小白鼠迷宮實(shí)驗(yàn)第1頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六背景知識

“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。在蚯蚓走“T”形迷宮的實(shí)驗(yàn)中，蚯蚓要經(jīng)過大約200次的嘗試，遭受多次輕微的電擊后才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。小鼠屬于哺乳動物，學(xué)習(xí)能力比蚯蚓腔，“嘗試與錯誤的次數(shù)要少些。當(dāng)然，也不排除不經(jīng)”嘗試與錯誤就能吃到食物的可能性。第2頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六倉鼠兩頰皆有頰囊，從臼齒側(cè)延伸到肩部?？梢杂脕砼R時儲存或搬運(yùn)食物回洞儲藏，故名倉鼠，又稱腮鼠、搬倉鼠，倉鼠主要在夜間活動，視力差，只能模糊辨形，顏色只能分辨黑白。嗅覺靈敏。毛色繁雜。春末后繁殖，年2－3胎，每胎5－12只。平均壽命2－3年,這種動物非常迷你和可愛，是一種很強(qiáng)勢的獨(dú)居動物，同時也是一種很受歡迎的寵物第3頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六三年前的小白和它“五姨”第4頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六今天的爬爬和它“媽媽”第5頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六今天的爬爬和它“媽媽”第6頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六今天的爬爬和它“媽媽”第7頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、通過觀察、分析小鼠學(xué)習(xí)和記憶的過程，了解大腦在動物行為機(jī)制建立中的作用。2、通過實(shí)驗(yàn)，了解影響動物學(xué)習(xí)和記憶能力的因素。3、通過實(shí)驗(yàn)，了解數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析在科學(xué)研究中的重要因素。第8頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六

二、實(shí)驗(yàn)原理

學(xué)習(xí)和記憶是神經(jīng)系統(tǒng)高級中樞的重要機(jī)能之一。學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境刺激而獲得的行為習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)；獲得的行為習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)維持一定時間的能力就是記憶。動物的學(xué)習(xí)和記憶能力對其生存具有重要意義。

在人為設(shè)置的迷宮里，小白鼠通過不斷感受復(fù)雜通道的結(jié)構(gòu)，調(diào)整和改進(jìn)自己的行為。隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加，條件反射逐漸建立，以至在大腦皮層形成記憶。通過記錄動物搜尋食物的時間長短可以對此加以評價。同時也可以考察一些刺激（如饑餓和化學(xué)藥劑）對記憶力的影響。第9頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六針對小鼠走迷宮獲取食物的行為，提出你想要探究的問題。提出問題：小鼠經(jīng)歷“嘗試與錯誤”學(xué)習(xí)行為的次數(shù)與走出迷宮所需要的時間有什么關(guān)系？作出的假設(shè)：小鼠學(xué)習(xí)的次數(shù)越多，走出迷宮所需要的時間越短。第10頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容測量在不同調(diào)節(jié)和訓(xùn)練次數(shù)下，小白鼠走出迷宮找到食物所需要的時間。四、實(shí)驗(yàn)材料小白鼠多只、做好的迷宮紙箱、計時器、食物（瓜子）第11頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六五、實(shí)驗(yàn)步驟1、實(shí)驗(yàn)前期（1）小白鼠的飼養(yǎng)（老師代為飼養(yǎng)）（2）迷宮的設(shè)計與制作食物第12頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六2、實(shí)驗(yàn)中期（1）將瓜子放在指定地方，分別將經(jīng)過饑餓處理的小白鼠放在迷宮入口，記錄小白鼠找到食物的時間。（2）重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)間隔3分鐘第13頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六3、實(shí)驗(yàn)后期（1）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理將小白鼠找到的事物的時間制作成表格（使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)清晰）（2）實(shí)驗(yàn)分析（3）總結(jié)第一次第二次第三次

雌鼠第14頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六注意事項(xiàng)1、小鼠應(yīng)該是沒有經(jīng)過訓(xùn)練的小鼠，并且處于饑餓狀態(tài)（老師處理）；2、設(shè)計迷宮時，隔板應(yīng)高點(diǎn)，避免小鼠從隔板的上方越過（高至少15cm）通道的寬度應(yīng)便于小鼠折返；3、觀察時，不要離小鼠太近，且盡量保持安靜，不要驚嚇小鼠；4、注意安全，避免被小鼠咬傷；5、如果小鼠很久都不能到達(dá)出口，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)小鼠，使其能順利到達(dá)出口獲取食物6、小鼠可能天生會偏左側(cè)或偏右側(cè)，故設(shè)計迷宮關(guān)鍵位置既要有向左走又要有向右的設(shè)計。第15頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六第16頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論1、實(shí)驗(yàn)結(jié)果(1)小鼠都能在幾分鐘內(nèi)找到食物,而且在有了第一次的經(jīng)驗(yàn)后接下來的幾次都能夠更快地找到食物，說明小白鼠的學(xué)習(xí)和記憶能力不錯。第17頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六2、討論與反思(1)由于實(shí)驗(yàn)的小白鼠數(shù)量較少，存在偶然性，數(shù)據(jù)并不能夠完全可信（2）缺少對其他方面的考慮，如食物等。小白鼠對不同的食物的靈敏度可能會有所不同，那么所花費(fèi)的找食物的時間可能也會不一樣。（3）迷宮的制作上，我們組沒有充分考慮到迷宮的高度，使得小白鼠能夠看到食物所在之處，對小白鼠的尋找時間上也會有一定的影響。（4）在實(shí)驗(yàn)時，沒有能夠提供完全安靜的環(huán)境，干擾了小白鼠。第18頁，共21頁，2023年，2月20日，星期六八、思考1、小白鼠的學(xué)習(xí)與記憶能力有無年齡、體重等差異？有什么關(guān)系？2、煙、酒、噪音、污染等對小白鼠的學(xué)習(xí)與記憶功能是否產(chǎn)生影響？3、小白鼠對不同