PAGE342013年增列碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)申請表碩士專業(yè)學(xué)位類別（工程領(lǐng)域）：圖書情報申報單位名稱：中南大學(xué)國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室制表2013年11月28日填

一、申請增列碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)論證報告內(nèi)容要求：參照《增列碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本條件》，從人才需求和招生計劃、培養(yǎng)目標(biāo)定位、培養(yǎng)方案和培養(yǎng)方式、質(zhì)量保障條件以及自身的優(yōu)勢與特色等方面就增列本碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的必要性和可行性進(jìn)行論證，同時還須就與行（企）業(yè)合作的狀況做出說明。論證報告限5000字以內(nèi)。一、申請增列圖書情報碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)論證報告1人才需求1.1圖書情報專業(yè)人才數(shù)量供不應(yīng)求、需求強(qiáng)烈（1）全國圖書情報專業(yè)人才供不應(yīng)求從全國圖書情報專業(yè)人才供求現(xiàn)狀來看，在全國就業(yè)形勢嚴(yán)峻和就業(yè)壓力巨大的前提下，圖書情報專業(yè)教育表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，總體上表現(xiàn)為供不應(yīng)求。據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒2011》，2011年全國共有公共圖書館2951所。據(jù)教育部網(wǎng)站的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，2008年全國有大專院校1924所，即有1924所大專院校圖書館。此外，還有科技與專業(yè)圖書館、中小學(xué)圖書館、醫(yī)院圖書館和企業(yè)圖書館等類型，全國各類各級圖書館總數(shù)不少于10000所，圖書、情報、信息類機(jī)構(gòu)和公司數(shù)量眾多。全國培養(yǎng)圖書情報專業(yè)各層次人才的高校和機(jī)構(gòu)僅56家（包括圖書學(xué)本科26家、情報學(xué)本科30家、信息資源管理本科4家、醫(yī)學(xué)信息學(xué)12家、圖書學(xué)碩士42家、情報學(xué)碩士學(xué)65家、圖書情報專業(yè)碩士學(xué)18家和博士8家）。每年培養(yǎng)的本科生畢業(yè)生不到5000人，碩士畢業(yè)生不到8（2）湖南省對圖書情報專業(yè)人才需求強(qiáng)烈近些年來，湖南逐步探索和形成了一系列體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求、符合湖南實際的發(fā)展思路和政策措施，其中加快推進(jìn)“四化兩型”戰(zhàn)略（“四化”是指新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、新型城鎮(zhèn)化、信息化，“兩型”是指資源節(jié)約型、環(huán)境友好型），建設(shè)“四個湖南”(綠色湖南、創(chuàng)新型湖南、數(shù)字湖南、法治湖南)就是符合湖南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展特色的新思路和新目標(biāo)。在“四化兩型”戰(zhàn)略、“四個湖南”建設(shè)戰(zhàn)略中，大力推進(jìn)信息化建設(shè)、大力開發(fā)信息資源、推動文化科技融合創(chuàng)新、加快創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)等內(nèi)容被放在突出的位置予以強(qiáng)調(diào)。這也無疑促進(jìn)了湖南省各級政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、公共文化機(jī)構(gòu)等單位對圖書情報碩士的極大需求。據(jù)統(tǒng)計，湖南省總?cè)丝?千多萬，設(shè)置13個省轄市、1個自治州以及122個縣（區(qū)）級行政單位，各級行政單位都設(shè)有公共圖書館（包括省圖書館、市級圖書館、縣級圖書館、社區(qū)圖書館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書室或文化站）。擁有高等院校118所，擁有大中型工業(yè)企業(yè)881家，擁有100多所專門的科技信息機(jī)構(gòu)，此外還擁有一定規(guī)模的基層企事業(yè)單位1萬多家，這些機(jī)構(gòu)都設(shè)有從事圖書管理、信息管理方面的專業(yè)崗位。據(jù)政府權(quán)威部門統(tǒng)計，目前全省從事圖書情報與檔案工作的信息管理從業(yè)人員近10萬人，但其中科班出身工作人員比例不足5%。可見符合行業(yè)發(fā)展需要的高級專門人才奇缺，嚴(yán)重制約了行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。此外，知識經(jīng)濟(jì)時代知識更新周期加快，“終身教育”已成為圖書情報職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本保障，現(xiàn)有的圖書情報工作人員也需要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，提升職業(yè)素養(yǎng)。由此，培養(yǎng)圖書情報碩士專業(yè)以適應(yīng)湖南經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要已成為當(dāng)務(wù)之急。（3）醫(yī)藥圖書情報系統(tǒng)高級專業(yè)人才需求迫切全國醫(yī)藥圖書情報系統(tǒng)有116所醫(yī)學(xué)院校圖書館和軍醫(yī)系統(tǒng)圖書館、數(shù)以萬計的醫(yī)院圖書館及信息中心、制藥企業(yè)圖書館、醫(yī)學(xué)情報中心等圖書情報機(jī)構(gòu)急需大量有醫(yī)學(xué)背景的圖書情報高級復(fù)合型專業(yè)人才。（4）圖書情報行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才需求量大隨著社會信息化和公共服務(wù)的快速發(fā)展，文化館、科技館、博物館、檔案館、數(shù)據(jù)庫商、圖書情報產(chǎn)品開發(fā)制造商、信息公司、電子商務(wù)、電子政務(wù)、知識管理等圖書情報行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域國家沒有設(shè)置專業(yè)碩士點(diǎn)，并且對高層次專業(yè)人才需求量很大，圖書情報專業(yè)碩士在這些領(lǐng)域大有可為。1.2圖書情報專業(yè)人才需求層次與結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，急需提升教育層次社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境的巨大變化，使圖書情報機(jī)構(gòu)對專業(yè)人才需求的層次不斷提升，本科教育已不能滿足技術(shù)化和知識化背景下圖書情報機(jī)構(gòu)對專業(yè)人才的需求。目前，湖南省圖書情報專業(yè)人才缺乏，尤其是高層次應(yīng)用型專業(yè)人才。一方面，現(xiàn)有的圖書、情報與信息系統(tǒng)的從業(yè)人員知識結(jié)構(gòu)正在老化，不適應(yīng)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和知識經(jīng)濟(jì)時代對圖書情報職業(yè)的要求與挑戰(zhàn)，急需提升教育層次，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)。另一方面，2010年以來，圖書情報專業(yè)碩士教育在全國范圍內(nèi)興起，共有16個省市、18所高校取得圖書情報專業(yè)碩士招生權(quán)，發(fā)展勢頭良好。而湖南省目前尚無圖書情報專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)單位，專業(yè)碩士教育的缺失難以滿足省內(nèi)廣大圖書情報信息機(jī)構(gòu)、圖書情報工作人員和廣大社會考生的強(qiáng)烈需求。中國圖書館學(xué)會2003年對公共圖書館950位館長的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，圖書情報信息類專業(yè)背景的僅占34.42%。中國圖書館學(xué)會2007年資助項目“我國圖書館學(xué)專業(yè)教育與職業(yè)需求調(diào)查分析”的結(jié)果顯示，被調(diào)查的116個圖書館共有在職員工11825人，大學(xué)本科及以上學(xué)歷6004人，占50.7%（其中有圖書情報教育背景的1330人，占22.1%）；2002-2006年新增本科及以上工作人員2239人（其中有圖書情報專業(yè)背景的354人，僅占15.8%）。2009年468所高校圖書館有職工2.23萬人，其中375所高校擁有碩士學(xué)位職工3053人。高職高專198所圖書館有職工4554人，有博、碩士學(xué)歷的182人，僅占4%。湖南省圖書情報從業(yè)人員學(xué)歷層次和結(jié)構(gòu)不合理更為突出。據(jù)政府權(quán)威部門統(tǒng)計，湖南省從事圖書情報和信息管理工作的從業(yè)人員近10萬人，其中科班出身的工作人員比例不足5%。此外，目前圖書情報職業(yè)缺乏行業(yè)準(zhǔn)入制度，大量非專業(yè)人士充斥技術(shù)崗位。盡管近年來圖書館人員中低學(xué)歷和非專業(yè)的狀況有了較大改變，但圖書館員中有專業(yè)背景和碩士以上學(xué)歷的所占比例還不高，說明圖書情報機(jī)構(gòu)對圖書情報專業(yè)碩士學(xué)位有較大的需求。發(fā)展專業(yè)碩士學(xué)位，推進(jìn)圖書館員專業(yè)化和提供專業(yè)教育層次已成為圖書情報事業(yè)的發(fā)展方向。1.3圖書情報職業(yè)環(huán)境變化對新型圖書情報專業(yè)人才需求急劇增加隨著我國經(jīng)濟(jì)、科技、文化與社會前有未有的發(fā)展形勢，特別是信息技術(shù)普及，知識管理興起，知識創(chuàng)新和公共文化服務(wù)建設(shè)，公共圖書館快速發(fā)展，高校和高職高專圖書館加強(qiáng)聯(lián)盟，專業(yè)圖書館和科技信息機(jī)構(gòu)加大改革，圖書情報事業(yè)的空前繁榮對新型圖書情報專業(yè)人才需求急劇增加。（1）圖書情報職業(yè)技術(shù)化和知識化的新特征技術(shù)化特征和知識化特征使得圖書情報工作的職業(yè)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，需要新型的高層次圖書情報專業(yè)人員來適應(yīng)這一挑戰(zhàn)。20世紀(jì)60-70年代以來，以計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)日新月異，一方面自動化、數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化已成為圖書情報職業(yè)工作的基本特征，對圖書情報工作人員提出了更高的要求。另一方面，信息素養(yǎng)和信息能力已成為21世紀(jì)政府、企業(yè)和個人核心能力和競爭優(yōu)勢的重要因素。20世紀(jì)90年代末以來，知識經(jīng)濟(jì)和知識管理興起，知識化特征提升了圖書情報工作的職業(yè)要求，知識和文化已取代文獻(xiàn)、情報、信息成為圖書情報工作的核心內(nèi)容，提供高層次的信息服務(wù)、知識服務(wù)和文化服務(wù)，如學(xué)科導(dǎo)航、信息檢索、科技查新、信息咨詢等，已成為圖書情報職業(yè)的神圣使命。（2）《中華人民共和國政府信息公開條例》的新要求《中華人民共和國政府信息公開條例》開啟了圖書情報職業(yè)發(fā)展的新職能?！吨腥A人民共和國政府信息公開條例》已于2007年1月17日國務(wù)院第165次常務(wù)會議通過，2008年5月1日起施行?！稐l例》第十六條規(guī)定：各級人民政府應(yīng)當(dāng)在國家檔案館、公共圖書館設(shè)置政府信息查閱場所，并配備相應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備，為公民、法人或者其他組織獲取政府信息提供便利。圖書館是政府實施信息公開的重要職能部門，在政府信息公開活動中發(fā)揮著不可或缺的作用，政府信息公開中的信息資源管理和電子政務(wù)開啟了圖書情報機(jī)構(gòu)參與政府公共管理和公共服務(wù)的新職能，開辟了圖書情報職業(yè)發(fā)展的新方向。（3）公共文化服務(wù)體系建設(shè)的新挑戰(zhàn)我國文化共享工程和文化大發(fā)展大繁榮戰(zhàn)略拓展了圖書情報職業(yè)的發(fā)展空間。全國文化信息資源共享工程（簡稱文化共享工程）是由文化部、財政部于2002年共同開始組織實施的、得到黨中央、國務(wù)院高度重視的一項國家重點(diǎn)文化創(chuàng)新、文化惠民和公共文化服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施工程。全國文化信息資源共享工程以國家數(shù)字文化網(wǎng)為總中心，以省、自治區(qū)、直轄市圖書館為分中心，以地（市）、縣（市）圖書館為支中心，組成了一個以各級公共圖書館為主體的全國文化信息資源共享網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，充分發(fā)揮了圖書館的文化傳播和文化服務(wù)功能。圖書情報機(jī)構(gòu)是全國文化信息資源共享工程實施的主體。2011年10月18日，中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會審議并議通過《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，《決定》指出，加強(qiáng)文化館、博物館、圖書館、美術(shù)館、科技館、紀(jì)念館、工人文化宮、青少年宮等公共文化服務(wù)設(shè)施和愛國主義教育示范基地建設(shè)并完善向社會免費(fèi)開放服務(wù)，鼓勵其他國有文化單位、教育機(jī)構(gòu)等開展公益性文化活動，各類公共場所要為群眾性文化活動提供便利。圖書情報機(jī)構(gòu)是開展公共文化傳播和公共文化服務(wù)的主力軍，在社會文化大發(fā)展大繁榮建設(shè)中具有廣闊的發(fā)展空間。（4）社會信息化和知識管理的新趨勢20世紀(jì)90年代以來，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展和廣泛普及，使得政府信息化、企業(yè)信息化和社會信息化成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，社會信息化趨勢產(chǎn)生的海量信息資源給政府管理、企業(yè)管理和社會管理帶來了巨大的壓力和空前的挑戰(zhàn)，政府信息資源管理、企業(yè)信息資源管理、網(wǎng)絡(luò)信息資源管理和社會信息資源管理的迫切需要產(chǎn)生了對圖書情報、信息管理專業(yè)人才的巨大需求。進(jìn)入21世紀(jì)，知識經(jīng)濟(jì)和知識管理在全球普遍興起，政府知識管理、企業(yè)知識管理和機(jī)構(gòu)知識管理成為熱點(diǎn)，知識化趨勢造成了資源觀的改變和核心競爭優(yōu)勢的轉(zhuǎn)變，面對知識經(jīng)濟(jì)和知識管理的挑戰(zhàn)，全社會開始把目光轉(zhuǎn)向知識、文化和學(xué)習(xí)。隨著信息技術(shù)和知識經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息和知識數(shù)量呈爆炸式增長，信息素養(yǎng)和知識能力成為數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和知識經(jīng)濟(jì)時代社會對人才的基本素質(zhì)要求，圖書情報等信息管理和知識管理專業(yè)逐漸受到人們的重視，人才需求急劇增加。1.4現(xiàn)有學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)模式不能滿足和適應(yīng)圖書情報職業(yè)化需求2009年3月2日全國專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會聯(lián)席會年度工作會議在北京召開。會議認(rèn)為，當(dāng)前，我國碩士研究生教育存在一個突出問題，就是培養(yǎng)模式以學(xué)術(shù)型研究生為主，應(yīng)用型人才培養(yǎng)重視不夠，規(guī)模較小，比例偏低，不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高層次應(yīng)用型人才的迫切需求，必須調(diào)整碩士研究生教育的培養(yǎng)目標(biāo)和定位，優(yōu)化碩士研究生教育結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育。正如會議所指出的那樣，隨著時代的變化，社會對圖書情報與檔案管理人才的需求也發(fā)生了變化，應(yīng)用型、開拓型、創(chuàng)新型高層次專業(yè)人才廣受歡迎卻又非常缺乏。根據(jù)對我國大陸圖書館學(xué)教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查（2009年），我國47個圖書館學(xué)教育機(jī)構(gòu)共有圖書館學(xué)專業(yè)在校學(xué)生4955人，其中在校本科生3612人，占全部學(xué)生人數(shù)的78.3%，在校碩士生883人，占全部學(xué)生人數(shù)的19.2%，在校博士生116人，占2.5%。由此可以看出我們圖書館教育的主體仍然是本科教育，而碩士生教育中又以學(xué)術(shù)型教育為主。因此，發(fā)展專業(yè)學(xué)位，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式和機(jī)制改革，已成為圖書情報教育發(fā)展的新方向。通過專業(yè)碩士教育，鼓勵學(xué)生通過學(xué)校學(xué)習(xí)和社會實踐，開創(chuàng)出一條理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才培養(yǎng)模式，不斷滿足社會發(fā)展的新需要。2招生計劃2.1生源預(yù)測（1）相關(guān)行業(yè)的在職工作人員圖書情報專業(yè)碩士的在職工作人員的生源主要為湖南省及周邊省份（江西、貴州、廣西等）從事圖書情報、信息管理、醫(yī)藥信息相關(guān)工作的具有本科學(xué)歷或同等學(xué)歷的從業(yè)人員。根據(jù)初步調(diào)查，或基于充實專業(yè)知識，提升專業(yè)能力，或基于晉升職稱，提升學(xué)歷層次，許多相關(guān)在職工作人員有著攻讀圖書情報碩士的迫切需要。（2）相關(guān)專業(yè)的本科應(yīng)屆畢業(yè)生專業(yè)碩士以培養(yǎng)應(yīng)用型、能力型和創(chuàng)新型人才為目標(biāo)，具有較強(qiáng)的就業(yè)優(yōu)勢，受到廣大本科應(yīng)屆畢業(yè)生的關(guān)注。一方面，圖書館學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、醫(yī)學(xué)信息學(xué)、編輯出版學(xué)等本科專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生除了選擇報考本專業(yè)的學(xué)術(shù)型碩士之外，還可選擇報考圖書情報碩士。另一方面，當(dāng)前圖書情報碩士較好的就業(yè)前景也能夠吸引其他相關(guān)專業(yè)的本科應(yīng)屆畢業(yè)生報考。2.2招生規(guī)模與保障措施（1）招生規(guī)模根據(jù)對生源的預(yù)測，以及培養(yǎng)單位的教學(xué)條件和合作單位（湖南圖書館和湖南省科技信息研究所）的實踐條件再加上湖南省圖書館學(xué)會和湖南省情報學(xué)會的大力支持，中南大學(xué)圖書情報專業(yè)碩士點(diǎn)每年預(yù)計可招生50人左右。（2）保障措施一是通過合作單位湖南圖書館、湖南省科技信息研究所及兩家單位掛靠的湖南省圖書館學(xué)會、湖南省情報學(xué)會、湖南省高校圖工委、湖南省高職圖工委、湖南省企業(yè)圖工委等學(xué)會和學(xué)術(shù)團(tuán)體向省內(nèi)外圖書情報系統(tǒng)發(fā)動生源。其中對于在職人員這部分生源，我們將以湖南省為中心，向周邊省份（如江西、廣西、貴州等）拓展，然后再擴(kuò)大到全國范圍內(nèi)的我校往屆醫(yī)學(xué)圖書情報、醫(yī)學(xué)信息學(xué)等專業(yè)的本科畢業(yè)生。二是通過研究生招生宣傳向省內(nèi)外高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生和廣大社會考生發(fā)動招生宣傳。2.3就業(yè)領(lǐng)域與就業(yè)形勢圖書情報碩士，就業(yè)面廣，可進(jìn)入各級公共圖書館、各類學(xué)校圖書館、科研機(jī)構(gòu)圖書館、各級政府信息職能部門、企事單位信息職能部門、專業(yè)信息機(jī)構(gòu)、信息公司和數(shù)據(jù)庫公司等從事圖書、情報、信息管理工作，可也就是說，各行各業(yè)都需要圖書情報碩士。近些年來，圖書情報專業(yè)人才就業(yè)形勢非常好。根據(jù)對我國大陸圖書館學(xué)教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查（2009年），2003—2008年間圖書館學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)95.5％；據(jù)2013年中國高校各專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查報告顯示，圖書情報與檔案管理類就業(yè)率為87.25%，在所有專業(yè)中排名為37/92。在管理學(xué)類的47個專業(yè)中，圖書情報專業(yè)就業(yè)排名為27/47。另外，根據(jù)湖南省教育廳畢業(yè)生就業(yè)辦公室、湖南省大中專學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心2013年發(fā)布的《湖南省普通高校2012屆畢業(yè)生就業(yè)報告》，圖書情報學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率居前位。因此，作為高層次的應(yīng)用型圖書情報專業(yè)人才，圖書情報專業(yè)碩士也必將非常受社會和用人單位歡迎。3培養(yǎng)目標(biāo)定位圖書情報專業(yè)碩士（MasterofLibraryandInformationStudies，簡稱MLIS）以職業(yè)教育和職業(yè)技能為核心，立足圖書、情報、信息事業(yè)、職業(yè)、行業(yè)，培養(yǎng)掌握圖書情報專業(yè)知識和技能，能夠綜合運(yùn)用管理、經(jīng)濟(jì)、法律、計算機(jī)知識解決圖書情報、信息管理工作中的實際問題，具有較高理論水平、實際應(yīng)用和技術(shù)能力、管理與創(chuàng)新能力，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，勝任圖書情報信息行業(yè)的實際工作，適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)與社會信息化、文化建設(shè)需要，具備“良好職業(yè)操守、先進(jìn)管理理念、優(yōu)質(zhì)服務(wù)策略及現(xiàn)代信息技術(shù)能力”的高層次、應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型專門人才，成為具有實踐應(yīng)用能力和國際化視野的新型圖書情報信息職業(yè)管理人才。圖書情報專業(yè)碩士著重培養(yǎng)理論與實踐結(jié)合，具有信息資源管理與開發(fā)能力、先進(jìn)管理與經(jīng)營理念、信息服務(wù)戰(zhàn)略與策略、現(xiàn)代信息技術(shù)能力的高層次應(yīng)用型人才。注重實際工作能力的訓(xùn)練，以案例、實踐教學(xué)為主要手段幫助學(xué)生掌握適應(yīng)社會信息化需要的圖書、情報、信息管理專業(yè)知識與技能；注重服務(wù)能力的發(fā)展，使學(xué)生掌握面向社會的服務(wù)方式與手段，具備溝通與公關(guān)能力；注重管理決策水平的提高，幫助學(xué)生提高面向公共管理與國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的信息咨詢與服務(wù)能力、決策輔助能力、宏觀管理能力。4培養(yǎng)方案和培養(yǎng)方式4.1以提升職業(yè)能力和素養(yǎng)為核心與合作單位共同制定培養(yǎng)方案一是聯(lián)合湖南圖書館和湖南省圖書館學(xué)會共同培養(yǎng)符合現(xiàn)代圖書館發(fā)展需要的應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型高層次人才，重點(diǎn)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代圖書館管理、數(shù)字圖書館技術(shù)、數(shù)據(jù)庫開發(fā)與維護(hù)、知識管理等方面理論與技能的高級專業(yè)人才。二是聯(lián)合湖南省科技信息研究所和湖南省情報學(xué)會共同培養(yǎng)符合現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型、創(chuàng)新型、復(fù)合型高層次人才，重點(diǎn)培養(yǎng)掌握管理咨詢與決策、科技查新與企業(yè)服務(wù)、競爭情報與信息分析等方面理論與技能的高級專業(yè)人才。4.2以提升職業(yè)能力和素養(yǎng)為導(dǎo)向與合作單位共同構(gòu)建培養(yǎng)模式一是課程體系設(shè)計體現(xiàn)厚基礎(chǔ)理論、重實際應(yīng)用、博前沿知識，著重突出專業(yè)課程、實踐類課程。二是實行雙導(dǎo)師制。與合作單位建立聯(lián)合導(dǎo)師隊伍，使得導(dǎo)師隊伍既擁有雄厚的理論基礎(chǔ)，又有著豐富的實踐能力。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力，采用個性化培養(yǎng)方案，給一位研究生配備校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師兩名專任導(dǎo)師。其中，校內(nèi)導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生的理論和學(xué)術(shù)前沿指導(dǎo)，校外導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。三是理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合。圖書情報碩士培養(yǎng)期為一般為3年，第1年在學(xué)校學(xué)習(xí)，主要是完成基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)和基本研究方法的培訓(xùn)，第2年在培養(yǎng)單位實踐，第3年第1學(xué)期通過實習(xí)和實踐發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新性和應(yīng)用性研究課題，查找資料，與指導(dǎo)老師研討，開展學(xué)位論文寫作，第3年第2學(xué)期在學(xué)校完成論文的寫作和答辯任務(wù)。這樣能充分保證學(xué)生在培養(yǎng)期內(nèi)受到比較規(guī)范的理論訓(xùn)練，也給學(xué)生提供了大量的實踐機(jī)會，提升學(xué)生的職業(yè)能力。4.3以多層次全方位合作為內(nèi)容與合作單位探索人才聯(lián)合培養(yǎng)新機(jī)制已經(jīng)與湖南圖書館和湖南省科技信息研究所簽訂聯(lián)合培養(yǎng)圖書情報碩士協(xié)議書和中南大學(xué)圖書情報碩士培養(yǎng)實踐基地協(xié)議書。另外，培養(yǎng)單位在日常教學(xué)中還建設(shè)了多家研究生和本科生教學(xué)實踐實習(xí)基地，如中南大學(xué)圖書館、長沙市圖書館、湖南大學(xué)圖書館、湖南師范大學(xué)圖書館、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館、深圳市醫(yī)學(xué)信息中心、杭州市醫(yī)學(xué)情報中心、湘雅醫(yī)院信息中心、湘雅二醫(yī)院信息中心、湘雅三醫(yī)院信息中心等。5質(zhì)量保障條件5.1師資隊伍中南大學(xué)圖書情報專業(yè)碩士培養(yǎng)擁有一支精干高效的師資隊伍，師資隊伍由中南大學(xué)與合作單位（湖南省圖書館、湖南省科技信息研究所）共同建設(shè)。導(dǎo)師隊伍既擁有雄厚的理論基礎(chǔ)，又有著豐富的實踐經(jīng)驗，充分保證了應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)碩士人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。（1）中南大學(xué)擁有一支理論基礎(chǔ)扎實的師資隊伍中南大學(xué)醫(yī)藥信息系和中南大學(xué)圖書館長期以來聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，專業(yè)教學(xué)師資力量雄厚，導(dǎo)師團(tuán)隊陣容強(qiáng)大，目前共有專職和兼職教學(xué)人員28人，其中教授6人，正高級研究館員3人，副教授10人，副高級副研究館員6人，講師3人。具有博士學(xué)位的教師9，在讀博士8人，具有碩士學(xué)位的教師6人。專職教師隊伍中有博士生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師10人。教師隊伍中有博士師導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師10人，享受國務(wù)院政府特殊津貼教授1人，湖南省121工程人才1人，國家社科基金通訊評審專家2人，教育部學(xué)位與研究生發(fā)展中心“學(xué)科評估專家”1人，教育部人文社科項目評審專家2人，湖南省科技信息工作突出貢獻(xiàn)獎獲得者1人，省“百人工程”1人，省級青年骨干教師2人，有海外經(jīng)歷的教師3人，升華育英計劃獲得者1人。（2合作建設(shè)單位擁有一支實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍合作單位湖南圖書館共有工作人員230余人，其中正高級研究館員5人，副高級副研究館員28人，有博士學(xué)位的工作人員2人，有碩士學(xué)位的工作人員42人。首批擬遴選為圖書情報專業(yè)碩士兼職指導(dǎo)教師的有7人。合作單位湖南省科技信息研究所共有有工作人員213人，其中正高級研究員6人，副高級副研究員22人，其中有博士學(xué)位的工作人員2人，有碩士學(xué)位的工作人員27人。首批擬遴選為圖書情報專業(yè)碩士兼職指導(dǎo)教師的有9人。5.2教學(xué)條件（1）課程體系設(shè)計符合特定職業(yè)崗位需求中南大學(xué)圖書情報專業(yè)碩士的課程設(shè)置從兩個方面體現(xiàn)了特定職業(yè)崗位需求：一是突出與湖南圖書館合作培養(yǎng)的符合現(xiàn)代圖書館發(fā)展需要的圖書館專業(yè)人才能力培養(yǎng)需求，開設(shè)了數(shù)字圖書館、圖書館管理、信息資源建設(shè)等專業(yè)課程；二是突出與湖南省科技信息研究所合作培養(yǎng)符合現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的競爭情報與信息分析專業(yè)人才能力培養(yǎng)需求，開設(shè)了競爭情報、管理決策與信息咨詢、情報分析與研究等專業(yè)。（2）人才培養(yǎng)模式符合專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)特點(diǎn)中南大學(xué)圖書情報碩士的教學(xué)模式以職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能培養(yǎng)為核心，符合專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)特點(diǎn)，具體表現(xiàn)為：一是校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師相結(jié)合。采用校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，與合作單位建立聯(lián)合導(dǎo)師隊伍，使得導(dǎo)師隊伍既擁有雄厚的理論基礎(chǔ)，又有著豐富的實踐能力。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力，采用個性化培養(yǎng)方案，給一位研究生配備校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師兩名專任導(dǎo)師。其中，校內(nèi)導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生的理論和學(xué)術(shù)前沿指導(dǎo)，校外導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，充分保證應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)碩士人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。二是集體培養(yǎng)與個性培養(yǎng)相結(jié)合。除了兩名專任導(dǎo)師之外，圖書情報專業(yè)碩士還實行集體導(dǎo)師制。即研究生在對自己的研究方向的特色理論與相關(guān)技能進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的同時，還可以根據(jù)興趣擴(kuò)充自己的知識維度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以向?qū)焾F(tuán)隊的任何成員進(jìn)行咨詢，導(dǎo)師團(tuán)隊的成員也必須予以精心指導(dǎo)，實現(xiàn)集體培養(yǎng)與個性化培養(yǎng)相結(jié)合。三是理論教學(xué)與實務(wù)鍛煉相結(jié)合。圖書情報專業(yè)碩士培養(yǎng)期為一般為3年，第1年在學(xué)校學(xué)習(xí)，主要是完成基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)和基本研究方法的培訓(xùn)，第2年在培養(yǎng)單位實踐，第3年第1學(xué)期通過實習(xí)和實踐發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新性和應(yīng)用性研究課題，查找資料，與指導(dǎo)老師研討，開展學(xué)位論文寫作，第3年第2學(xué)期在學(xué)校完成論文的寫作和答辯任務(wù)。這樣能充分保證學(xué)生在培養(yǎng)期內(nèi)受到比較規(guī)范的理論訓(xùn)練，也給學(xué)生提供了大量的實踐機(jī)會，提升自己的動手能力。（3）專業(yè)文獻(xiàn)資料豐富，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和實踐教學(xué)條件完善中南大學(xué)可供圖書專業(yè)碩士使用的圖書資料十分豐富，學(xué)校圖書館有藏書500余萬冊，學(xué)術(shù)期刊5000多種，電子雜志3500多種，其中本學(xué)科專業(yè)類圖書有20萬余冊，中英文專業(yè)類期刊百余種。圖書館數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化信息資源極為豐富，是CALIS（中國高等學(xué)校文獻(xiàn)保障系統(tǒng)）和湖南省高校數(shù)字圖書館中心成員館，有各類數(shù)據(jù)庫近百種，其中全文數(shù)據(jù)庫有數(shù)十種，外文數(shù)據(jù)庫100余種，光盤數(shù)千張。圖醫(yī)藥信息系資料室藏書豐富，有本專業(yè)文獻(xiàn)資料10萬余冊，專業(yè)學(xué)術(shù)期刊50余種，檢索工具書齊全，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)完善。教學(xué)設(shè)施齊全，有湖南省省醫(yī)學(xué)信息研究重點(diǎn)實驗室、萬方數(shù)據(jù)有限公司聯(lián)合實驗室、信息技術(shù)實驗室、研究生教學(xué)實驗室等四個實驗室，以及中南大學(xué)圖書館和3個分館、湘雅醫(yī)院信息中心、湘雅二醫(yī)院信息中心、湘雅三醫(yī)院信息中心等實踐教學(xué)基地，中南大學(xué)研究生多媒體教室均可供圖書情報碩士學(xué)位課程教學(xué)使用。此外中南大學(xué)本部圖書館和兩個分館還有豐富的可供圖書情報專業(yè)教學(xué)和科研使用的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和實踐教學(xué)條件，如教育部科技查新站、圖書館自動化系統(tǒng)、數(shù)字圖書館系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和網(wǎng)站等。（4）合作單位可以為職業(yè)人才培養(yǎng)提供良好的實踐教學(xué)條件湖南圖書館：有館舍主樓面積2.3萬平方米，培訓(xùn)樓6700余平方米，館藏實體文獻(xiàn)400余萬冊（件），其中中文圖書280余萬冊（件），古籍線裝書80余萬冊（件），報刊46余萬冊（件），視聽與縮微制品10余萬件。數(shù)字資源規(guī)模增速迅猛，電子圖書達(dá)320萬余種。設(shè)有綜合借閱處、文學(xué)藝術(shù)圖書借閱室、中文報紙期刊借閱室、外文借閱室、中文參考圖書借閱室、地方文獻(xiàn)閱覽室、古籍閱覽室、電子閱覽室等服務(wù)窗口，同時還設(shè)立了獨(dú)具特色的湖南人物資料中心、毛澤東著作版本室、徐特立藏書閱覽室、家譜收藏中心、滋賀文庫、讀者俱樂部、盲人圖書館、湖南圖書館少年兒童分館等。開展書刊外借、閱覽、參考咨詢、文獻(xiàn)檢索、專題服務(wù)、系列講座、社會教育等多種形式、多種途徑的讀者服務(wù)工作。設(shè)有圖書館學(xué)研究室，并有《圖書館》雜志（CSSCI源刊）作為研究平臺。湖南省科技信息研究所：開展的業(yè)務(wù)領(lǐng)域涉及科技政策及科技戰(zhàn)略研究、科技政務(wù)服務(wù)、競爭情報服務(wù)、科技宣傳報道、科技立項服務(wù)、科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)、科技文獻(xiàn)服務(wù)、國際科技咨詢服務(wù)、科技信息人才培訓(xùn)等，為領(lǐng)導(dǎo)決策、重大科研攻關(guān)、新產(chǎn)品開發(fā)提供了大量的科技信息；為湖南省科研單位的項目立項、專利申請、成果鑒定提供了近5000份科技查新報告；為湖南省企、事業(yè)單位的技術(shù)咨詢、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)中介、科技翻譯、科技招商開展了卓有成效的工作；2005年成立了湖南省CDM項目服務(wù)中心，提供CDM項目政策、技術(shù)、市場信息咨詢等服務(wù)，2007年成立了湖南省競爭情報中心，開展競爭情報研究與服務(wù)工作；自1980年以來，湖南省科技信息研究所就獲得了湖南省政府、湖南省科技廳系統(tǒng)的科技進(jìn)步獎40多項，連續(xù)三年獲全國、全省科普工作先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號，為湖南省的經(jīng)濟(jì)繁榮、科技進(jìn)步和社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。有《企業(yè)技術(shù)開發(fā)》雜志研究平臺。合作單位湖南圖書館、湖南省科技信息研究所還有圖書情報專業(yè)中外文圖書20余萬冊，中外文專業(yè)期刊100余種，中外文專業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)庫20余種。湖南圖書館和湖南省科技信息研究所各有多媒體展示和會議中心2個，可用于實踐教學(xué)。有教育部科技查新站兩個，有可供實踐教學(xué)演示使用的數(shù)字圖書館系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和網(wǎng)站等。5.3實踐條件中南大學(xué)本身就有多個校內(nèi)實踐基地，如：5個校區(qū)圖書館、4個附屬醫(yī)院圖書館和信息中心等。此外，我校還與湖南圖書館、湖南省科技信息研究所簽訂了“圖書情報專業(yè)實踐教學(xué)基地協(xié)議書”，形成了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，具有數(shù)量充足、職責(zé)明確且長期穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地和健全的管理制度。（1）實踐基地具有大量實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術(shù)人員和專家合作單位湖南圖書館共有工作人員230余人，其中正高級研究館員5人，副高級副研究館員28人，有博士學(xué)位的工作人員2人，有碩士學(xué)位的工作人員42人。長期從事圖書館管理、圖書情報技術(shù)和業(yè)務(wù)工作，實踐經(jīng)驗豐富。合作單位湖南省科技信息研究所共有有工作人員213人，其中正高級研究員6人，副高級副研究員22人，其中有博士學(xué)位的工作人員2人，有碩士學(xué)位的工作人員27人。長期從事科技情報、競爭情報、科技查新、信息分析、企業(yè)信息服務(wù)等工作，實踐經(jīng)驗豐富。（2）實踐基地具有充足的實踐教學(xué)場地和實踐教學(xué)設(shè)施合作單位湖南圖書館有館舍樓面積2.3萬平方米，培訓(xùn)樓6700余平方米，有藏書340余萬冊，設(shè)有綜合借閱處、文學(xué)藝術(shù)圖書借閱室、中文報紙期刊借閱室、外文借閱室、中文參考圖書借閱室、地方文獻(xiàn)閱覽室、古籍閱覽室、電子閱覽室等服務(wù)窗口，同時還設(shè)有獨(dú)具特色的湖南人物資料中心、毛澤東著作版本室、徐特立藏書閱覽室、家譜收藏中心、滋賀文庫、讀者俱樂部、盲人圖書館、湖南圖書館少年兒童分館等。開展書刊外借、閱覽、參考咨詢、文獻(xiàn)檢索、專題服務(wù)、系列講座、社會教育等多種形式、多種途徑的讀者服務(wù)工作。有圖書館學(xué)研究室和《圖書館》（CSSCI源刊）雜志研究平臺。合作單位湖南省科技信息研究所有獨(dú)立專用的現(xiàn)代化辦公大樓，擁有湖南省競爭情報中心及其網(wǎng)站、湖南省中小企業(yè)科技創(chuàng)新平臺及其網(wǎng)站、湖南省CDM項目服務(wù)中心及其網(wǎng)站等業(yè)務(wù)平臺、信息平臺和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，主要開展科技政策及科技戰(zhàn)略研究、科技政務(wù)服務(wù)、競爭情報服務(wù)、科技宣傳報道、科技立項服務(wù)、科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)、科技文獻(xiàn)服務(wù)、國際科技咨詢服務(wù)、科技信息人才培訓(xùn)等，為領(lǐng)導(dǎo)決策、重大科研攻關(guān)、新產(chǎn)品開發(fā)提供大量的科技信息；為湖南省科研單位的項目立項、專利申請、成果鑒定提供了近5000份科技查新報告；為湖南省企、事業(yè)單位的技術(shù)咨詢、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)中介、科技翻譯、科技招商開展了卓有成效的工作；提供CDM項目政策、技術(shù)、市場信息咨詢等服務(wù)；開展各類企業(yè)和行業(yè)競爭情報研究與企業(yè)信息服務(wù)工作。有《企業(yè)技術(shù)開發(fā)》雜志研究平臺。5.4組織保障（1）成立了3個管理機(jī)構(gòu)圖書情報專業(yè)碩士專家咨詢委員會：掛靠在中南大學(xué)醫(yī)藥信息系教授委員會之下，主要對圖書情報專業(yè)碩士教育的建設(shè)和發(fā)展提供咨詢，以及對教育培養(yǎng)過程中的重大學(xué)術(shù)問題進(jìn)行規(guī)范。圖書情報專業(yè)碩士培養(yǎng)辦公室：與我校醫(yī)藥信息系辦公室合署辦公，主要處理圖書情報專業(yè)碩士教育的日常事務(wù)、對外聯(lián)絡(luò)、招生宣傳以及文件檔案管理等。圖書情報專業(yè)碩士聯(lián)合培養(yǎng)辦公室：由中南大學(xué)醫(yī)藥信息、湖南圖書館和湖南省科技信息研究所三個單位各抽調(diào)一位專業(yè)人員共同組成，掛靠各單位辦公室，共同負(fù)責(zé)圖書情報專業(yè)碩士培養(yǎng)。（2）制定了五年發(fā)展規(guī)劃《中南大學(xué)圖書情報專業(yè)碩士點(diǎn)建設(shè)五年發(fā)展規(guī)（2014-2019）》已由我校醫(yī)藥信息系教授委員會2013-12-6通過。主要從體制機(jī)制、經(jīng)費(fèi)籌措、培養(yǎng)管理、質(zhì)量保障等幾方面對圖書情報專業(yè)碩士點(diǎn)的建設(shè)提出了具體措施。6自身的優(yōu)勢與特色6.1國內(nèi)創(chuàng)辦較早、專業(yè)與學(xué)科體系完整中南大學(xué)圖書情報專業(yè)創(chuàng)立于1987年，是國內(nèi)創(chuàng)辦較早、建制完整、特色鮮明的學(xué)科專業(yè)。經(jīng)過多年的發(fā)展，建立了本科、碩士與博士教育層次齊全的人才培養(yǎng)體系，形成了本科、碩士、博士三個培養(yǎng)層次聯(lián)動的高層次人才培養(yǎng)模式。1996年獲得情報學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，成為我國醫(yī)學(xué)院校和湖南省高校中最早的情報學(xué)碩士學(xué)位授予點(diǎn)；2006年批準(zhǔn)獲得圖書館學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)；2006年“醫(yī)學(xué)信息研究中心”被評為校級重點(diǎn)人文社科研究基地；2008年“情報學(xué)”被評為中南大學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科；2009年《文獻(xiàn)信息檢索》獲批為國家精品課程；2010年獲得圖書情報與檔案管理一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)；2011年“醫(yī)學(xué)信息研究”獲批為湖南省普通高等學(xué)校重點(diǎn)實驗室；2011年圖書情報與檔案管理一級學(xué)科被列為學(xué)?！笆濉敝攸c(diǎn)學(xué)科。經(jīng)過多年的發(fā)展，形成了特色鮮明且發(fā)展穩(wěn)定的研究方向。2006年醫(yī)藥信息系與公共衛(wèi)生學(xué)院聯(lián)合申請衛(wèi)生事業(yè)管理博士點(diǎn)并獲成功，并掛靠衛(wèi)生事業(yè)管理招收衛(wèi)生信息管理方向博士研究生。2012年新建交叉學(xué)科“醫(yī)藥信息管理”博士點(diǎn)，2014年開始將以“醫(yī)藥信息管理”專業(yè)單獨(dú)招收碩士研究生和博士研究生。6.2館系聯(lián)合辦學(xué)、注重實踐應(yīng)用，積累了豐富的聯(lián)合辦學(xué)經(jīng)驗（1）中南大學(xué)圖書情報學(xué)科發(fā)展和專業(yè)教育從一開始就開創(chuàng)了一條“館系合一”（即圖書館與醫(yī)藥信息系（原醫(yī)學(xué)圖書情報學(xué)系）聯(lián)合辦學(xué)）、理論教學(xué)與實踐應(yīng)用相結(jié)合的特色化人才培養(yǎng)道路。醫(yī)藥信息系有多名教師具有圖書館實際工作經(jīng)歷和科技查新資質(zhì)，實踐經(jīng)驗豐富。中南大學(xué)圖書館有多名工作人員具有豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗，是醫(yī)藥信息系的兼職教師，為圖書情報專業(yè)人才培養(yǎng)提供理論和實踐指導(dǎo)。（2）20世紀(jì)80年代中后期與湖南圖書館、湖南省科技情報研究所合作舉辦過圖書情報專業(yè)證書班，聯(lián)合培養(yǎng)圖書情報專業(yè)人才。（3）湖南圖書館、湖南省科技信息研究所一直是我系本科生和研究生的實習(xí)基地。近年來與湖南省科技信息研究所合作開展健康信息、競爭情報等項目研究與人才培訓(xùn)，積累了豐富的項目合作研究和聯(lián)合辦學(xué)經(jīng)驗。6.3師資力量雄厚、科研成果突出 中南大學(xué)醫(yī)藥信息系、中南大學(xué)圖書館、湘雅三醫(yī)院、湘雅二醫(yī)院和湘雅醫(yī)院等校內(nèi)相關(guān)單位長期以來聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，擁有一支科研力量強(qiáng)大、教學(xué)經(jīng)驗豐富、年富力強(qiáng)且具有活力的教學(xué)隊伍，師資力量雄厚，導(dǎo)師團(tuán)隊陣容強(qiáng)大，目前共有專職和兼職教學(xué)人員32人，其中教授6人，正高級研究館員3人，副教授10人，副高級副研究館員10人，講師3人。具有博士學(xué)位的教師9，在讀博士8人，具有碩士學(xué)位的教師12人。教師隊伍中有博士師導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師12人，享受國務(wù)院政府特殊津貼教授1人，湖南省121工程人才1人，國家社科基金通訊評審專家2人，教育部學(xué)位與研究生發(fā)展中心“學(xué)科評估專家”1人，教育部人文社科項目評審專家2人，湖南省科技信息工作突出貢獻(xiàn)獎獲得者1人，省“百人工程”1人，省級青年骨干教師2人，有海外經(jīng)歷的教師3人，升華育英計劃獲得者1人。此外，教師隊伍中有多人在湖南省圖書館學(xué)會和情報學(xué)會任職，與業(yè)界聯(lián)系和學(xué)術(shù)界交流廣泛，同時聘請了一批在國內(nèi)外圖書情報領(lǐng)域有重大影響的專家（如武漢大學(xué)信息管理學(xué)院陳傳夫教授、邱均平教授、胡昌平教授，北京大學(xué)信息管理系王余光教授，南京大學(xué)信息管理學(xué)院蘇新寧教授、葉繼元教授，南開大學(xué)信息管理系王知津教授、柯平教授等）作為我校的兼職教授，對圖書情報專業(yè)碩士的招生和人才培養(yǎng)具有積極的推動作用。近幾年來我校圖書情報專業(yè)專職教師共主持國家級項目8項（其中羅愛靜教授主持完成的國家社科基金項目“基于知識產(chǎn)權(quán)的國家綜合配套改革試驗區(qū)建設(shè)的綜合評價研究”研究成果鑒定為“優(yōu)秀”等級）、省部級項目30余項、其他項目30余項。出版學(xué)術(shù)著作20余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，其中SCI、SSCI論文12篇，CSSCI、CSCD論文150余篇。獲省部級科研成果獎三等獎5項、省級教育成果將二等獎1項、國家五部委科技情報優(yōu)秀成果獎1、其他各項獎勵10余項。6.4教學(xué)和人才培養(yǎng)成效顯著在人才培養(yǎng)上堅持走交叉復(fù)合型圖書情報專業(yè)人才模式，在重點(diǎn)發(fā)展圖書情報專業(yè)的同時，體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)情報和醫(yī)學(xué)信息特色，開創(chuàng)了圖書情報與醫(yī)學(xué)情報并重發(fā)展的新道路。1987年開設(shè)圖書情報專業(yè)（醫(yī)學(xué)），1998年開設(shè)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（醫(yī)學(xué)），2003年在國內(nèi)最早開設(shè)醫(yī)學(xué)信息學(xué)專業(yè)，共培養(yǎng)本科生930人，碩士研究生113人，為國內(nèi)醫(yī)藥圖書情報系統(tǒng)培養(yǎng)和輸送了一大批優(yōu)秀的專業(yè)人才，得到了原衛(wèi)生部陳敏章部長的高度肯定，并為我系親筆題辭：“培養(yǎng)新時代醫(yī)學(xué)信息人才，加快發(fā)展科技信息事業(yè)，為提高醫(yī)教研水平多做貢獻(xiàn)”。

二、申請增列碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)培養(yǎng)方案內(nèi)容要求：請根據(jù)各專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合本單位辦學(xué)特色制定培養(yǎng)方案（專業(yè)學(xué)位類別中分設(shè)領(lǐng)域的，需按申報領(lǐng)域分別制定）。培養(yǎng)方案內(nèi)容應(yīng)包括培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格、專業(yè)領(lǐng)域、學(xué)制和培養(yǎng)方式（全日制、非全日制）、課程設(shè)置及學(xué)分、實習(xí)實踐、學(xué)位論文、學(xué)位授予、就業(yè)去向等內(nèi)容。結(jié)合培養(yǎng)方案的具體內(nèi)容，還須說明培養(yǎng)方案在體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位研究生教育規(guī)律、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要、探索專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式等方面的主要特色和創(chuàng)新。二、申請增列碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)培養(yǎng)方案 一、培養(yǎng)目標(biāo)及基本要求（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)為各類圖書情報行業(yè)培養(yǎng)掌握圖書館學(xué)、情報學(xué)專業(yè)知識與技能，能夠綜合解決圖書情報和檔案管理工作中的實際問題，具有較高職業(yè)素養(yǎng)，勝任圖書情報行業(yè)的實際工作，適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)與社會信息化、文化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型專門人才。本專業(yè)注重實際工作能力的訓(xùn)練，以案例、實踐教學(xué)為主要手段幫助學(xué)生掌握適應(yīng)社會信息化需要的圖書、情報信息管理專業(yè)知識與技能；注重服務(wù)能力的發(fā)展，使學(xué)生掌握面向社會的服務(wù)方式與手段，具備溝通與公關(guān)能力；注重管理決策水平的提高，幫助學(xué)生提高面向公共管理與國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的信息咨詢與服務(wù)能力、決策輔助能力、宏觀管理能力。（二）基本要求1、掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。2、掌握圖書情報的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的圖書情報工作專業(yè)知識，具有獨(dú)立從事圖書情報業(yè)務(wù)工作與管理工作的能力。3、能夠利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)手段從事信息服務(wù)，適應(yīng)社會信息化建設(shè)與國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。4、較熟練地掌握一門外語，能閱讀專業(yè)外語資料。二、招生對象與招生人數(shù)具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員，計劃每年招收50人。三、學(xué)習(xí)方式與年限全日制學(xué)習(xí)年限一般為3年；非全日制學(xué)習(xí)年限一般為3年，其中累計在校學(xué)習(xí)時間不少于1年。因特殊原因不能按期完成學(xué)業(yè)者可申請延期，但總學(xué)習(xí)年限最長不超過5年。四、培養(yǎng)方向根據(jù)我校圖書情報與檔案管理一級學(xué)科的辦學(xué)特點(diǎn)和學(xué)科優(yōu)勢以及合作單位的實踐條件與資源優(yōu)勢，圖書情報專業(yè)碩士擬設(shè)現(xiàn)代圖書情報機(jī)構(gòu)管理、數(shù)字資源建設(shè)與管理、信息檢索與科技查新、信息分析與競爭情報、醫(yī)療衛(wèi)生信息化、醫(yī)療大數(shù)據(jù)開發(fā)與利用等培養(yǎng)方向。五、培養(yǎng)方式采用課程學(xué)習(xí)、實踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。課程設(shè)置體現(xiàn)厚基礎(chǔ)理論、重實際應(yīng)用、博前沿知識，著重突出專業(yè)課程、實踐類課程。實行雙導(dǎo)師制，其中一位導(dǎo)師來自培養(yǎng)單位，另一位導(dǎo)師來自圖書情報機(jī)構(gòu)的與本領(lǐng)域相關(guān)的專家。也可以根據(jù)學(xué)生的論文研究方向，成立指導(dǎo)小組。六、課程設(shè)置實行學(xué)分制，總學(xué)分不少于36學(xué)分。（一）公共必修課（5個學(xué)分）1、政治理論（2學(xué)分）2、外語（3學(xué)分）（二）專業(yè)核心課（17個學(xué)分）1、信息資源管理（3學(xué)分）2、信息組織與檢索（3學(xué)分）3、信息機(jī)構(gòu)管理（3學(xué)分）4、信息分析與競爭情報（3學(xué)分）5、信息系統(tǒng)（3學(xué)分）6、知識管理前沿（2學(xué)分）（三）必修課要求公共必修課和專業(yè)必修課考試成績需達(dá)到70分，方可獲得學(xué)分。專業(yè)選修課考試成績需達(dá)到60分，方可獲得學(xué)分。（四）專業(yè)選修課（不少于6學(xué)分）根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與師資特色確定以下選修課程：1、圖書情報行業(yè)發(fā)展前沿（1學(xué)分）2、圖書情報基礎(chǔ)（1學(xué)分）3、圖書情報研究方法（1學(xué)分）4、圖書情報職業(yè)倫理與法律（1學(xué)分）5、實踐領(lǐng)域案例分析（1學(xué)分）6、數(shù)字圖書館（1學(xué)分）7、學(xué)科服務(wù)與參考工作（1學(xué)分）8、閱讀文化與讀者研究（1學(xué)分）9、古籍整理與保護(hù)（1學(xué)分）10、信息資源建設(shè)（1學(xué)分）11、信息資源長期保存（1學(xué)分）12、醫(yī)學(xué)信息學(xué)（1學(xué)分）13、醫(yī)療衛(wèi)生大數(shù)據(jù)（1學(xué)分）14、健康傳播研究（1學(xué)分）15、病案管理與電子病歷進(jìn)展（1學(xué)分）16、數(shù)據(jù)挖掘（1學(xué)分）17、健康信息服務(wù)（1學(xué)分）（五）專業(yè)實踐課（不少于6學(xué)分）全日制研究生應(yīng)保證不少于1年的實踐教學(xué)，可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式。研究生應(yīng)提交實踐計劃，撰寫實踐總結(jié)報告。根據(jù)實踐表現(xiàn)和實踐總結(jié)報告，經(jīng)導(dǎo)師評定小組評審，獲得相應(yīng)學(xué)分。七、專業(yè)實踐1．至少應(yīng)參加5次以上圖書情報與檔案管理前沿講座和專題研討，了解學(xué)科前沿的重大理論與實踐問題，并提交學(xué)習(xí)報告。2．必須參加社會調(diào)查環(huán)節(jié)，進(jìn)行圖書情報與檔案管理的社會調(diào)查，并提交一篇3000字以上的社會調(diào)查報告。3．必須參加社會實習(xí)環(huán)節(jié)，進(jìn)行圖書情報與信息服務(wù)的社會實習(xí)，并提交兩篇3000字以上的社會實習(xí)報告。八、學(xué)位論文與學(xué)位授予1．論文選題。學(xué)位論文應(yīng)貫徹理論聯(lián)系實際的原則，著眼實際問題、面向圖書情報工作實務(wù)。論文內(nèi)容要有現(xiàn)實性、應(yīng)用性，體現(xiàn)觀察問題、分析問題、解決問題的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。2．論文開題。選題確定后，要按規(guī)定撰寫開題報告，在規(guī)定時間內(nèi)開題。開題報告要全面闡述該選題的選題依據(jù)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、理論意義和實踐意義，介紹研究的基本理論和方法以及解決路徑。開題報告通過后，方可進(jìn)入論文寫作階段。3．論文形式。論文以專題研究為主要形式，調(diào)研報告、案例分析和專項調(diào)查報告也可作為論文形式。4．論文評閱。學(xué)位論文須由本專業(yè)具有高級職稱的專家評閱，其中須有1位具有實踐經(jīng)驗的本領(lǐng)域校外專家；論文評審應(yīng)重點(diǎn)審核研究生運(yùn)用所學(xué)理論與知識綜合解決圖書情報實際工作中的理論和實踐問題的能力。5．學(xué)位授予。完成課程學(xué)習(xí)和實習(xí)實踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，取得規(guī)定學(xué)分，并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)中南大學(xué)學(xué)位評定委員會審核，授予圖書情報碩士專業(yè)學(xué)位。

三、申請增列碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)簡況表填表說明1.本表由申報單位組織填寫。2.確保填報內(nèi)容真實可靠，有據(jù)可查。表格各項填寫不下時可自行增加附頁。填寫內(nèi)容應(yīng)不涉及國家秘密。無相關(guān)信息時，請在表格中填寫“無”。3.本表中所涉及到的專業(yè)人才需求、支撐學(xué)科專業(yè)、師資條件、專業(yè)實踐成果、教學(xué)條件、實踐基地、招生情況等方面，如無特別說明，都是指與所申報的碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)直接相關(guān)的內(nèi)容。專業(yè)學(xué)位類別中分設(shè)領(lǐng)域的，需按申報領(lǐng)域分別填寫。4.表格中關(guān)于近五年以來的數(shù)據(jù)是指2009年1月1日以來的數(shù)據(jù)。5.本表請用A4紙雙面打印，頁碼依次順序編排。封面及填表說明不編頁碼。6.本表請左側(cè)裝訂。

Ⅰ專業(yè)人才需求與招生（近三年相關(guān)學(xué)科專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況）申報學(xué)位點(diǎn)畢業(yè)生就業(yè)前景分析我校圖書情報學(xué)術(shù)性碩士畢業(yè)生的就業(yè)狀況一直很好。自從本專業(yè)招收碩士生以來，學(xué)生們在畢業(yè)分配時就十分搶手，近三年來更是如此，就業(yè)率為100%。就業(yè)的主要方向是各類學(xué)校圖書館、信息研究所、各類公司企業(yè)等。我系本科專業(yè)因為具有將圖書情報專業(yè)與醫(yī)學(xué)專業(yè)交叉融合的特色，也頗受到用人單位的青睞，除升學(xué)考研的同學(xué)外，其他同學(xué)的就業(yè)率也達(dá)到98%。隨著信息技術(shù)和知識經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，信息和知識數(shù)量呈爆炸式增長，信息素養(yǎng)和知識能力成為數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和知識經(jīng)濟(jì)時代社會對人才的基本素質(zhì)要求，圖書情報等信息知識管理專業(yè)逐漸受到人們的重視。目前全省圖書情報與檔案工作從業(yè)人員近10萬人，但其中科班出生的人員比例不足5%，取得圖書情報相關(guān)專業(yè)碩士學(xué)位的比例更少?？梢?，符合行業(yè)發(fā)展需要的高級專門人才的短缺已成為制約行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。圖書情報專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)渠道廣闊，主要有各類學(xué)校圖書館、各級公共圖書館、科研機(jī)構(gòu)圖書館、政府和企業(yè)職能部門專業(yè)信息人員、科技信息和科技情報機(jī)構(gòu)、醫(yī)院信息管理和信息系統(tǒng)部門、信息公司和數(shù)據(jù)公司、數(shù)據(jù)庫公司、出版編輯和網(wǎng)絡(luò)編輯、各類書商和圖書設(shè)備公司及其他相關(guān)部門。圖書情報專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢良好。據(jù)2013年中國高校各專業(yè)就業(yè)狀況調(diào)查報告顯示，圖書情報與檔案管理類就業(yè)率為87.25%，在所有專業(yè)中排名為37/92。在管理學(xué)類的47個專業(yè)中，圖書情報專業(yè)就業(yè)排名為27/47。三年擬招生人數(shù)申報學(xué)位點(diǎn)未來2014年2015年2016年50人60人70人保障優(yōu)秀生源與招生規(guī)模的措施1）成立招生宣傳小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，組織精干力量參與到招生宣傳的隊伍中來，利用各種外出開會和講學(xué)的機(jī)會，宣傳本校的圖書情報專業(yè)碩士教育；同時動員在本專業(yè)就讀的學(xué)術(shù)性碩士研究生也成為本部門的研招宣傳員，向母校的同學(xué)宣傳本校圖書情報專業(yè)碩士教育；2）制作研招宣傳材料，在外出宣傳或參加研招宣傳咨詢會或宣講會時散發(fā)，讓更多的人了解我校的圖書情報專業(yè)碩士學(xué)位教育；3）網(wǎng)站上宣傳，在我校相關(guān)網(wǎng)站專門設(shè)立圖書情報專業(yè)碩士教育版面，全面介紹我校圖書情報專業(yè)碩士教育的整體概況、師資隊伍、培養(yǎng)方案以及學(xué)生活動等內(nèi)容，以吸引更多生源。充分利用導(dǎo)師們的學(xué)術(shù)影響力，在相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體和組織中加以宣傳。加強(qiáng)導(dǎo)師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高導(dǎo)師隊伍科研水平，壯大導(dǎo)師隊伍。保證每位導(dǎo)師盡心盡力帶好每位學(xué)生，對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，給他們精心的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和生活關(guān)懷；積極做好推免和自主選拔工作。在盡力爭取留下相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀本科畢業(yè)生的同時，還做好外校優(yōu)秀推免生和自主選拔生的工作，盡力爭取最優(yōu)秀的生源。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，擴(kuò)大專業(yè)影響，提高學(xué)校聲譽(yù)，吸引更多的優(yōu)秀生源，同時保證配備與招生規(guī)模相適應(yīng)的導(dǎo)師隊伍和教學(xué)設(shè)施。

Ⅱ支撐學(xué)科專業(yè)相關(guān)學(xué)科專業(yè)基本情況相關(guān)學(xué)科專業(yè)名稱招生時間獲得學(xué)位授權(quán)時間情報學(xué)（碩士）19961996圖書館學(xué)（碩士）20062006圖書情報與檔案管理（一級學(xué)科）20112011醫(yī)藥信息管理（碩士）20142012醫(yī)藥信息管理（博士）20142012社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理（博士）20062006Ⅲ師資條件教師團(tuán)隊整體情況教師類別職稱30歲以下人數(shù)31至45歲人數(shù)46至60歲人數(shù)60歲以上人數(shù)具有博士學(xué)位人數(shù)具有碩士學(xué)位人數(shù)專職教師正高365副高145513中級413合計21111116兼職教師正高51624副高149312中級9415合計2828521總計59391737主要專職教師簡況姓名年齡職稱學(xué)歷/學(xué)位專業(yè)擬承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)相關(guān)職業(yè)資格證書名稱及獲得時間主要專業(yè)實踐經(jīng)歷羅愛靜51教授研究生/博士圖書情報理論教學(xué)1987-1998年同時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。李后卿48教授研究生/博士圖書情報理論教學(xué)1989-2002年同時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。胡德華41教授研究生/博士圖書情報理論教學(xué)1996-2002年同時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。文庭孝38教授研究生/博士圖書情報理論教學(xué)計算機(jī)初級程序員資格證，19962008-2012年先后指導(dǎo)圖書學(xué)專業(yè)本科生實習(xí)，實習(xí)單位有湖南圖書館、長沙市圖書館、湘潭大學(xué)圖書館、衡陽市圖書館、長沙商貿(mào)旅游職院圖書館、湖南司法警官職業(yè)學(xué)院圖書館、湖南科技人文學(xué)院圖書館等；2008年參與北京大學(xué)信息管理系、湖南圖書館和湖南省圖書館學(xué)會聯(lián)合舉辦衡陽市縣級公共圖書館回訪調(diào)研。肖曉旦56教授

本科/學(xué)士圖書情報理論教學(xué)醫(yī)師資格證書1999年5月1日1987-2002年同時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。蘭小筠58教授本科/醫(yī)學(xué)學(xué)士圖書情報理論教學(xué)醫(yī)師資格證書1999年5月1日1984-2002年同時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。陳先來43副教授研究生/工學(xué)博士計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)理論教學(xué)1994-2002年同時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。劉莉49副教授碩士/碩士圖書情報理論教學(xué)1991-2002年同時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。張建中58研究館員研究生/博士計算機(jī)理論教學(xué)1982年至今一直在中南大學(xué)圖書館從事業(yè)務(wù)和管理工作。李亮先48研究館員本科/學(xué)士圖書情報理論教學(xué)1986年至今一直在中南大學(xué)圖書館從事業(yè)務(wù)和管理工作。楊勇43研究館員學(xué)士圖書館學(xué)實踐教學(xué)一直在中南大學(xué)圖書館從事業(yè)務(wù)和管理工作。杜方冬42副教授研究生/博士圖書情報理論教學(xué)從事教學(xué)工作19年，從事圖書館業(yè)務(wù)和管理工作3年。劉建煒44副教授研究生/碩士圖書情報理論教學(xué)1991-2002年同時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。劉雁書43副教授研究生/碩士圖書情報理論教學(xué)衛(wèi)生部科技查新員資格證，19961991-2002年同時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。李忠民42副教授研究生/博士圖書情報理論教學(xué)國家二級心理咨詢師，20101994-2002年同時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。黃碧云43副教授研究生/碩士圖書情報理論教學(xué)衛(wèi)生部科技查新員資格證，19961994-2002年同時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。李蓓39副教授本科/研究生圖書情報理論教學(xué)1995-2002年同時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。

劉雙陽42副教授本科/碩士圖書情報理論教學(xué)衛(wèi)生部科技查新員資格證，19961994-2002年同時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。虢毅37副教授研究生/碩士圖書情報理論教學(xué)1996-2002年現(xiàn)時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。熊擁軍41副研究館員碩士計算機(jī)實踐教學(xué)一直在中南大學(xué)圖書館從事業(yè)務(wù)工作。袁小一39副研究館員碩士計算機(jī)實踐教學(xué)一直在中南大學(xué)圖書館從事業(yè)務(wù)工作。李玨37副研究館員研究生/碩士信息檢索與咨詢實踐教學(xué)一直在中南大學(xué)圖書館從事業(yè)務(wù)工作。羅敏43副研究館員本科/學(xué)士計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)、信息檢索與咨詢實踐教學(xué)一直在中南大學(xué)圖書館從事業(yè)務(wù)工作。尹懷瓊36副研究館員研究生/博士信息檢索與咨詢實踐教學(xué)一直在中南大學(xué)圖書館從事業(yè)務(wù)工作。朱雷40副研究館員研究生/博士計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)、信息檢索與咨詢實踐教學(xué)一直在中南大學(xué)圖書館從事業(yè)務(wù)工作。李俊43講師研究生/碩士圖書情報理論教學(xué)1994-2002年同時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。周宇葵43講師本科/碩士圖書情報理論教學(xué)1995年-2002同時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。

劉海霞38講師研究生/碩士圖書情報理論教學(xué)2000-2002年同時還在湖南醫(yī)科大學(xué)圖書館工作。朱洪濤40高級工程師研究生/碩士計算機(jī)實踐教學(xué)一直在中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院信息中心工作。黃玉成47高級工程師研究生/碩士計算機(jī)實踐教學(xué)一直在中南大學(xué)湘雅醫(yī)院信息中心工作。王安莉42高級工程師研究生/碩士計算機(jī)實踐教學(xué)一直在中南大學(xué)湘雅三醫(yī)院信息中心工作。黃刊迪58副研究員本科/碩士醫(yī)學(xué)理論教學(xué)1988年至今在湘雅二醫(yī)院信息中心從事技術(shù)和管理工作。說明：此處相關(guān)職業(yè)資格證書是指除高校教師職業(yè)資格證以外的職業(yè)資格證。

主要兼職教師簡況姓名年齡職稱/職務(wù)工作單位及從事的主要工作擬承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)職業(yè)資格證書名稱主要工作成果張勇51館長/研究館員湖南圖書館，負(fù)責(zé)公共圖書館的實踐發(fā)展與學(xué)術(shù)研究工作圖書館管理信息資源建設(shè)湖南圖書館榮獲國家一級圖書館、榮獲湖南省級文明單位等省部級獎勵20余項，編輯出版著作10余部。伍藝48副館長/副研究館員湖南圖書館，擔(dān)負(fù)該館自動化發(fā)展及文獻(xiàn)資源建設(shè)等管理工作數(shù)字圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)主持或參與數(shù)字圖書館工程、信息資源共享工程課題多項，主持省社會科學(xué)規(guī)劃辦重點(diǎn)課題1項。雷樹德51副館長/研究館員湖南圖書館，擔(dān)負(fù)該館的古籍保護(hù)及地方文獻(xiàn)等管理工作文獻(xiàn)學(xué)圖書館管理主持我省的古籍保護(hù)工作與地方文獻(xiàn)工作（該館為地方文獻(xiàn)專業(yè)委員會主任館）鄒序明46副館長/副研究館員湖南圖書館，擔(dān)負(fù)讀者服務(wù)、公共文化服務(wù)等管理工作讀者服務(wù)公共文化服務(wù)主持的工作項目獲得三湘群星獎和文化部群星獎，獲得省三湘讀書月的優(yōu)秀組織獎。出版湖湘文庫專著一部。尋霖45研究館員湖南圖書館，負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)、古籍保護(hù)與研究工作版本學(xué)文獻(xiàn)學(xué)主持文獻(xiàn)研究所的工作，負(fù)責(zé)地方文獻(xiàn)研究與古籍保護(hù)工作，出版著作多部。沈小丁58研究館員湖南圖書館，負(fù)責(zé)文獻(xiàn)開發(fā)與研究、宣傳推廣工作湖南省圖書館學(xué)史研究圖書館管理出版專著《湖南省圖書館學(xué)史》一部，主要負(fù)責(zé)完成省部級課題兩項，宣傳推廣我館文獻(xiàn)研究與服務(wù)工作成果顯著。趙惠57研究館員湖南圖書館，負(fù)責(zé)數(shù)字庫建設(shè)和口述歷史研究工作網(wǎng)絡(luò)信息研究口述歷史研究出版《網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)》專著一部，主持口述歷史與數(shù)據(jù)庫資源采集與建設(shè)，已完成相關(guān)工作項目3項，出版專著一部，數(shù)字庫建設(shè)2個。江建云59研究員/首席研究員湖南省科學(xué)技術(shù)信息研究所，主要從事科技戰(zhàn)略研究。信息分析科技咨詢師獲湖南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎6項，公開發(fā)表論文20余篇，主編著1部，參編著多部賀和初54研究員/副所長湖南省科學(xué)技術(shù)信息研究所，主要從事科技信息/情報的研究與開發(fā)。信息分析注冊科技咨詢師主持或參與國家和省級重點(diǎn)科研項目8項、重大專項2項、一般項目18項，取得科技成果6項，獲湖南省科技進(jìn)步二等獎1項、三等獎2項，出版專著3部，發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文20多篇，創(chuàng)編《湖南科技年鑒》，組織編纂《湖南省志·科學(xué)技術(shù)志》（續(xù)志1978-2002）；黃健54研究員/老干科長湖南省科學(xué)技術(shù)信息研究所，主要從事科技信息/情報的研究與開發(fā)。競爭情報主持省級科研項目6項，獲得省科技進(jìn)步獎2項，出版學(xué)術(shù)專著1本，發(fā)表研究論文10篇。許明金50研究員/副所長湖南省科學(xué)技術(shù)信息研究所，主要從事競爭情報應(yīng)用研究、科技文獻(xiàn)信息資源共建共享機(jī)制研究和科技信息機(jī)構(gòu)體制改革研究競爭情報近十年主持國家課題2項，省級課題19項；獲得湖南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎1項(排名第3)，三等獎1項（排名第1）；;出版學(xué)術(shù)著作1部；發(fā)表研究論文16篇。肖雪葵49研究員/主任湖南省水資源研究和利用合作中心籌建辦公室，主要從事科技情報研究與管理。競爭情報主持國家級課題6項，省級課題20余項，獲國家星火科技三等獎1項，湖南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎2項（均排名第1）、三等獎1項（排名第1），出版著作3部，發(fā)表論文26篇。謝靜波47研究員/副所長湖南省科學(xué)技術(shù)信息研究所，主要從事科技信息管理與研究?？萍疾樾掳l(fā)表論文17篇，出版著作2部。楊宇45研究員/農(nóng)業(yè)信息中心主任信息分析主持或參與16項國家或省級科研課題（其中主持10項，參與6項）；獲得湖南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎1次(排名第2)，三等獎1次（排名第3）；取得科技成果2項;出版學(xué)術(shù)著作3部（其中主編2部，參編1部）；在國家或省級核心期刊上發(fā)表研究論文6篇，其中2篇論文分別獲得湖南省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎和三等獎。史敏36副研究員/所長助理湖南省科學(xué)技術(shù)信息研究所，主要從事競爭情報、信息管理和項目評價。競爭情報近5年主持省級科研項目9項，專業(yè)負(fù)責(zé)國家級和省級科研項目14項，獲得省科技進(jìn)步獎4項，出版學(xué)術(shù)專著1本，發(fā)表研究論文18篇。張福林48高級經(jīng)濟(jì)師研究生/博士深圳醫(yī)學(xué)信息中心從事醫(yī)學(xué)信息管理工作醫(yī)療衛(wèi)生信息化何煒40副研究員副主任杭州市醫(yī)學(xué)信息中心醫(yī)療衛(wèi)生信息化彭曼華44副研究員湖南省衛(wèi)生廳衛(wèi)生信息管理中心科技查新與信息檢索廖先珍47研究員湖南省腫瘤醫(yī)院信息部醫(yī)療衛(wèi)生信息化PAGE39Ⅳ近五年有影響的專業(yè)實踐活動與成果（限填20項）序號內(nèi)容近五年來，我校醫(yī)藥信息系導(dǎo)師隊伍努力鉆研業(yè)務(wù)，帶領(lǐng)學(xué)生完成了一系列的專業(yè)實踐活動，取得了一定的成績，具體的成果如下：1、研究生論壇活動2009年和2010年連續(xù)兩年由中南大學(xué)研工部牽頭主辦了“湖南省圖書館學(xué)情報學(xué)研究生論壇”活動，合作單位有湘潭大學(xué)、湖南省圖書館學(xué)會和湖南省科技情報學(xué)會等。該論壇活動以中南大學(xué)本專業(yè)和湘潭大學(xué)圖書情報專業(yè)的研究生為主體，不僅為兩校的研究生提供了一個高起點(diǎn)、寬范圍和多領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成果與創(chuàng)新思維交流平臺，拓寬了研究生的學(xué)術(shù)視野，激發(fā)了研究生的創(chuàng)新思維，同時也擴(kuò)大了本專業(yè)在全省同行中的影響力。省內(nèi)圖書情報界的學(xué)術(shù)骨干幾乎都從不同層面參與到本次論壇活動中，從而使在校的研究生有更多的機(jī)會與本專業(yè)的專家、學(xué)者和同行接觸，聆聽他們的成長經(jīng)歷和對職業(yè)發(fā)展的深刻分析，積極理性地思考畢業(yè)后的成長道路。在這兩屆的學(xué)術(shù)論壇活動中，研究生們積極撰寫學(xué)術(shù)論文，科研水平得以提高，有一批高質(zhì)量、高水平的論文被評為優(yōu)秀論文，得到了獎勵和表彰。2013年我系將繼續(xù)舉辦研究生“現(xiàn)代圖情”學(xué)術(shù)論壇活動。2、科技查新大賽科技查新大賽是我校醫(yī)藥信息系《文獻(xiàn)信息檢索》課程開展的一項教學(xué)創(chuàng)新活動，《文獻(xiàn)信息檢索》課程是我校2009年獲批的國家精品課程，“以科技查新大賽促進(jìn)課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力”正是《文獻(xiàn)信息檢索》國家精品課程3大特色之一?？萍疾樾略谖倚D書情報專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)中占有重要地位，科技查新不僅是對信息組織及文獻(xiàn)信息檢索等多門課程所學(xué)知識的綜合利用與融會貫通，也是學(xué)生畢業(yè)實習(xí)的重要內(nèi)容，同時查新機(jī)構(gòu)還是我系圖書情報專業(yè)學(xué)生的重要分配去向。因此科技查新教學(xué)成了我校創(chuàng)新教育的重要環(huán)節(jié)。該大賽一直是由我校和深圳市醫(yī)學(xué)信息中心聯(lián)合舉辦，并被命名為深圳杯，至2013年已連續(xù)舉辦了9屆。每年一度的大賽極大地調(diào)動了學(xué)生對科技查新的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生科技查新的實際技能，并且為學(xué)生提供上臺展示的機(jī)會，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，為學(xué)生畢業(yè)后走向工作崗位打下了良好堅實的基礎(chǔ)。圖書策劃選題大賽圖書選題策劃大賽是配合我校醫(yī)藥信息系《編輯出版概論》課程教學(xué)而開展的一項學(xué)生創(chuàng)新活動，在培養(yǎng)我系學(xué)生創(chuàng)新能力起著重要作用。至今年為止已舉辦8屆。比賽采取全真模擬的方式，要求學(xué)生以小組為單位，申報健康類圖書的選題并設(shè)計封面。比賽時由專業(yè)老師擔(dān)任評委，從選題目的與依據(jù)、可行性、圖書內(nèi)容設(shè)計、圖書整體設(shè)計、上臺表述五個方面對選題進(jìn)行綜合評判，評出最優(yōu)選題，并當(dāng)場對獲獎?wù)哳C獎。該比賽不僅全面鍛煉了同學(xué)們進(jìn)行圖書選題策劃的綜合能力，鞏固與加深了課堂所學(xué)知識，還鍛煉了學(xué)生們的團(tuán)隊合作精神，很好達(dá)到了學(xué)生創(chuàng)新教育的目的。與北京萬方數(shù)據(jù)公司的科研合作2008年我系與北京萬方數(shù)據(jù)公司聯(lián)合設(shè)立“醫(yī)學(xué)知識服務(wù)創(chuàng)新聯(lián)合實驗室”。該實驗室根據(jù)我系和中南大學(xué)生物醫(yī)學(xué)信息研究中心“一站式”醫(yī)學(xué)信息服務(wù)平臺的開發(fā)計劃以及萬方數(shù)據(jù)公司發(fā)展的需要，結(jié)合生物醫(yī)藥信息服務(wù)體系建設(shè)開展研究工作。2009年我系與萬方公司合作完成了醫(yī)學(xué)OA期刊質(zhì)量評價與開發(fā)，構(gòu)建了“一站式”醫(yī)學(xué)OA期刊信息服務(wù)平臺。2013年完成了2萬多種國外生物醫(yī)學(xué)期刊信息資源的收集和評價。5、研究生知識競賽2010年11月，“湖南省圖書館界服務(wù)知識與技能競賽”在湖南省圖書館舉行。本專業(yè)由系主任李后卿教授親自帶隊，由研究生徐連杰、崔巧靈和何四維三位同學(xué)組成的中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院醫(yī)藥信息系隊參加了此次比賽。在比賽中，我校代表隊的三位同學(xué)憑著豐富的知識功底和靈活機(jī)智的反應(yīng)能力榮獲了“團(tuán)體優(yōu)勝獎”。崔巧玲同學(xué)還獲得了“個人三等獎”。2013年11月，我校又選派了3位研究生參加了第二屆“湖南省圖書館界服務(wù)知識與技能競賽”，榮獲優(yōu)秀獎。另外，我校代表隊還獲得了優(yōu)秀組織獎。6、教師積極參加各類專業(yè)實踐，取得一系列成果，獲得各類獎勵，如1）2009年，羅愛靜教授的“中國生物醫(yī)學(xué)信息資源體系建設(shè)的戰(zhàn)略研究”獲湖南省科學(xué)技術(shù)1等獎；羅愛靜教授榮獲“湖南省科技信息工作突出貢獻(xiàn)獎”；胡德華教授獲“湖南省科技信息工作先進(jìn)個人”；李后卿教授的獨(dú)著“圖書情報學(xué)領(lǐng)域中的知識問題研究”獲湖南省第二屆科學(xué)技術(shù)獎2等獎；2）李后卿教授獲得中國圖書館學(xué)會2009-2011年優(yōu)秀會員。3）李蓓副教授的論文“RDA能走多遠(yuǎn)-《資源描述和檢索》簡述”獲2012年湖南省圖書館學(xué)會征文三等獎；4）2013年，羅愛靜教授的基于知識產(chǎn)權(quán)的國家綜合配套改革試驗區(qū)建設(shè)的綜合評價研究獲得湖南省情報科學(xué)技術(shù)獎1等獎；胡德華教授的獨(dú)著“開放存取期刊質(zhì)量研究”獲湖南省情報科學(xué)技術(shù)獎3等獎；Ⅴ教學(xué)條件名稱配備情況專業(yè)文獻(xiàn)資料中南大學(xué)圖書館與醫(yī)藥信息系資料室擁有圖書情報專業(yè)的中文書籍近10萬冊，外文圖書1萬多冊，中文期刊50多種，如《中國圖書館學(xué)報》、《大學(xué)圖書館學(xué)報》、《情報學(xué)報》、《圖書情報工作》、《圖書情報知識》、《情報科學(xué)》等。外文期刊20余種。相關(guān)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)如中文學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)、維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫30多種。合作單位湖南圖書館、湖南省科技信息研究所有圖書情報專業(yè)中外文圖書20余萬冊，中外文專業(yè)期刊100余種，中外文專業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)庫20余種。湖南圖書館和湖南省科技信息研究所各有多媒體展示和會議中心2個，可用于實踐教學(xué)。有教育部科技查新站兩個，有可供實踐教學(xué)演示使用的數(shù)字圖書館系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和網(wǎng)站等?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院、醫(yī)藥信息系、圖書館、湘雅醫(yī)院、湘雅二醫(yī)院、湘雅三醫(yī)院等單位有數(shù)量豐富的可供圖書情報專業(yè)碩士人才培養(yǎng)使用的教學(xué)場地、實驗場地和實驗設(shè)施。合作單位湖南圖書館、湖南省科技信息研究所有數(shù)據(jù)豐富的實踐教學(xué)場地和實踐教學(xué)設(shè)施可供圖書專業(yè)碩士人才培養(yǎng)使用。我校醫(yī)藥信息系現(xiàn)有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備200多臺件。此外還有3個現(xiàn)代多媒體教室、3個現(xiàn)代化信息實驗室、1個萬方數(shù)據(jù)有限公司聯(lián)合實踐室、1個省及重點(diǎn)實驗室可供圖書情報專業(yè)碩士人才培養(yǎng)使用。實踐教學(xué)條件1）我校醫(yī)藥信息系擁有3間機(jī)房實驗室，面積達(dá)200平方米，可供學(xué)生上機(jī)實習(xí)使用的電腦120臺；2）湖南省現(xiàn)有館舍主樓面積2.3萬平方米，培訓(xùn)樓6700余平方米，館藏實體文獻(xiàn)400余萬冊（件），其中中文圖書280余萬冊（件），古籍線裝書80余萬冊（件），報刊46余萬冊（件），視聽與縮微制品10余萬件。數(shù)字資源規(guī)模增速迅猛，電子圖書達(dá)320萬余種。3）中南大學(xué)圖書館以新校區(qū)圖書館為主體，分布于5個校區(qū)，現(xiàn)有館舍面積總計7萬平米，設(shè)12個業(yè)務(wù)部門，擁有閱覽座位5500余個，周開放時間70－105小時。至2010年底，館藏紙本文獻(xiàn)總量累計420萬冊，電子圖書140余萬冊，電子期刊2.5萬余種。全館局域網(wǎng)內(nèi)計算機(jī)千余臺，至桌面帶寬均達(dá)到100M。以上的實踐教學(xué)環(huán)境為學(xué)生更好地將理論與實踐緊密結(jié)合提供了廣闊的平臺和有力的保障。Ⅵ實踐基地包括實踐基地和合作單位名稱及地點(diǎn)、建立時間、專業(yè)實踐內(nèi)容、條件等1）湖南圖書館，位于湖南省長沙市，建于2006年。該館是湖南圖書館是國家舉辦的省級綜合性公共圖書館，現(xiàn)有館舍主樓面積2.3萬平方米，培訓(xùn)樓6700余平方米，館藏實體文獻(xiàn)400余萬冊（件），其中中文圖書280余萬冊（件），古籍線裝書80余萬冊（件），報刊46余萬冊（件），視聽與縮微制品10余萬件。數(shù)字資源規(guī)模增速迅猛，電子圖書達(dá)320萬余種。年接待讀者330余萬人次，流通文獻(xiàn)750余萬冊次，其中外借文獻(xiàn)180萬冊，各類數(shù)字資源年訪問量達(dá)1500余萬（冊件）次，訪問人次突破720萬，網(wǎng)站年訪問量達(dá)2700余萬次。該館設(shè)有綜合借閱處、文學(xué)藝術(shù)圖書借閱室、中文報紙期刊借閱室、外文借閱室、中文參考圖書借閱室、地方文獻(xiàn)閱覽室、古籍閱覽室、電子閱覽室等服務(wù)窗口?，F(xiàn)設(shè)有閱覽座位1400余個，開展書刊外借、閱覽、參考咨詢、文獻(xiàn)檢索、專題服務(wù)、系列講座、社會教育等多種形式、多種途徑的讀者服務(wù)工作。近年來湖南圖書館加強(qiáng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提供數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的電子資源服務(wù)。由我館承辦的共享工程湖南省分中心已成為我省開展文化信息資源共建共享的網(wǎng)絡(luò)中心、資源建設(shè)中心和信息服務(wù)中心。2）湖南省科技信息研究所，位于湖南省長沙市，建于2003年。有工作人員200多人。開展的業(yè)務(wù)領(lǐng)域涉及科技政策及科技戰(zhàn)略研究、科技政務(wù)服務(wù)、競爭情報服務(wù)、科技宣傳報道、科技立項服務(wù)、科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)、科技文獻(xiàn)服務(wù)、國際科技咨詢服務(wù)、科技信息人才培訓(xùn)等，為領(lǐng)導(dǎo)決策、重大科研攻關(guān)、新產(chǎn)品開發(fā)提供了大量的科技信息；為湖南省科研單位的項目立項、專利申請、成果鑒定提供科技查新報告；為湖南省企、事業(yè)單位的技術(shù)咨詢、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)中介、科技翻譯、科技招商開展了卓有成效的工作；學(xué)生實習(xí)內(nèi)容包括：科技查新、科技查新報告的撰寫與科技查新檔案的整理和保存等。3）深圳市醫(yī)學(xué)信息中心，位于廣東省深圳市，建于2000年。該中心主要肩負(fù)深圳市衛(wèi)生和計生系統(tǒng)的信息化規(guī)劃、建設(shè)、統(tǒng)計、分析、科研服務(wù)、學(xué)術(shù)交流等職能。中心目前擁有醫(yī)療衛(wèi)生、信息管理、計算機(jī)管理與應(yīng)用、統(tǒng)計分析等各類中高端專業(yè)人才60余名。該中心通過“深圳杯——科技查新大賽”指導(dǎo)醫(yī)藥信息系的教學(xué)實踐活動，包括科技信息查新咨詢與調(diào)研、醫(yī)院信息系統(tǒng)管理、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)庫建設(shè)、區(qū)域衛(wèi)生信息化建設(shè)與管理。自建立合作關(guān)系以來，深圳市醫(yī)學(xué)信息中心共接待學(xué)院師生200余人，先后參與了2001-2013年度深圳市科技計劃項目（醫(yī)療衛(wèi)生類）及深圳市醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科中期評估新技術(shù)應(yīng)用等醫(yī)藥科技查新咨詢工作以及“深圳衛(wèi)生信息體系標(biāo)準(zhǔn)化的研究”、“RFID技術(shù)在新生兒標(biāo)識管理中的應(yīng)用”、“深圳市市民健康卡應(yīng)用研究”等課題的相關(guān)研究工作。4）杭州市醫(yī)學(xué)情報中心，位于浙江省杭州市，建于2003年。該中心是一家集醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索與醫(yī)學(xué)科研課題查新信息服務(wù)、衛(wèi)生信息化建設(shè)、衛(wèi)生管理軟科學(xué)研究、醫(yī)學(xué)期刊編輯、成果推廣和技術(shù)培訓(xùn)為一體的科研信息機(jī)構(gòu)。中心擁有一支專業(yè)知識扎實、經(jīng)驗豐富、知識面廣的專業(yè)技術(shù)人才隊伍，其中高級職稱人員占30%，博士和碩士學(xué)位的占25%。中心是國內(nèi)較早開展查新檢索服務(wù)的科研單位之一，浙江省衛(wèi)生廳定點(diǎn)查新檢索機(jī)構(gòu),具有二十余年的醫(yī)學(xué)科技信息服務(wù)經(jīng)驗和歷史?，F(xiàn)已擁有豐富的中外文醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫資源，包括：中國生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫（CBM）、萬方全文數(shù)據(jù)庫、維普全文數(shù)據(jù)庫、CNKI中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、MEDLINE數(shù)據(jù)庫、OVID數(shù)據(jù)庫和醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)元數(shù)據(jù)網(wǎng)（MML）等?？梢蕴峁┱n題立項查新、成果查新、新技術(shù)新項目評估、論文評估、論文查引和一般檢索等多種查新咨詢服務(wù)。中心與衛(wèi)生部指定的醫(yī)藥衛(wèi)生科技項目查新咨詢單位中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院醫(yī)學(xué)信息研究所建立了協(xié)作關(guān)系，可以提供各級醫(yī)學(xué)科技查新的權(quán)威報告。中心還推出了"杭州市醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)全文推送服務(wù)平臺"，以滿足廣大衛(wèi)生科研人員對中外文醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的需求。5）中南大學(xué)圖書館，屬校內(nèi)實習(xí)基地，建于2002年。該館以新校區(qū)圖書館為主體，分布于5個校區(qū)，現(xiàn)有館舍面積總計7萬平米，設(shè)12個業(yè)務(wù)部門，擁有閱覽座位5500余個，周開放時間70－105小時。至2010年底，館藏紙本文獻(xiàn)總量累計420萬冊，電子圖書140余萬冊，電子期刊2.5萬余種。全館局域網(wǎng)內(nèi)計算機(jī)千余臺，至桌面帶寬均達(dá)到100M。數(shù)字圖書館資源豐富，特色鮮明，24小時不間斷地提供網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。該館具備了信息咨詢服務(wù)中心的基本功能，與國內(nèi)外各大檢索機(jī)構(gòu)建立了密切的聯(lián)系，可進(jìn)行科技查新、館際互借、文獻(xiàn)傳遞、定題服務(wù)。2003年9月，經(jīng)教育部專家組評審，中南大學(xué)圖書館成為教育部首批11個綜合類科技查新工作站之一。近幾年來，科技查新工作的質(zhì)量和數(shù)量大幅提高、信息咨詢服務(wù)的范圍不斷擴(kuò)大。6）湘雅二醫(yī)院信息中心，屬校內(nèi)實習(xí)基地，建于2006年。該中心負(fù)責(zé)醫(yī)院信息系統(tǒng)的組織、實施、維護(hù)和管理工作；醫(yī)院信息深層次的分析和利用；醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)和維護(hù)。擁有高級職稱的師資有5人。該中心在提升醫(yī)院管理模式和優(yōu)化醫(yī)療流程方面發(fā)揮了重要作用。7）湘雅三醫(yī)院信息中心，屬校內(nèi)實習(xí)基地，建于2006年。該中心負(fù)責(zé)醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)及門戶網(wǎng)站的建設(shè)，涉及全院各方面的信息化建設(shè)，有近200個工作站;負(fù)責(zé)管理全院的統(tǒng)計工作；建立了全省首家病人個人消費(fèi)檔案系統(tǒng)；實現(xiàn)了醫(yī)院辦公自動化。Ⅶ經(jīng)費(fèi)、保障措施未來三年申報單位對學(xué)位點(diǎn)的經(jīng)費(fèi)投入及用途未來三年，通過爭取學(xué)校研究生院、醫(yī)藥信息系以及尋求合作單位和實習(xí)基地的支持，力爭每年共投入經(jīng)費(fèi)不少于10萬元，三年投入經(jīng)費(fèi)不少于30萬元，用于加強(qiáng)本專業(yè)的學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)一步提高師資隊伍的教學(xué)科研水平以及實踐基地的帶教