年級

九年級

課題

圖相似

課型

新授教學(xué)媒體

多媒體教學(xué)目標(biāo)

知識技能過程方法情感態(tài)度

．使生理解并掌兩個圖形相似的概,理解相似形的特征，掌握相似形的識別方法;．掌相似多邊形特征,根據(jù)相似多邊形的特征識別兩個多變形是否相,并能運用相似多邊形的性質(zhì)進行相關(guān)計觀察生活中的形狀形同的圖形，學(xué)生初步認識理解相似形的概念，在此基礎(chǔ)上理解相似形的特征，進一步掌握相似形的識別方發(fā)展學(xué)生的歸納類比、反思、交流、的能力，提高數(shù)學(xué)思維水.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生的探究的興趣和欲望，并進行美育滲.教學(xué)重點教學(xué)難點

理解并掌握兩個圖形相似的概念及特.理解相似形的特掌握識別相似圖形的法，能運用相似多邊形的特征進行相關(guān)的計教過程計教學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容一、情境引入欣賞下面3組片說你的想法

師生行為教師展示圖片并提出問題觀察，思考.教師引導(dǎo)點撥:它們的形狀相同,大

設(shè)計意圖激起學(xué)生的好奇心，探索欲望，初步感受相似,入本節(jié)課讓學(xué)生親自進行觀小不等學(xué)總結(jié)察，分析，探究，得歸納初感知相到結(jié)論舉出生活中引出本章，及本節(jié)課題二、自主探究（一）相似圖形1.類比上面幾幅圖片，再舉一些它例.2.這些圖片有什么共同特?3.從平面鏡和哈哈鏡里看到的不鏡它們相似?已習(xí)過的幾何圖形中有沒有似的？自己設(shè)計一些相似圖形，在與同學(xué)交流一.5.完成課本25頁習(xí)

似圖形的基本特征學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗舉例進步理解相似教組織學(xué)生以小組形式進行討論,探這些圖片的共同特征

的實例培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力體驗數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系.學(xué)生通過思考回答教師提出的問題，初步感知相似多邊形及其的特征，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊通過解決問題鞏固

（二）相似多邊形

學(xué)生完成練習(xí),之所學(xué)知培養(yǎng)學(xué)生后訂正師達成解決問題的意識和共識教師設(shè)計問題,學(xué)

能力通過練習(xí)進一步加1.觀察ABC和

中，它們的對應(yīng)角有什么關(guān)系？對應(yīng)

生思考分析,理

深對相似多邊形的邊呢？2.能否說任意兩個正三角形都相？3.閱讀課本26頁的方框旁注，比例線段的特點是什么？4.觀察上面正六邊形，有沒有類的結(jié)論？其它正多邊形呢？5.測量相似的三角形和四邊形的應(yīng)角和對應(yīng)是相?

相似多邊形概念教師給出問題學(xué)生嘗試獨立解決，小組交流討論師巡視

特征等所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的意識和能力，并為此獲得成已知兩正多形相,以得到什么結(jié)?結(jié)反過來成立嗎相似比的是相似多邊形邊的比值?

當(dāng)點撥學(xué)功體驗解決一名學(xué)相似比兩個圖形有什么關(guān)?(三)簡單應(yīng)用完成課本26頁題簡析:兩個圖形有什么關(guān)系?對角有哪幾?對邊?三、課堂訓(xùn)練課本27頁習(xí)補充一、判斷題、任意兩個正方形的形狀都相同、任意兩個矩形的形狀都相同、任意兩個等邊三角形的形狀一定相同、形狀相同的兩個三角形一定全等、一個圖形放大或縮小后得到的形與原來圖形的形狀一定相同二、選擇題、下列說法中，正確的是（）A正方形與矩形的形狀一定相同B、個直角三角形的形狀一定相同C、狀相同的兩個圖形的面積一定相等D、兩等腰直角三角形的形狀一定相同、已知：）兩個圓；）兩個等邊三角形；）個正方形；）兩個菱形；）兩個直角三角形。在上述的個圖形中，形狀一定相同的圖形有幾組？（）A一組B二組C三組D、組

生到黑板板學(xué)生獨立分析解決練習(xí)教巡視指導(dǎo)學(xué)回答問題并說明原因,師生達成一致.學(xué)生回顧總結(jié)納本節(jié)課所學(xué)知識系歸納

幫助學(xué)生歸納總結(jié)，鞏固所學(xué)知識

、平面坐標(biāo)系中，一個圖形各點橫、縱坐標(biāo)都乘以或除以同一個非零數(shù)得一組新的對點，順次連接所得到點的圖形與原圖形形狀（）A能夠互相重合C、狀不一樣

B形狀相同，大小也一定相同D、狀同，大小不一定相同、經(jīng)歷平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱變化前后的兩個圖形（）A形狀大小都一樣C、狀不一樣，大小一樣

B形狀一樣，大小不一樣D、狀小都不一樣四、小結(jié)歸納相圖形的特征是什么？相圖與相似多邊形的關(guān)