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文檔簡介

知與能1.了解漢字的造字方法和字體演變，關(guān)心漢字的發(fā)展。2理解漢字包含的豐富內(nèi)涵，了解漢字中的民族文化信息。過與法1.簡單介紹漢字造字方法與發(fā)展過程，品味漢字神奇之處，展示師生書寫作品。2通過舉例說文解字，引導(dǎo)學(xué)生能夠拆字析字，感知漢字背后的文化與藝術(shù)。情態(tài)與值感受漢字文化的神奇魅力和中國人在文字上的創(chuàng)造力生對漢字的喜愛和欣賞的情感，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。品味漢字神奇之處；拆字析字，感知漢字背后的文化與藝術(shù)漢字的形意與現(xiàn)實(shí)生活、事物的聯(lián)系多媒體、投影儀、師生的不同字體的書法作品一視導(dǎo)余光中先生認(rèn)為漢和rain（板書篆體“雨”字二從圖字漢的構(gòu)

·“”在

漢神之：字一圖2、指事3、會

、形聲、轉(zhuǎn)注6、假借漢神之：字字法樣：從以上甲骨文、金文

。漢字的發(fā)展是逐步漢神之：字變繁簡學(xué)活（交學(xué)作：、說解到字解

漢神之：字面文一種新型“理”永遠(yuǎn)掌握在王”者手“財?shù)恼嬲饬x是憑著自己“能的“財富。學(xué)活（）同們照子拆析，析己名或選2字解進(jìn)有義解。學(xué)交

：“贏”（ying）凡五個漢字組成。包。口：溝通能力。月：、妙漢到計(jì)名

漢神之：字藝性學(xué)活（為己計(jì)個名給級計(jì)個標(biāo)作展交。，我把第四板塊提到第一部分進(jìn)行，從課，教師的講解要少而精，要能有高屋建瓴、提綱挈領(lǐng)，學(xué)生有的

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