第頁(yè)2023初中教學(xué)工作總結(jié)有關(guān)初中教學(xué)工作總結(jié)模板合集9篇

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回憶和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔薪虒W(xué)工作總結(jié)9篇，歡送大家共享。

初中教學(xué)工作總結(jié)篇1

一、思想方面：

一年來我依舊以一名優(yōu)秀的___中學(xué)人嚴(yán)格要求自我，一向懷著一種青年語(yǔ)文老師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切〞的思想，誠(chéng)懇做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教化教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的學(xué)問使之敬，以親切的看法使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以敏捷的方法使之能，以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自我切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生開展的教化教學(xué)氣氛。

四、成果完成方面：

本年度各項(xiàng)成果優(yōu)異，教學(xué)成果每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。

20__年度是充溢挑戰(zhàn)的一年，是成果卓著的一年。

初中教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我們主動(dòng)圍繞“校本研修〞主動(dòng)開展教學(xué)活動(dòng)，解決我校存在的實(shí)際問題，和開展“高效課堂〞主動(dòng)探究提高課堂教學(xué)的好模式、好方法。尤其是后半學(xué)期，大膽借鑒和學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)模式，立志讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有收獲，讓學(xué)生主動(dòng)行動(dòng)起來，驚慌起來，都能主動(dòng)參加課堂的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是小組活動(dòng)，合作探究，小組探討，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而極大地提高了課堂效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作匯報(bào)如下：

一、主要工作：本學(xué)期我最大的收獲就是接著實(shí)施了“高效課堂〞。盡量可調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，想方設(shè)法提高教學(xué)效率。首先把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)行動(dòng)起來，驚慌起來，都能主動(dòng)參加課堂的各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是小組活動(dòng)，合作探究，小組探討，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而極大地提高了課堂效果。正如名家所言：“要想調(diào)動(dòng)農(nóng)夫的主動(dòng)性就是把土地還給農(nóng)夫；要想調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就是把學(xué)習(xí)還給學(xué)生。〞作為初中三年級(jí)的學(xué)生，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力及調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的主動(dòng)性至關(guān)重要。為此作如下常規(guī)工作：

1、深刻鉆研教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課。不但要備學(xué)生而且要備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：初三年級(jí)在培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和學(xué)習(xí)愛好的根底上訓(xùn)練學(xué)生閱讀和寫作等綜合實(shí)力，還讓學(xué)生試著仿照教材寫作文；設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

2、實(shí)施了“高效課堂〞教學(xué)方法，提高課堂效率。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的模式，把課堂還給學(xué)生，真正實(shí)踐“高效課堂〞。根本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上英語(yǔ)課。

3、充分利用練習(xí)課和課外輔導(dǎo)學(xué)生。本學(xué)期我們?cè)黾恿司毩?xí)課，我常常利用練習(xí)課輔導(dǎo)學(xué)生。比方檢查單詞的記憶，對(duì)話和短文的朗讀與背誦等。為了激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，我還采納小組與小組之間進(jìn)行競(jìng)賽和全班進(jìn)行百詞大賽等方法，事實(shí)證明，這些方法都到達(dá)了預(yù)期的效果。另外，本人虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏。

4、仔細(xì)批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

二、主要問題

我認(rèn)為在實(shí)施“高效課堂〞方面，我還存在很多問題和困惑：1、對(duì)學(xué)生不放心，不敢大膽放手；2、實(shí)施得不夠徹底等；3、由好中差搭配的學(xué)習(xí)小組不僅不主動(dòng)合作而且還有漸漸散漫

的跡象；4、差生如何轉(zhuǎn)化等等問題。

三、今后準(zhǔn)備和努力方向

在今后的工作中，我要接著實(shí)踐和探究“高效課堂〞，尤其要重點(diǎn)抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，分層次推動(dòng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。從而提高整體水平，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

本學(xué)期，我們備課組主動(dòng)圍繞“校本研修〞和“高效課堂〞主動(dòng)開展教學(xué)探討活動(dòng)，解決我校存在的實(shí)際問題，主動(dòng)探究適應(yīng)我校教學(xué)并且能提高課堂教學(xué)的好模式、好方法。根據(jù)開學(xué)初制定的教研組工作安排扎實(shí)開展工作，本組同志精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。常常探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不斷探究適應(yīng)農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的“高效課堂〞模式。也扎實(shí)開展常規(guī)備課組活動(dòng)，立足教學(xué)第一線，想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作匯報(bào)如下：

一、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作

中考英語(yǔ)成果的取得是我們集體勞動(dòng)的成果。我們初三英語(yǔ)組是一個(gè)戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的集體。在我們的復(fù)習(xí)安排中，須要每一位老師付出大量的時(shí)間和精力創(chuàng)立性的去勞動(dòng)。我們遵循各盡所能、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原那么，充分利用各位老師的不同的教學(xué)閱歷，相互學(xué)習(xí)，共同提高。例如：馬老師在英語(yǔ)閱讀教學(xué)方面閱歷豐富，我們就集體聽課，學(xué)習(xí)馬老師的教學(xué)閱歷。而韓老師擅長(zhǎng)寫作教學(xué)，我們就一起先聽課，然后我們就“如何提高英語(yǔ)寫作實(shí)力〞方面進(jìn)行研討。最終我們?cè)谡n堂上把我們聽到的、看到的進(jìn)行實(shí)施。事實(shí)證明，我們的方法是行之有效的，在中考作文中，我們的學(xué)生寫的好文章比比皆是。我們其他老師做好試題精選、方法歸納工作。此外，我們初三英語(yǔ)組的各位老師都特別虛心好學(xué)。李歡老師利用年輕精力旺盛的特點(diǎn)，常常聽馬老師的課。在教學(xué)中不管是多大的一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，我們都會(huì)弄出個(gè)原委。正是這種個(gè)人的努力加上團(tuán)體的協(xié)作，使得各班英語(yǔ)中考成果有進(jìn)步。

二、堅(jiān)持集體備課，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

我們堅(jiān)持集體備課，共同制定教學(xué)進(jìn)度，無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我們都集體商議教學(xué)對(duì)策，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)層次目標(biāo)清楚，剛好溝通復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)安排和策略，這特殊表達(dá)在“一模〞以后，城區(qū)的模擬題特殊多，我們仔細(xì)對(duì)“一模〞進(jìn)行質(zhì)量分析后，依據(jù)我們學(xué)生的特點(diǎn)，細(xì)心選擇并組成多份模擬題讓學(xué)生練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們的成果在穩(wěn)定中求開展。

三、制訂一套完整的、行之有效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)安排。

眾所周知，初三的教學(xué)任務(wù)特別繁重，我們不但要教新授課，還要對(duì)三年所學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因而，在新課將完之前，我們細(xì)致研讀中考說明，仔細(xì)分析考點(diǎn)以及每個(gè)考點(diǎn)須要學(xué)生駕馭的程度；同時(shí)我們還仔細(xì)分析了考試題型并查閱了近幾年的中考題進(jìn)行比照，然后我們共同制定了一摸前的復(fù)習(xí)安排。一摸之后，我們有有針對(duì)性的調(diào)整了安排。我們系統(tǒng)地、有針對(duì)性地對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)進(jìn)展比擬順當(dāng)。最終剩下一到兩周的時(shí)間作最終的沖刺，主要進(jìn)行模擬練習(xí)以及試卷分析，進(jìn)行應(yīng)試輔導(dǎo)。我們充分的對(duì)中考說明的探討，使我們?cè)趶?fù)習(xí)階段少走彎路，并在幾次考試中都取得了穩(wěn)定的成果。

初中教學(xué)工作總結(jié)篇3

秋去春來，一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)間中，有過辛酸，有過快樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

首先在思想方面，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛黨的教化事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教化方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面對(duì)全體學(xué)生，酷愛、敬重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作那么，為人師表。同時(shí)到處以?老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?來約束自己的言行，仔細(xì)的參與政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。

其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。

第三，在教化教學(xué)工作中，本人主動(dòng)仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完備的結(jié)合，做好教學(xué)工作安排，主動(dòng)、仔細(xì)備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)主動(dòng)學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教化、教學(xué)理論，探究適合班級(jí)的教化方法、教化模式。與此同時(shí)，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教化理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，主動(dòng)探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采納敏捷多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教化。其次，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三，搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象，第四，主動(dòng)穩(wěn)妥地綻開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道，同時(shí)借鑒他校的閱歷，采納成果名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與此同時(shí)，主動(dòng)開展各類班級(jí)文化消遣活動(dòng)，活潑班級(jí)氣氛，融洽師生感情。第五，主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好學(xué)生，探討教化學(xué)生的方法，同時(shí)采納溝通冊(cè)的方式主動(dòng)同家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。應(yīng)當(dāng)說，班級(jí)管理到達(dá)了肯定的高度。

第四，成果方面：上半年本人擔(dān)當(dāng)初二語(yǔ)文教學(xué)工作以及五班的班主任工作，班級(jí)的文體活動(dòng)及學(xué)習(xí)成果都走在級(jí)部前列。

下半年擔(dān)當(dāng)初三兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作并擔(dān)當(dāng)五班的班主任工作。期中考試所教語(yǔ)文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀，班級(jí)總平均分第一；五科競(jìng)賽的學(xué)科成果也較期中有了很大進(jìn)步。

在秋運(yùn)會(huì)中，班級(jí)總分獲級(jí)部其次名，在政教處組織的“日常行為標(biāo)準(zhǔn)教化月〞活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)；在校團(tuán)委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長(zhǎng)的利與弊〞的大探討中，班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，班級(jí)還參與了辯論會(huì)的決賽，崔琦惠同學(xué)獲得了最正確辯手稱號(hào)。

當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

五、廉：廉潔奉公、遵紀(jì)遵守法律，不做有損老師職業(yè)道德的事

總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。〞我將接著努力，力爭(zhēng)佳績(jī)，做好20xx年個(gè)人工作安排，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開展得更好。

初中教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我校德育工作在堅(jiān)持以“理愛教化〞為指導(dǎo)，用“博愛守理〞開展教化活動(dòng)，用“博文達(dá)理〞助推教學(xué)活動(dòng)。“構(gòu)建人人講團(tuán)結(jié)的和諧校內(nèi)，創(chuàng)設(shè)人人會(huì)學(xué)習(xí)的儒雅校內(nèi)，建設(shè)人人愛健體的陽(yáng)光校內(nèi)，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以根底文明行為的養(yǎng)成教化為抓手，不斷增加德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，穩(wěn)固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

(一)以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。

在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人〞的氣氛，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校老師要時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教化家〞，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍〞。同時(shí)自覺地投入到德育實(shí)施中，實(shí)行行之有效的方法，堅(jiān)持正面教化，有機(jī)滲透德育。

本學(xué)期接著實(shí)行了政教處年級(jí)組班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動(dòng)了德育隊(duì)伍的主動(dòng)性;堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)制度，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時(shí)俱進(jìn);加強(qiáng)對(duì)新班主任的培訓(xùn)，重視班主任工作閱歷的研討與溝通，組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí)。通過多種形式的活動(dòng)有力推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展，提高學(xué)校德育工作隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，增加工作實(shí)力，形成工作合力。

1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“教書育人〞、“效勞育人〞、“管理育人〞的意識(shí)，并能以身作那么，努力工作，帶著全員主動(dòng)探究學(xué)校德育工作的新途徑。

2.加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。學(xué)校通過了培訓(xùn)、閱歷介紹等形式開好每月一次的班主任例會(huì)，進(jìn)一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了?班主任工作職責(zé)?和?績(jī)效考核條例?，完善文明班級(jí)、先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者的評(píng)比機(jī)制。本學(xué)期，選派了劉輝友老師和胡曉華老師參與了在成都實(shí)行的優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。

(二)注意創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培育文明學(xué)生。

1.以活動(dòng)為載體，增加德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校將進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學(xué)生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國(guó)歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下講話，使學(xué)生在國(guó)旗下，在國(guó)歌聲中，增加愛國(guó)愛校的莊重感和實(shí)現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用播送、櫥窗、板報(bào)、校內(nèi)播送等宣揚(yáng)陣地加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義教化，宣揚(yáng)國(guó)內(nèi)外大事。

2.充分利用各種重要節(jié)日、紀(jì)念日開展愛國(guó)主義、民族精神、傳統(tǒng)文化等教化活動(dòng)。先后開展了“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)〞、“點(diǎn)擊心靈，愛心奉獻(xiàn)〞、天保中學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)暨“五四〞文藝演出等主題教化活動(dòng)。

3.主動(dòng)開展綠色環(huán)保教化。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，先后組織初一初二的學(xué)生保潔街道和對(duì)學(xué)校周邊進(jìn)行綜合環(huán)境整治。從我做起，從身邊的小事做起。

4.主動(dòng)開展陽(yáng)光健體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)健體，增加健康意識(shí)，打造人人會(huì)健體的陽(yáng)光校內(nèi)。并實(shí)行了“我運(yùn)動(dòng)、我健康。〞大課間操競(jìng)賽、標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生上下樓習(xí)慣，給孩子們?cè)黾恿松畹淖孕拧?/p>

5.實(shí)行值周班級(jí)管理制度。值周班同學(xué)通過提示、開導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生就餐排隊(duì)、通宿生出入校門排隊(duì)、檢查清潔并清撿垃圾、催促自習(xí)紀(jì)律都起到了重要的作用。

(三)以心理教化為特色，健全學(xué)生的人格。

在我校德育工作中，心理健康教化是一項(xiàng)傳統(tǒng)的德育教化活動(dòng)。

1、健全了學(xué)校心理詢問制度，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促進(jìn)探討工作，以探討成果來指導(dǎo)日常教化活動(dòng)。

2、成立了問題學(xué)生幫教隊(duì)伍，并要求幫教老師做好個(gè)案教化與分析，跟蹤材料累積，定期進(jìn)行幫教小結(jié)，主動(dòng)積累指導(dǎo)閱歷。

(四)存在的問題

1.全員育人方面，局部老師重視程度有待提高。

2.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教化理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3.學(xué)生的心理健康教化需更加注意，心理健康教化投入要進(jìn)一步加大。充分利用學(xué)校的心理健康教化詢問室，保證心理健康教化活動(dòng)的向標(biāo)準(zhǔn)化開展，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的開展，提高學(xué)生心理健康率。

4.學(xué)生中的瘋打、臟話現(xiàn)象沒抑制下來。班主任對(duì)學(xué)生的儀容儀表重視度不夠。

5.個(gè)別班主任清潔督導(dǎo)不到位，和學(xué)生個(gè)別談心較少，家校聯(lián)系也還不夠。還須要增加“效勞〞育人的理念。

6.個(gè)別班級(jí)高效課堂小組建設(shè)停滯松散，還需提高相識(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐探究。

(五)今后工作設(shè)想

1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到效勞育人，教書育人的全方位育人觀。

2.加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。

3.接著抓好班主任“老青幫帶〞工作，營(yíng)造良好的教化氣氛。

初中教學(xué)工作總結(jié)篇5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹教化局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在教研室、學(xué)校教育處工作安排的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的開展〞的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)接著以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反響—調(diào)整—再實(shí)踐為根本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學(xué)期接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?，增加課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)須要?jiǎng)由?，從教材?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)學(xué)生必需駕馭的學(xué)問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。接著加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、標(biāo)準(zhǔn)老師的業(yè)務(wù)水平。

1、備課：要求老師備課時(shí)除了自我備課外，還要主動(dòng)參與集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究〞的學(xué)習(xí)方式，老師要做好課前打算工作，在教學(xué)中要注意現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，要?jiǎng)偤梅错懡虒W(xué)效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所限制，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、剛好，字跡要端正，書寫格式要標(biāo)準(zhǔn)。

4、輔導(dǎo)：接著做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任老師要定時(shí)間、定安排、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測(cè)：改良檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的駕馭狀況和數(shù)學(xué)實(shí)力的開展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。剛好進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

6、聽課：本學(xué)期各老師每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，剛好評(píng)注。

(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排，制定切實(shí)有效的教研安排，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、依據(jù)本校的探討課題和不同老師的特性需求，我們將采納敏捷多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、閱歷溝通與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

初中教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，我校老師在上級(jí)教化部門和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，堅(jiān)持以教化教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化了教學(xué)教化的常規(guī)管理，執(zhí)行教化行政的各種準(zhǔn)那么、理論、規(guī)章和制度，加強(qiáng)師德培育，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)全體老師及學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以仔細(xì)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)教研工作的開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用。

在本學(xué)期，我們不斷學(xué)習(xí)和向其他學(xué)校請(qǐng)教管理方法和閱歷，常常帶著存在的問題去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法，提高了自己的業(yè)務(wù)管理水平，駕馭了較好的管理方法及策略。

這學(xué)期里，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一樣，深化分析學(xué)校的教化教學(xué)狀況，制定了各項(xiàng)工作安排、規(guī)章制度，教學(xué)的實(shí)施及管理做到有章可循，心中有數(shù)。教育處指導(dǎo)老師制定出切合各班實(shí)際的班務(wù)安排及行之有效的班級(jí)工作安排，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進(jìn)行了新型課堂教學(xué)方法的嘗試。本學(xué)期，通過全體老師的共同努力，全校老師業(yè)務(wù)實(shí)力及教學(xué)熱心都有所提升，教學(xué)風(fēng)氣等方面也在逐步走向完善，并得到了周邊村民確實(shí)定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有了劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，每天都是早到校，晚離校。為了充分駕馭學(xué)校的教學(xué)狀況，行政領(lǐng)導(dǎo)常常深化課堂聽課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，駕馭了教學(xué)的第一手資料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，老師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地探討課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，相互發(fā)表看法，教流困惑，共同提高了教研組的凝合力和研討實(shí)力。

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培育優(yōu)秀師資。

師資力氣的雄厚與薄弱干脆影響學(xué)校的教學(xué)水平。一學(xué)期來，我校注意對(duì)老師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)了對(duì)老師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接著深化師德培育。在老師管理上，學(xué)校把老師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制度，出勤與績(jī)效工資干脆掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及老師上班時(shí)間外出消遣休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)、以校為家的老師。

三、優(yōu)化教學(xué)管理，提升工作有效性。

教化教學(xué)是一項(xiàng)困難的系統(tǒng)工程，真正提高教化教學(xué)質(zhì)量必需做到腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，抓好每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。

1、根據(jù)上級(jí)教化部門對(duì)課程設(shè)置方案的要求及我校課程實(shí)施安排的相關(guān)規(guī)定，依據(jù)實(shí)際狀況，我校制定了課程實(shí)施方案，開齊開全課程。在詳細(xì)執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證學(xué)年支配不隨意更改，保證各類課程授課總時(shí)數(shù)。

2、學(xué)校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的方式，檢查每位老師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄、學(xué)生成果考核等，將檢查結(jié)果作為績(jī)效考核的重要依據(jù)。加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤，堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度，剛好與老師溝通，提出指導(dǎo)性看法，解決教與學(xué)中的各種問題與困難，促進(jìn)老師的改良和提高。

3、面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。注意學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式，大力提倡分層練習(xí)。注意學(xué)生開展性評(píng)價(jià)及學(xué)生實(shí)力培育。

四、狠抓教化教學(xué)，有效開展教研活動(dòng)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我校通過抓教研和教學(xué)常規(guī)來提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。開學(xué)初，我校召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。從變更老師的教化教學(xué)觀念;培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好;讓家長(zhǎng)更多地參加到學(xué)生管理中;把課堂延長(zhǎng)到學(xué)校外，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的資源等方面入手，通過強(qiáng)化監(jiān)督教化“六環(huán)〞來確保教學(xué)的有效開展。

1、主動(dòng)開展了多樣式、切實(shí)有效的教研活動(dòng)。全體老師參加聽課和研討溝通，并就教學(xué)中的問題探討出解決方法及策略，真正起到了以研促教的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是順當(dāng)實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障，因此，我校始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了以下方面的工作：

(1)、嚴(yán)格遵循規(guī)章要求開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減和占用其中的任一科目的課時(shí)。

(2)、做好教材管理工作，開學(xué)時(shí)就嚴(yán)格要求，期末收回循環(huán)科書，并記錄存放，以備來年運(yùn)用。

(3)、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期，教育處每周組織各教研組進(jìn)步行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求。每次檢查前，教育處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教育處針對(duì)在教案檢查、作業(yè)批改及聽課記錄等方面存在的問題，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出缺乏，面對(duì)面提出看法，并作具體記錄，在下一次的檢查中以前一次的缺乏作為重點(diǎn)。

(4)、以學(xué)生為中心，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為，著力抓好學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)〞教化。從學(xué)生的根底文明抓起，養(yǎng)成教化的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)期狠抓學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教化。

五、結(jié)合我校實(shí)際狀況，針對(duì)教化教學(xué)實(shí)施中的缺乏，今后的教學(xué)教研工作應(yīng)多從以下幾個(gè)方面入手：

1、提高老師教學(xué)探討的主動(dòng)性和創(chuàng)立性，提高課堂教學(xué)效率，在保持優(yōu)良成果的根底上幫助學(xué)生全面開展。

2、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)立性地開展教化教學(xué)活動(dòng)和教研活動(dòng)，在“實(shí)〞字上面狠下功夫，在“細(xì)〞字上求突破。進(jìn)一步提高老師工作的創(chuàng)立性和能動(dòng)性，全面提高老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。

3、將學(xué)科滲透與校內(nèi)文化緊密結(jié)合，辦出我校特色。

一學(xué)期以來，我校本著“以人為本，因材施教。〞的教化思想，扎實(shí)開展教化教學(xué)工作，加強(qiáng)了教研組的建設(shè)和運(yùn)作，嚴(yán)格管理教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)了老師隊(duì)伍的建設(shè)。提高全體教職工的共同努力，我們?nèi)〉昧讼鄳?yīng)的成效，也顯露出了諸多的缺乏，我們將在今后的教化教學(xué)管理中，不斷總結(jié)閱歷，不斷學(xué)習(xí)完善。在國(guó)家教化方針、政策的指引下，本著強(qiáng)管理、重實(shí)踐、求實(shí)效、勇于創(chuàng)新的原那么，讓我校和學(xué)生一起，和全體老師一起全面開展。

初中教學(xué)工作總結(jié)篇7

歲月如梭,一學(xué)期的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思索和更大的努力。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,我注意自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知實(shí)力。我在教化教學(xué)的各個(gè)方面取得了肯定的成果,但也有很多缺乏之處,現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來在教化教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。學(xué)期初,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下,我擔(dān)當(dāng)了七年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的教化教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與勝利并存。在這一學(xué)期里,我覺得我自己是過得驚慌又勞碌,開心又充溢的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

一、政治思想方面:自參與工作以來,我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),酷愛社會(huì)主義國(guó)家。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和鄧小平理論,學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策,在工作中仔細(xì)踐行“三個(gè)代表〞。我酷愛教化事業(yè),酷愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀(jì)遵守法律,自覺遵守?中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?,品德、品德堪為學(xué)生的表率。我關(guān)切愛惜學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面開展。我努力做好本職工作,并在完本錢職工作的前提下,結(jié)合工作須要,虛心請(qǐng)教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教化教學(xué)水平。在教學(xué)工作中,我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí),還留意從書本中吸取養(yǎng)分,仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論,剛好更新教化理念,主動(dòng)參與新課程培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教化教學(xué)工作方面:老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,學(xué)習(xí)實(shí)力的培育者,更是學(xué)生人生的引路人，工作總結(jié)?初中英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)?。老師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個(gè)“教書匠〞,更要做個(gè)“教化者〞,要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行剛好適度的處理,讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面開展?，F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成果和進(jìn)步。

1、課前打算:備好課。每一次備課都很仔細(xì),遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)馬上提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家探討,如有問題馬上更正、改良。

2.多聽課,學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷,不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷,積累了很多教學(xué)技巧,作為新老師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),仔細(xì)做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課老師進(jìn)行探討,以了解其講課支配的依據(jù)。

3.鉆研教材,仔細(xì)備課。我仔細(xì)鉆研教材,把握住學(xué)問點(diǎn),仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟識(shí)教材的根底上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原那么下,可以參考其他教科書,比照它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更簡(jiǎn)單接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有閱歷的老師多溝通探討是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很簡(jiǎn)單鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他老師進(jìn)行溝通探討。

4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反響,調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)立良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明白,克服了以前重復(fù)的毛玻課堂提問面對(duì)全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的愛好,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控實(shí)力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教化,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先,比方,多做思想工作,從生活上關(guān)切他。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在指責(zé)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

6.酷愛學(xué)生,同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)切,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道〞。只有真正地關(guān)切學(xué)生、愛惜學(xué)生,跟學(xué)生做摯友,心心相通,學(xué)生才會(huì)情愿接近你、親近你,才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)。現(xiàn)在,我與我兩個(gè)班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系,只要他們一天見不到我,都禁不住要問:“我們的英語(yǔ)老師哪兒去了?〞,這令我很是欣慰。我覺得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了,學(xué)生才愿學(xué)、樂學(xué),成果也就自然地上去了。

7.我盡量地去了解山區(qū)學(xué)生的心理特征。山區(qū)學(xué)生大多性格內(nèi)向,有相當(dāng)一局部學(xué)生表現(xiàn)為膽小,在學(xué)習(xí)不情愿開口。針對(duì)這種狀況,我總是盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,摸準(zhǔn)他們的心理脾氣,在教學(xué)中敬重他們,關(guān)切保護(hù)他們,剛好鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生,我滿懷熱忱地關(guān)切愛惜他們,決不嫌棄、卑視,而是不厭其煩地說理教化。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求,盡力鼓勵(lì)他們,盡量地捕獲他們的.閃光點(diǎn),從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。三、工作出勤方面:我酷愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在教化工作中,我主動(dòng)參與教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì),主動(dòng)參與工會(huì)活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四、取得的成果在本學(xué)期的工作中,我取得了肯定的成果,從本學(xué)年的考試成果來看,我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。

五、存在的缺乏"金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

六、改良措施:

1.多與學(xué)生溝通。老師閱歷缺乏,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生聽不懂,多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況特別重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化,無論備課多仔細(xì)細(xì)致也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外,有些學(xué)生根底較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注意組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒〞。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于簡(jiǎn)單駕馭的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必需嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,老師應(yīng)擅長(zhǎng)組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。

3.注意打基矗由于英語(yǔ)是七年級(jí)學(xué)生初次深度接觸的一門課程,上課時(shí)多以簡(jiǎn)潔的口語(yǔ)學(xué)問作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易接受,從熟識(shí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全駕馭,那么可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的布置也以根底題為主。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué),培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說,英語(yǔ)是一門課程,大局部學(xué)生起先學(xué)習(xí)愛好都很高漲,“愛好是最好的老師〞!老師應(yīng)利用學(xué)生熱忱新奇的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語(yǔ)動(dòng)身,嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話,或用趣事吸引學(xué)生留意力,引發(fā)他們的愛好,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生愛好。并且,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,留意聽力與口語(yǔ)的訓(xùn)練?？傊?在這一學(xué)期的教化教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但由于閱歷缺乏,,教學(xué)工作還有待于改良,在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教化教學(xué)水平。以上

初中教學(xué)工作總結(jié)篇8

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期快過去了，我們一個(gè)學(xué)期的教化教學(xué)工作也接近尾聲，在此，我就八年級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)：八年級(jí)組的老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)主動(dòng)向上、團(tuán)牢固干的集體，，我們年級(jí)組一共有21位老師在一起辦公，年級(jí)組作為一個(gè)小集體，首先要有一個(gè)愉悅的工作和生活環(huán)境，試想沒有了好心情，大家每天呆在一塊，那怎么能開心地工作和生活？我深知，一個(gè)單位的氣氛與領(lǐng)導(dǎo)的處事方式有著很大的關(guān)系，作為年級(jí)組也是一樣，我雖然不是什么領(lǐng)導(dǎo)，但作為年級(jí)組長(zhǎng)的我也應(yīng)當(dāng)為這個(gè)小集體努力營(yíng)造一個(gè)愉悅、和諧、協(xié)作、主動(dòng)向上的工作和生活的好氣氛。我們學(xué)校剛組建不久，方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕松，在如此狀況下，組內(nèi)事務(wù)有條不紊。組里的衛(wèi)生狀況特別好，工作氣氛非常和協(xié)，同事之間相處特別和諧，工作在一起特別快樂，大家有了一個(gè)驚慌和諧的辦公環(huán)境。年級(jí)組的各項(xiàng)工作都開展的繪聲繪色，詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.本學(xué)期的教化教學(xué)工作重點(diǎn)主要是抓學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)：日常行為標(biāo)準(zhǔn)是各項(xiàng)教化教學(xué)工作的保障，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣干脆影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)管理放在首位，從學(xué)生的考勤、文明禮儀、衛(wèi)生值日、就餐、就寢、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2.本學(xué)期的另一教化教學(xué)工作重點(diǎn)是平安教化和提高教學(xué)質(zhì)量。我們學(xué)校是一所寄宿制初級(jí)中學(xué)，學(xué)生一周到在學(xué)校吃住，遠(yuǎn)離了父母，所以平安工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成全落到了老師身上，我會(huì)協(xié)作班主任做到平安工作每天講，學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。

3.通過集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝合力和集體榮譽(yù)感。為班級(jí)融合奠定根底。一個(gè)好的班集體應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)向上的，這些都須要在競(jìng)賽活動(dòng)中去熬煉，去體驗(yàn)。我們通過學(xué)校開展的課間操競(jìng)賽、?少年中國(guó)說?的朗訟競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽、墻報(bào)評(píng)比，文明宿舍評(píng)比、文明班級(jí)評(píng)比等活動(dòng)來增加班級(jí)的凝合力，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4．我組老師以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成果，提升了老師教學(xué)實(shí)力。這學(xué)期我組老師們的學(xué)術(shù)氣氛很深厚，大家常常在一起探討學(xué)生出現(xiàn)的問題和教化學(xué)生的方法，想方設(shè)法來提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量，我們組的老師都主動(dòng)地參與學(xué)校組織的教學(xué)技能競(jìng)賽，我和同組的王春燕老師在這一次競(jìng)賽中同時(shí)獲得了一等獎(jiǎng)，而且我們八年級(jí)組學(xué)生的英語(yǔ)考試成果提高得特別快，在上次全縣組織的統(tǒng)考中，學(xué)生考試成果由全縣的倒數(shù)進(jìn)入到了全縣的每5名，全組老師主動(dòng)參與各級(jí)各類培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，在這一次的中、高級(jí)競(jìng)聘中，我組的老師都順當(dāng)和通過，取得了可喜的成果。

5.我組主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，家校攜手，搭建家校溝通的平臺(tái)。為了讓家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，展示我們學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教化和辦學(xué)成果，并向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)狀況，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，我組主動(dòng)協(xié)作學(xué)校勝利地召開了一期一次的家長(zhǎng)會(huì)，我組的老師們充分利用這一次家校溝通的好時(shí)機(jī)，與家長(zhǎng)一一溝通了各位學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)狀況，也充分了解了學(xué)生們?cè)诩业臓顩r，只有充分了解學(xué)生的狀況之下，老師們才能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教化，家長(zhǎng)才能夠更好教化自己的子女，做到家校合作，共同教化好孩子.也讓社會(huì)對(duì)我們這個(gè)新組建的學(xué)校有個(gè)充分的了解。

不管怎樣，八年級(jí)各班級(jí)都在穩(wěn)定中進(jìn)步，老師們?cè)谂ぷ髦?，一切常?guī)都在有序地落實(shí)，一個(gè)主動(dòng)向上、團(tuán)牢固干的集體已經(jīng)形成，我信任我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)一心一意為學(xué)生奉獻(xiàn).作為我個(gè)人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細(xì)、更高效。

本學(xué)期八年級(jí)的教化教學(xué)接近尾聲，我們八年級(jí)各項(xiàng)工作力爭(zhēng)做到有效、踏實(shí)、進(jìn)步，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生工作方面

1、本學(xué)期主要的教化教學(xué)工作重點(diǎn)是平安教化和在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。平安工作做到每天講。學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。

2、抓日常標(biāo)準(zhǔn)：日常標(biāo)準(zhǔn)是各項(xiàng)教化教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習(xí)慣都嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。

3、通過集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝合力和集體榮譽(yù)感。為班級(jí)融合奠定根底。一個(gè)好的班集體應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)的向上的，這些都須要在活動(dòng)中去熬煉、去讓學(xué)生體驗(yàn)。我們通過學(xué)校開展的課間操競(jìng)賽、小型體育活動(dòng)、演講競(jìng)賽、手抄報(bào)及墻報(bào)評(píng)比，增加班級(jí)的凝合力，培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、老師工作方面

八年級(jí)組的老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)主動(dòng)向上、團(tuán)牢固干的集體。我們組的老師以中青年老師為主體，他們將我組工作開展的繪聲繪色。

1、組內(nèi)事務(wù)有條不紊。大家有了一個(gè)驚慌和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。

2、我組老師主動(dòng)鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組老師們的學(xué)術(shù)氣氛很深厚。大家常常探討學(xué)生出現(xiàn)的問題和教化學(xué)生的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。常常可見同頭老師主動(dòng)探討教材教法，共同制作多媒體課件。老師主動(dòng)撰寫教學(xué)論文，在教學(xué)上仔細(xì)鉆研，悉心學(xué)習(xí)。

3、老師講奉獻(xiàn)，不求索取。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成果提升，許多孩子停留在聽懂的根底上，并沒有落實(shí)到寫、會(huì)上。老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)。尤其在本次會(huì)考備考中，我們的老師在課后還要求給學(xué)生增加一個(gè)小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間的輔導(dǎo)。檢查催促各班學(xué)困生的學(xué)習(xí)背誦狀況，各班班主任也犧牲了很多課間及休息時(shí)間輔導(dǎo)催促學(xué)生，幫助他們度過難關(guān)。

三、教化教學(xué)工作

1、對(duì)月考、期中、期末考試細(xì)心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了一對(duì)一的幫扶工作，落實(shí)到每一位老師及學(xué)生、召開家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。

2、對(duì)學(xué)生的教化工作，多從學(xué)生角度動(dòng)身，多啟發(fā)、多引導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注意

學(xué)生的全方位指導(dǎo)，讓學(xué)生真正收益。

3、注意老師教化教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面開展的觀念，教學(xué)中注意探討性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力開掘?qū)W生潛能，留意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培育學(xué)生實(shí)力為第一要?jiǎng)?wù)。

八年級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我們初二年級(jí)組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期安排中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成果?；貞浺粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心同德、和諧相處

本年級(jí)組有19位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠(chéng)意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，仔細(xì)探討年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在同等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老老師以身作那么，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)教化過程中成長(zhǎng)很快。師德是根底，抓好師德促工作。我組主動(dòng)創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、溝通。主動(dòng)學(xué)習(xí)“五言〞的理念，仔細(xì)參加師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過這些活動(dòng)，更提高了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團(tuán)結(jié)一樣，共商教化教學(xué)改革開展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氣氛，活動(dòng)勤參加蔚然成風(fēng)。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氣氛，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順當(dāng)綻開。

二、以德為首，齊抓共管。

教化以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，主動(dòng)創(chuàng)立健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為標(biāo)準(zhǔn)教化做起，以養(yǎng)成教化作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教化、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。

1.開好一個(gè)頭，協(xié)作學(xué)校的行規(guī)教化月活動(dòng)，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)〞，“學(xué)生一日常規(guī)〞，以確保行規(guī)教化活動(dòng)的實(shí)效性。通過這一教化活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來局部同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一網(wǎng)打盡，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性開展態(tài)勢(shì)。2.開展“責(zé)任心〞探討充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，重新制定表達(dá)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。3.寫好每一次的成長(zhǎng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)的又一途徑。4.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各任課老師主動(dòng)協(xié)作班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

三、提高效率，把好質(zhì)量

初二年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、物老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)閱歷的老師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，仔細(xì)探討，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一樣，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位老師都特別支持年級(jí)管理委員會(huì)的工作，使我們的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(zhǎng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保初二學(xué)生成果整體上臺(tái)階。雖然開學(xué)初的成果有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。

1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組老師深化鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材探討觸角延長(zhǎng)課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，仔細(xì)組織好每一次集體備課，每位老師主動(dòng)參加發(fā)言探討，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問題探討透徹，不奢侈每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特殊是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，剛好反響，有的放矢。為了做到這些，常常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)剛好、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生學(xué)問、技能的反響，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生實(shí)力的遷移，使課堂教學(xué)得以