PAGE1頁(yè)NUMPAGES153、學(xué)會(huì)6個(gè)生字：積累11個(gè)詞語(yǔ);會(huì)用“必需”一詞造句;會(huì)照樣子寫(xiě)54——7(第一段第2節(jié))(3)(4)小組探討，完成課后題1/②)4-64-64-64-71課時(shí)今日老師將帶大家去一個(gè)有著“歐洲花園”美稱(chēng)的位于歐洲中部的國(guó)家24、師：拿起書(shū)，我們一起來(lái)讀一讀3到53——53533節(jié)，師：34、54定為國(guó)花。第5節(jié)寫(xiě)了郁金香的由來(lái)以及荷蘭人對(duì)它的細(xì)心栽培。金香吧!請(qǐng)男生讀第4節(jié)，女生讀第5節(jié)，讀出這份癡迷!雙雙奇妙的手所創(chuàng)建的美。請(qǐng)你快速讀讀課文6—10節(jié)，完成下面的填空。出示填空：在城市高高的電線桿上，你一眼就能望見(jiàn)()花籃，里面插滿()，()。橫跨江河的橋頭，你會(huì)發(fā)覺(jué)()。窗口放滿了()，()，()。指名回答。師：讓我們?cè)偌?xì)致看看——(出示圖文)再細(xì)致看看，窗口放滿了粉紅的百說(shuō)說(shuō)它的意思。(出示意思)再細(xì)致看看，窗口放滿了粉紅的百合花、白色的慈姑花和青翠碧綠的蕨草，這就是精致絕倫的窗簾。(指導(dǎo)朗讀反問(wèn)句和陳述句，師：你能用反問(wèn)句式將下面這句話換種說(shuō)法嗎?(出示句子：流連荷蘭，你10、多美的國(guó)家啊!多浪漫的荷蘭人啊!讓我們一邊讀課文的6——10節(jié)，6——101、1、2節(jié))師敘述補(bǔ)充資料：13世紀(jì)就筑堤壩擋住海水，再用風(fēng)車(chē)抽干圍堰內(nèi)的水。幾百年來(lái)，荷蘭修筑的11出示要求：讀寫(xiě)結(jié)合：學(xué)習(xí)課文第3或4節(jié)的寫(xiě)法，介紹一種你最喜愛(ài)的花。學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。最?lèi)?ài)郁金 鮮花裝飾城PAGE10頁(yè)NUMPAGES15 形態(tài)、顏色、來(lái)2、接著學(xué)習(xí)通過(guò)提問(wèn)來(lái)理解句意的方法;通過(guò)變換句式的練習(xí)，體會(huì)運(yùn)用34、能仿照課文第34123、收集“中國(guó)的花”相關(guān)資料，積累描寫(xiě)花的詞語(yǔ)八個(gè)。1=101=10補(bǔ)全課題：8、荷蘭的花齊讀你們看文中將郁金香的外形比作(高雅的高腳酒杯)，有一種叫“斯巴達(dá)克”的郁金香像(烈焰般織熱鮮紅)，有一種叫夜皇后的郁金香像(黑夜般神奇幽深)被譽(yù)為中國(guó)女性的郁金香(鑲有淺紅花邊的白花)，真是(亭亭玉立，秀姿天成)荷蘭人的想象多妙，同時(shí)也看出荷蘭人對(duì)郁金香的癡迷。生合作讀感悟、加深郁金香在孩子們腦海中的印象，充分領(lǐng)會(huì)它的美艷，進(jìn)而桑田的奇妙的手，輕輕撫弄暗淡柔弱的小花朵。一年、兩年……好多年過(guò)去了，人們?cè)僖卜直娌怀鏊切《蓱z似的模樣了。郁金香出落得驚人的莊重、高雅，就像有位作家說(shuō)的：明麗得讓人睜不開(kāi)眼，完備得讓人透不過(guò)氣來(lái)。請(qǐng)男生讀好.這段話中你們讀懂了什么