七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷及答案和答題卡3套（部編版上冊(cè)）七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷一滿分120分考試時(shí)間120分鐘題號(hào)一二總分得分（一）（二）（三）（四）（一）（二）一、閱讀（60分）（一）名句積累與運(yùn)用（15分）1.東臨碣石，□□□□。（曹操《觀滄?！罚?.□□□□□□□，□□□□□□□。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）3.岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。□□□□□□□，□□□□□□□。（杜甫《江南逢李龜年》）4.李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，描寫(xiě)暮春景色，烘托出哀傷氣氛，又點(diǎn)明遷謫之遠(yuǎn)的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。5.王灣《次北固山下》中描寫(xiě)平野開(kāi)闊、大江直流、風(fēng)平浪靜的闊大景象的詩(shī)句是：□□□□□，□□□□□。6.《天凈沙》中揭示思鄉(xiāng)之情的句子是：□□□□，□□□□□□。7.《<論語(yǔ)>十二章》中孔子認(rèn)為用不當(dāng)?shù)氖侄蔚玫降母毁F是微不足道的句子是：□□□□□□，□□□□□。8.諸葛亮《誡子書(shū)》中闡釋過(guò)度享樂(lè)和急躁對(duì)人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。（二）文言文閱讀（15分）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。9.本文選自《》，是(人名）組織編寫(xiě)的。（1分）10.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）（1）俄而雪驟（）（2）公欣然曰（）（3）撒鹽空中差可擬（）（4）未若柳絮因風(fēng)起（）11.本文言簡(jiǎn)意賅，文中并沒(méi)有直接評(píng)價(jià)兩個(gè)孩子詠雪詩(shī)句的優(yōu)劣，但從哪些語(yǔ)句可以看出作者更欣賞謝道韞？請(qǐng)用原文回答。（2分）12.本文寫(xiě)出了謝道韞怎樣的特點(diǎn)？運(yùn)用了什么寫(xiě)法？（2分）13.請(qǐng)你結(jié)合原文具體詞句說(shuō)說(shuō)謝太傅家的家庭氛圍如何？（3分）（乙）閱讀下文，回答問(wèn)題。（5分）王華六歲，與群兒戲水濱，見(jiàn)一客來(lái)濯①足，以大醉，去，遺所提囊。取視之，數(shù)十金也。公度其醒必復(fù)來(lái)，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號(hào)而至，公迎謂曰：‘求爾金耶？’為指其處。其人喜，以一鋌②為謝，卻不受。【注釋】①濯：洗滌。②鋌：同“錠”，用以貨幣流通。14．解釋下列加點(diǎn)字在文中的含義。（1分）（1）以大醉，去（）

（2）遺所提囊

（）15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）公度其醒必復(fù)來(lái)，恐人持去，以投水中，坐守之。16．說(shuō)說(shuō)王華具有怎樣的品質(zhì)？(2分）（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問(wèn)題。下雨天，真好琦君①我愛(ài)雨不是為了可以撐把傘兜雨，聽(tīng)傘背滴答的雨聲，就只是為了喜歡那個(gè)下不完雨的雨天。為什么，我說(shuō)不明白。好像雨天總把我?guī)У搅硪粋€(gè)處所，離這紛紛擾擾的世界很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在那兒，我又可以重享歡樂(lè)的童年，會(huì)到親人和朋友，游遍魂?duì)繅?mèng)縈的好地方。優(yōu)游，自在。那些有趣的好時(shí)光啊，我要用雨珠子把它穿起來(lái)，繞在手腕上。

②今天一清早，掀開(kāi)簾子看看，玻璃窗上已灑滿了水珠。啊，真好，又是個(gè)下雨天。

③守著窗兒，讓我慢慢兒回憶吧!那時(shí)我才六歲呢，睡在母親暖和的手肘彎里，天亮了，聽(tīng)到瓦背上嘩嘩嘩的雨聲，我就放心了。因?yàn)橄掠晏扉L(zhǎng)工不下田，母親不用老早起來(lái)做飯，可以在熱被窩里多躺會(huì)兒。這一會(huì)兒工夫，就是我最幸福的時(shí)刻，我舍不得再睡，也不讓母親睡，吵著要她講故事。母親閉著眼睛，給我講雨天的故事:有一個(gè)瞎子，雨天沒(méi)有傘，一個(gè)過(guò)路人看他可憐，就打著傘一路送他回家。瞎子到了家，卻說(shuō)那把傘是他的。還請(qǐng)來(lái)鄰居評(píng)理，說(shuō)他的傘有兩根傘骨是用麻線綁住的，傘柄有一個(gè)窟窿。說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)。原來(lái)他一面走一面用手摸過(guò)了。傘主人笑了笑，就把傘讓給他了。我說(shuō)這瞎子好壞啊!母親說(shuō)，不是壞，是因?yàn)樗F了，傘主想他實(shí)在應(yīng)當(dāng)有把傘，才把傘給他的。傘主是個(gè)好心人。在熹微的晨光中，我望著母親的臉，她的額角方方正正，眉毛是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛也瞇成一條線。教我認(rèn)字的老師說(shuō)菩薩慈眉善目，母親的長(zhǎng)相大概也跟菩薩一個(gè)樣子吧。

④雨下得愈大愈好。檐前馬口鐵落水溝丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)仨懀揖秃现?jié)拍唱起山歌來(lái)。母親一起床，我也就跟著起來(lái)，顧不得吃早飯，就套上叔叔的舊皮靴，頂著雨在院子里玩。陰溝里水滿了，白繡球花瓣飄落在爛泥地和水溝里。我把阿榮伯給我雕的小木船漂在水溝里，中間坐著母親給我縫的大紅“布姑娘”。繡球花瓣繞著小木船打轉(zhuǎn)，一起向前流。我跟著小木船在爛泥地里踩水，吱嗒吱嗒地響。直到老師來(lái)了才被捉進(jìn)書(shū)房?？墒窍掠晏炖蠋熅蛠?lái)得晚，他有腳氣病，像大黃瓜的腫腿，穿釘鞋走田埂路不方便。我巴不得他摔個(gè)大筋斗掉在水田里，就不會(huì)來(lái)逼我認(rèn)方塊字了。

⑤潮濕的下雨天，是打麻線的好天氣，麻線軟而不會(huì)斷。母親熟練的雙手搓著細(xì)細(xì)的麻絲，套上機(jī)器，輪軸呼呼地轉(zhuǎn)起來(lái)，雨也跟著下得更大了。五叔婆和我?guī)椭艟€頭。她是老花眼，母親是近視眼，只有我一雙亮晶晶的眼睛最管事。為了幫忙，我又可以不寫(xiě)大小字。

⑥五月黃梅天，到處黏塌塌的。母親走進(jìn)走出地抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。院子里各種花木，經(jīng)雨一淋，新綠的枝子，頑皮地張開(kāi)翅膀，托著嬌艷的花朵。冒著微雨，父親用旱煙管點(diǎn)著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與劍蘭搶著開(kāi)，木樨花散布淡淡的幽香。墻邊那株高大的玉蘭花開(kāi)了滿樹(shù)。下雨天謝得快，我得趕緊爬上去采，采了滿籃子送左右鄰居。玉蘭樹(shù)葉上的水珠都是香的，灑了我滿頭滿身。

⑦唱鼓兒詞的總在下雨天從我家后門摸索著進(jìn)來(lái)，坐在廚房的條凳上，咚咚咚的敲起鼓子，唱一段秦雪梅吊孝，鄭元和學(xué)丐。母親一邊做飯，一邊聽(tīng)。淚水掛滿了臉頰，拉起青布圍裙擦了一下，又連忙盛上一大碗滿滿的白米飯，請(qǐng)瞎子先生吃，再給他一大包的米。如果雨一直不停，母親就會(huì)留下瞎子先生，讓他在阿榮伯床上打個(gè)中覺(jué)，晚上就在大廳里唱，請(qǐng)左鄰右舍都來(lái)聽(tīng)。大家聽(tīng)說(shuō)潘宅請(qǐng)聽(tīng)鼓兒詞，老老少少全來(lái)了。寬敞的大廳正中央燃起了亮晃晃的煤氣燈，發(fā)出嘶嘶嘶的聲音。煤氣燈一亮，我就有做喜事的感覺(jué)，心里說(shuō)不出的開(kāi)心。大人們都坐在一排排的條凳與竹椅上，紫檀木鑲大理石的太師椅里卻擠滿了小孩。一個(gè)個(gè)光腳板全印在茶幾上。雨嘩嘩的越下越大，瞎子先生的鼓咚咚咚的也敲得愈起勁。唱孟麗君，唱秦雪梅，母親和五叔婆她們眼圈都哭得紅紅的，我就只顧吃炒米糕、花生糖。父親卻悄悄地溜進(jìn)書(shū)房作他的“唐詩(shī)”去了。

⑧八九月臺(tái)風(fēng)季節(jié)，雨水最多，可是晚谷收割后得靠太陽(yáng)曬干。那時(shí)沒(méi)有氣象報(bào)告，預(yù)測(cè)天氣好壞全靠有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)工和母親抬頭看天色。云腳長(zhǎng)了毛，向西北飛奔，就知道有臺(tái)風(fēng)要來(lái)了。我真開(kāi)心。因?yàn)榭梢蕴咨习s伯的大釘鞋，到河邊去看漲大水。母親皺緊了眉頭對(duì)著走廊下堆積如山的谷子發(fā)愁，幾天不曬就要發(fā)霉的呀，谷子的霉就是一粒粒綠色的曲。母親叫我和小幫工把曲一粒粒揀出來(lái)，不然就會(huì)愈來(lái)愈多的。這工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起來(lái)，曲會(huì)愈來(lái)愈多，我就可以天天滾在谷子里揀曲，不再讀書(shū)了。母親端張茶幾放在廊前，點(diǎn)上香念太陽(yáng)經(jīng)，保佑天快快放晴。太陽(yáng)經(jīng)我背得滾瓜爛熟，我也跟著念，可是從院子的矮墻頭望出去，一片迷蒙。一陣風(fēng)，一陣雨，天和地連成一片，看不清楚，看樣子且不會(huì)晴呢，我愈高興，母親卻愈加發(fā)愁了。母親何苦這么操心呢。⑨到了杭州念中學(xué)了，下雨天可以坐丁丁冬冬的包車上學(xué)。一直拉進(jìn)校門，拉到慎思堂門口。下雨天可以不在大操場(chǎng)上體育課，改在健身房玩球，也不必?fù)Q操衣操褲。我最討厭燈籠似的黑操褲了。從教室到健身房有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路，兩邊碧綠的冬青，碧綠的草坪，一直延伸到健身房后面。同學(xué)們起勁地打球，我撐把傘悄悄地溜到這兒來(lái)，好隱蔽，好清靜。我站在法國(guó)梧桐樹(shù)下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上。我心里有一股凄涼寂寞之感，因?yàn)槲蚁肽钸h(yuǎn)在故鄉(xiāng)的母親。下雨天，我格外想她，因?yàn)樵谟啄陼r(shí)，只有雨天里，我才有更多的時(shí)間纏著她，雨給我一份靠近母親的感覺(jué)。

eq\o\ac(○,10)如果我一直不長(zhǎng)大，就可一直沉浸在雨的歡樂(lè)中。然而誰(shuí)能不長(zhǎng)大呢?（選自《琦君散文》有刪節(jié)）17.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）（1）重享（）（2）熹微（）（3）臉頰（）（4）沉浸（）18.作者由眼前的雨憶起童年時(shí)雨天中的哪些趣事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)（至少四件事）。（4分）19．“下雨天，真好”，去杭州念中學(xué)后，雨天對(duì)作者來(lái)說(shuō)又有什么“好”？那時(shí)的雨引發(fā)了作者怎樣的情感？（4分）20.本文的語(yǔ)言清新自然，請(qǐng)你從修辭的角度賞析下面的語(yǔ)句。（3分）院子里各種花木，經(jīng)雨一淋，新綠的枝子，頑皮地張開(kāi)翅膀，托著嬌艷的花朵。21.結(jié)合文中描寫(xiě)母親的相關(guān)內(nèi)容，分析作者的母親是怎樣的人？（至少答出兩個(gè)方面）（4分）22.本文的標(biāo)題“下雨天，真好”在文章結(jié)構(gòu)上起到什么作用？縱觀全文，作者借此題表達(dá)了哪些思想感情？（4分）23.作者喜歡下雨天，你喜歡雨天嗎？結(jié)合你的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出你對(duì)雨天的感受。（4分） （四）名著閱讀（5分）閱讀語(yǔ)段，按要求答題：一朝閑暇，眾監(jiān)官都安排酒席，一則與他接風(fēng)，一則與他賀喜。正在歡飲之間，猴王忽停杯問(wèn)曰：“我這‘弼馬溫’，是個(gè)甚么官銜？”眾曰：“官名就是此了?！庇謫?wèn)：“此官是個(gè)幾品？”眾道：“沒(méi)有品從。”猴王道：“沒(méi)品，想是大之極也?！北姷溃骸安淮?，不大，只喚做‘未入流’?！焙锿醯溃骸霸趺唇凶觥慈肓鳌?？”眾道：“末等。這樣官兒，最低最小，只可與他看馬。似堂尊到任之后，這等殷勤，喂得馬肥，只落得道聲‘好’字；如稍有些尫羸，還要見(jiàn)責(zé)；再十分傷損，還要罰贖問(wèn)罪。”猴王聞此，不覺(jué)心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫！老孫在那花果山，稱王稱祖，怎么哄我來(lái)替他養(yǎng)馬？養(yǎng)馬者，乃后生小輩，下賤之役，豈是待我的？不做他！不做他！我將去也！”忽喇的一聲，把公案推倒，耳中取出寶貝，幌一幌，碗來(lái)粗細(xì)，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門。眾天丁知他受了仙箓，乃是個(gè)弼馬溫，不敢阻當(dāng)，讓他打出天門去了。（選自人民文學(xué)出版社1982年版）24.選文出自古典名著《》，這部書(shū)的作者是（人名）。（1分）25.閱讀選文，說(shuō)說(shuō)猴王為何在眾監(jiān)官為其擺設(shè)酒席接風(fēng)賀喜之時(shí)打出天門？（2分） 26.選文運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法塑造猴王這一形象？主要表現(xiàn)了猴王怎樣的特點(diǎn)？（2分）二、綜合實(shí)踐與作文（60分）綜合實(shí)踐（10分）27.閱讀下面的材料，按要求完成語(yǔ)言表達(dá)?！抖Y記·學(xué)記》中說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！苯粋€(gè)好朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。為了讓同學(xué)們相互了解，學(xué)會(huì)交友，班級(jí)將舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的班會(huì)。（1）為了讓同學(xué)們更好地展示自己，加深彼此的了解，請(qǐng)你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。（3分）活動(dòng)一： 活動(dòng)二： 活動(dòng)三：（2）小明作為班會(huì)的主持人，為了寫(xiě)好主持詞，要收集一些成語(yǔ)、典故、詩(shī)歌和名言。請(qǐng)你幫他選出正確的一組資料：（）（2分）A.君子之交聞雞起舞為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？B.患難之交管寧割席逝者如斯夫，不舍晝夜C.管鮑之交臥薪藏膽海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.莫逆之交高山流水人生貴相知，何用金與錢（3）為了邀請(qǐng)本班科任教師參加此次活動(dòng)，你需要給一位科任老師撰寫(xiě)邀請(qǐng)函。請(qǐng)你寫(xiě)出邀請(qǐng)函的稱呼和正文部分，注意運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，字?jǐn)?shù)不超過(guò)100個(gè)字。（不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、姓名）（5分）（二）作文（50分）28.以下文題，任選其一。題目(1)命題作文:我終于讀懂了你題目(2)閱讀下面的材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。很多人做事的通病就在怕站不怕慢，慢條斯理地不死不活地挨，說(shuō)不做而做著并沒(méi)有歇，說(shuō)做并沒(méi)有做出什么成績(jī)來(lái)。許多事就這樣因循耽誤了。我們只講工作而不講效率，在現(xiàn)代社會(huì)中，不講效率，就要落后。我們不但需要時(shí)間工作，更需要時(shí)間對(duì)我們所做的事回頭看一看。在現(xiàn)代緊張的生活中，我們車如流水馬如龍地向前直跑，不留下一點(diǎn)時(shí)光做一番靜觀和回味，豈不是浪費(fèi)生命。（朱光潛《談休息》）作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷二考試時(shí)間：120分鐘。滿分分值：120分一、積累與運(yùn)用（23分）1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分）（1）著落（）（2）干sè（）（3）粗獷（）（4）人聲d?ng()沸2、根據(jù)課文默寫(xiě)，并寫(xiě)出相應(yīng)的作者或篇名。（10分）①學(xué)而時(shí)習(xí)之，？（《論語(yǔ)?學(xué)而》）②，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《》）③鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，。(《次北固山下》）④，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）⑤夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）⑥，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》）⑦《論語(yǔ)》中表達(dá)要善于向周圍有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)的名句是：,。3、下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的是（）（3分）A.文藝晚會(huì)上，學(xué)生們自編自演的節(jié)目繪聲繪色，街舞、相聲、小品等都贏得了陣陣掌聲。B.清晨，陽(yáng)光活潑地溜進(jìn)樹(shù)叢，歡快地灑下一地金黃，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也醒來(lái)了，忍俊不禁地歡叫著。C.調(diào)查顯示，廣西一所小學(xué)學(xué)生的近視患病率高到25%，這正是危言聳聽(tīng)。D.長(zhǎng)期以來(lái)，西方世界對(duì)中國(guó)缺乏了解，更缺乏尊重，懷有一種莫名其妙的偏見(jiàn)。4、下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的唯一一部散文集，原名《舊事重提》，共10篇。在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買來(lái)‘三哼經(jīng)’的保姆長(zhǎng)媽媽”；我們記住了那位正直的異國(guó)老師藤野先生。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作。全書(shū)共八卷，按內(nèi)容分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒、賞譽(yù)等36門，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事，對(duì)于他們的種種性格特征和人生態(tài)度，都有細(xì)致的描繪。作者劉義慶，南宋文學(xué)家，彭城（今江蘇徐州市）人。C.《父親的病》中作者回憶兒時(shí)為父親治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。D.《散步》是一篇散文，作者是莫懷戚。本文寫(xiě)了一家人在一起散步的故事，是對(duì)中華傳統(tǒng)美德中“孝敬”“慈愛(ài)”觀念的形象詮釋。5、閱讀下列文字，回答問(wèn)題。（3分）①過(guò)了一星期，大約是星期六，他使助手來(lái)叫我了。到得研究室，見(jiàn)他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，——他其時(shí)正在研究著頭骨，后來(lái)有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來(lái)。②“我的講義，你能抄下來(lái)么？”他問(wèn)。③“可以抄一點(diǎn)?！雹堋澳脕?lái)我看！”⑤我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說(shuō)，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。⑥可惜我那時(shí)太不用功，有時(shí)也很任性。還記得有一回ххх將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：——⑦“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?！匀唬@樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)?！雹嗟俏疫€不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：——⑨“圖還是我畫(huà)的不錯(cuò)；至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的?！雹龠x文中的“ххх"是誰(shuí)？②請(qǐng)概括⑥--⑨段的主要內(nèi)容（概括不能超過(guò)15字）。③劃線段反映了“ххх"什么樣的治學(xué)態(tài)度？。二、閱讀與賞析（37分）（一）（4分）春日晚望(宋)左緯屋角風(fēng)微煙霧霏,柳絲無(wú)力杏花肥。朦朧數(shù)點(diǎn)斜陽(yáng)里,應(yīng)是呢喃燕子歸。6、詩(shī)中哪個(gè)詞點(diǎn)明詩(shī)題中的“晚”?詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的心境?(2分)答：。7、請(qǐng)從修辭角度賞析“柳絲無(wú)力杏花肥”。(2分)答：。（二）（12分）魏文侯虞人飲酒樂(lè)飲酒樂(lè)虞人魏文侯注解：①魏文侯：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君，在諸侯中有美譽(yù)。②虞人：管理山林的小官員。③焉：何，哪里。④罷：停止，取消。8、解釋下列句中的加點(diǎn)字：（4分）①與人期行②元方入門，不顧③天又雨④乃往，身自罷之9、選出與“公將焉之”中的“之”用法相同的一項(xiàng)：（）（2分）A下車引之B送孟浩然之廣陵C知之者不如好之者D擇其善者而從之10、把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（4分）①友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！?。②吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉！。11、魏文侯是在什么情況下跟虞人會(huì)面的（用文中詞語(yǔ)回答）？從中可以看出他是個(gè)怎樣的人？（2分）答：。設(shè)若單單是有陽(yáng)光,那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼想:一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài),好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小籃里,他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō):“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹Ｋ麄円豢茨切┬∩?心中便覺(jué)得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不覺(jué)地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧?就是這點(diǎn)兒幻想:不能一時(shí)實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天,千啥還希望別的呢!12、選文中兩個(gè)加點(diǎn)的“他們”各指什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(2分)答：。13、為什么是個(gè)理想的境界?(2分)答：。14、文中“睡”“醒”用得很貼切,你是怎樣理解的?(2分)答：。（四）（15分）母親的書(shū)琦君（臺(tái)灣）①?gòu)男〉酱?，我上過(guò)那么多年學(xué)，后來(lái)又教書(shū)，天天生活不離書(shū)，和書(shū)打的交道最多，也讀過(guò)很多本書(shū)，而母親的書(shū)卻是我怎么讀也讀不完的一本。②母親在忙完一天的煮飯，洗衣，喂豬、雞、鴨之后，就會(huì)喊著我說(shuō)：“小春呀，去把媽的書(shū)拿來(lái)。”③我就會(huì)問(wèn)：“哪本書(shū)呀？”④“那本橡皮紙的?！雹菸揖椭缷寢尳駜和砩闲睦锔吲d，要在書(shū)房里陪伴我，就著一盞菜油燈光，給爸爸繡拖鞋面了。⑥橡皮紙的書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，實(shí)在是一本“無(wú)字天書(shū)”。里面夾的是紅紅綠綠彩色繽紛的絲線，白紙剪的朵朵花樣。還有外婆給母親繡的一雙水綠緞子鞋面，沒(méi)有做成鞋子，母親就這么一直夾在書(shū)里，夾了將近十年。外婆早過(guò)世了，水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的；一對(duì)小小的喜鵲，一只張著嘴，一只合著嘴。母親告訴過(guò)我，那只張著嘴的是公的，合著嘴的是母的。喜鵲也跟人一樣，男女性格有別。母親每回翻開(kāi)書(shū)，總先翻到夾得最厚的一頁(yè)。對(duì)著一雙喜鵲端詳老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在專心欣賞，又像在想什么心事。然后再翻到另一頁(yè)，用心地選出絲線，繡起花來(lái)。好像這雙鞋面上的喜鵲櫻桃，是母親永久的樣本，她心里什么圖案和顏色，都仿佛從這上面變化出來(lái)的。⑦母親為什么叫這本書(shū)為橡皮紙書(shū)呢？是因?yàn)闀?shū)頁(yè)的紙張又厚又硬，像樹(shù)皮的顏色，也不知是什么材料做的，非常堅(jiān)韌，再怎么翻也不會(huì)撕破，又可以防潮濕。母親就給它一個(gè)新式的名稱——橡皮紙。其實(shí)是一種非常古老的紙，是太外婆親手裁訂起來(lái)給外婆，外婆再傳給母親的。書(shū)頁(yè)是雙層對(duì)折，中間的夾層里，有時(shí)會(huì)夾著母親心中的至寶，那就是父親從北平的來(lái)信，這才是“無(wú)字天書(shū)”中真正的“書(shū)”了。母親當(dāng)著我，從不抽出來(lái)重讀，直到花兒繡累了，菜油燈花也微弱了，我背《論語(yǔ)》《孟子》背得伏在書(shū)桌上睡著了，她就會(huì)悄悄地抽出信來(lái)，和父親隔著千山萬(wàn)水，低訴知心話。⑧母親生活上離不了手的另一本書(shū)是黃歷。她在床頭小幾抽屜里，廚房碗櫥抽屜里，都各放一本。隨時(shí)取出來(lái)翻查，看今天是什么樣的日子。黃歷上一年二十四個(gè)節(jié)氣，母親背得滾瓜爛熟。每次翻開(kāi)黃歷，要查眼前這個(gè)節(jié)氣在哪一天，她總是從頭念起，一直念到當(dāng)月的那個(gè)節(jié)氣為止。我也跟著背：“正月立春、雨水，二月驚蟄、春分，三月清明、谷雨……”但每回念到八月的白露、秋分時(shí)，不知為什么，心里總有一絲凄凄涼涼的感覺(jué)。小小年紀(jì)，就興起“一年容易又秋風(fēng)”的感慨。也許是因?yàn)榘嗽吕镉袀€(gè)中秋節(jié)，詩(shī)里面形容中秋節(jié)月亮的句子那么多。中秋節(jié)是應(yīng)當(dāng)全家團(tuán)圓的，而一年盼一年，父親和大哥總是在北平遲遲不歸。⑨《本草綱目》是母親做學(xué)問(wèn)的書(shū)，那里面那么多木字旁、草字頭的字，母親實(shí)在也認(rèn)不得幾個(gè)。但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說(shuō)來(lái)也頭頭是道。其實(shí)都是外公這位山鄉(xiāng)郎中口頭傳授給她的，母親只知道出典都在這本書(shū)里就是了。⑩母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字，讀過(guò)書(shū)，但在我心中，她卻是博古通今的。15、文章圍繞母親的三本書(shū),回憶了與母親有關(guān)的哪些事?(4分)答：。16、賞析第⑥段中畫(huà)線句的妙處。(3分)“外婆早過(guò)世了,水綠緞子上繡的櫻桃仍舊鮮紅得可以摘來(lái)吃似的”答：。17、說(shuō)說(shuō)“但她總把它端端正正擺在床頭幾上，偶然翻一陣，說(shuō)來(lái)也頭頭是道。”中“偶然”的表達(dá)作用。（2分）答：。18、細(xì)讀第⑧段,說(shuō)說(shuō)黃歷為什么是母親生活上離不了手的書(shū)?(2分)答：。19、文章結(jié)尾說(shuō)“母親沒(méi)有正式認(rèn)過(guò)字、讀過(guò)書(shū),但在我心中,她卻是博古通今的”,這樣說(shuō)矛盾嗎?為什么?(4分)答：。三、表達(dá)與交流（60分）20、同學(xué)們！你們從熟悉的小學(xué)來(lái)到了初中這個(gè)陌生的環(huán)境，你們眼里寫(xiě)滿了新奇和憧憬，心里充滿了驚喜和激動(dòng)。同學(xué)們！初中是人生新的起點(diǎn)，在新的起跑線上，你可以盡情放飛自己的夢(mèng)想，張揚(yáng)自己的青春。同學(xué)們！初中生活斑斕多彩，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的親身體驗(yàn)，你一定有許多感受和想法要和同學(xué)老師們分享，那么請(qǐng)拿起你手中的筆，盡情的抒寫(xiě)吧！請(qǐng)以《你好，初一》為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）立意自定。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷三一、積累與運(yùn)用（共22分，1—7小題每題2分，）1、下面詩(shī)句中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將下列詩(shī)句抄寫(xiě)在方格中：再接再勵(lì)譜新曲，濃墨重采書(shū)華章。2、根據(jù)語(yǔ)境，給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。（2分）蜿蜒千里的秦嶺和巴山，猶如一對(duì)不棄不離。的夫妻，簇（）擁著自己的女兒——漢江，款款東行。行至襄陽(yáng)，駐足不前。而他們的美麗女兒，則心系遠(yuǎn)方，嫁與長(zhǎng)江。分手之際，雙方淚眼凝（）眸。這一汪深情的凝眸，便是習(xí)家池。------李春雷《尋芳習(xí)家池》3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．不言而喻，在歷史的長(zhǎng)河中，諸葛亮一直是智慧的代名詞。B．正月初一，襄陽(yáng)市民俗文化展演為市民獻(xiàn)上了一場(chǎng)惟妙惟肖的新春文化盛宴。C．漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，正確地書(shū)寫(xiě)漢字，是我們義不容辭的責(zé)任。D．重慶萬(wàn)州公交車墜江后，率先趕到的武警官兵毫不猶豫地投入到搶險(xiǎn)救人行動(dòng)中。4．下列有關(guān)語(yǔ)文知識(shí)的判斷有誤的一項(xiàng)是（）（2分）老舍紀(jì)念館是位于豐富胡同19號(hào)的普通的一座四合院。（此句語(yǔ)序不當(dāng)）“請(qǐng)求”和“懇求”、“時(shí)代”和“時(shí)期”“外公”和“姥爺”都是同義詞。令尊、垂問(wèn)、奉還、勞駕、家慈都屬于古代敬辭類。風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來(lái)了!”(此句是比喻句)5．依次填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）地球的每一縷傷痕,都承載著人類慘痛的歷史。①它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材；②它是一部控訴戰(zhàn)爭(zhēng)和種族歧視的血淚書(shū)。③滿目瘡痍的圓明園，讓我們看到了專制與腐敗必然帶來(lái)的積貧積弱，④只有以史為鑒，人類才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@。⑤黑暗陰森的奧斯威辛集中營(yíng)，讓我們看到了傲慢與偏見(jiàn)給全世界各民族帶來(lái)的災(zāi)難，A．④③①⑤②B．③②⑤①④C．③①⑤②④D．④⑤①③②6.名著導(dǎo)讀（2分）童年是生命的底色，魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中，許多篇章都表現(xiàn)出兒童的天性?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》中①、折臘梅花等情節(jié)表現(xiàn)出兒童對(duì)大自然的親近；《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中講述長(zhǎng)媽媽給他買《山海經(jīng)》一事，表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的②之情；《狗·貓·鼠》中追憶童年時(shí)救養(yǎng)了一只可愛(ài)③的經(jīng)歷，流露出兒童對(duì)弱小者的同情；《④》中記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)，卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的痛苦，抒發(fā)了兒童對(duì)自由成長(zhǎng)的渴望。7、為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是：（）A、志高天遠(yuǎn)，春風(fēng)楊柳麓山青B、情深海闊，夏日荷花瀟江紅C、氣壯山威，鯤鵬展翅楚云飛D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高8．默寫(xiě)（8分）七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷及答案和答題卡3套（部編版上冊(cè)）（1）我寄愁心與明月，。1’（2），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。1’（3），一夜征人盡望鄉(xiāng)。1’（4）歌以詠志，詩(shī)以傳情曹操操的“，若出其里”（《觀滄?！罚┦惆l(fā)了詩(shī)人博大的壯志情懷。1’（5）《〈論語(yǔ)〉十二章》中闡述學(xué)與思的關(guān)系的句子是，。2’（6）唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句“丹青不知老將至，富貴于我如浮云”化用《〈論語(yǔ)〉十二章》，的名句。2’二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分，每小題2分）9.升入七年級(jí)后，一些學(xué)生因忙于寫(xiě)作業(yè)，疏于體育鍛煉。體育課上，你是怎樣邀請(qǐng)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小強(qiáng)同學(xué)參加體育活動(dòng)？10.為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。(1)【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）(2)【展示積累】無(wú)數(shù)文人墨客們?yōu)楦桧炗颜x寫(xiě)下了不少不朽的詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)下你最喜歡的一句，標(biāo)明時(shí)代和作者。（3）【設(shè)計(jì)活動(dòng)】請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）

活動(dòng)一：；活動(dòng)二：。

（4）【探究材料】閱讀下面兩則材料，用一句話寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（2分）

①15歲的小明在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請(qǐng)他去餐館吃喝，帶他去網(wǎng)吧玩游戲。工作繁忙的父母沒(méi)時(shí)間陪他，王大哥則成了好朋友和崇拜的偶像。一天，王大哥突然對(duì)他說(shuō)：“有一個(gè)小子總跟我過(guò)不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識(shí)你?！北煌醮蟾邕@么一蠱惑，原本老實(shí)聽(tīng)話的小明手拿木棍，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，致其重傷。

②小劉、小彭、小陳都是某校初三學(xué)生，也曾是老師眼里的好學(xué)生，父母眼里的好孩子。一次外出游玩時(shí)，三人結(jié)識(shí)了社會(huì)青年鄭某。鄭某通過(guò)錢和煙的誘惑，逐漸將他們拉攏成自己的小弟，三人跟隨鄭某四處游蕩，最終走上犯罪的道路。

探究結(jié)果：三、閱讀。（一）古詩(shī)詞賞析(4分，每小題2分)次北固山下

客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。11．請(qǐng)賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。12．全詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情？（二）文言文閱讀（10分）蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語(yǔ)于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也?！咀⑨尅竣偈眩簯{借。②越：到。明年：第二年。③顧：表示較強(qiáng)的轉(zhuǎn)折副詞，可譯為難道，反而。④聰：耳朵聽(tīng)覺(jué)靈敏，引申為有智慧。敏：反應(yīng)迅速，引申為機(jī)智。⑤恃：憑借。⑥敗：衰弱，頹廢。這里為使動(dòng)用法，可譯為使自己荒廢。⑦昏：糊涂。庸：平常。這里指不聰明，才華不出眾。⑧限：限制。⑨之：去，往，到。⑩自：從。11鄙：邊境13、解釋文段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）①子何恃而往：______②僧富者不能至而貧者至焉：14、翻譯語(yǔ)句。（2分）七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷及答案和答題卡3套（部編版上冊(cè)）吾欲之南海，何如？15.選出下列各句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)（）（2分）蜀之鄙/有二僧B.子/何恃而往C.僧富者不能至/而貧者至焉D.自恃其/聰與敏而不學(xué)者16.作者分別舉“貧者”“富者”的例，采用的是一種________方法，這樣寫(xiě)，是為了說(shuō)明人之為學(xué)，關(guān)鍵在。（2分）17.讀了這段短文，你得到了什么啟示?（2分）（二）飄向大洋彼岸的紅領(lǐng)巾（14分）幾年前，我收到丹怡同學(xué)從大洋彼岸寄來(lái)的信，信中這樣寫(xiě)道：“鐘老師，您好！我離開(kāi)大家已經(jīng)兩年多了，在這兩年的時(shí)間里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想念同學(xué)，老師。鐘老師，您知道嗎？①在我的內(nèi)心深出，一直藏著一個(gè)美麗的夢(mèng)：我多想戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員??！可這永遠(yuǎn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)了，嗨，誰(shuí)叫我當(dāng)時(shí)我沒(méi)有完成作業(yè)讓你生氣呢！”那天，我象往常一樣檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，檢查到丹怡的家庭作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)昨晚的作業(yè)竟一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，我氣壞了，把本子狠狠的摔在地上，不問(wèn)青紅皂白的批評(píng)她。丹怡同學(xué)驚恐的抬起頭，結(jié)結(jié)巴巴的解釋：“鐘老師，我不……..”“不做作業(yè)，還狡辯！”我火冒三丈，一下子打斷了她的話：“你，你別想入隊(duì)了！”②頓時(shí)，她楞住了，眼圈紅了?？墒?，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，半個(gè)月以后，他竟然隨父母移居美國(guó)了?？赐赀@封信。我才知道他沒(méi)有完成家庭作業(yè)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)她發(fā)了高燒，那天，她還是帶病堅(jiān)持來(lái)學(xué)校上課的呀！③我的心被強(qiáng)烈的震撼了：多好的孩子，多么純真的感情啊，雖然遠(yuǎn)離故土，可她依然深深地眷念著我們的少先隊(duì)組織，她的心依然和祖國(guó)緊緊連在一起。于是，我把情況向大隊(duì)部作了匯報(bào)，大家被她深深的感動(dòng)了。為了那顆誠(chéng)摯的童心，特別批準(zhǔn)她為少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。一條鮮紅的紅領(lǐng)巾飛躍千山萬(wàn)水，寄到了丹怡同學(xué)手中。很快，我收到了她的來(lái)信，④信中夾著一張彩色的照片：在一片綠茵茵的草地上，一位漂亮的小姑娘身穿雪白的連衣裙，胸前系著那條鮮艷的紅領(lǐng)巾，⑤她正深情的行著一個(gè)莊嚴(yán)的隊(duì)禮！照片背面寫(xiě)著！敬禮，老師！敬禮，隊(duì)旗！敬禮，我親愛(ài)的祖國(guó)媽媽！18..文中①句寫(xiě)丹怡的美麗的夢(mèng)是指移居美國(guó)前沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這美麗的夢(mèng)的原因是（2分）19.第②句寫(xiě)丹怡“頓時(shí)愣住了，眼圈紅了”表現(xiàn)了丹怡當(dāng)時(shí)怎樣的心理？（2分）答：20.第③句“我的心被強(qiáng)烈的震撼了”原因是：（2分）（1）（2）21.第④句有關(guān)照片的描寫(xiě)有什么作用？（2分）答：22.本文塑造了丹怡這個(gè)可愛(ài)的人物形象運(yùn)用了、、描寫(xiě)方法。（2’）23.本文運(yùn)用的記敘順序是（）（2分）A、順敘B、插敘C、倒敘D、補(bǔ)敘24、第⑤句集中表現(xiàn)了丹怡的思想感情。（2分）(三)母雞------老舍（10分）①一向討厭母雞。不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐，聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)結(jié)沒(méi)完，而并沒(méi)有什么理由；討厭！有時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫微微的，順著墻跟，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)個(gè)小疙瘩來(lái)。②它永遠(yuǎn)不反抗公雞?？墒牵袝r(shí)候卻欺負(fù)那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到了另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛下來(lái)。③到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界的人都知道它這點(diǎn)成績(jī)，就是聾子也會(huì)被它吵的受不了。④可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。⑤不論是在院子里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表現(xiàn)出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一個(gè)鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)，歪著頭兒聽(tīng)；挺著身子預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咯咯的警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)?、蕻?dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可怕的東西，他咕咕的緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上就放下，教他的兒女吃。結(jié)果，每一只雛雞都吃飽了，象剛裝了一兩個(gè)湯圓似的，它自己卻消瘦了許多。假如有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。⑦它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖。它若伏在在地上，雞雛們有的爬在它的背上，啄它的頭或是別的地方，它一聲不哼。⑧在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人都要起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。⑨它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一為英雄。我不敢在討厭母雞了。25.文中第eq\o\ac(○,1)段劃線句子有什么作用?貫穿全文的線索是什么?(2分)26.根據(jù)⑤⑥⑦⑧段的主要內(nèi)容，分析這四段在內(nèi)容安排上有何特點(diǎn)?(3分)27.品味欣賞。請(qǐng)你從修辭角度說(shuō)說(shuō)下面句子表達(dá)的妙處。(2分)

到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)。28.聯(lián)系生活，簡(jiǎn)要談?wù)勛詈笠痪洹拔也桓以儆憛捘鸽u了?！碧N(yùn)含的深意有哪些?(3分)四、作文(50分)七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷及答案和答題卡3套（部編版上冊(cè)）29.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。題一：課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，你喜歡什么樣的課呢？請(qǐng)你以“這節(jié)課真”為題作文。題二：命題作文：那一刻，幾分甜蜜在心頭要求：1、如選題一，在橫線上填上合適的詞，（如有趣，沉悶、無(wú)聊、快樂(lè)、新穎、特別等）使題目完整。2.作文時(shí)要把題目寫(xiě)在第一行正中間，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文，作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。3.結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，要有真情實(shí)感。書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。七年級(jí)期中考試語(yǔ)文答題卡一、積累與運(yùn)用（20分）1、請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫(xiě)在田字格中。（2分）2、（）（）（2分）3、（）（2分）4、（）（2分）5、（）（2分）6、、、、（2分）7、（）（2分）8.古詩(shī)文默寫(xiě)。（每空1分，共8分）（1）（2）（3）（4）（5），（6），二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）9、_________________________________________________（2分）10、（1）【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】____________________（2分）(2)【展示積累】、（2分）(3)【設(shè)計(jì)活動(dòng)】活動(dòng)一：活動(dòng)二：（2分）(4)【探究材料】（2分）三、閱讀與欣賞（40分）（一）古詩(shī)詞賞析11、（2分）12、（2分）七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷及答案和答題卡3套（部編版上冊(cè)）（二）文言文閱讀13、eq\o\ac(○,1)子：eq\o\ac(○,2)而：（2分)14、（2分）15、()(2分)16、、（2分）17、（2分）（三）現(xiàn)代文閱讀：《飄向大洋彼岸的紅領(lǐng)巾》18、（2分）19（2分）20、（1）(2)(2分)21、（2分）22、、、（2分）23、（）（2分）24、（2分）《母雞》25、（2分）26、（3分）27(2分）28、（3分）七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷及答案和答題卡3套（部編版上冊(cè)）四、寫(xiě)作與表達(dá)。（50分）題一：這節(jié)課真（）題二：那一刻，幾分甜蜜在心頭（）七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷答案一參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（一）（每句1分，出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此句不得分）1.以觀滄海2.回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜3.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君4.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪5.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸6.夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯7.不義而富且貴，于我如浮云8.淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性(二)（甲）（10分）9.世說(shuō)新語(yǔ)劉義慶（共1分，每空0.5分）10.（1）急（2）高興的樣子（3）相比（4）趁、乘11.（1）“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！?2)“公大笑樂(lè)”（共2分，只答第二點(diǎn)扣1分）12.聰明機(jī)智，才華出眾。語(yǔ)言描寫(xiě)，對(duì)比，正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。（共2分，特點(diǎn)1分；寫(xiě)法1分，答出一點(diǎn)即可）13.由“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”“公欣然曰”“公大笑樂(lè)”，可見(jiàn)謝太傅家的家庭氛圍輕松、和諧、愉悅。（共2分，結(jié)合原文具體語(yǔ)句1分；家庭氛圍2分）（乙）（5分）14．（1）離開(kāi)（2）丟失（共1分，每題0.5分）15．王華估計(jì)他酒醒后必定再來(lái)，擔(dān)心別人拿了金子離開(kāi)，就把它投到水里，坐在那兒等他來(lái)。（共2分，準(zhǔn)確翻譯“度”“恐”，語(yǔ)言表達(dá)順暢即可）16．不貪財(cái)物（拾金不昧）、樂(lè)于助人、考慮周到。（共2分，答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可）（三）(20分)17.（1）xiǎng（2）xī（3）jiá（4）jìn（共2分，每題0.5分）18.（1）雨中聽(tīng)母親講故事；（2）到水溝里漂小木船；（3）可以不寫(xiě)字，在家陪母親打麻線；（4）和父親一起賞雨賞花；（5）摘白玉蘭花送給鄰居；（6）聽(tīng)唱鼓兒詞；（7）幫媽媽揀谷子里的曲。（共4分，答出四點(diǎn)即可）19.（1）下雨天可以坐包車上學(xué)，（2）可以不到大操場(chǎng)上體育課，不穿最討厭的黑操褲。雨引起了對(duì)母親的思念之情，因這思念而感到凄涼和寂寞。（共4分，每問(wèn)2分，第二問(wèn)答出“思念之情”即可）20.用了擬人的修辭手法，“頑皮的”把花枝擬人化了，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨后花草樹(shù)木生機(jī)盎然、清新可人的樣子，表達(dá)了我賞花時(shí)的愜意與悠閑（或愉快心情）。（共3分，寫(xiě)法1分，表達(dá)效果2分）21.（1）慈愛(ài)，下雨天時(shí)，母親給作者說(shuō)故事；（2）勤勞，下雨天時(shí)，母親熟練的雙手搓著細(xì)細(xì)的麻絲；（3）善良，母親聽(tīng)鼓詞時(shí)，淚水掛滿了臉頰；或“還給瞎子先生吃一大碗滿滿的白米飯，再給他一大包的米”；或“如果雨一直不停，母親就會(huì)留下瞎子先生，讓他在阿榮伯床上打個(gè)中覺(jué)”。（共4分，寫(xiě)出兩方面即可）22.題目是全文的線索，在結(jié)構(gòu)上起到貫穿全文的作用。作者表達(dá)了對(duì)美好童年的懷念，對(duì)父母的思念，對(duì)溫馨的人情往來(lái)的感動(dòng)，以及因時(shí)光流逝童年不再而流露的淡淡感傷和惆悵。（共4分，每問(wèn)2分，第一問(wèn)答“線索”或“貫穿全文”都可以；第二問(wèn)答出兩點(diǎn)即可）23.示例1：我喜歡雨天，因?yàn)樵谟晏烊胰硕紩?huì)在家，我可以和爸爸媽媽一起窩在沙發(fā)上看書(shū)，下雨天家里溫馨極了。示例2：我不喜歡雨天，因?yàn)橄掠晏旎@球場(chǎng)上都是水，我不能和朋友們?nèi)ゴ蚯蛄?。（?分，感受1分，結(jié)合自己經(jīng)歷3分）(四)（5分）七年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷及答案和答題卡3套（部編版上冊(cè)）19.西游記吳承恩（共1分，每空0.5分）20.因?yàn)楹锿踉谙g聽(tīng)眾人一說(shuō)方知道弼馬溫的官銜是最低最小的，明白了玉帝是藐視他。（共2分，意思對(duì)即可）21.動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)；表現(xiàn)了猴王的反抗精神、追求平等。（共2分，寫(xiě)法答出一點(diǎn)即可）二、綜合實(shí)踐與作文22.綜合實(shí)踐（10分）（1）活動(dòng)一：演一演個(gè)人才藝；活動(dòng)二：講一講交友故事；活動(dòng)三：說(shuō)一說(shuō)交友建議（共3分，每點(diǎn)1分）（2）D（2分）（3）示例：尊敬的語(yǔ)文Χ老師：為了讓同學(xué)們相互了解，學(xué)會(huì)交友，七年Χ班將于2018年Χ月Χ日下午第八節(jié)課，在班級(jí)召開(kāi)以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的班會(huì)。誠(chéng)邀您參加。(共5分，格式1分，內(nèi)容3分，禮貌用語(yǔ)1分)23.作文（50分）（1）一等：47—50分。主旨突出，較有文