（2021年）四川省成都市考研政治模擬考試(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、多選題(10題)1.家庭成員關系包括

A.夫妻關系B.父母子女關系C.祖孫關系D.兄弟姐妹關系

2.民事權利可以分為財產權和非財產權兩大類。以下屬于民法所規(guī)定的民事權利有

A.物權、債權B.知識產權、繼承權C.選舉權和被選舉權D.人身權

3.第

22

題

利潤率與（）

A.剩余價值率同方向變化B.資本有機構成反方向變化C.資本有機構成同方向變化D.資本周轉速度反方向變化

4.法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。下列敘述中，正確揭示了法律特征的有()

A.法律是國家制定和認可的行為規(guī)范

B.法律是國家確認權利和義務的行為規(guī)范

C.法律是以國家強制力保障實施的行為規(guī)范

D.法律是一種概括、普遍、嚴謹?shù)男袨橐?guī)范

E.法律是通過社會輿論、傳統(tǒng)習慣和人們的信念來維持的行為規(guī)范

5.我國社會主義初級階段的公有制經濟實現(xiàn)形式有

A.股份制經濟B.混合所有制經濟中的國有成分和集體成分C.國有經濟、集體經濟D.混合所有制經濟

6.馬克思說，人“賦予物以有用的性質，好像這種有用性是物本身所固有的，雖然羊未必想得到，它的‘有用’性之一，是可作為人的食物?！边@說明

A.在價值關系中，不是人趨近于物，而是物趨近于人

B.主體現(xiàn)實的需要以及需要程度，是某物是否有價值以及價值大小的內在尺度

C.現(xiàn)實的價值是否形成以及價值的大小體現(xiàn)著主體的創(chuàng)造性本質

D.現(xiàn)實的價值是否形成以及價值的大小以客觀事物本身所具有的屬性為標準

7.一個國家建立什么樣的政黨制度，實行什么樣的政治模式，是多種因素的綜合作用，具體說來

A.不是人們主觀設定的，而是歷史發(fā)展的結果

B.是特定的政治力量對比、經濟發(fā)展狀況決定的

C.是社會文明進步的顯著標志，是國家長治久安的重要保證

D.受社會歷史文化傳統(tǒng)等因素的影響和作用

8.黨的十八大報告指出新形勢，黨面臨的主要危險有()

A.精神懈怠危險B.能力不足危險C.脫離群眾危險D.消極腐敗危險

9.十八屆三中全會提出，創(chuàng)新社會治理，必須著眼于維護最廣大人民根本利益，最大限度增加和諧因素，增強社會發(fā)展活力，提高社會治理水平，維護國家安全，確保人民安居樂業(yè)、社會安定有序。為此必須()

A.改進社會治理方式B.創(chuàng)新有效預防和化解社會矛盾體制C.健全公共安全體系D.激發(fā)社會組織活力

10.解放戰(zhàn)爭時期和新中國成立后，毛澤東思想的繼承和發(fā)展主要體現(xiàn)在

A.進一步提出了人民民主專政理論、社會主義改造和建立社會主義制度的基本方略

B.提出了把馬列主義同中國革命和建設的具體實際進行“第二次結合，找出在中國怎樣建設社會主義的道路”的任務

C.系統(tǒng)闡述了新民主主義革命的基本問題

D.提出了從新民主主義革命向社會主義轉變的思想

二、1.單項選擇題(10題)11.孔子提出“畏天命”“獲罪于天，無所禱也”，這是()。

A.機械唯物主義觀點B.主觀唯心主義觀點C.樸素唯物主義觀點D.客觀唯心主義觀點

12.“信息是與物質、意識并列的第三個更為廣泛的概念”，這是

A.唯物主義觀點B.唯心主義觀點C.多元論觀點D.庸俗唯物主義觀點

13.為促進農民投資農業(yè)的積極性，1998年，黨在農村中推行土地承包制度30年不變主要是為了保證農民獲取()

A.絕對地租B.級差地租ⅠC.級差地租ⅡD.上述三種

14.在1956年4月提出實現(xiàn)馬克思主義同中國實際“第二次結合”任務的是()。

A.毛澤東B.劉少奇C.周恩來D.鄧小平

15.1856年上半年，太平天國在軍事上達到全盛時期，但也有軍事上的失利。失利是指()。

A.東征B.西征C.北伐D.天京破圍戰(zhàn)

16.毛澤東所寫的《反對本本主義》一文所反對的主要錯誤傾向是

A.投降主義B.經驗主義C.教條主義D.官僚主義

17.關系到國防、經濟和文化各方面的決定性因素是

A.教育B.經濟C.科學D.政治

18.商品生產者要獲得更多贏利，就必須使自己生產商品的

A.個別勞動時間等于社會必要勞動時間

B.個別勞動時間等于剩余勞動時間

C.個別勞動時間高于社會必要勞動時間

D.個別勞動時間低于社會必要勞動時間

19.毛澤東認為社會主義完全建成和完全鞏固所需要的首要條件是

A.加強和改善黨的領導

B.不斷鞏固以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的國家政權

C.實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，充分發(fā)展社會生產力

D.有效區(qū)分和處理兩類不同性質的矛盾

20.應對經濟不景氣，資本主義國家運用貨幣政策進行調節(jié)，一般采取的措施可以是

A.增加貨幣供應量，提高利息率

B.增加貨幣供應量，降低利息率

C.減少貨幣供應量，降低利息率

D.減少貨幣供應量，提高利息率

三、3.分析題(3題)21.論述題：要求論述緊扣題意，合乎邏輯。

結合材料回答問題。

材料1

如同其他物質一樣，資本主義社會也是不斷發(fā)展變化的社會。這種發(fā)展大體經歷了自由資本主義和壟斷資本主義兩個歷史階段。資本主義發(fā)展到現(xiàn)在經歷了兩個歷史階段，即自由競爭的資本主義和壟斷的資本主義。自由競爭的資本主義在19世紀60年代、70年代達到了它發(fā)展的頂點，此后逐步向壟斷資本主義過渡，到20世紀初，基本上完成了自由資本主義向壟斷資本主義的過渡，壟斷在全部經濟生活中占統(tǒng)治地位。

材料2

列寧依據(jù)馬克思《資本論》的基本理論和方法，從資本主義經濟運行規(guī)律出發(fā)，闡明了壟斷資本主義的基本特征和實質，指出：“(1)生產和資本的集中發(fā)展到這樣高的程度，以致造成了在經濟生活中起決定作用的壟斷組織；(2)銀行資本和工業(yè)資本已經溶合起來，在這個金融資本的基礎上形成了金融寡頭；(3)與商品輸出不同的資本輸出有了特別重要的意義；(4)瓜分世界的資本家國際壟斷同盟已經形成；(5)最大資本主丈列強已把世界的領土分割完畢?！边@五個經濟特征歸結起來都是壟斷。它同自由競爭的資本主義既有共同的本質特征，即都是以生產資料的資本主義私有制為基礎，都是以追逐剩余價值為生產目的和動機的雇傭勞動制度；但是又和自由競爭時期有著不同的特殊本質，即在社會經濟生活中占統(tǒng)治地位的不再是自由競爭，而是壟斷資本的統(tǒng)治?，F(xiàn)代資本主義的經濟、政治和文化等各個領域出現(xiàn)的一系列新現(xiàn)象，都同壟斷組織的產生及其在社會生活中的決定作用分不開。壟斷是現(xiàn)代資本主義之深厚的經濟基礎和本質特征。

試述資本主義是如何從自由競爭發(fā)展到壟斷的？結合哲學相關原理加以論述。

22.根據(jù)材料4，并結合所學的知識，指出新民主主義社會的主要矛盾是什么?

23.材料1和材料2各反映什么經濟現(xiàn)象和觀點?它們之間有何內在聯(lián)系?

四、5.簡答題(2題)24.生產力系統(tǒng)中的準備性因素包括哪些內容?

25.簡述個體意識和群體意識之間的關系。

五、3.分析題(0題)26.論述我國對民族資產階級能夠實現(xiàn)贖買政策的原因。

六、單選題(0題)27.社會主義核心價值體系的精神內核及其遵循的根本原則，也是這個體系的精髓是()

A.集體主義B.愛國主義C.為人民服務D.社會主義核心價值觀

參考答案

1.ABCD家庭關系包括夫妻關系、父母子女關系和其他家庭成員關系。其他家庭成員關系，是指祖父母、外祖父母與孫子女、外孫子女之間，兄弟姐妹之間的權利義務關系。ABCD四個選項均是正確選項。

2.ABDABD選項正確。C選項是憲法規(guī)定的政治權利。

3.AB利潤率是剩余價值與全部預付資本的比率，即P’=m/(C+V)。(1)利潤率與剩余價值率同方向變化；(2)就各個部門來說，利潤率與資本有機構成高低反方向變化。(3)利潤率與不變資本的節(jié)省程度同方向變化。不變資本的節(jié)省意味著預付資本量的減少，在其他條件不變的情況下，預付資本減少，利潤率提高。因此，A、B選項是正確的。

4.ABCD

5.AD本題考查的知識點是堅持公有制經濟的主體地位。考生應注意關鍵詞“實現(xiàn)形式”。公有制經濟的性質和實現(xiàn)形式是兩個不同層次的問題。所有制的實現(xiàn)形式是采取怎樣的經營方式和組織形式問題。它不進行具有“公”與“私”、“社”與“資”的區(qū)分。同樣的所有制可以采取不同的實現(xiàn)形式，而不同的所有制可以采取相同的實現(xiàn)形式。適應經濟市場化不斷發(fā)展的趨勢，增強公有制經濟的活力，要大力發(fā)展國有資本、集體資本和非公有資本等參股的混合所有制經濟，實現(xiàn)投資主體的多元化，使股份制成為公有制的主要實現(xiàn)形式，正確選項是AD。

6.ABC此題考查的知識點是價值及其特征。價值同人的需要有關，但不是人的需要單方面決定的，價值以客觀事物本身所具有的屬性為現(xiàn)實基礎，人的需要及其滿足也受到客觀物質條件的制約和限制。價值在具有客觀性的同時又具有主體性。價值的主體性表現(xiàn)在：在價值關系中，不是人趨近于物，而是物趨近于人；現(xiàn)實的價值是否形成以及價值的大小以主體的需要為基準；價值的主體性通過價值關系中主體的創(chuàng)造性得到鮮明的體現(xiàn)。因此，本題的正確答案是ABC。

7.ABD本題考查的知識點是一個國家的政黨制度和政治模式確立的因素。鄧小平指出：“在中國共產黨的領導下，實行多黨派的合作，這是我國具體歷史條件和現(xiàn)實條件所決定的，也是我國政治制度中的一個特點和優(yōu)點?！?/p>

8.ABCD

9.ABCD

10.ABD本題考查的知識點是毛澤東思想的發(fā)展。ABD選項正確。C選項的錯誤在于，系統(tǒng)闡述新民主主義革命的基本問題是在解放戰(zhàn)爭之前。

11.D解析：此題考查的知識點是對客觀唯心主義觀點的確認。答對此題，首先要知道唯心主義的兩種表現(xiàn)形式，即主觀唯心主義和客觀唯心主義以及它們各自的特點、代表人物、命題。這種只要抓住“畏天命”這一表示客觀唯心主義的關鍵詞語，就不難得分。

12.C解析：此題是通過對信息的理解考查對世界本原的把握。隨著科學的發(fā)展，產生了信息概念。什么是信息，哲學家、自然科學家們都從不同的角度進行解釋。有的解釋說，信息是“非物質的精神實體的特性”，即信息是精神，有的解釋說，“信息是物質與意識之外的第三個廣泛的概念”。馬克思主義哲學認為，所謂信息是一種反映，它是物質的一種屬性，所以信息不能離開物質而獨立存在。將信息作為與物質和意識并列存在的概念，等于否認世界有一個物質本原，主張世界有多個本原，屬于多元論的觀點。所以C項是正確選項?？忌卮鸫祟}有一定難度。如果根本沒有理解命題的目的，不清楚考的知識點到底是什么，再加上又不知道什么叫信息，根本沒有思路，是無法做出正確選擇的。這種題型所采用的命題方法叫作間接命題法，有一定的迷惑性。形式上很難，而實際上很簡單。聰明的考生假如沒有弄懂題干，那就應該從所給的選項入手，采用排除法選擇。從題中所給定的四個選項看；A項(唯物主義觀點)認為世界有一個本原是物質，顯然不符合題意，B項(唯物心主義觀點)認為世界有一個本原是精神，也不是題中所犯的錯誤，D項(庸俗唯物主義觀點)是否認物質和意識的區(qū)別，和題干所犯的錯誤無關。這樣A、B、D三項排除，正確選項只能是C項。通過此題要求考生在復習中，不僅僅在內容上下功夫，而且答題的思路方法一定要講究靈活性和技巧性。

13.C解析：絕對地租是由于土地私有權的存在，任何土地都必須繳納的地租；級差地租I是由于土地肥沃程度的不同和距離市場遠近不同而形成的級差地租；級差地租Ⅱ是在同一塊土地連續(xù)追加投資的生產率不同而形成的級差地租。黨之所以要穩(wěn)定農村土地承包制度長期不變，就是為了防止承包制度的不穩(wěn)定而削弱農民投資的積極性。

14.A

15.C解析：太平天國定都天京后，先后進行了兩次北伐、西征和天京城外的破圍戰(zhàn)。到1856年上半年，除北伐失利外，太平軍在湖北、江西、安徽和天京附近等戰(zhàn)場都取得了重大勝利，控制了大片的地區(qū)，達到了軍事上的全盛時期。因此，正確答案是C。

16.C

17.C

18.D[答案]D

[分析]考查對個別勞動時間與社會必要勞動時間關系的理解。每個生產者生產商品耗費的勞動時間是個別勞動時間，商品的價值量是由生產商品的社會必要勞動時間決定的。個別勞動時間低于社會必要勞動時間，意味著生產者在生產商品時的各項消耗低于社會(部門)平均水平，其商品的個別價值低于社會價值，而又按照較高社會價值出售，這樣的生產者當然會獲得更多的贏利。

19.C解析：本題考查毛澤東有關社會主義的論述。正確選項為C。

20.B解析：應對經濟不景氣，需要刺激總需求，正確選項是B。

21.(1)自由競爭必然引起生產和資本的集中而生產和資本的集中發(fā)展到一定階段則必然引起壟斷這是資本主義經濟發(fā)展的必然趨勢和客觀規(guī)律。(2)生產集中和資本集中是價值規(guī)律和剩余價值規(guī)律發(fā)揮作用的必然結果。在這個過程中銀行信用的發(fā)展加速了生產和資本的集中。當生產集中發(fā)展到一定階段就自然而然地走到壟斷。生產集中導向壟斷其中的原因有：第一生產集中限制自由競爭。第二生產集中提供形成壟斷的可能。第三生產集中產生壟斷的必要。(3)生產和資本集中達到一定階段必然引起壟斷體現(xiàn)了質量互變規(guī)律。量變是事物數(shù)量的增減和次序的變動是保持事物的質的相對穩(wěn)定性的不顯著變化體現(xiàn)了事物漸進過程的連續(xù)性。質變是事物性質的根本變化是事物由一種質態(tài)向另一種質態(tài)的飛躍體現(xiàn)了事物漸進過程和連續(xù)性的中斷。量變和質變是事物的聯(lián)系和發(fā)展所采取的兩種狀態(tài)和形式二者之間是辯證統(tǒng)一關系。其統(tǒng)一性表現(xiàn)在：第一量變是質變的必要準備。任何事物的變化都有一個量變的積累過程沒有量變的積累質變就不會發(fā)生。第二質變是量變的必然結果。量變達到一定程度突破了度必然引起質變。第三量變和質變是相互滲透的。一方面在總的量變過程中有階段性和局部性的部分質變；另一方面在質變過程中也有舊質在量上的收縮和新質在量上的擴張。(1)自由競爭必然引起生產和資本的集中，而生產和資本的集中發(fā)展到一定階段則必然引起壟斷，這是資本主義經濟發(fā)展的必然趨勢和客觀規(guī)律。(2)生產集中和資本集中是價值規(guī)律和剩余價值規(guī)律發(fā)揮作用的必然結果。在這個過程中，銀行信用的發(fā)展，加速了生產和資本的集中。當生產集中發(fā)展到一定階段，就自然而然地走到壟斷。生產集中導向壟斷，其中的原因有：第一，生產集中限制自由競爭。第二，生產集中提供形成壟斷的可能。第三，生產集中產生壟斷的必要。(3)生產和資本集中達到一定階段必然引起壟斷，體現(xiàn)了質量互變規(guī)律。量變是事物數(shù)量的增減和次序的變動，是保持事物的質的相對穩(wěn)定性的不顯著變化，體現(xiàn)了事物漸進過程的連續(xù)性。質變是事物性質的根本變化，是事物由一種質態(tài)向另一種質態(tài)的飛躍，體現(xiàn)了事物漸進過程和連續(xù)性的中斷。量變和質變是事物的聯(lián)系和發(fā)展所采取的兩種狀態(tài)和形式，二者之間是辯證統(tǒng)一關系。其統(tǒng)一性表現(xiàn)在：第一，量變是質變的必要準備。任何事物的變化都有一個量變的積累過程，沒有量變的積累，質變就不會發(fā)生。第二，質變是量變的必然結果。量變達到一定程度，突破了度，必然引起質變。第三，量變和質變是相互滲透的。一方面，在總的量變過程中有階段性和局部性的部分質變；另一方面，在質變過程中也有舊質在量上的收縮和新質在量上的擴張。

22.建國后頭三年人民大眾同帝國主義、封建主義及其走狗國民黨反動派殘余的矛盾是國內的主要的矛盾。到1952年中國內部的主要矛盾是工人階級與民族資產階級的矛盾。建國后頭三年，人民大眾同帝國主義、封建主義及其走狗國民黨反動派殘余的矛盾是國內的主要的矛盾。到1952年，中國內部的主要矛盾是工人階級與民族資產階級的矛盾。

23.材料1表明在拉動我國經濟增長的“三套馬車”中由于亞洲金融危機的影響出口對經濟的拉動作用明顯減弱。因此要保持經濟持續(xù)快速增長必須依靠擴大內需開拓國內市場。材料2表明農村是個國內大市場未來21世紀的中國農村市場潛力巨大前景廣闊。由此可見努力開拓國內市場特別是農村市場是我國經濟發(fā)展的基本立足點是長期的方針。材料1表明，在拉動我國經濟增長的“三套馬車”中，由于亞洲金融危機的影響，出口對經濟的拉動作用明顯減弱。因此，要保持經濟持續(xù)快速增長，必須依靠擴大內需，開拓國內市場。材料2表明，農村是個國內大市場，未來21世紀的中國農村市場潛力巨大，前景廣闊。由此可見，努力開拓國內市場特別是農村市場，是我國經濟發(fā)展的基本立足點，是長期的方針。

24.生產力系統(tǒng)中的準備性因素與運籌性的綜合因素和滲透性因素有共同之處它也不是生產力的獨立因素和獨有因素。同時它又與前兩類因素有所不同。準備性因素本身并不是生產力它的作用在于為繼承和發(fā)展生產力作準備。準備性因素主要指教育。教育從本質上說屬于上層建筑它的主要任務之一是向受教育者傳授知識。這種知識包括兩個方面的內容：一是自然科學知識一是社會科學知識。通過向受教育者傳授自然科學知識可以培養(yǎng)、提高受教育者的生產經驗和勞動技能向社會輸送生產建設方面的人才；通過向受教育者傳授社會科學知識使受教育者掌握一定的思想、理論以及管理社會的知識和技能向社會輸送各方面的管理人才。因此教育在生產力的繼承和發(fā)展中起著重要作用。正是在這個特定的意義上我們把教育稱為準備性因素。生產力系統(tǒng)中的準備性因素與運籌性的綜合因素和滲透性因素有共同之處，它也不是生產力的獨立因素和獨有因素。同時它又與前兩類因素有所不同。準備性因素本身并不是生產力，它的作用在于為繼承和發(fā)展生產力作準備。準備性因素主要指教育。教育從本質上說屬于上層建筑，它的主要任務之一是向受教育者傳授知識。這種知識包括兩個方面的內容：一是自然科學知識，一是社會科學知識。通過向受教育者傳授自然科學知識，可以培養(yǎng)、提高受教育者的生產經驗和勞動技能，向社會輸送生產建設方面的人才；通過向受教育者傳授社會科學知識，使受教育者掌握一定的思想、理論以及管理社會的知識和技能，向社會輸送各方面的管理人才。因此，教育在生產力的繼承和發(fā)展中起著重要作用。正是在這個特定的意義上，我們把教育稱為準備性因素。

25.從社會意識主體的范圍來看它可以分為個體意識和群體意識。個體意識即社會成員的個人意識它是社會成員個人的社會經歷和社會地位在自身頭腦中的反映。群體意識是人類群體的社會地位、社會經歷及其共同利益和與整個社會生活的關系在該群體成員頭腦中的反映。個體意識和群體意識之間的聯(lián)系主要表現(xiàn)在以下三個方面：第一個體意識與群體意識是相互依存、密切結合的。個體意識離不開群體意識群體意識也離不開個體意識；個體意識是群體意識的個別表現(xiàn)群體意識寓于個體意識之中并通過個體意識表現(xiàn)出來。第二個體意識與群體意識之間相互滲透、相互作用。個體意識既滲透著群體意識又影響和制約著群體意識的形成和發(fā)展；反之群體意識也制約著個體意識。任何個體意識都受到群體意識的深刻影響。第三個體意識和群體意識是可以相互轉化的在一定條件下個體意識可以轉化為群體意識群體意識也可以轉化為個體意識。從社會意識主體的范圍來看，它可以分為個體意識和群體意識。個體意識即社會成員的個人意識，它是社會成員個人的社會經歷和社會地位在自身頭腦中的反映。群體意識是人類群體的社會地位、社會經歷及其共同利益和與整個社會生活的關系在該群體成員頭腦中的反映。個體意識和群體意識之間的聯(lián)系主要表現(xiàn)在以下三個方面：第一，個體意識與群體意識是相互依存、密切結合的。個體意識離不開群體意識，群體意識也離不開個體意識；個體意識是群體意識的個別表現(xiàn)，群體意識寓于個體意識之中并通