第頁2023初中教學(xué)總結(jié)有關(guān)初中教學(xué)總結(jié)5篇

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回憶和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)實(shí)力，不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是我收集整理的初中教學(xué)總結(jié)5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中教學(xué)總結(jié)篇1

不知不覺，我已踏上講臺(tái)差不多一個(gè)學(xué)期了。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課，今日的我已站在了學(xué)生們的面前。

就在我走進(jìn)星海中學(xué)的那一刻，我便下了決心，我要在這里快速成長(zhǎng)，干一番事業(yè)。在這不短，也不長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期里，我運(yùn)用讀書時(shí)學(xué)習(xí)的理論學(xué)問，聯(lián)系自己工作的實(shí)際狀況，多聽取其他老師們的閱歷，邊學(xué)邊干。由于自小，我的志愿就是當(dāng)一名人民老師，而今日，我最終可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，所以我更加努力，盡我的實(shí)力干好每一件事情。

在教學(xué)中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備學(xué)生，備方法。由于離我初二的時(shí)間已有8年之遙，且在這幾年間教材不斷有修改，有少許印象。依據(jù)這個(gè)狀況，我就在綻開新內(nèi)容之前，把體積單位的換算，用同學(xué)們熟識(shí)的長(zhǎng)度單位換算，推導(dǎo)出來。

一是加深學(xué)生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時(shí)間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學(xué)，英語等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的方法。接下來就是上課，對(duì)于學(xué)生，上課是最重要的。這是老師傳授學(xué)問的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢？我是在老師的“填鴨式〞下成長(zhǎng)的，對(duì)于學(xué)習(xí)還有些閱歷，而教學(xué)就沒有任何閱歷可言。為了能盡快適應(yīng)和成長(zhǎng)，除了多聽課外，還堅(jiān)持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)狀況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，須要以后留意，在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)閱歷。

在教學(xué)初期，上課時(shí)覺得課堂氣氛不夠活潑，鑒于這個(gè)情形，我利用課后時(shí)間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時(shí)不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活潑課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上剛好穩(wěn)固學(xué)問，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中剛好得到反應(yīng)并補(bǔ)救。這也可避開有少局部學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對(duì)于交上來的作業(yè)我都會(huì)爭(zhēng)取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。

有人說，教化事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在學(xué)生身上，到處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方須要改良的，例如：接著提高課堂的氣氛，課后多些了解學(xué)生等等。

初中教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期依舊任教于七年級(jí)5—8班的生物學(xué)科，隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，以及自己工作閱歷的增長(zhǎng)，師生之間的教與學(xué)的關(guān)系也在發(fā)生著改變，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作成果：

1、思想方面：我能夠主動(dòng)參與理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)細(xì)致的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)切國(guó)家大事，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表。

2、教學(xué)方面：

①備課：從開學(xué)初，主動(dòng)參與教研組組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)的打算備課、集體備課。作為一名年輕的老師我仔細(xì)的向老老師學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

②上課：上好課的前提是做好課前打算。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)立性思維。

3、個(gè)人學(xué)習(xí)：主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，不斷的充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)。堅(jiān)持向老老師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課近30節(jié)，參與了區(qū)組織的教研工作。

二、努力方向：

當(dāng)然，在平常的工作和教學(xué)工作中還存在不少問題，須要不斷努力和學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，多加一些開放的試題的練習(xí)，多向老老師學(xué)習(xí)閱歷。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的根底上有更大的進(jìn)步。

5、堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比擬好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

三、改良措施和思路：

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)那么。

1、提高課堂效率，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有閱歷的老老師探討教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生答復(fù)，做到因材施教。學(xué)生主動(dòng)的答復(fù)下列問題，能夠和學(xué)生主動(dòng)的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才能志向。

3、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，新課改，提高課堂效率，與時(shí)俱進(jìn)，體會(huì)教化改革的思路。

在新的學(xué)年中，我會(huì)更加努力工作，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，提高課堂效率，采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的根底上有更大的進(jìn)步，信任我在新學(xué)期有更大改良。

初中教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期，我接手了八年級(jí)和九年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)課程教學(xué)，更是兼職學(xué)校的教育工作。而教育工作特別的繁重，使得我在課堂教學(xué)方面的時(shí)間投入，有些不夠。但始終以來，都是勤勤懇懇、認(rèn)仔細(xì)真的進(jìn)行我的教學(xué)工作。如今接近學(xué)期結(jié)束了，我也對(duì)自己這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，目的是希望能精確的對(duì)待自己的工作，更希望能把握好以后的教學(xué)方向和目標(biāo)。

一、制定符合學(xué)生實(shí)際狀況的教學(xué)安排

由于八、九年級(jí)學(xué)生的學(xué)情不同，學(xué)風(fēng)不同，原有的學(xué)問構(gòu)成也不同，這就要求我在制定教學(xué)安排的時(shí)候，要特殊留意他們所隱含的不憐憫況。

對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，因?yàn)榘四昙?jí)的時(shí)候，我已根本上駕馭他們的學(xué)習(xí)狀況(以前的科學(xué)是另外一個(gè)科學(xué)老師任教的，所以我只是根本上有所了解)和他們的學(xué)問構(gòu)成。而對(duì)于他們的學(xué)生更是耳聞目睹、深刻了解。針對(duì)這些狀況，這個(gè)學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我就制定了一個(gè)特別具體的教學(xué)安排，在執(zhí)行教學(xué)工作的過程中，我走的也是嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的路途，就是希望能使自己的教學(xué)工作順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。

對(duì)于八年級(jí)學(xué)生，由于我們之間已經(jīng)有了一年多的接觸，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和狀態(tài)，都有比擬具體的了解。深知這個(gè)班級(jí)學(xué)生的根底知

識(shí)駕馭和成果存在著嚴(yán)峻的兩極分化現(xiàn)象，但這個(gè)班級(jí)有一個(gè)很好的條件：學(xué)生的紀(jì)律特別好，這讓我在制定教學(xué)安排時(shí)，有了充分的打算——利用學(xué)生之間的傳、幫、帶作用。在此種種條件下，我本著面對(duì)全體學(xué)生，既注意實(shí)效、有注意實(shí)際的精神，制定好了這個(gè)學(xué)年的工作安排和這個(gè)學(xué)期的教學(xué)安排。

二、抓好教學(xué)過程、鼓勵(lì)并維持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

由于八年級(jí)的學(xué)習(xí)狀況很差，導(dǎo)致根底學(xué)問的進(jìn)一步掉落，到了九年級(jí)，班級(jí)里對(duì)學(xué)習(xí)感愛好的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)大打折扣，這給我自己的教學(xué)帶來了肯定的難度。同時(shí)，這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛特別差，班級(jí)里有3/4的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)狀態(tài)，更沒有學(xué)習(xí)的心思。假設(shè)一味的貫徹學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，我怕會(huì)引來更差的效果，在備課的時(shí)候，我往往想的更多的是如何對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行處理，讓枯燥的學(xué)習(xí)生活多一點(diǎn)精彩。但我并沒有因?yàn)檫@樣，而放棄了優(yōu)秀的學(xué)生，或者放棄了后進(jìn)生，盡量的讓我的課堂多一些氣氛，而至于課本上那些深邃的專業(yè)術(shù)語，我更多的是進(jìn)行深化淺出的分析，實(shí)在不行的，再另外處理。一年下來，雖然沒有取得很好的成果，但也沒有讓學(xué)生失去科學(xué)的愛好。(我覺得在一個(gè)毫無學(xué)習(xí)氣氛的班級(jí)里上課，真的好辛苦)。

而對(duì)于八年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)的狀況比擬好，根底也比擬扎實(shí)，但兩極分化的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻。我想提高后進(jìn)生的根底學(xué)問，不能只靠我自己一個(gè)人，這樣的效果會(huì)很差，找了許多的學(xué)生，做了許多的思想工作，最終將幾個(gè)后進(jìn)生進(jìn)行“一幫一〞的傳幫帶教學(xué)，用學(xué)生的思維給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，效果也不錯(cuò)。課堂上，教學(xué)的內(nèi)容雖然以突出基

礎(chǔ)學(xué)問為主，但很注意學(xué)問的提高。對(duì)于成果優(yōu)秀的學(xué)生，我不僅給了足夠的學(xué)問挑戰(zhàn)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的學(xué)問面和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和好勝心，來把握優(yōu)生的心理動(dòng)態(tài)。一個(gè)學(xué)期下來，效果也不錯(cuò)。這種班級(jí)的教學(xué)，最怕的就是顧不到兩頭，能夠做到“后進(jìn)生吃好，優(yōu)生吃飽〞，有肯定的難度，但我始終在努力?？偟膩碚f，我們的教學(xué)都以落實(shí)根底學(xué)問為主，加強(qiáng)學(xué)問的延長(zhǎng)，聯(lián)系生活的實(shí)際，營(yíng)造輕松的課堂氣氛，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到：學(xué)習(xí)其實(shí)是輕松的!科學(xué)其實(shí)就在身邊，學(xué)習(xí)科學(xué)就是感受生活……

讓他們喜愛上我的科學(xué)課，是我最大的動(dòng)力。

編后語：以上就是由為您供給的初中科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，希望給您帶來幫助!

編后語：以上這份“初中科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)〞的工作總結(jié)內(nèi)容就是這樣子，希望對(duì)您寫工作總結(jié)有所幫助！

初中教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)二個(gè)班的英語?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多。

新教材內(nèi)容豐富，理念新奇，針對(duì)的是有肯定英語根底的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向外鄉(xiāng)化語言的環(huán)境，許多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，起點(diǎn)比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，而且難度剃度不明顯，提倡“用到即學(xué)〞。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，他們當(dāng)中大局部沒有接觸過英語，有的也就是小局部在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的狀況下，感覺上課難度比擬大。

隨著教學(xué)課改的推動(dòng)，英語的初中版也涵蓋了許多的學(xué)問點(diǎn)，詞匯量也大，有些單詞連目前的中學(xué)生也無法認(rèn)知，所以，老師的備課量和難度都增加了不少。而且，初中生的求知欲特別劇烈，對(duì)簇新事物的聯(lián)想力也很豐富，許多課本中出現(xiàn)的生活性詞匯在短時(shí)間內(nèi)便能駕馭，所以老師上課前要做好充分的打算，以應(yīng)付學(xué)生們提出的各種課本外的問題。另外，課本的另一特點(diǎn)便是內(nèi)容貼近生活，所以老師在課堂中假設(shè)能夠把學(xué)生在日常生活中常常接觸的一些實(shí)際狀況予以結(jié)合，那么更加能夠產(chǎn)生吸引力，增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好?，F(xiàn)在，我們也鼓勵(lì)學(xué)生們多閱讀課外比擬淺顯的`英語讀物，舉薦訂閱英語報(bào)，一方面可以培育他們對(duì)英語的愛好，另一方面也是擴(kuò)大他們的學(xué)問面，增加詞匯量，為今后的課堂教學(xué)做打算。

在課堂上課時(shí)，初中學(xué)生是喜愛好玩味的活動(dòng)，長(zhǎng)篇大論是無法吸引他們的留意力的，因此，老師除了學(xué)問點(diǎn)的打算之外，仔細(xì)考慮設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)也是很必要的。預(yù)備和初一的教材內(nèi)容本身就比擬生動(dòng)活潑，所以上課時(shí)要多鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，進(jìn)行學(xué)生間的配對(duì)對(duì)話練習(xí)，結(jié)合課本內(nèi)容組織一些小范圍的調(diào)查、猜謎，或者短小的英語小品表演，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。從初二起先，課本課文的形式慢慢與中學(xué)模式接軌，但假設(shè)上課時(shí)也像中學(xué)一樣重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語法學(xué)問，那么學(xué)生很簡(jiǎn)單變得思想分散，而且依據(jù)初中生的英語根底，無法接受較為系統(tǒng)的語法學(xué)問，只有把語法點(diǎn)結(jié)合到令他們感愛好的操練中，經(jīng)過屢次的重復(fù)練習(xí)，才能在學(xué)生的腦中形成概念。所以，初中的課堂肯定要組織的活潑一點(diǎn)，從而讓學(xué)生能在一個(gè)較為輕松的環(huán)境中駕馭更多的學(xué)問。

雖然初中學(xué)生在學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)要求方面，與中學(xué)生相比，更加能夠接受老師和家長(zhǎng)的看法和教育，但是，這一年齡段的孩子又普遍存在健忘的毛?。簩?duì)于課文中的生詞和句型，他們有較強(qiáng)的短時(shí)記憶實(shí)力，可老師們都很明白，過兩、三天或一個(gè)多星期之后，遺忘程度是百分之百，所以，初中教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)就是不斷反復(fù)。除了把近期所學(xué)的課本內(nèi)容反反復(fù)復(fù)的通過默寫、背誦進(jìn)行強(qiáng)化之外，在新學(xué)問的教授同時(shí)，把以往幾個(gè)學(xué)期里所學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)在課堂里有機(jī)的結(jié)合，進(jìn)行書面和筆頭的訓(xùn)練也是很有必要的。校內(nèi)除了期中、期末兩次綜合性的測(cè)試之外，每月組織的月考在肯定程度上幫助老師能剛好了解學(xué)生的學(xué)問駕馭程度，尤其對(duì)初中學(xué)生而言，題目難度可以不大，但是重要的學(xué)問點(diǎn)的重復(fù)出現(xiàn)能幫助學(xué)生加強(qiáng)許久記憶。此外，定期進(jìn)行單詞測(cè)試也是有效的手段之一，以此催促學(xué)生養(yǎng)成常常溫習(xí)所學(xué)過的詞匯的好習(xí)慣。

在初中上課還有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)便是如何把握課堂的紀(jì)律問題。猶如前面提到的，初中的課堂不能過分沉悶，初中學(xué)生還未脫離兒童的特性，枯燥單調(diào)的講解肯定會(huì)使他們對(duì)這門學(xué)科失去愛好，這樣必定導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的不志向。但是45分鐘的課堂時(shí)間也不能完全用于嬉戲活動(dòng)，過多的活動(dòng)也會(huì)使他們過度興奮，從而使課堂紀(jì)律產(chǎn)生混亂。所以，我們應(yīng)當(dāng)把握好尺度，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心情改變。

初中教學(xué)總結(jié)篇5

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過去了。回憶這學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，根本上是比擬順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中覺察一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)反思改良。現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)安排貫徹狀況

學(xué)期初，和教研組的老師一起，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排和教務(wù)處工作安排，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)?初中美術(shù)教學(xué)大綱?的要求，本學(xué)期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，堅(jiān)持思想教化和技能教化，大力推廣素養(yǎng)教化，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教化教學(xué)工作。

二、教學(xué)狀況

1、根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校支配的課時(shí)比擬少〔一周每班一節(jié)〕這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比擬難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。