2020人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)各單元考試測(cè)試卷及答案

附期中期末測(cè)試卷

第一單元

一、下列加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是()o(1分)

A.殍跤(shGi)平壩儂i)

B.放假(jid)WiS(bei)

C.挨打(di)懲罰(fd)

D.殘尺(jii)圓圉(judn)

二、讀拼音，寫字詞。(4分)

1.清晨，同學(xué)們?cè)诖笄鄻?shù)下踢qi”卜跳w0()、吹d

1()子，甭提有多開(kāi)心了！

2.我國(guó)有56個(gè)民族，各個(gè)民族的服飾獨(dú)具特色。其中傣族的

服zhudng()色彩極為鮮yan(),朝鮮族人則比較喜歡

素白色的服飾。

3.人與人交往要做到hu()相信任不cai()疑，才能g

du()產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。

三、選詞語(yǔ)填空。(3分)

安靜寂靜寧?kù)o

1.外面的小雨淅淅瀝瀝地下著，給()的夜晚增添了一筆美

麗的色彩。

2.冬天的山村到了夜里格外(),只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地不斷往

卜落，偶爾咯吱一聲響，樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了。

3.教室里十分（）,同學(xué)們都在認(rèn)真地做題。

四、照樣子，寫詞語(yǔ)。（6分）

1.手忙腳舌L（含有人體器官的詞語(yǔ)）、

2.一條條（ABB式詞語(yǔ)）、、

3.咿咿呀呀（AABB式詞語(yǔ)）、、

五、詞語(yǔ)積累運(yùn)用。（10分）

1.“花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。”這句話

中“”

字寫出花很快地長(zhǎng)出來(lái)“、、"寫出花

的顏色鮮艷。

2.“那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩?！边@句話中“鮮艷的

服裝”指的是

、、、、的服裝，我國(guó)是

個(gè)多民族國(guó)家，我知道的民族還有族。

六、選擇題（答案唯一，只填序號(hào)）。（1分）

1.下列不是擬人句的一項(xiàng)是（）o

A.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。

B.一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞、

狂歡。

C.樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大

手。

D.那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。

2.“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思?請(qǐng)您給我講講吧!”

這句話要讀出（）的語(yǔ)氣。

A.肯定B.疑問(wèn)C.懇求D.謙虛

七、按要求完成句子練習(xí)。（10分）

1.用“熱鬧”造句。（2分

2.雨一來(lái)，他們便放假了。（仿寫句子）（2分）

風(fēng)一來(lái)，他們使；清風(fēng)一吹，他們便

3.從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。

（把句子寫得更簡(jiǎn)潔X2分）

4.先生講得很詳情，大家聽(tīng)得很認(rèn)真。（修改病句）（2分）

5.補(bǔ)充古詩(shī)。（2分）

牧童騎黃牛,。意欲捕鳴蟬，

八、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（8分）

1.學(xué)過(guò)《大青樹(shù)下的小學(xué)》這篇課文后，你覺(jué)得這是一所怎樣的

小學(xué)呢?請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里，（4分）

美麗團(tuán)結(jié)祥和歡樂(lè)

（1）大家穿戴不同，來(lái)到學(xué)校，都成了好朋友。（）

⑵大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)!（）

⑶那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。（）

（4）下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許

多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。（）

2.學(xué)習(xí)了《花的學(xué)?！愤@篇課文后，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的一

項(xiàng)是（）o（2分）

A.這是一首優(yōu)美而富有童趣的詩(shī)歌，全詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法。

B全詩(shī)以兒童的眼光，描繪了花孩子的活潑、調(diào)皮、可愛(ài)。

C.全詩(shī)通過(guò)花孩子的自述，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|

西:童真和母愛(ài)。

D.這篇課文的作者是印度著名詩(shī)人泰戈?duì)枴?/p>

3.學(xué)習(xí)了《不懂就要問(wèn)》這篇課文后，我知道了

_____________________________的道理。（2分）

九、生活中的語(yǔ)文。（4分）

大青樹(shù)小學(xué)的孩子們?cè)谡n下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，相信

你的課余生活一定也是豐富多彩的，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你在課余時(shí)間都做些

什么吧。

第二部分:閱讀理解

十、閱讀理解。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

大青樹(shù)下的小學(xué)（節(jié)選）

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一

起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)!這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖

了，烏兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文,

最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇

地聽(tīng)著。下課了,大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招

引來(lái)許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

選文中“朋友”是指、、這三種

小動(dòng)物。（3分）

2.用圈出畫線句子中的動(dòng)詞，并試著用幾個(gè)動(dòng)詞寫句話。（2

分）

3.畫橫線的句子是圍繞哪句話來(lái)寫的?請(qǐng)用“---”畫出來(lái)。（1

分）

4.下列對(duì)畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.這樣描寫能突出民族小學(xué)具有濃郁的民族特色。

B.把鳥兒、蝴蝶當(dāng)作人來(lái)寫，十分生動(dòng)，從側(cè)面表現(xiàn)孩子們讀書

時(shí)的認(rèn)真。

C.這幾句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了窗外的靜。

5.下課后，你在學(xué)校的操場(chǎng)上都做些什么?請(qǐng)寫下來(lái)吧。（2分）

（二）課外閱讀（10分）

豐富多彩的校園活動(dòng)

我的學(xué)校里校園活動(dòng)豐富多彩，今人回味無(wú)窮。

每當(dāng)星期一早晨舉行隆重的升旗儀式的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)到小主持

人熱情高昂的話語(yǔ):“升旗!”緊接著就是鼓號(hào)隊(duì)敲鑼打鼓吹小號(hào)合

奏洪亮的進(jìn)行曲。我們莊重地敬著隊(duì)禮，目視著鮮艷的五星紅旗

冉冉上升，自豪感油然而生。

當(dāng)星期三下午第二節(jié)課的鈴聲響起時(shí)，學(xué)校就熱鬧非凡了。

站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹(shù)

下，站著一隊(duì)整齊的隊(duì)伍。他們左手挎腰鼓，右手持鼓槌。只見(jiàn)

他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音:“咚咚咚，咚咚咚……”

那鏗鏘有力的鼓點(diǎn)舞動(dòng)著每一位腰鼓手澎湃的激情。

寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊(duì)的同學(xué)們伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)翩

翩起舞，那優(yōu)美的舞姿有時(shí)像燕子從空中掠過(guò)，有時(shí)像流水婉轉(zhuǎn),

有時(shí)像斜風(fēng)細(xì)雨，讓人駐足長(zhǎng)留。

1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

隆重——（）熱情——（）寬敞——

（）

2.文中畫線句子運(yùn)用了的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出

同學(xué)們舞姿的

__________（2分）.

3.短文從、、三方面介紹了同學(xué)

們的校園生活。（3分）

4.下列選項(xiàng)中，對(duì)“我的學(xué)校里校園活動(dòng)豐富多彩，令人回味無(wú)

窮”這句話理解有誤的一項(xiàng)是（）o（2分）

A.開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文對(duì)校園生活的介紹。

B.這段話起到承前啟后的作用。

C.表達(dá)出作者對(duì)校園生活的喜愛(ài)之情。

第三部分:習(xí)作表達(dá)

一、習(xí)作。（30分）

時(shí)間總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間你和同學(xué)們已經(jīng)相處兩年了。你

最喜歡的同學(xué)是誰(shuí)?請(qǐng)你用幾句話或一段話來(lái)寫寫他（她）的外貌,

再敘述一件他（她）給你留下深刻印象的事，寫好后讀給同學(xué)們聽(tīng),

讓同學(xué)們猜猜他（她）是誰(shuí)。題目自擬，350字左右。

參考答案

一、1.C

二、1.球舞笛

2.裝艷

3.互猜夠

三、1.寧?kù)o2.寂靜3.安靜

四、1.張牙舞爪提心吊膽

2.一絲絲一片片

3.熱熱鬧鬧平平安安

五、1.沖紫的黃的白的

2.漢族傣族景頗族阿昌族德昂族哈薩克（答案不唯一,

僅供參考）

六、l.D2.C

七、1.過(guò)年了，廣場(chǎng)上人來(lái)人往，十分熱鬧。

2.跳起優(yōu)美的舞蹈來(lái)綻開(kāi)了笑臉（答案不唯一，僅供參考）

3.路上走來(lái)小學(xué)生。

4.先生講得很詳細(xì)，大家聽(tīng)得很認(rèn)真

5.歌聲振林越忽然閉口立

八、1.（1）團(tuán)結(jié)⑵祥和（3）美麗（4）歡樂(lè)

2.C

3.人掌握的知識(shí)是有限的，遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)

九、示例:我最喜歡的課余活動(dòng)是繪畫，每天晚上只要一有時(shí)間，

我就會(huì)拿起畫筆畫畫，畫藍(lán)天、畫白云，繪畫讓我的課余生活變

得豐富多彩。

十、（一）

L鳥兒蝴蝶猴子

2.搖叫停聽(tīng)讀跑

示例:他站起來(lái)不安地四處走動(dòng)，不一會(huì)兒他看到了窗外飛舞的

蝴蝶，頓時(shí)被吸引住，于是他撲過(guò)去。（答案不唯一，僅供參考）

3.大家一起朗讀課文,那聲真好聽(tīng)!

4.B

5.示例:下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室來(lái)到操場(chǎng)上，校園里頓

時(shí)沸騰起來(lái)。校園的東墻邊，有一張乒乓球臺(tái)。球臺(tái)的四周圍滿

了同學(xué)，不時(shí)傳來(lái)喝彩聲。乒兵小將們打得可真起勁，你推我擋，

常常打十幾個(gè)回合還分不出勝負(fù)。

（二.）

1.鄭重?zé)嵝膶掗?.比喻優(yōu)美3.升旗打鼓

跳舞

4.B

、略

第二單元

一、積累與運(yùn)用。(43分)

1.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“J”。(4分)

頻頻(pinJbin)歌曲(qfiJqu)挑撥(tiGotiaoV)小徑

(jingVjing)

厚重(hbuJhud)豐收(fdngfengV)覆加(zCngJceng)

抖動(dòng)(douJdou)

2.讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

puman

鋪滿

fengshuang

風(fēng)霜

guize

規(guī)則

ydnliao

顏料

Jinzhang

緊張

pailie

排列

juhud

菊花

chengzi

橙子

3.采蘑菇，照樣子選字填空。（4分）

O、o

增添曾經(jīng)

o

風(fēng)景

o

飄揚(yáng)

4.查字典填空。（6分）

查加點(diǎn)的再查幾在正確解釋的后

音序部首

字畫面畫“V”

①臉，臉上的

顏料Y頁(yè)9

表情②顏色J

①光線充足，明

明朗L月6亮V②聲音清

晰、響亮

①雜亂，交錯(cuò)J

凌亂L78

②升高，在空中

5.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求選擇對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的序號(hào)填空。（9

分）

①五（彩）繽紛②（層）（林）盡染③（秋）高（氣）爽

④五（谷）豐登⑤忐忑（不）（安）⑥（春）（光）明媚

（1）形容色彩繁多而艷麗的詞語(yǔ)是①；形容糧食豐收的詞語(yǔ)是④。

（2）可以用來(lái)形容秋季的詞語(yǔ)有②③④。（多選）

（3）今天第一次對(duì)爸爸撒了謊，我心里一直⑤。（選詞填空）

6.按要求寫句子。（6分）

（1）黃黃的銀杏葉像一把把小扇子。（仿寫比喻句）

示例：柳樹(shù)柔嫩的枝條像綠色的絲帶迎風(fēng)舞動(dòng)。

⑵門前的水泥道很美。（改為感嘆句）

門前的水泥道真美啊

（3）橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǚ聦憯M人句）

_示例：枯黃的落葉靜靜地躺在地上。

7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

（1）“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”這兩句詩(shī)，出

自唐代詩(shī)人杜牧的《山行》，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)深秋山林景色的喜愛(ài)。

（2）蘇軾在《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中，勸勉友人的詩(shī)句是“一年好景

君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。

（3）每當(dāng)讀著“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”的時(shí)候，

我的眼前就仿佛浮現(xiàn)了孩童提著燈籠挑撥蟋蟀的情景。

二、語(yǔ)文與生活。（5分）

在秋天里，小紅最大的快樂(lè)是跟哥哥一起放風(fēng)箏。風(fēng)箏飛得可高

啦，比大雁飛得還高，大雁仿佛在說(shuō)：“這是哪兒來(lái)的小鳥呀？”……

真開(kāi)心！

在秋天里，我最大的快樂(lè)是跟同學(xué)們一起去秋游，到果園里摘果

子，我們摘了各種各樣的水果，真開(kāi)心！

三、閱讀與理解。（22分）

（一）課內(nèi)閱讀。（11分）

秋天的雨，（藏）著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還

有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都（躲）在小雨滴里呢！小朋友

的腳，常被那香味勾住。

秋天的雨，（吹）起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。

小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝（造）房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊（挖）

洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏（穿）上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊

樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。

1.將下列動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)靥钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。（3分）

躲穿挖藏吹造

2.選文第二段寫了三種動(dòng)物小喜鵲、小松鼠、小青蛙和三種植

物松柏、楊樹(shù)、柳樹(shù)準(zhǔn)備過(guò)冬的情景。（3分）

3.文中畫線的句子運(yùn)用了（擬人）的修辭手法。從文中再找出

一個(gè)這樣的句子寫在橫線上。（3分）

好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！

4.“小朋友的腳，常被那香味勾住”是什么意思？（2分）

小朋友常被各色香甜的水果所吸引。

（二）課外閱讀。（11分）

秋天的田野

秋天在哪里？一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，媽媽騎車帶我去郊外尋找秋

天。

媽媽指著天空讓我看：一群大雁排成“人”字形，正慢慢向南飛;

天空藍(lán)藍(lán)的，云像一片片輕紗，太陽(yáng)照在身上暖洋洋的。

公路兩旁的樹(shù)木，先前濃綠的葉子漸漸變黃，隨風(fēng)飄落，這些葉

子有的紅，有的黃，有的深，有的淺，像五彩的蝴蝶在空中飛舞。

穿過(guò)樹(shù)林，我們來(lái)到一望無(wú)際的田野，田填(g4ng)上的草有的已

經(jīng)黃了，有的還露出淡淡的綠色，好像舍不得脫去夏日的綠裝。高粱

漲紅了臉，紅彤彤的。黃澄澄的谷穗在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。遠(yuǎn)處的棉花

白白的，像天上的朵朵白云，又像冬天里漫天飛舞的雪花。農(nóng)民伯伯

正揮汗如雨，他們摘著棉花、割著稻子，田野里一派豐收忙碌的景象。

“我知道了，我知道了，我找到秋天了，秋天是迷人的，秋天是

豐收的季節(jié)！”我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)。

媽媽笑了，摸著我的頭說(shuō)：“對(duì)呀，孩子，‘春華秋實(shí)"沒(méi)有春

天的播種，夏天的汗水，也就沒(méi)有秋天的收獲?。　?/p>

1.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)

一望無(wú)際：_一眼看不到邊，形容遼闊。

春華秋實(shí)：春天開(kāi)花，秋天結(jié)果，有播種才有收獲。

2.根據(jù)選文內(nèi)容填空。（4分）

（1）遠(yuǎn)處的棉花白白的，像白云，又像雪花。

（2）秋天里的葉子有的^有的黃，有的深，有的盎

,像五彩的蝴蝶在空中飛舞。

3.文中描寫了秋天的哪些景物？（2分）

_大雁、樹(shù)葉、草、高粱、谷穗、棉花。

4.讀了選文，我不僅知道了秋天是迷人的，也是豐收的季

節(jié)，還明白了一個(gè)道理：沒(méi)有春天的播種，夏天的汗水，也就沒(méi)

有秋天的收獲。（3分）

四、習(xí)作天地。（30分）

秋姑娘是一位神奇的魔術(shù)師，她來(lái)到樹(shù)林、花園、果園、田野……把

手中的魔術(shù)棒輕輕一揮，大地上就發(fā)生神奇的變化。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，

把身邊發(fā)生的變化以日記的形式寫下來(lái)，注意用上平時(shí)積累的詞句。

第三單元

一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，我能寫得正確'漂亮。（10分）

1.小女孩穿著一條pijib（l）的qiinzi（2）在街上走著，她感到特別hdn1

eng（3）o

2.哧！huochdi（4）燃起來(lái)了,冒出hudydn（5）來(lái)了！

3.紅頭在牛肚子里來(lái)了一次luxing（6）,它yaohao（7）的朋友青頭十分著急。

它pinming（8）地叫起來(lái)想要把紅頭救出來(lái)。

4.紅頭向周圍看了看，悄悄地躲在一個(gè)caodui（9）里不zudsheng（10）

了。

二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“4'°（8分）

1.噴香(penpen)2.幾乎(jiji)3.晃動(dòng)(huanghu

4.掙扎(zhengzheng)5.答應(yīng)(dadd)6.骨折(giigu)

7.處罰(chuchu)8.稍微(shaoshao)

三'比一比，再組詞。（8分）

冷（）救（）算（）拆（）

令（）球（）鼻（）折（）

四、照樣子，寫詞語(yǔ)。（6分）

暖洋洋（ABB式）

跑來(lái)跑去（”?來(lái)?去“式）

五、用修改符號(hào)修改句子。（6分）

1.星期天，我在家里寫做業(yè)。

2.我好久沒(méi)有聽(tīng)到小明清脆的歌聲,高興的笑臉。

3.早晨，金燦燦的太陽(yáng)光冉冉地從東方升起。

六、按要求寫句子。（6分）

1.手推車一邊這么想，一邊費(fèi)事地跑來(lái)跑去。（有“一邊……一邊……”造

句）

2.農(nóng)夫把樹(shù)拖到自家院子里。（改為"被"字句）

七、將下列俗語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）

1.，理不辯不明。

2.有理走遍天下，o

3.一時(shí)強(qiáng)弱在于力，o

八、閱讀短文。（23分）

短文一（11分）

癩蛤蟆（Idihdma）和小青蛙

幾只青蛙蹲在荷葉上，呱呱地唱著歌。

這時(shí)候，一只癩蛤蟆也跳到了附近的一片大大的荷葉上來(lái)。癩蛤蟆說(shuō)：“我

能加入你們嗎？”青蛙們一聽(tīng)，嘰嘰呱呱地吵開(kāi)了?！安恍胁恍校氵@么丑，怎

么配跟我們站在一起？”“就是就是！快點(diǎn)走開(kāi)！”“唱歌的興致都被你破壞了！”

青蛙們七嘴八舌地說(shuō)。癩蛤蟆很傷心，只好跳到一邊去了。

青蛙們又開(kāi)始呱呱地唱起歌來(lái)，“呱呱！呱呱！”癩蛤蟆漸漸地不傷心了，它

閉著眼睛，開(kāi)始陶醉地聆（ling）聽(tīng)起來(lái)。

突然，水面掀起了巨大的水花，癩蛤蟆一看，不好！原來(lái)是一條大鱷1）

魚，正要張開(kāi)嘴巴吃掉青蛙們呢！青蛙們的呱呱聲變了音調(diào)，變得刺耳、高亢（k

ang）0它們紛紛叫著救命。這時(shí)候，癩蛤蟆跳到鱷魚的頭上，對(duì)著它的眼睛噴出

兩股白色的漿（jiang）液，鱷魚疼得捂（w€i）著眼睛大叫大嚷著跑遠(yuǎn)了。很快，

水花聲沒(méi)有了，空氣都好像變得格外安靜。

青蛙們說(shuō)：“是你救了我們……”

“我們不該那么對(duì)你，不該瞧不起你。”

“請(qǐng)你原諒我們，加入我們吧……”另一只小青蛙說(shuō)。

“能聽(tīng)到你們這樣說(shuō)，我太高興了！非常愿意！”癩蛤蟆無(wú)比激動(dòng)。

于是漫天星辰的夜空下，又多了一個(gè)美妙的合音……

1.短文中的青蛙們一開(kāi)始不讓癩蛤蟆加入合唱的原因是,

面對(duì)青蛙們的拒絕，癩蛤蟆的做法是。（4

分）

2.癩蛤蟆從鱷魚那里救下小青蛙的辦法是（）（3分）

A對(duì)準(zhǔn)鱷魚的眼睛噴出白色的漿液B在水面上掀起了巨大的水花

C發(fā)出刺耳、高亢的聲音

3.讀了這個(gè)故事我懂得了（）的道理。（2分）

A.外表好看才能唱出好聽(tīng)的歌B.我們不應(yīng)以貌取人

C.面對(duì)強(qiáng)敵我們不能逃跑

4.文中寫“鱷魚疼得捂著眼睛大叫大嚷著跑遠(yuǎn)了你認(rèn)為鱷魚逃跑時(shí)心里

會(huì)想什么？（2分）

短文二(12分)

五星螞蟻

五星螞蟻本是一只普通的螞蟻，他屬于街心公園最北邊那顆樹(shù)下的洞里的螞

蟻家族，他在他的家族里很不起眼，他甚至連螞蟻王長(zhǎng)什么樣都不知道。

一天下午，他外出覓食。公園的長(zhǎng)椅上坐著一個(gè)人。從五星螞蟻的角(jia

ojug)度看，那人的兩條腿好像兩根擎(qing)天柱。五星螞蟻嗅到那人身上

有面包味兒，他從來(lái)沒(méi)有聞過(guò)這么香的面包味兒，他忘記了不要往人類身上爬的

家規(guī)，順著那人的一條褲腿悄悄朝(chdozhao)傳來(lái)面包香味的源頭接近。

就在這時(shí)，那位人類的成員離開(kāi)了長(zhǎng)椅，由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)入了行進(jìn)狀態(tài)。

五星螞蟻傻眼了，他死死抓住那個(gè)人的褲子，想往地上跳，可他不敢。

那人將他帶進(jìn)了一座五星級(jí)豪華飯店。飯店里的一切(qi6qie)令他大開(kāi)

眼界，他羨慕人類能居住在這樣的地方。

后來(lái)，他(歷厲)經(jīng)周折回到了自己的家族，他把自己看到的關(guān)于五星飯

店的一切告訴同胞，同胞們聽(tīng)后都驚呆了，他們頭一次知道世界上還有這么好的

住處。他們失眠了。

從此他有了五星螞蟻的綽(chud)號(hào)。

1.用“畫出括號(hào)里正確的讀音或漢字。(4分)

2.解釋下列詞語(yǔ)。(2分)

羨慕____________________________________________________________

綽號(hào)

3.螞蟻家族的家規(guī)是什么？（3分）

4.為什么稱那只普通的螞蟻為“五星螞蟻”？（3分）

九'習(xí)作（25分）

童話王國(guó)里還有許許多多動(dòng)人的故事。相信你也讀了很多童話故事，請(qǐng)你根

據(jù)給出的詞語(yǔ)，展開(kāi)想象，寫一篇屬于自己的童話故事吧，題目自擬，不少于

300字。

玫瑰花蜜蜂蝴蝶星期六花園里

參考答案

一、每字0.5分，共10分

1.破舊裙子寒冷

2.火柴火焰

3.旅行要好拼命

4.草堆作聲

二、每音1分，共8分

1.pen2.ji3.huang4.zheng5.da6.gu7.ch。8.shao

三、每詞1分，共8分

略（答案合理即可）

四、每空1分，共6分

亮晶晶綠油油胖乎乎

飛來(lái)飛去跳來(lái)跳去游來(lái)游去

五、每空2分，共6分

略

六、每空3分，共6分

1.小紅一邊走路，一邊唱歌。

2.樹(shù)被農(nóng)夫拖到自家院子里。

七、每空1分，共3分

1.燈不撥不亮

2.無(wú)理寸步難行

3.萬(wàn)古勝負(fù)在于理

八、（23分）

（一）（11分）

1.癩蛤蟆太丑閉著眼睛，陶醉地聆聽(tīng)（每空2分，共4分）

2.A（3分）

3.B（2分）

4.癩蛤蟆太厲害了，它跟青蛙是好朋友，我以后不能吃他們了。（2分）

（二）（12分）

1.jiaochdoqi6歷（每空1分，共4分）

2.（1）喜歡（2）外號(hào)（每空1分，共2分）

3.不要往人類身上爬（3分）

4.因?yàn)樗硯нM(jìn)了一座五星級(jí)豪華飯店，看到了人類的豪華住處。（3分）

九、25分，含卷面5分

一類文（25-22分）所寫童話故事完整、想象合理。表達(dá)有序，注意運(yùn)用平

時(shí)積累的詞句和學(xué)到的一些表達(dá)方法，文章可讀性強(qiáng)。敘述清楚條理，語(yǔ)言準(zhǔn)確，

能正確使用標(biāo)點(diǎn)，無(wú)錯(cuò)別字，書寫工整。

二類文（21-18分）所寫童話故事完整、想象基本合理。表達(dá)有序，注意運(yùn)

用平時(shí)積累的詞句和學(xué)到的一些表達(dá)方法，文章可讀性強(qiáng)。敘述清楚條理，語(yǔ)言

準(zhǔn)確，能正確使用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少，書寫工整。

三類文（17-14分）所寫童話故事完整、想象基本合理。表達(dá)有序，敘述不

夠清楚條理，語(yǔ)言準(zhǔn)確，能正確使用標(biāo)點(diǎn)，有錯(cuò)別字，書寫較工整。

四類文（13分及以下）敘事不夠條理。不夠切題，語(yǔ)句不夠通順，錯(cuò)別字

較多。字?jǐn)?shù)不足300個(gè)。

第四單元

一、基礎(chǔ)苑。（共8題；共48分）

1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

孵（filfu）小雞拼湊（zbuc6u）批（plbi）

評(píng)

晾（liWngliang），衣服偶爾（eer）發(fā)愁（couchou）

2,讀拼音寫詞語(yǔ)飛

zhunbeiqiangbizhlzhupiaoliang

baoyugenbenziyanziyu

3?把帶點(diǎn)的多音字與正確的讀音連一連。

jiajiachuchutandanyaya

放假?真假暑假處罰處理遠(yuǎn)處?動(dòng)彈?中彈?彈?琴壓?力壓?根氣壓?

4.先補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。

（1）把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

百百七八

百百七八

（2）我發(fā)現(xiàn)上面所填詞語(yǔ)的特點(diǎn)是：。我還能寫出兩個(gè)類似的四字詞

語(yǔ)：、o

5.給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(1)小熊對(duì)媽媽說(shuō)今天我學(xué)到了這么多的知識(shí)太高興啦

(2)我衣服都被你拉破了晶晶對(duì)我說(shuō)

(3)不對(duì)一棵雜草說(shuō)大晴天的怎么會(huì)下雨呢

6.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

的聲音地練習(xí)

地練習(xí)地練習(xí)

7.照樣子用帶點(diǎn)的詞寫句子。

(1)它在屋檐上織了一張X大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)。

(2)老屋很喜歡聽(tīng)故事，口地，它到現(xiàn)在還站在那兒。

(3)小狗發(fā)出的喔喔的叫聲是那鄉(xiāng)好聽(tīng)，那々洪亮。

8.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

()鴕鳥的這雙腿一小時(shí)能跑幾十里，而且不怕沙子燙。

()鴕鳥的第二件寶是它的長(zhǎng)脖子。

()鴕鳥張開(kāi)翅膀，好像船兒張開(kāi)帆，使鴕鳥跑得更快了。

()沙漠里的鴕鳥有三件寶。第一件是鴕鳥的兩條長(zhǎng)腿。

()有了這脖子，鴕鳥就能瞭望遠(yuǎn)方，就能捉住正在飛行的昆蟲。

()鴕鳥的兩扇翅膀是它的第三件寶。

二、積累坊。(共1題；共9分)

9.按課文內(nèi)容填空。

(1),泰山移。

(2)二人同心，。

（3）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，o

（4）老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊_________,邊__________。

（5）胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營(yíng)養(yǎng)，一路走一路長(zhǎng),被男孩,

被鳥太太,還會(huì)被（根據(jù)自己的想象填寫）……表現(xiàn)了胡蘿卜

先生_________的精神。

三、閱讀屋。（共1題；共13分）

10.閱讀理解。

小老鼠去海濱

一只小老鼠對(duì)他的父母說(shuō)，他要到海邊去旅行。“這太可怕了！“父親叫道，“世

界上到處充滿了危險(xiǎn)，你可千萬(wàn)不能去！”“我已經(jīng)下定決心了?！±鲜髨?jiān)定地

說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)大海，我早該去了！無(wú)論如何誰(shuí)也改變不了我的主意!”“既

然我們已無(wú)法阻止你，”母親說(shuō)，“那么，就希望你一路小心謹(jǐn)慎吧！“（A.我預(yù)

測(cè)小老鼠會(huì)碰到，預(yù)測(cè)的依據(jù)是o）

第二天，天邊剛升起第一縷霞光，小老鼠就碰到了危險(xiǎn)。一只貓從樹(shù)后跳出

來(lái)。“我要吃掉你！”他說(shuō)。幸而旁邊還有一條窄窄的小路，使小老鼠有幸能夠逃

走。但他已有一截尾巴，被咬在貓?的嘴巴里了。（B.預(yù)測(cè)小老鼠還會(huì)碰到什么

困難呢？他會(huì)克服嗎？）

下午，小老鼠又受到了老鷹和狗的襲擊，被咬得渾身是傷，鮮血淋淋。他還

被追趕得迷失了道路。一路上，他受盡了驚嚇，疲乏極了。（C.預(yù)測(cè)小老鼠會(huì)

看到大海嗎？為什么？）

傍晚，小老鼠緩慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展現(xiàn)在他的面前。

一排排海浪，不時(shí)滾到海灘上，這時(shí)，晚霞正鋪滿天空，大海上金光閃閃。

這就是大海嗎多美呀小老鼠叫道我多么希望爸爸媽媽跟我一起來(lái)讓

他們也看看這美麗的大海

走那么多艱難的路程，才換來(lái)片刻的歡樂(lè)，但這也是很值得的。

(1).一邊讀短文一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想，并寫在文中的橫線上。

(2)在本文中的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(3)對(duì)短文理解正確的一項(xiàng)是()?

A.這只小老鼠自不量力，因此遭到了貓、老鷹和狗的襲擊。

B.小老鼠的父母不愛(ài)小老鼠，所以才讓他獨(dú)自去海邊。

C.短文贊揚(yáng)了小老鼠不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神。

(4)讀了這個(gè)故事、你有什么感想？

四、表達(dá)廳。(共2題；共30分)

11.寫一寫名字里的故事：每個(gè)人都有名字，和同學(xué)分享一下名字的含義或來(lái)歷，

可以是關(guān)于自己名字的，也可以是關(guān)于其他人名字的。

12.學(xué)校是我們每天和老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)、游戲的地方。這里每天都會(huì)發(fā)生各

種各樣的事情，或有趣，或快樂(lè)，或煩惱……請(qǐng)選擇發(fā)生在學(xué)校里的一件事，寫

下來(lái)。

答案解析部分

一、基礎(chǔ)苑。

1.【答案】fu；cou；pi；liang；er；chou

【考點(diǎn)】拼音

【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、

多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。

故答案為：位、cbu、pT>lianger,chou

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中

跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái),音隨形或義變。

不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往-也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同

的音節(jié)。

2.【答案】準(zhǔn)備；墻壁；蜘蛛；漂亮；暴雨；根本；自言自語(yǔ)

【考點(diǎn)】拼音，字形

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，

知道要寫什么詞語(yǔ)、然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意

掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書-寫時(shí)要注意“準(zhǔn)、壁、蜘、漂、暴”容易寫錯(cuò)。書寫

時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：準(zhǔn)備、墻壁、蜘蛛、漂亮、暴雨、根本、自言自語(yǔ)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注

意區(qū)別同音字、形近字。

3.【答案】放假尚真假證暑假證處罰ch。處理ch。遠(yuǎn)處chti動(dòng)彈tAn中

彈dan彈琴tan壓力ya壓根ya氣壓ya

【考點(diǎn)】拼音

【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音

的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生

首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)給出的音節(jié)判斷即可。

故答案為：放假尚真假證暑假證處罰chii處理chii遠(yuǎn)處chti動(dòng)彈匕n

中彈dAn彈琴tAn壓力y。壓根yA氣壓y。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做

到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

4.【答案】（1）發(fā)；中；上；下；戰(zhàn)；勝；嘴；舌

（2）都帶有數(shù)字；千言萬(wàn)語(yǔ)；十全十美

【考點(diǎn)】詞義

【解析】【分析】（1）考查補(bǔ)寫詞語(yǔ)，補(bǔ)寫詞語(yǔ)只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起

來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。（2）

本題考查分類掌握成語(yǔ)的能力。這些詞語(yǔ)都都帶有數(shù)字，只要平時(shí)注意積累和識(shí)

記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記

t乙0。

故答案為：（1）發(fā)、中、上、下、戰(zhàn)、勝?、嘴、舌（2）都帶有數(shù)字、千言萬(wàn)

語(yǔ)、十全十美

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語(yǔ)的

意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)

的積累。平時(shí)一定要對(duì)一些文中的、課外閱讀中的詞語(yǔ)多做一些摘抄、積累，分

類整理，加強(qiáng)背誦，此題會(huì)迎刃而解。

5.【答案】（1）小熊對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我學(xué)到了這么多的知識(shí)，太高興啦！”

（2）“我衣服都被你拉破了?！本Ь?duì)我說(shuō)。

（3）“不對(duì)，''一棵雜草說(shuō)，“大晴天的怎么會(huì)下雨呢？”

【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知

識(shí)，平時(shí)要善于歸納整理各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。此題解題時(shí)要細(xì)讀語(yǔ)句，了

解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。

故答案為：（1）小熊對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我學(xué)到了這么多的知識(shí)，太高興啦！”（2）

“我衣服都被你拉破了。”晶晶對(duì)我說(shuō)。（3）“不對(duì)，”一棵雜草說(shuō)，“大晴天的

怎么會(huì)下雨呢？”

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)

中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)，另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位

置。

6.【答案】悅耳；勤快；倦??；努力

【考點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配

［解析［【分析】詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，

更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”、“修飾詞語(yǔ)+地+

動(dòng)詞”，應(yīng)按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。

故答案為：悅耳、勤快、倦怠、努力。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語(yǔ)積累。這些

詞語(yǔ)都是課文中的，只要對(duì)課文內(nèi)容熟練掌握，做起來(lái)就不難。

7.【答案】（1）他畫了一個(gè)又大又圓的圈。

（2）小明很喜歡吃雪糕，因此他總盼望著媽媽給他買雪糕。

（3）這朵鮮花是那么美麗，那么嬌嫩。

【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)

相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。（1）“又…又…''是并

列關(guān)系（2）“因此”表示因果關(guān)系。（3）“那么?…那么…”是并列關(guān)系。

故答案為：（1）他畫了一個(gè)又大又圓的圈。（2）小明很喜歡吃雪糕，因此他總

盼望著媽媽給他買雪糕。（3）這朵鮮花是那么美麗，那么嬌嫩。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的模仿能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。

8.【答案】236145

【考點(diǎn)】句子排序、仿寫

【解析】【分析】這是一道句子排序題。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段

的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可

以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴

排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語(yǔ)段，檢查確定。

故答案為:236145

【點(diǎn)評(píng)】該題考查對(duì)句子進(jìn)行排序的能力，此外還考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段的整體把握

能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言組織能力。

二、積累坊。

9.【答案】（1）人心齊

（2）其利斷金

（3）一個(gè)好漢三個(gè)幫

（4）曬太陽(yáng)；聽(tīng)小蜘蛛講故事

（5）剪下一段放風(fēng)箏；當(dāng)作晾衣繩；小女孩拿來(lái)扎頭發(fā)；幫助他人，快樂(lè)自己

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容理解

【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回

顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的

學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正

確答案。

故答案為：（1）人心齊（2）其利斷金（3）一個(gè)好漢三個(gè)幫（4）曬太陽(yáng)、聽(tīng)小

蜘蛛講故事（5）1、剪下一段放風(fēng)箏2、當(dāng)作晾衣繩3、小女孩拿來(lái)扎頭發(fā)4、

幫助他人，快樂(lè)自己

【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好

每一空。

三、閱讀屋。

10.【答案】（1）A.困難；依據(jù)是短文中父母說(shuō)的話。B.根據(jù)生活實(shí)際預(yù)測(cè)

小老鼠還會(huì)碰到很多其他天敵。他會(huì)克服。C.會(huì)看到大海。根據(jù)題目預(yù)測(cè)，還

有前面的故事情節(jié)體現(xiàn)了小老鼠不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神。

（2）"?!”,!”

（3）C

（4）人生要有奮斗目標(biāo)，并一直為之努力奮斗，最終一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

【考點(diǎn)】童話故事

【解析】【分析】（1）想象是一種特殊的思維形式。是人在頭腦里對(duì)已儲(chǔ)存的表

象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過(guò)程，是對(duì)閱讀內(nèi)容的預(yù)測(cè)、拓展。也就是故

事將會(huì)朝著什么方向發(fā)展。（2）本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)

語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)要善于歸納整理各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。此題解題時(shí)要

細(xì)讀語(yǔ)句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的

要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（4）談自己的感想時(shí)需注意兩點(diǎn)：一

要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒(méi)有語(yǔ)病。

故答案為：（1）A.困難；依據(jù)是短文中父母說(shuō)的話。B.根據(jù)生活實(shí)際預(yù)測(cè)小

老鼠還會(huì)碰到很多其他天敵。他會(huì)克服。C.會(huì)看到大海。根據(jù)題目預(yù)測(cè)，還有

前面的故事情節(jié)體現(xiàn)了小老鼠不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神。（2）

“?!”，“，！”（3）C（4）人生要有奮斗目標(biāo)，并一直為之努力奮斗，最

終一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容發(fā)揮想象力進(jìn)行預(yù)測(cè)的能力。（2）此

題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。（3）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解

的能力。（4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文

通句順即可。

四、表達(dá)廳。

11.【答

案】

我的名字

世間萬(wàn)物都有自己的名字，每個(gè)名字都有特別的來(lái)歷，有的寄托著長(zhǎng)輩的

祝福，有的蘊(yùn)含著父母的期望，有的飽含著父母的濃濃愛(ài)意。

我叫劉芷含，姓氏隨父親。那么“芷''是什么意思呢？大家一定知道白芷是一種

香草，荀子說(shuō)：“芷蘭生于深林”。蘭就是蘭草，梅蘭竹菊比喻四君子。芷就是

比喻一種高尚的情操和美好的品行，父母希望我像蘭草一樣素雅。還有最后一

個(gè)“含,，字，含就是包容，《周易.乾》中有句“含萬(wàn)物而化光”。包容，是一種美德，

只有心胸開(kāi)闊，不拘小節(jié)，才是包容。所以才有杜甫絕句四首之三：“窗含西嶺

千秋雪”的情懷。就整個(gè)名字而言，父母就是希望我盡管居住在繁華的都市里,

但卻能夠堅(jiān)守一份寧?kù)o，不被都市的喧囂與嘈雜左右。這雖然很難，要想自謙

對(duì)待別人的目光，屏蔽花花世界的誘惑，這怎么能做到呢？唯有保持一份超凡

灑脫的心境，讓心靈避離塵俗。父母期望我如深林里的蘭草一樣，心胸開(kāi)闊，

不拘小節(jié)，始終存留一份純真，始終保持一顆最初的心，始終銘記心中的夢(mèng)想。

一個(gè)美好的未來(lái)，我知道，并不取決于名字的好壞。但每一個(gè)人的名字都代表

了父母對(duì)孩子的期望和愛(ài)，父母希望通過(guò)名字把對(duì)孩子的愛(ài)和祝福等表現(xiàn)出來(lái)。

帶著這份美好的寄托，我相信，我一定能夠勿忘初心，方得始終！

【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】每個(gè)人都有自己的名字，名字中不僅包含了美好的寓意，還暗含了

長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的萬(wàn)般疼愛(ài)。介紹自己名字的含義，或是爸爸媽媽給自己起名字的小

故事。

故答案為：我的名字叫胡文迪，這個(gè)名字是媽媽給我起的，但是，最先我的名

字可不是這個(gè)，先別著急問(wèn)是什么名字，讓我給你慢慢道來(lái)吧！胡文迪，這個(gè)“胡”

字就不用說(shuō)了，因?yàn)槲野职志托蘸弧拔摹笔莾?yōu)雅有內(nèi)涵的意思，“迪”是取“蝶”諧

音，媽媽說(shuō)希望我能像蝴蝶一,樣優(yōu)雅自在的生活，并且做一個(gè)有吶涵的人，在

知識(shí)的海洋里不斷汲取知識(shí)，豐富自己，在人生的道路上不斷突破和超越自己，

破繭成蝶，取得最后的成功。

【點(diǎn)評(píng)】了解名字的獨(dú)特性和含義,體會(huì)爸爸媽媽對(duì)自己的期望，增強(qiáng)自信心和自

豪感。

12.【答案】難忘的課間游

戲

下課時(shí)間到了，我們正津津有味地吃著零食?！跋旅嫖覀儊?lái)做個(gè)游戲吧！”

老師突然說(shuō)道?！昂冒。　蔽覀儺惪谕暤卮鸬?。

■游戲馬上就要開(kāi)始了，先說(shuō)規(guī)則：將餅干放到額頭上，誰(shuí)吃的餅干最多

誰(shuí)就獲勝，但是不能用手拿。

第一輪比賽開(kāi)始了，我拿起一塊餅干就放在額頭上，使勁地皺著眉頭。一開(kāi)始

還挺順利的，可是后來(lái)餅干就像調(diào)皮的小孩開(kāi)始不聽(tīng)我的話了，我想讓它往東，

它偏要往西。終于，費(fèi)了好大的勁我才吃到了第一塊餅干。接著是第二輪，我又

拿起第二塊餅干放在額頭上。比賽開(kāi)始了，我鼓起嘴巴，拱起鼻子，想讓餅干盡

量掉到嘴里，可是餅干又一次調(diào)皮起來(lái)，我想讓它下來(lái)，但它卻緊緊地貼著我的

臉，像爬山虎似的，我往左一搖，像淘氣的小狗一樣往左快速滑了過(guò)去，差點(diǎn)就

要掉到地上了。最終，第二塊餅干也有驚無(wú)險(xiǎn)的進(jìn)了我的嘴巴。吃到了前二個(gè)餅

干，我信心十足地開(kāi)始了決賽。這次，我想要贏得比賽就加快了速度，迅速將鼻

子往上一頂，誰(shuí)知餅干像裝上滑輪一下子就從我的“山頭順著山坡”滑了下去，我

還沒(méi)來(lái)的及吃掉就滑到了地上，唉，欲速則不達(dá)呀，就這樣我被淘汰了。我看著

旁邊的張筆皓，他微傾著臉，皺了一下眉頭，餅干就從懸崖上順順乖乖地滑了下

來(lái)，不偏不倚的停在嘴唇邊上，只見(jiàn)他舌頭一伸那餅干順勢(shì)鉆進(jìn)了嘴巴里，我在

旁邊看得目瞪口呆。

比賽結(jié)束了，雖然沒(méi)有得到第一名，但是這次游戲我玩得很高興。而且

我也懂得了，一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐，凡事要慢慢來(lái)。

【考點(diǎn)】敘事

【解析】【分析】從題目的要求看，這是一篇寫事的作文，寫事的文章要注意以

下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清

楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)懀瑢懬宄虑榈膩?lái)龍去脈，前因后果和當(dāng)時(shí)

自己的真實(shí)感受。③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過(guò)程要詳寫，寫

具體。④環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫

清楚環(huán)境。

【點(diǎn)評(píng)】選定題目后，我們就根據(jù)所選內(nèi)容進(jìn)行寫作，注意內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)清

晰，感情要真摯，語(yǔ)句通順。

第五單元

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（7分）

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haqianshuijiaoshalashala

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二、選擇題。（10分）

1.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（）

A.釣魚（ddo）B.合攏（long）

C.玩耍（suG）D.悄悄（qiao）

2.“鸚、鵡”兩個(gè)字屬于（）的生字。

A.左形右聲B.左聲右形

C.上形下聲D.外形內(nèi)聲

3.“我和弟弟在草地上玩?！币痪渲小八！钡囊馑际牵ǎ?/p>

A.戲弄B.弄，施展

C.玩弄，表演D.玩

4.讀一讀，下列句子屬于比喻句的是（）

A.哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。

B.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

C.多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！

D.太陽(yáng)和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。

5.對(duì)“哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢”這句話理解有

送的一項(xiàng)是（）

A.一個(gè)“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的

和諧。