第第頁(yè)中班班務(wù)總結(jié)

本學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在家長(zhǎng)的誠(chéng)意合作下，以《綱要》《指南》為準(zhǔn)繩，依據(jù)幼兒園的計(jì)劃，我們?nèi)焕蠋熗膮f(xié)力開(kāi)展好班級(jí)的各項(xiàng)工作，促進(jìn)了幼兒身心健康進(jìn)展，取得了可喜的成果，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、培育幼兒良好習(xí)慣，形成良好的班級(jí)常規(guī)

1.三位老師利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)園地等向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本學(xué)期、本月、本周的工作重點(diǎn)，讓家長(zhǎng)了解應(yīng)當(dāng)協(xié)作老師的工作，共同培育幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：現(xiàn)在我班孩子已經(jīng)能自己整理游戲材料，整理自己的衣服，主動(dòng)飲水等。

2.三位老師統(tǒng)一觀念，統(tǒng)一思想。共同形成了班級(jí)一日活動(dòng)的各項(xiàng)常規(guī)。如：幼兒寧?kù)o午餐、不挑食；幼兒午睡，聽(tīng)完故事，眼睛閉閉好，快速開(kāi)心午睡；上課仔細(xì)聽(tīng)課、操作，動(dòng)手動(dòng)腦；游戲時(shí)候，會(huì)共享、謙讓等。

3.三位老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氛圍。三位老師，相互體諒，互幫互助，打開(kāi)心扉，暢所欲言，共同為班級(jí)工作出謀劃策。家長(zhǎng)能理解，主動(dòng)援助老師共同完成教育教學(xué)任務(wù)，形成健康、向上的班集體。

二、實(shí)施課程游戲化，形成多元化教學(xué)方式

我們堅(jiān)持一日生活皆課程，課程游戲化的.理念實(shí)施教育教學(xué)。教育教學(xué)中，因人施教，不用同一把尺子衡量全部幼兒，理解兒童的差異性，忌諱橫向比較，讓全部的孩子都能獲得自信，這樣，老師也能理解孩子的出錯(cuò)，做一個(gè)歡樂(lè)美滿的老師。例如：在數(shù)學(xué)操作中，有幾個(gè)技能差的孩子，不能寫(xiě)出物體的數(shù)量，那么，老師就進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，拿起他的手寫(xiě)上。最末和家長(zhǎng)溝通，平常留意教育。教育不只是集體活動(dòng)，同時(shí)，我們利用游戲活動(dòng)、午餐活動(dòng)，散步活動(dòng)，發(fā)覺(jué)幼兒的愛(ài)好，進(jìn)行隨機(jī)教育，鼓舞、表?yè)P(yáng)孩子，促進(jìn)幼兒富有性格的進(jìn)展。

三、重視保健消毒工作，形式清潔、美化的育人環(huán)境

保育老師和兩位老師都重視班級(jí)的保育工作，從早上幼兒晨檢入手，檢查孩子不帶異物，不留長(zhǎng)指甲，幼兒個(gè)人衛(wèi)生入手，促進(jìn)家長(zhǎng)為孩子培育良好衛(wèi)生習(xí)慣開(kāi)始。教室里的物品堅(jiān)決執(zhí)行幼兒園的消毒制度，做到毛巾、餐巾、餐具、室內(nèi)外環(huán)境、幼兒被褥、空氣、玩具消毒到位，杜絕了傳染病的發(fā)生。班級(jí)在水痘傳播季節(jié)，無(wú)傳染病發(fā)生。

四、重視家長(zhǎng)工作，形成家園合力的教育氛圍

我們本著尊敬、同等的原那么，吸引家長(zhǎng)參加到班級(jí)教育工作中。我們通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園生活，了解老師的工作，放心的吧孩子交給我們。同時(shí)，他們的理解、支持就是對(duì)老師更好的匯報(bào)。我們不僅通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中，播放孩子在園活動(dòng)視頻和照片，觀看孩子的作業(yè)，而且還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子，看孩子在幼兒園的半日活動(dòng)，從而更好的了解孩子，了解老師。最末，我們通過(guò)六一親子活動(dòng)在分園的召開(kāi)，讓家長(zhǎng)了解西雙湖分園，同時(shí)，培育親子感情，享受其樂(lè)融融的親子教育氛圍。

五、成果回顧，可喜可賀

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的時(shí)間，本班在中班組及幼兒園的工作中取得了可喜的成果。如：親子科技小制作評(píng)比獲得了一等獎(jiǎng)；愛(ài)滿家園評(píng)比獲得了一等獎(jiǎng)；班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比獲得了一等獎(jiǎng)，分園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比獲得了一等獎(jiǎng)，六一親子游戲活動(dòng)中，孩子參加游戲人數(shù)最多等等。

俗話說(shuō)，成果只能代表過(guò)去，將來(lái)的工