《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)一、猜圖激趣，揭示課題上課伊始，我用課件出示了幾幅名人小時(shí)候的畫(huà)像，請(qǐng)學(xué)生猜猜他是誰(shuí)？老師今天還要給你們揭示一位名人，人就是張衡，他小時(shí)候可愛(ài)觀察星星了，都到達(dá)了癡迷的程度，從而揭示課題。二、初讀課文，了解課文大意1.初讀課文。2.反饋詞語(yǔ)的掌握情況。3.思考：你從課文中哪兒看出張衡特別喜歡觀察星星的。三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感悟到張衡善于觀察、樂(lè)于探索的品質(zhì)（一）了解小張衡是怎樣觀察、探索的。1.借助想象，引導(dǎo)學(xué)生感受晴朗夜空的美?？扉]上你的眼睛，想象這美麗的夜空。2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這句話。3.角色轉(zhuǎn)換：讓我們都來(lái)當(dāng)小張衡，一起來(lái)數(shù)星星。4.有感情地朗讀第1自然段。（二）進(jìn)一步感悟小張衡愛(ài)觀察、樂(lè)于探索的品質(zhì)。課件：這顆星星和那顆星星中間總是隔那么遠(yuǎn)。①引導(dǎo)學(xué)生自讀，思考：這句話什么意思，從中你看出什么來(lái)了？我們男生讀讀張衡的話，女生讀讀爺爺?shù)脑?。②體會(huì)張衡善于觀察、勤于探索的品質(zhì)。張衡觀察的可真仔細(xì)，你有什么想對(duì)張衡說(shuō)的？小結(jié)：是啊，小張衡真是了不起，他善于觀察，樂(lè)于探索，發(fā)現(xiàn)了不管怎么動(dòng)星星之間的距離是不變的。課件：北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。引導(dǎo)學(xué)生理解讀讀爺爺這句話的意思。角色轉(zhuǎn)換，體會(huì)人物品質(zhì)。就是因?yàn)闋敔斶@句話，小張衡一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星。如果是你，你會(huì)起來(lái)看嗎？男生讀讀爺爺?shù)脑?；女生讀讀張衡的話。張衡可真了不起，你來(lái)夸夸小張衡！小結(jié)：正是因?yàn)閺埡鈴男∠矚g觀察星星，長(zhǎng)大后繼續(xù)刻苦鉆研，成了我國(guó)漢代著名的天文學(xué)家。我和同學(xué)們一樣特別佩服小張衡，就讓我們?cè)侔颜n文美美地讀一遍吧。四、拓展閱讀中，進(jìn)一步感悟人物品質(zhì)第一步：引導(dǎo)學(xué)生自讀手中的閱讀材料。第二步：在自讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？小結(jié)：正是由于張衡從小就愛(ài)想問(wèn)題，對(duì)周?chē)氖挛锍錆M了好奇心，善于觀察，樂(lè)于探索，長(zhǎng)大后勤奮地學(xué)習(xí)鉆研，不懈地努力，成了偉大的科學(xué)家，為國(guó)家做出了很大的貢獻(xiàn)。五、培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)的意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)1.積累詞語(yǔ)讀讀黑板上的詞語(yǔ)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文的時(shí)候不僅要讀準(zhǔn)音還要理解詞語(yǔ)的意思。2.指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)。觀察字形，說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字各有什么特點(diǎn)。2.距：左右結(jié)構(gòu)，左右大體同高、同寬，最后一筆是豎折。顆：左右結(jié)構(gòu)，左右大體同高、同寬，“果”的捺變成點(diǎn)寫(xiě)得小一點(diǎn)，“頁(yè)”的最后一筆點(diǎn)寫(xiě)得大一點(diǎn)。指：左窄右寬，左右同高。亂：“舌”要寫(xiě)得瘦長(zhǎng)一些。3.學(xué)生書(shū)寫(xiě)。4.反饋指導(dǎo)，再寫(xiě)。小結(jié)：學(xué)完了課文，我們認(rèn)識(shí)了距離我們1900多年的天文學(xué)家張衡，了解了他的故事。如果你也對(duì)天文產(chǎn)生了興趣，可以搜集有關(guān)星空的資料，也可以親自到天文館去看看美麗神秘的星空。學(xué)習(xí)效果設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。①有感情☆☆☆②正確、流利☆☆③正確☆2.我能把這