí)間很快就直接進(jìn)入家長會(huì)的主題了，其實(shí)家長會(huì)要講的事情也不多，主要講的就是關(guān)于孩子們的學(xué)習(xí)狀況，以及以后的教學(xué)方案。我是知道自己孩子的成果的，雖然成果在班上不算太好，但也看的過去，所以老師也不會(huì)重點(diǎn)提及我孩子的狀況，我隨后也看到了整個(gè)班級的排名，班上的的確確是有不少好面子的，他們幾門科目都是95分以上，這讓我不得不感慨道別人家的孩子還真是厲害，看來我得好好地加強(qiáng)一下自己孩子的學(xué)習(xí)了，不然光是學(xué)校就落后別人這么多，以后上了中學(xué)了豈不是要排名居末了。

這次家長會(huì)，老師分析了每一個(gè)孩子的成果以及他們在平日里的表現(xiàn)，這給我們這些家長的教育提了一個(gè)醒，讓我知曉了自己孩子在哪里有了進(jìn)步，在哪里還有著需要改進(jìn)的地方?？傊?，這次家長會(huì)召開的很勝利，讓我學(xué)習(xí)到了不少教育孩子的學(xué)問和方法，信任在下一次召開家長會(huì)的時(shí)候，我會(huì)為我的孩子感到傲慢。

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇17

環(huán)境布置的好壞，我們不說象征著班級文明程度的凹凸;也不說班級文化的優(yōu)劣;單說全體家長一學(xué)期只來一次參與會(huì)議就夠我們受的了。班級一切的一切，他們都看在眼里，記在心里，只要一出校門，好的就會(huì)說這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)差的就會(huì)說這個(gè)學(xué)校怎么不好備課的最終一步，要擬定一個(gè)簡易的會(huì)議流程。這樣可以避開家長會(huì)的隨便性和盲目性。

家長會(huì)是班主任與家長聯(lián)系的好形式，是全面了解同學(xué)狀況的好方法，是促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展與加強(qiáng)班集體建設(shè)的好途徑。我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到，每一次家長會(huì)如同相親那樣重要，所以，我們班主任必需備好這一節(jié)"課'。依據(jù)我們學(xué)校的狀況，家長會(huì)一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)行，那么你備課的第一步，就是確定主題(開家長會(huì)的目的)，也就是引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育子女，解決同學(xué)思想上存在的實(shí)際問題，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展;備課的其次步，是我們班主任與同學(xué)半學(xué)期以來相識、相處的精彩回放，只要我們所描述的情節(jié)符合實(shí)際，家長就會(huì)信服你;備課的第三步，會(huì)前要把握大量的第一手資料。以便在家長會(huì)上有目的地與家長溝通狀況：可向班干部了解有關(guān)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，可找有關(guān)同學(xué)談心，尋求打開同學(xué)心靈的鑰匙，可向任課老師了解有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，可向生活老師了解同學(xué)的生活習(xí)慣和自理狀況。第四步，家長會(huì)的環(huán)境布置也很重要。

我想凡事盡力了，就肯定有收獲，并且堅(jiān)信在育英這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里、班主任以后的家長會(huì)不但開得好，而且接手新班后的第一個(gè)家長會(huì)會(huì)開得更好。

課備好了，水到渠成。為了家長會(huì)達(dá)到預(yù)定的目的，我們班主任還須留意兩點(diǎn)：一是留意語言藝術(shù)。也就是說話要有分寸，不要信口開河;態(tài)度要平易近人，不要盛氣凌人;語調(diào)要平和親切，不要趾高氣揚(yáng);舉止要文明大方，不要目空一切;千萬不要把對個(gè)別同學(xué)的成見轉(zhuǎn)移到家長身上，那樣會(huì)引起家長的反感。二是真誠地向家長承諾。表示自己情愿盡心盡力地做好工作。為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切地表明要家長與自己親密合作，共同教育好這些孩子。這樣家長就會(huì)放心地把孩子交給老師。

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇18

特別感謝學(xué)校為我們家長供應(yīng)了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為孩子家長，我們仔細(xì)參加了1次校長講座及4次專業(yè)老師講座(因帶孩子赴京演出請假一次)。通過家校這個(gè)平臺，我們家長能直接感受到學(xué)校實(shí)踐全面素養(yǎng)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長和學(xué)校的良性互動(dòng)使學(xué)校和家長的心拉得更近了，體現(xiàn)出學(xué)校對家長和孩子高度負(fù)責(zé)的精神。雖然自己曾經(jīng)也是一名老師，但通過參加上述學(xué)習(xí)溝通，我從家長學(xué)校中仍舊學(xué)習(xí)了許多東西，可以說受益匪淺。概括起來，主要有這樣幾方面體會(huì)：

一、我們學(xué)校的教育理念和實(shí)踐真正體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)。

孩子未入學(xué)前，囿于以前受媒體輿論以及親朋好友的影響，始終以為公立學(xué)校就是?老師嚴(yán)厲?仔細(xì)、孩子辛苦學(xué)習(xí)、氛圍緊急局促?。但聽了王校長的學(xué)校介紹，以及幾次老師對專業(yè)課程理念的敘述，包括對學(xué)校及孩子教室環(huán)境的實(shí)地參觀考察，尤其是在深度了解了孩子課程的支配，以及和班級老師的持續(xù)溝通過程中，我們深深體會(huì)到：我們學(xué)校的教育理念的確在與進(jìn)俱進(jìn)地不斷優(yōu)化?？梢哉f總體是順應(yīng)了素養(yǎng)教育的需求。從環(huán)境、設(shè)施的支配，到課程、生活的設(shè)計(jì)，到老師、家長的互動(dòng)，到處體現(xiàn)了?以生為本?的核心理念。尤其是課程設(shè)置上，在強(qiáng)化語文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)課程力量基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對孩子綜合力量的培育，包括十幾種愛好課的選擇、多樣化的英文教學(xué)，以及對孩子身體的重視——每天體育課支配等?？梢哉f綜合考慮了孩子學(xué)問、力量、身體、人格、心靈的培育和強(qiáng)化，這樣的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)受，作為家長，我們深感欣慰。也信任在這樣的學(xué)校環(huán)境中，孩子肯定能健康、歡樂、全面地成長。

二、家長和學(xué)校的協(xié)作和互動(dòng)是孩子健康成長的關(guān)鍵。

孩子教育是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的綜合作用結(jié)果。就一班級孩子來說，與社會(huì)接觸尚少，更多影響他們成長的，是家庭教育、學(xué)校教育，以及二者的作用力。入學(xué)以來，深感作為學(xué)校老師尤其是班主任，的確工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，同時(shí)也深感他們壓力重大，究竟她們要為班級37個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、生活和成長擔(dān)責(zé)。學(xué)校是專業(yè)的育人機(jī)構(gòu)，家長的教育閱歷再豐富，究竟不行能賽過擁有全方位學(xué)問、力量和閱歷積累的學(xué)校。所以作為家長來說，首先是信任老師，其次是協(xié)作老師，再次是支持老師。比如每天班主任老師的短信提示，家長要準(zhǔn)時(shí)知曉并準(zhǔn)時(shí)和孩子溝通，孩子能獨(dú)立完成的任務(wù)，就督促孩子盡快完成;孩子不能獨(dú)立完成的，要引導(dǎo)關(guān)心孩子共同學(xué)習(xí)、理解。同時(shí)要努力培育孩子對老師?指令?的獨(dú)立、主動(dòng)的執(zhí)行力量。比如每天睡覺前自己整理書包、放學(xué)前主動(dòng)檢查書包;每天回家能完整復(fù)述不同課程老師的教學(xué)大綱及作業(yè)要求等。只有這樣互動(dòng)，才能讓家庭教育和學(xué)校教育產(chǎn)生?共振?和合拍，從而形成合力，最終產(chǎn)生一加一大于二的效果。

三、要堅(jiān)持樹立孩子成長是個(gè)‘長跑’過程的長久急躁。

時(shí)下有一句很流行的口號：不要讓孩子輸在起跑線上。各種早教盛行，請家教，報(bào)培訓(xùn)班，上補(bǔ)習(xí)班等，在這種生怕落后于人的緊急氛圍下，很少有父母能做到淡定從容、不為所動(dòng)。聽了學(xué)校支配的幾次講座后，幾乎每個(gè)老師都提到?孩子成長是個(gè)漫長的長跑過程?，很受觸動(dòng)。現(xiàn)在社會(huì)上流行?超前教育?，有些同學(xué)把下學(xué)期甚至是下一個(gè)學(xué)年的內(nèi)容都學(xué)完了。其實(shí)，孩子發(fā)育的過程是有規(guī)律的。如專家所言：3歲的孩子背二三首唐詩，花的時(shí)間許多，但8歲的時(shí)候，只要5分鐘就搞定了。孩子的成長是長跑，不是百米跑，起跑早一秒、晚一秒，一次兩次的考試成果好壞，根本不影響孩子今后的人生軌跡。成長的過程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，并不是越快越好。要長成參天大樹，就得經(jīng)受自然界的風(fēng)吹雨打。古語中有“大器晚成”一說，這是很有科學(xué)道理的。許多成大器的人并不是天生具有過人的天賦，也不是靠別人給他很高的起點(diǎn)，他們大都是靠自己一步一個(gè)腳印走出來的。

四、要把父母看成孩子成長的第一老師。

孩子雖然入學(xué)了，可能白天大部分時(shí)間是交給了學(xué)校、交給了老師，但絕不能因此認(rèn)為?孩子的好壞以后就是看老師了?。究竟，孩子來到人世間最先熟悉的人是爸爸媽媽，孩子最早學(xué)會(huì)說的詞匯是“爸爸媽媽”，孩子出門在外最惦念的是爸爸媽媽。孩子是看著爸爸媽媽的脊背長大的。所以孩子從學(xué)校做人的最直觀的榜樣也是爸爸媽媽。要堅(jiān)信?家長是孩子的第一老師?。家庭教育對孩子們的一生有著舉足輕重的地位，教育錯(cuò)了的孩子比沒有受教育的孩子危害更大。缺少對孩子應(yīng)有的關(guān)注，卻把孩子的教育完全寄予于學(xué)校，這是對孩子教育的一種不負(fù)責(zé)任。面對正在成長中的孩子們，家長們的一言一行，一舉一動(dòng)，都將深刻地影響著孩子們的進(jìn)展，把這些問題暴露出來，并讓家長和孩子們一起來作答，這是一種理性的選擇。同時(shí)要熟悉到：正是由于孩子在漸漸長大了，認(rèn)知力量和仿照力量都增加了，所以作為父母，更要因此留意自身的言談舉止、一言一行。有位講座老師說得好：有人說，在中國最需要接受教育的不只是孩子，更在于家長們。作為父母來說，最重要的就是：你在跟孩子講道理的同時(shí)，你必需同時(shí)實(shí)踐這些道理。真正對孩子樹立言傳身教的良好榜樣。

可以說，江北中心學(xué)校舉辦的家長學(xué)校課堂，為家長、老師，以及家長們之間供應(yīng)了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)溝通平臺。在這個(gè)平臺，我們家長們在受益于學(xué)校教育的同時(shí)，之間也有了相互溝通的機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)溝通，我們博采眾長，相互學(xué)習(xí)，相互鼓舞。這讓我們感覺到：教育孩子不再是父母一兩個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，而是一個(gè)集體的共同努力。誠心盼望江北中心學(xué)校能不定期連續(xù)為我們家長供應(yīng)這樣的溝通平臺，也信任我們共同的努力，會(huì)讓孩子們更加健康、歡樂地成長!

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇19

隆重的家長會(huì)最終落下帷幕了，送走了最終一個(gè)同學(xué)家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長達(dá)一個(gè)月的細(xì)心預(yù)備，分散了我和孩子們很多的心血!

一、家長會(huì)發(fā)言稿

言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展現(xiàn)自身素養(yǎng)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了"孩子的變化'這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子學(xué)校僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，最終完成了一份令自己和家長滿足的答卷。

二、家長會(huì)基本狀況

首先，針對五班級同學(xué)，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，詳細(xì)介紹了學(xué)校的基本狀況和具體要求和紀(jì)律，充分展現(xiàn)了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成果。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的狀況做詳細(xì)的介紹和事項(xiàng)支配。我班詳細(xì)介紹了同學(xué)的基本狀況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長協(xié)作完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都特殊的樂觀和支持。

二、看法建議

在召開家長會(huì)的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了很多中肯的、有針對性的建議和看法，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)的安全教育和管理，重視安全學(xué)問的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的狀況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來熬煉孩子的自理力量，讓孩子更全面的成長。同時(shí)盼望不要由于太多的活動(dòng)耽擱過多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、老師應(yīng)當(dāng)在培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。

4、樂觀地為同學(xué)制造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)同學(xué)讀書的愛好。充分利用每周的閱讀課，培育同學(xué)們的良好的讀書習(xí)慣。

5、部分家長反映同學(xué)的家庭作業(yè)過于單調(diào)，許多重復(fù)性的簡潔勞動(dòng)，量也較多。

三、總結(jié)反思：

從會(huì)后與家長的溝通和周一同學(xué)的反饋狀況來看，本次家長會(huì)開得相當(dāng)勝利，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和溝通，通過報(bào)告會(huì)同學(xué)家長也熟悉到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后肯定要轉(zhuǎn)變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同協(xié)作，教育好每一名同學(xué)。

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇20

女兒今年下半年進(jìn)入了學(xué)校一班級，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。9月26日以來我們在家長學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)老師難，做家長也難，做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的熟悉，在盡力做好家長的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地轉(zhuǎn)變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：首先是教育觀念的轉(zhuǎn)變。通過徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何協(xié)作學(xué)校做好孩子的教育工作。由于我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依靠心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要樂觀投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和溝通，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是勝利的第一秘訣，培育良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

其次，把握了家庭教育學(xué)問和方法，提高了教育力量。通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要留意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培育孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子制造一個(gè)好的成長環(huán)境，要主動(dòng)培育孩子的各種愛好愛好，常常帶孩子參與有益身心的活動(dòng)，培育孩子喜愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)省等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有急躁，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的緣由的，只要有急躁，肯定能找出他犯錯(cuò)誤的緣由，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

第三，自身素養(yǎng)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必需提高自身的教育素養(yǎng)。通過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我把握了一些親子溝通方面的學(xué)問。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的生氣等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交伴侶，敬重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必需以身作則，言傳身教!

第四，關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培育成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展需要的新型人才，我們就要把孩子培育成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子共性、意志、創(chuàng)新力量的培育。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培育孩子的交往、獨(dú)立生活力量，培育孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康進(jìn)展的人。

總之，孩子究竟還小，他辨別是非力量和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平常生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)懷孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo)，急躁的教育，讓孩子將來成為有用之人。

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇21

秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參與孩子班級組織的家長會(huì)，感受幾何，收獲頗多!

會(huì)議由班主任秦玉華老師主持，孩子的數(shù)學(xué)老師范老師針對本學(xué)期同學(xué)們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了推舉和要求，講解很細(xì)致。秦老師作為班主任，從孩子的全面培育角度，闡述了珍貴的閱歷，帶給了嶄新的模式，同時(shí)也為我們對孩子下一步的培育，呈現(xiàn)新的方向，提出更高要求!

首先當(dāng)做自我檢討，潤博表現(xiàn)雖然不錯(cuò)，但透過秦老師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長，同孩子的溝通欠缺，細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗顏。當(dāng)老師在讀潤博寫給我們的信，我真從未想過孩子能有這么豐富的，細(xì)膩的想法和觀看力。當(dāng)我們在努力地喊著口號在培育孩子的同時(shí)，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自我的思想，自我的愿望，自我的生活模式。雖然在家中一向提倡讓潤博自由進(jìn)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時(shí)候僅僅是作為父母，而不是孩子的伴侶。包括一些不好的生活習(xí)慣，都需要我和孩子?jì)寢寔頌楹⒆佣恼?/p>

最重要的是秦老師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)閱歷的班主任老師，秦老師超越的培育理念，細(xì)膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)受，豐富的教育閱歷，對我們對于潤博的培育，帶給很好的借鑒和方向。透過會(huì)上秦老師同家長的溝通和言傳身教，針對潤博的培育，大約構(gòu)成幾點(diǎn)想法。簡潔一句話概括——讓孩子有充足的精力，常常的激勵(lì)，適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)，充分的閱歷!

充足的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。透過孩子的信和家長會(huì)上秦老師的現(xiàn)身說法，我認(rèn)為，務(wù)必要留意孩子的身體成長!

1、良好生活習(xí)慣的構(gòu)成。秦老師所講每一天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、熬煉，這很讓我們做家長的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，對孩子的身體成長至關(guān)重要。聯(lián)系到我們在家，我同孩子?jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺，早上近七點(diǎn)起床，匆忙忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清爽空氣了。甚至有時(shí)潤博早起了，還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺。潤博的身體雖然一向很好，但相比較還是有點(diǎn)笨拙，應(yīng)同平日缺乏熬煉有關(guān)系，這需要我們父母來留意。而且許多時(shí)候，我們?yōu)榱送祽?，飯都懶得做，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些的確對孩子的身體成長不利。孩子從小是勤快的，我們做家長的的確應(yīng)杜絕懶散，以身作則，為孩子的將來培育出一個(gè)良好，嚴(yán)謹(jǐn)，健康的生活習(xí)慣。

2、專心向上的生活心態(tài)。自信、自強(qiáng)、自律，我一向想讓潤博做到這點(diǎn)，但在實(shí)際生活中，孩子常常很困惑，很懷疑。雖然潤博已經(jīng)算比較精彩了，但也還常常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小心情，甚至對許多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動(dòng)態(tài)，多了解孩子每一天的身邊發(fā)生的事情，隨時(shí)調(diào)整，和孩子一齊成長，做孩子的好伴侶，讓孩子變得更大度，大氣。

3、常常地激勵(lì)：潤博比較要強(qiáng)，很喜愛別人說好。也是小孩子的心理，期盼老師的表揚(yáng)，家長的欣賞，同學(xué)們的敬重。許多時(shí)候，當(dāng)潤博做的不錯(cuò)了，我們表揚(yáng)表揚(yáng)他，下一次，他能做的更好。在家長會(huì)上，秦老師提出了讓孩子自我同自我做比較，讓孩子自我來超越自我，這一觀點(diǎn)，我非常信服。常常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了，務(wù)必要表揚(yáng)，透過常常激勵(lì)過程中，增加孩子的自信念和打算力。哪怕孩子做錯(cuò)了，也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn)，我和潤博媽媽做的還算能夠，以后還要連續(xù)這樣做下去。

4、適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)：平日中發(fā)覺，潤博很期望得到我們的嘉獎(jiǎng)。一方面代表父母對孩子的認(rèn)可，另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了，能夠帶著出去吃個(gè)肯德基，能夠讓玩會(huì)電腦，能夠到超市去拿點(diǎn)零食，吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要連續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則，適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)!有時(shí)候給孩子嘉獎(jiǎng)的過程，也是我們同孩子一齊玩耍和做伴侶的過程。孩子做好了，必需要獎(jiǎng)。但必需要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們能夠思索下次讓吃冰糕，孩子務(wù)必要玩，但隨時(shí)能夠收心。在給孩子嘉獎(jiǎng)的過程中，我們想為孩子制造一個(gè)歡樂和歡樂的童年!

5、充分的閱歷：孩子此刻正是成長和學(xué)習(xí)的時(shí)候。這么好的學(xué)校，這樣好的老師，對于孩子的學(xué)習(xí)成果，我們倒不是很擔(dān)憂了。但作為望子成龍的想法，我們還是期望孩子能有全方面的進(jìn)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語和圍棋，但我感覺孩子涉獵的方面還是少。針對潤博的培育，學(xué)校時(shí)候并不期望學(xué)什么什么都要精。但期望孩子能多了解各方面的學(xué)問，多了解下社會(huì)。為孩子構(gòu)成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參與培訓(xùn)班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時(shí)間來陪孩子。多帶潤博出去逛逛大樓，會(huì)會(huì)伴侶，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一齊玩的同時(shí)讓孩子玩得更快樂，學(xué)得更從容!

家長會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀同學(xué)家長的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到許多好的培育孩子的方式，了解到作為一位合格的父親就應(yīng)如何做，做什么?？蓱z天下父母心，何盼孩兒報(bào)春暉!燭淚之情，舔犢之心，父母老師為孩子的付出是無償?shù)?。我們期盼孩子有著完善的將來，我們努力為孩子制造完善的將來，我們也信任孩子擁有完善的將?

家長會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文篇22

很興奮參與一學(xué)期一次的家長會(huì)，會(huì)中，印象最深的是聽取了周弘老師關(guān)于賞識教育的專題講座。

當(dāng)前，孩子的教育問題，是父母的頭等大事，也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。如何教育好自己的孩子，把他培育成對家庭和社會(huì)有用之人?作為父母來說，總有操不完的心，訴不完的苦。為了孩子不輸在起跑線上，大部分家長都不管孩子情愿不情愿，喜愛不喜愛，替小孩子請家教、上愛好班，布置做不完的作業(yè)、看不完的課外書等等，總盼望自己的孩子多學(xué)點(diǎn)東西，將來能在激烈的社會(huì)競爭中有立足之地。當(dāng)然很多的家長也是很被迫、很無奈，誰不盼望孩子能過得輕松一些，無憂無慮、快歡樂樂成長，可是大家都在這么做，我不做能行嗎?

我想這是每個(gè)父母必需面對的問題，都在思索的問題。當(dāng)然結(jié)果是有的孩子比較勝利，有的孩子還過得去，有的孩子總比別從差一截。當(dāng)自己的孩子總比別的孩子差一截，父母不焦急才怪呢。有什么好的教育方法，能起到事半功倍的效果?自然也就成為每個(gè)父母關(guān)注的焦點(diǎn)。

周弘老師的賞識教育，給我們供應(yīng)了一種全新的教育理念，他提出“沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母”;“孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，家長卻更多的是埋怨和指責(zé)，很少反思自己的過錯(cuò)”;“不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好;不是壞孩子需要埋怨，而是埋怨使壞孩子越來越壞”;“賞識教育是生命的教育，是愛的教育，是布滿人情味、富有生命力的教育”等等。以一種獨(dú)特的角度，來闡述兒童教育問題，給人耳目一新的感覺，也給家長提出了更高的要求。聽了周弘老師精彩的講課，頗有啟迪。