托班教案《漂亮帽子》

托班教案《美麗的帽子》1

活動(dòng)內(nèi)容：

《美麗的帽子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒手部精細(xì)動(dòng)作，黏貼的力量

2、讓幼兒感受與爸爸媽媽一起動(dòng)手玩玩做做帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、培育幼兒初步感受上幼兒園的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備；

剪好的彩色卡紙帽、彩色自貼紙各種圖案（花朵、星星、外形等）、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽1包、托盤5個(gè)、老師范例3個(gè)、《兔子舞》音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師玩手指嬉戲與幼兒互動(dòng)、問(wèn)好。（手指嬉戲：5只小魚(yú)）

（一）小伴侶們?cè)缟虾茫?/p>

1、我是黃老師，今日黃老師想和你們做好伴侶，請(qǐng)小伴侶們把小手舉得高高的，黃老師要像飛機(jī)一樣“咻”，來(lái)和你們握手，預(yù)備好了嗎？

2、現(xiàn)在我們是好伴侶了，今日黃老師還請(qǐng)來(lái)一位好伴侶，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶。

（二）老師請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒玩“摸口袋”嬉戲

1、老師引導(dǎo)幼兒和小兔問(wèn)好。

2、我今日是給小伴侶們送禮物來(lái)得。你們猜猜我?guī)?lái)的是什么禮物？

3、老師請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起共同猜猜袋子里的禮物。

4、老師請(qǐng)幼兒從奇妙的袋子摸出禮物。（原來(lái)是帽子）

二、老師出示帽子，激發(fā)幼兒愛(ài)好

1、這些帽子真美麗，你最喜愛(ài)哪一頂？為什么？

2、你們想不想有一頂美麗的帽子呢？

3、我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)手，試一試吧！

三、老師示范制作方法

1、老師介紹材料

2、老師邊裝飾邊講解步驟：

(1)請(qǐng)小伴侶先選擇自己喜愛(ài)的圖案，

(2)然后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開(kāi)

(3)請(qǐng)小伴侶自己把美麗的圖案貼在帽子上

(4)我們可以給圖案排排隊(duì)，一朵紅色一朵黃色一朵紅色一朵黃色……這樣帽子看起來(lái)很舒適，排隊(duì)走真好看

(5)最終小伴侶用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上，請(qǐng)爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。

(6)小伴侶們看，我的帽子裝飾好了，真美麗，你們喜愛(ài)嗎？

3、老師請(qǐng)幼兒和家進(jìn)步行操作，說(shuō)明操作要求

（1）請(qǐng)小伴侶們?cè)谘b飾帽子的時(shí)候，需要請(qǐng)老師忙幫的小伴侶把你們的小手舉高。

（2）請(qǐng)制作好的帽子的小伴侶把小椅子搬到線上，我們一起來(lái)共享你美麗的帽子。

（3）老師指導(dǎo)家長(zhǎng)幼兒進(jìn)行操作，巡回指導(dǎo)。

四、我們大家跳起來(lái)

1、小伴侶真棒，和爸爸媽媽裝飾的帽子很美麗。

2、小兔子剛才給黃老師打電話了，要請(qǐng)小伴侶們?nèi)⑴c兔子舞會(huì)，讓我們戴上美麗的帽子一起跳起來(lái)吧！

3、老師引導(dǎo)幼兒跳《兔子舞》活動(dòng)自然結(jié)束。

托班教案《美麗的帽子》2

一、教材分析

1、教材分析

《千姿百態(tài)的帽子》是人教版學(xué)校美術(shù)四班級(jí)下冊(cè)的第十六課。本課屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是為了培育同學(xué)的動(dòng)手制作力量，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)生活的情感而設(shè)置的課程。本課以同學(xué)所熟識(shí)的帽子為題材，向同學(xué)展現(xiàn)了各式各樣的紙制帽子插圖，同學(xué)通過(guò)觀賞和制作帽子，體驗(yàn)制作過(guò)程中的樂(lè)趣，從而培育了同學(xué)的動(dòng)手力量和制造力量。

2、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的訓(xùn)練理念：重視同學(xué)的美術(shù)實(shí)踐，培育創(chuàng)新合作精神，陶冶同學(xué)高尚的審美情操。我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為：

（1）學(xué)問(wèn)與力量讓同學(xué)初步熟悉各種帽子的基本結(jié)構(gòu)，了解帽子制作的基本過(guò)程。

（2）過(guò)程與方法通過(guò)教學(xué)使同學(xué)初步把握裝飾的基本方法（折、剪貼、插接、鏤空等，）提高他們美術(shù)語(yǔ)言的表述力量。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀老師鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參加嬉戲和制作，努力使自己的帽子與眾不同，體驗(yàn)制作過(guò)程的樂(lè)趣。

3.教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：同學(xué)學(xué)會(huì)用折、貼、插接、鏤空等方法制作肯定帽子。

難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程中如何引導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)出造型豐富的帽子。

4.教學(xué)預(yù)備

（1）老師用具：PPTK課件、剪刀、各種顏色的卡紙、廢舊材料、膠棒等。

（2）同學(xué)用具：美術(shù)制作的工具和材料、玩具。

二、學(xué)情分析

從同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的角度看，他們已把握了基本的手工制作方法。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)手工制作有著深厚的愛(ài)好，喜愛(ài)嘗試制作一切新穎的東西。但部分基礎(chǔ)弱的同學(xué)遇到困難時(shí)往往缺乏急躁和信念，針對(duì)這種情形老師要找出詳細(xì)緣由，可利用同學(xué)優(yōu)秀作品為參照物，激發(fā)其靈感鼓舞其產(chǎn)生創(chuàng)新意識(shí)。

三、教學(xué)模式

為了順當(dāng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合我們學(xué)?！叭龑?duì)話四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，制定了這節(jié)課的教學(xué)模式：引導(dǎo)——探究——設(shè)計(jì)指導(dǎo)——設(shè)計(jì)體驗(yàn)。全部的環(huán)節(jié)都是圍圍著“千姿百態(tài)”這一中心來(lái)綻開(kāi)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

上課開(kāi)頭，老師戴著裝飾美麗的帽子走進(jìn)課堂，問(wèn)孩子們，老師的帽子美麗嗎，然后引出，請(qǐng)孩子們觀賞更美麗的帽子，此時(shí)提示孩子們，一邊看一邊想一想這些帽子的特點(diǎn)。（讓孩子們帶著問(wèn)題看視頻，能集中留意力觀看帽子。）

孩子們說(shuō)出了帽子的一些特點(diǎn)，我總結(jié)出：創(chuàng)意獨(dú)特、顏色豐富、造型多變。告知同學(xué)這幾點(diǎn)也是我們平常觀賞美術(shù)作品時(shí)常用到的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（讓孩子學(xué)會(huì)使用這些美術(shù)的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，也讓這些特點(diǎn)在孩子的作品中呈現(xiàn)。）同時(shí)引出課題。

（二）復(fù)習(xí)回顧，競(jìng)賽創(chuàng)意。

接下來(lái)老師和同學(xué)一起爭(zhēng)論，走進(jìn)生活，了解帽子，說(shuō)一說(shuō)帽子的作用。加深了對(duì)帽子的熟悉，提高了動(dòng)手制作帽子的樂(lè)觀性。

師：同學(xué)們知道的可真多呀，今日我們就一起來(lái)動(dòng)手制作帽子，不過(guò)在制作之前，老師想檢驗(yàn)一下同學(xué)們是不是具有獨(dú)特的創(chuàng)意。

師：請(qǐng)同學(xué)們把手中的卡紙放在頭上，試一試是不是很簡(jiǎn)單掉下來(lái)？

生：是

師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)∠驴?，咱們要進(jìn)行一個(gè)小競(jìng)賽，，仔細(xì)聽(tīng)清晰競(jìng)賽規(guī)章，誰(shuí)能用最短的時(shí)間，讓卡紙比較堅(jiān)固的戴在頭上，誰(shuí)就有可能是獲勝者，記住只有堅(jiān)固還不行，它的創(chuàng)意還很重要，還要和別人的不一樣，說(shuō)到這里還要請(qǐng)同學(xué)們想一想，你們之前學(xué)過(guò)哪些做基本形的方法呢？

話題一轉(zhuǎn)引出基本型的方法，此時(shí)同學(xué)回答，我總結(jié)出基本型的方法，然后板書(shū)。基本形：剪、卷、折、拼。

接下來(lái)競(jìng)賽，選出獲勝者，發(fā)獎(jiǎng)品。

（三）觀看作品，探究裝飾

老師換上蒙古族的帽子，讓同學(xué)們熟悉，之后老老師稍作講解讓同學(xué)對(duì)少數(shù)民族的帽子有所了解，看少數(shù)民族帽子圖引出裝飾之后帽子更美麗了。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍b飾手里的基本形，小組爭(zhēng)論說(shuō)出用到了哪些裝飾方法。

老師戴上自己動(dòng)手制作的帽子，和同學(xué)們一塊探討裝飾方法。講解本課重難點(diǎn)也是新的裝飾方法，鏤空和插接。最終說(shuō)出，用不同的裝飾方法就可以制作出千姿百態(tài)的帽子。

（四）動(dòng)手制作，大膽設(shè)計(jì)。

出示作業(yè)要求，開(kāi)頭動(dòng)手制作。在白板上出示溫馨提示，滾動(dòng)播出千姿百態(tài)的帽子圖片。

（五）相互評(píng)價(jià)，作品展現(xiàn)。

選出造型獨(dú)特，顏色豐富，比較有創(chuàng)意的帽子，請(qǐng)制戴著帽子上臺(tái)展現(xiàn)，請(qǐng)講臺(tái)下面的同學(xué)點(diǎn)評(píng)。臺(tái)上的同學(xué)，再對(duì)臺(tái)下一部分同學(xué)的帽子進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，選出作品優(yōu)秀者一起展現(xiàn)。老師稍作評(píng)價(jià)。

（六）美圖觀賞，小結(jié)鼓舞。

再次觀賞少數(shù)民族的帽子，盼望同學(xué)們有機(jī)會(huì)到祖國(guó)各地去看看，觀賞一下祖國(guó)的大好河山，并了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。接著看一下老師收集到的外國(guó)圖片，異國(guó)風(fēng)情的帽圖片，到處彰顯著創(chuàng)意，只要同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，肯定能做出更精彩更有創(chuàng)意的帽子。

（七）美輪美奐，板書(shū)設(shè)計(jì)。

老師用各色卡紙，剪出了不同的外形，寫(xiě)上毛筆字貼出了板書(shū)。

千姿百態(tài)的帽子

基本形：剪、卷、折、拼。

裝飾：繪畫(huà)、剪貼、鏤空、插接。

托班教案《美麗的帽子》3

教學(xué)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練同學(xué)的動(dòng)手力量，對(duì)形與色的運(yùn)用。

2、熟悉常見(jiàn)的顏色、材料進(jìn)行制作粘貼。

3、嘗試用自己的巧手制作己寵愛(ài)的.帽子，進(jìn)展他們的發(fā)散性思維。

教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、同學(xué)制作的作品。

教學(xué)過(guò)程：

一、感知與體驗(yàn)

1、帽子為主角的兒歌觀賞，導(dǎo)入新課。

2、觀賞視屏初步感受，喚起對(duì)同學(xué)對(duì)美麗可愛(ài)的帽子的關(guān)注，激起同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱。

3、以“帽子有什么外形”為題，引導(dǎo)同學(xué)深化感知發(fā)覺(jué)帽子的形狀變化。

引導(dǎo)同學(xué)留意到“美麗帽子”的外形、顏色的變換。

挑戰(zhàn)一：觀賞視屏——引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)所見(jiàn)用語(yǔ)言描述帽子的特征，熟悉帽子的形與色的搭配特點(diǎn)。（板書(shū)關(guān)鍵詞語(yǔ)）

挑戰(zhàn)二：帽子有什么用途，以小伴侶最能直接感受到的，身邊的事切入。

觀賞視屏（人們?cè)诙沾魃厦弊?，小伴侶在玩雪）——引導(dǎo)同學(xué)語(yǔ)言描述所見(jiàn)所感明白帽子是一個(gè)特別好的保暖用品。（在抵抗寒風(fēng)）——觀賞視屏（各種外形，顏色豐富的帽子）——引導(dǎo)同學(xué)帽子在現(xiàn)代也是一種時(shí)尚藝術(shù)，是一種美。（板書(shū)關(guān)鍵詞語(yǔ)）

4、帽子如此漂亮有用，難怪人們那么喜愛(ài)帽子，用各種方式表達(dá)。從而引導(dǎo)同學(xué)觀賞站里的一些帽子的設(shè)計(jì)作品。從顏色、形狀，主題等方面培育同學(xué)的觀賞力量，設(shè)計(jì)力量，及為同學(xué)下一步的作業(yè)起到啟發(fā)作用。

5、展現(xiàn)幾幅，不同外形，粘貼形式和顏色各異的同學(xué)作品。多種形式一紙多變?？捎么辍⑷?、撕，鏤空等方法制作。構(gòu)圖、顏色、款式。

二、表現(xiàn)與制造

同學(xué)開(kāi)頭粘貼制作，依據(jù)自己今日對(duì)“美麗的帽子”熟悉感受，選用自己喜好的材料。自己設(shè)計(jì)己可愛(ài)美麗的帽子，自由創(chuàng)作，可以設(shè)計(jì)有很多與眾不同的用途的帽子。

三、反思與

：同學(xué)自評(píng)（展現(xiàn)自己的作業(yè)）——師生共評(píng)——同學(xué)可以把自己的帽子擺在頭上戴一帶，向別人介紹自己的帽子的獨(dú)特用途。

反思：引申到環(huán)保、學(xué)習(xí)，同學(xué)的動(dòng)手搓、揉皺紋紙成小球的力量等各個(gè)方面仍需加強(qiáng)，還要滲透設(shè)計(jì)的基本學(xué)問(wèn)。

托班教案《美麗的帽子》4

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子，養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。萌發(fā)寵愛(ài)媽媽，關(guān)懷媽媽的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫(huà)、顏料、外形各異的積木、抹布、畫(huà)有帽子輪廓的卡紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

1．唱歌“我是媽媽的好娃娃”，引出活動(dòng)。

2．出示范例(老師戴上帽子出示)，引起孩子的參加愛(ài)好。

3．交待操作任務(wù)：做一頂美麗的帽子送給媽媽，讓媽媽更加美麗。

4．老師示范裝飾帽子：

用彩色紙條貼在浴帽上；用彩色貼畫(huà)貼在帽子上；用拓印法裝飾帽子。(兒歌：小玩具，真聽(tīng)話，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真漂亮。)

5．孩子任選一種材料裝飾帽子。

6．作品展現(xiàn)：孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。

托班教案《美麗的帽子》5

活動(dòng)預(yù)備

觀賞各種美麗帽子的圖片。

適合時(shí)裝表演的背景音樂(lè)。

每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

做好的帽子范例一個(gè)（參照幼兒用書(shū)第2冊(cè)第16-17頁(yè)《會(huì)變的小碗》）。

寶寶人手一個(gè)紙桶帽（大碗便利面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團(tuán)。

活動(dòng)目標(biāo)

體驗(yàn)制造的樂(lè)趣和成就感。

能用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。

情愿將自己的作品拿給其他小伴侶看。

活動(dòng)過(guò)程

1、帶領(lǐng)幼兒觀賞美麗帽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜愛(ài)的帽子圖片。

2、展現(xiàn)美麗的帽子，激發(fā)寶寶的制作愛(ài)好。

老師戴一頂提前制作好的美麗帽子展現(xiàn)給寶寶?！拔业拿弊雍每磫幔恳步o寶寶戴戴看。”“帽子太少了，不夠分的，我們也來(lái)做一頂美麗的帽子吧！”

3、老師示范，指導(dǎo)寶寶制作美麗的帽子。

老師示范，選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。寶寶選擇材料制作，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

“小紙團(tuán)粘粘牢，壓一會(huì)兒”“小紙團(tuán)不要粘在一起，有點(diǎn)距離才好看。”

戴上帽子和寶寶一起展現(xiàn)，表演。

寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂(lè)自由表演。

托班教案《美麗的帽子》6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來(lái)裝飾帽子。

2、喜愛(ài)并大膽地進(jìn)行印畫(huà)，體驗(yàn)勝利的喜悅和歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：各種圖案的印章；彩色印泥6盒；音樂(lè)；濕紙巾每人一片。

2、閱歷預(yù)備：熟悉顏色、圖案、巧虎。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒和巧虎打招呼，調(diào)動(dòng)幼兒樂(lè)觀的心情。

（1）幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。

（2）設(shè)