中國少數(shù)民族生態(tài)智慧教程考試名稱中國少數(shù)民族生態(tài)智慧對應章節(jié)成績類型分數(shù)制截止時間

2021-04-1523:59題目數(shù)30遲交處理總分數(shù)

100說明:評語:提示：選擇題選項順序為隨機排列，若要核對答案，請以選項內容為準8第1部分總題數(shù):101【單項選擇題】(2分)劃分民族的主要標準和依據(jù)是（）

A.體質特征

B.性別

C.年齡

D.文化正確答案是:D查看答案解析2【單項選擇題】(2分)中華人民共和國成立后，在民族社會歷史大調查基礎上完成了民族識別工作，并最終確定了大家庭中的56個民族，其中最后一個識別的民族是（）

A.基諾族

B.鄂倫春族

C.獨龍族

D.哈尼族正確答案是:A查看答案解析3【單項選擇題】(2分)世界上人口最多的民族是（）

A.壯族

B.漢族

C.俄羅斯族

D.彝族正確答案是:B查看答案解析4【單項選擇題】(2分)吐魯番人創(chuàng)造的挖掘坎兒井的方法是（）

A.油燈定向法

B.隔墻聽音法

C.地表劃線測量法

D.太陽影子定向法正確答案是:A查看答案解析5【單項選擇題】(2分)保證游牧業(yè)得以形成和發(fā)展最重要的生產資料是（）

A.適宜的氣候條件

B.數(shù)量足夠的牲畜

C.充足的雨水

D.足夠大面積的草原上生長的牧草正確答案是:D查看答案解析6【單項選擇題】(2分)擁有世界上第二大草地面積的國家是（）

A.中國

B.俄羅斯

C.印度

D.美國正確答案是:A查看答案解析7【單項選擇題】(2分)轉場是指（）

A.從一個草原遷徙到另一個草原，或者從一片草場遷徙到另一片草場去放牧

B.從一個定居的場地轉到另一個定居的場地的活動方式

C.從專供放牧一種牲畜的草地轉到專供放牧另一種牲畜的草地的移動方式正確答案是:A查看答案解析8【單項選擇題】(2分)居住在云南省石林彝族自治縣的撒尼人，每年農歷十一月在樹林中舉行的祭祀活動，祭祀的地點在（）

A.神樹林

B.密枝林

C.龍樹林

D.竜林正確答案是:B查看答案解析9【單項選擇題】(2分)云南省石林彝族自治縣撒尼人每年的密枝祭祀活動中，主持儀式的祭司稱為（）

A.魔巴

B.東巴

C.畢摩

D.貝瑪正確答案是:C查看答案解析10【單項選擇題】(2分)以下表述正確的是（）

A.各民族對森林的崇拜客觀上保護了村寨周邊的森林植被

B.各民族對自然界的崇拜必然導致土石資源、動植物資源的過度開發(fā)和利用

C.各民族創(chuàng)造、積累的關于自然界的知識，已經完全不適應現(xiàn)代社會的發(fā)展，應徹底拋棄正確答案是:A查看答案解析第2部分總題數(shù):2011【多項選擇題】(4分)如下那些屬于習慣法的范疇？（）

A.1950年5月1日公布實施的《中華人民共和國婚姻法》。

B.瑤族的石牌制。

C.苗族的“議榔”。

D.拉祜族的“卡些”制度。正確答案是:B,C,D查看答案解析12【多項選擇題】(4分)我們周邊的自然環(huán)境主要包括（）

A.水資源

B.土地

C.氣候

D.植被

E.大氣正確答案是:A,B,C,D,E查看答案解析13【多項選擇題】(4分)我們周邊的自然環(huán)境主要分為（）

A.原生環(huán)境

B.次生環(huán)境

C.大環(huán)境

D.人工環(huán)境

E.小環(huán)境正確答案是:A,B,D查看答案解析14【多項選擇題】(4分)如下那些因素對人類改造自然環(huán)境起了重要的促動作用？（）

A.學會了制造工具。

B.學會了使用火。

C.鐵器的使用。

D.有了集體圍獵的意識和行動。

E.采集植物根莖和種子。正確答案是:A,B,C查看答案解析15【多項選擇題】(4分)以下關于刀耕火種的論述，正確的是？（）

A.刀和火是重要的生產工具。

B.是中國一些少數(shù)民族歷史上創(chuàng)造的耕作方式。

C.即用刀砍伐樹木，隨后用火焚燒，借助焚燒的草木灰中的肥力種植農作物的一種方式。

D.刀耕火種的方式與人口規(guī)模大小之間的相互適應有著非常重要的關系。正確答案是:B,C,D查看答案解析16【多項選擇題】(4分)以下那種對自然的利用方式能夠體現(xiàn)生態(tài)智慧？（）

A.充分利用科技，竭盡所能開發(fā)和利用自然資源。

B.在向自然索取資源與回饋自然之間尋找平衡點，并遵循規(guī)律。

C.放干池塘里面的水，把魚蝦一網打盡。

D.對樹木采取間伐形式，并不斷補種以保持生物多樣性。正確答案是:B,D查看答案解析4分17【多項選擇題】(4分)如下關于梯田的表述，正確的是？（）

A.就是在山坡上開鑿出來的垂直高差不等的水田。

B.全世界只有紅河元陽的哈尼族掌握了梯田的開鑿技術。

C.由于梯田依山而鑿，往往因地制宜，面積的大小也不盡相同。

D.梯田主要用來種植水稻。

E.為了保證梯田的田埂不漏水，梯田需要常年泡在水中。正確答案是:A,C,D,E查看答案解析18【多項選擇題】(4分)如下那些因素和梯田的生態(tài)系統(tǒng)相關？（）

A.山頂保護完好的生態(tài)植被。

B.在梯田里面養(yǎng)魚養(yǎng)鴨子。

C.保護森林植被的傳統(tǒng)知識或習慣法。

D.保證不同梯田都能得到灌溉水的分水器。

E.漚肥、沖肥技術和知識的形成。正確答案是:A,B,C,D,E查看答案解析19【多項選擇題】(4分)被稱為中國三大奇跡的是？（）

A.長城

B.京杭大運河

C.吐魯番坎兒井

D.哈尼梯田正確答案是:A,B,C查看答案解析20【多項選擇題】(4分)以下關于坎兒井的表述，那些是正確的？（）

A.坎兒井適應了新疆吐魯番地區(qū)常年降水量遠遠低于蒸發(fā)量的氣候狀況。

B.天山上的積雪入夏融化后滲入地下形成豐富的地下水資源，使坎兒井的開鑿具備了可能性。

C.坎兒井為新疆吐魯番地區(qū)的農業(yè)種植，尤其是葡萄種植帶來了充分的灌溉水源。

D.坎兒井的構造有效地避免了水分的蒸發(fā)，保證了灌溉。正確答案是:A,B,C,D查看答案解析21【多項選擇題】(4分)坎兒井灌溉系統(tǒng)包括（）

A.豎井

B.暗渠

C.明渠

D.龍口

E.澇壩正確答案是:A,B,C,D,E查看答案解析4分22【多項選擇題】(4分)以下哪些民族屬于以游牧業(yè)為主的民族？（）

A.蒙古族

B.漢族

C.哈薩克族

D.藏族正確答案是:A,C,D查看答案解析23【多項選擇題】(4分)如下和自然崇拜相關的表述，哪些是正確的？（）

A.自然崇拜產生的基礎是“萬物有靈論”。

B.自然崇拜就是對諸如太陽、星星、月亮、山、樹木、石頭等自然物的崇拜。

C.自然崇拜是一種沒有科學依據(jù)的迷信思想。正確答案是:A,B查看答案解析24【多項選擇題】(4分)以下哪些屬于自然崇拜？（）

A.藏族對神山的信仰

B.羌族在神龕上供奉白石

C.珞巴族把出生的小孩包在蓑衣中并在蓑衣上插竹枝的習俗

D.藏傳佛教中的因果和輪回轉世觀念正確答案是:A,B,C查看答案解析25【多項選擇題】(4分)以下關于習慣法的表述，那些是正確的？（）

A.是獨立于國家法之外，依據(jù)某種社會權威和社會組織，具有一定強制性的行為標準的總和。

B.它沒有形成文字的規(guī)定。

C.往往是在特定的地域特定的群體發(fā)揮效力。

D.在調整人的行為標準，調整人與自然的關系方面起著一定的作用。正確答案是:A,B,C,D查看答案解析26【多項選擇題】(4分)世界四大人種是指（）

A.歐羅巴人種

B.蒙古人種

C.俄羅斯人種

D.澳大利亞人種

E.尼格羅人種正確答案是:A,B,D,E查看答案解析27【多項選擇題】(4分)中國各民族歷史以來創(chuàng)造、積累、傳承下來的生態(tài)智慧主要包括（）

A.如何有效利用并保護水資源

B.如何處理與森林、土地之間的關系

C.如何根據(jù)一年四季天氣的變化來安排生產

D.如何利用先進的技術，無止境地從周邊自然界中發(fā)掘、獲取各種資源正確答案是:A,B,C查看答案解析28【多項選擇題】(4分)世界上著名的梯田包括（）

A.中國的哈尼梯田

B.中國的龍勝梯田

C.秘魯?shù)鸟R丘皮克丘梯田

D.菲律賓的呂宋島上的巴諾水稻田正確答案是:A,B,C,D查看答案解析29【多項選擇題】(4分)牧民在草原牧草資源利用的過程中，能夠體現(xiàn)生態(tài)智慧的是（）

A.轉場

B.分群放牧

C.開墾草原發(fā)展定居農業(yè)

D.節(jié)制放牧正確答案是:A,B,D查看答案解析30【多項選擇題】(4分)中國少數(shù)民族的生態(tài)智慧集中體現(xiàn)在（）

A.避免人類中心主義可能給自然帶來的破壞和悲劇

B.恰當把握向自然索取和回饋自然之間的平衡點

C.最大限度地利用自然資源為自己的生活服務

D.通過保護生物多樣性的途徑來維持生態(tài)平衡正確答案是:A,B,D

論大學生寫作能力寫作能力是對自己所積累的信息進行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書面文字的能力。積累是寫作的基礎，積累越厚實，寫作就越有基礎，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸無點墨，怎么也不會寫出作文來的。寫作能力是每個大學生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學生的寫作能力較為欠缺。一、大學生應用文寫作能力的定義那么，大學生的寫作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經說過，“大學畢業(yè)生不一定能寫小說詩歌，但是一定要寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可?！睂τ诖髮W生的寫作能力應包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認為：大學生寫作能力應包括應用寫作能力和文學寫作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對于大學生來說，是要寫畢業(yè)論文的，我認為寫作論文的能力可以包含在應用寫作能力之中。大學生寫作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來的。本科畢業(yè)論文無論是對于學生個人還是對于院系和學校來說，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質量和水平，就成為教育行政部門和高校都很重視的一個重要課題。如何提高大學生的寫作能力的問題必須得到社會的廣泛關注，并且提出對策去實施解決。二、造成大學生應用文寫作困境的原因：（一）大學寫作課開設結構不合理。就目前中國多數(shù)高校的學科設置來看，除了中文專業(yè)會系統(tǒng)開設寫作的系列課程外，其他專業(yè)的學生都只開設了普及性的《大學語文》課。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，而我們的課程設置僅把這一任務交給了大學語文教師，可大學語文教師既要在有限課時時間內普及相關經典名著知識，又要適度提高學生的鑒賞能力，且要教會學生寫作規(guī)律并提高寫作能力，任務之重實難完成。（二）對實用寫作的普遍性不重視?！按髮W語文”教育已經被嚴重地“邊緣化”。目前對中國語文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學英語的大好勢頭。中小學如此，大學更是如此。對我們的母語中國語文，在大學反而被漠視，沒有相關的課程的設置，沒有系統(tǒng)的學習實踐訓練。這其實是國人的一種偏見。應用寫作有它自身的規(guī)律和方法。一個人學問很大，會寫小說、詩歌、戲劇等，但如果不曉得應用文寫作的特點和方法，他就寫不好應用文。（三）部分大學生學習態(tài)度不端正。很多非中文專業(yè)的大學生對寫作的學習和訓練都只是集中在《大學語文》這一門課上，大部分學生只愿意被動地接受大學語文老師所講授的文學經典故事，而對于需要學生動手動腦去寫的作文，卻是盡可能應付差事，這樣勢必不能讓大學生的寫作水平有所提高。（四）教師的實踐性教學不強。學生寫作能力的提高是一項艱巨復雜的任務，但在教學中有不少教師過多注重理論知識，實踐性教學環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實踐卻幾乎沒有，訓練也少得可憐。閱讀與寫作都需要很強的實踐操作，學習理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學生的寫作水平著實令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對大學生寫作水平的提高有所幫助。三、提高大學生應用寫作能力的對策（一）把《應用寫作》課設置為大學生的必修課。在中國的每一所大學，《應用寫作》應該成為大學生的必修課。因為在這個被某些人形容為實用主義、功利主義甚囂塵上的時代，也是個人生存競爭最激烈的時代，人們比任何時代都更需要學會寫作實用性的文章，比如職場競爭中的求職信，生活中的財經文書、法律文書等，以提高個人的生存競爭能力。（二）端正大學生的學習態(tài)度。首先，要讓大學生充分認識到實用寫作課的重要性，這門課關乎到他人生的每一個方面，諸如就職，求愛，理財，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎性的知識，也是他必備的一項生存技能。其次，實用寫作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫都行的，它有嚴格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學習。最后，實用寫作課的實踐性非常強，所以學生們不能只學不練，并且要克服手懶的壞習慣，勤學勤練，為今后的工作生活打好基礎。（三）注重實踐課的訓練。要提高大學生的實用寫作能力，那么實踐寫作環(huán)節(jié)是必不可少的。要想使學員真正具備實用寫作能力，必須重視實用寫作訓練，力求使理論講授與寫作訓練互相緊扣進行。教師在授課過程中，應該把理論教學的部分適當壓縮，把更多的時間用來實踐訓練。在訓練之前，可以通過對優(yōu)秀案例的精講分析，讓學生掌握基本的寫作規(guī)律，然后趁熱打鐵，讓學生立即開始寫作訓練，最后通過大家互評，教師點評的方式，起到舉一反三的作用，讓學生知道應該如何寫，還要寫出來，并且知道寫得怎么樣。此外，在教學上，教師也可以與學生一起探討如何學習，如《實用寫作》這門課程，如何上，怎樣上，都可以讓學生參與進來，讓學生編制一些案例，在課堂上與大家分享，一起討論。這樣，一方面調動大家的學習熱情，另一方面，又提高他們綜合分析能力。學生只有在實踐中才能真正掌握和把握實用寫作的技巧和方法。（四）大學寫作教師要加強自身能力的提高。要提高大學生的實用寫作能力，那么作為教練員的大學寫作教師就應該具備更高的實