學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精西藏林芝市第二中學(xué)2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期第一次月考物理試題含解析西藏自治區(qū)林芝市第二中學(xué)2020—2021學(xué)年高二第一學(xué)期第一次月考理綜物理1.導(dǎo)體A帶電荷量為5q，另一完全相同的導(dǎo)體B帶電荷量為－3q，兩導(dǎo)體接觸一會兒后分開，則導(dǎo)體B帶的電荷量為（）A。－q B。q C。2q D.4q【答案】B【解析】【詳解】兩帶電體帶異種電荷,接觸后先將電量中和，故接觸后兩帶電體帶電總和為當(dāng)兩帶電體分開后,將總電量平分，則B導(dǎo)體的帶電量均為q故選B。2。真空中有兩個點電荷，它們間的靜電力為F，如果保持它們所帶的電量不變,將它們之間的距離增大為原來的3倍,它們之間靜電力的大小等于(）A.3F B.F/3 C.F D。F【答案】D【解析】由庫侖定律的公式F=k知，將保持它們所帶的電量不變，將它們之間的距離增大為原來的3倍，則們之間的靜電力大小變?yōu)樵瓉淼?/9．故D正確，ABC錯誤．故選D．3。一個正電荷的電場線分布如圖所示，A、B是電場中的兩點，EA和EB分別表示A、B兩點電場強度的大小，關(guān)于EA和EB的大小關(guān)系，下列說法正確的是（）A.EA>EBB.EA=EBC.EA<EBD.無法比較EA和EB的大小【答案】A【解析】【詳解】電場線的疏密表示電場強度的強弱，由于電場線的疏密可知，A點電場線比B點電場線更密，則故選A。4.一對等量正點電荷電場的電場線（實線）和等勢線（虛線）如圖所示,圖中A、B兩點電場強度分別是EA、EB,電勢分別是ΦA(chǔ)、ΦB，負(fù)電荷q在A、B時的電勢能分別是EPA、EPB，下列判斷正確的是A。EA>EB,ΦA(chǔ)〉ΦB,EPA〈EPBB。EA>EB，ΦA(chǔ)〈ΦB，EPA<EPBC.EA〈EB，ΦA(chǔ)>ΦB，EPA>EPBD。EA<EB，ΦA(chǔ)〈ΦB，EPA〉EPB【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)電場線疏密表示電場強度的大小，可知EA＞EB根據(jù)順著電場線方向電勢逐漸降低，可知ΦA(chǔ)>ΦB負(fù)電荷q所在處電勢越高電勢能越小EPA＜EPB故A正確,BCD錯誤。5.如圖所示的實驗裝置中，平行板電容器的極板A接地，極板B與一個靈敏靜電計的金屬小球相連接，將A極板向左移動,增大電容器兩極板間的距離時，電容器所帶的電量Q、電容C、兩極間的電壓U、電容器兩極板間的場強E的變化情況是（)A.Q不變，C變小，U變大，E不變B。Q不變,C變小，U變大，E變小C。Q變小，C不變，U不變，E變小D.Q變小，C變小，U不變,E不變【答案】A【解析】【詳解】由于電容器與電源斷開，因此電容器的帶電量Q保持不變，根據(jù)當(dāng)增大兩板間的距離d時，電容C變小,根據(jù)可知兩板間的U電壓增大，而電容器內(nèi)部電場強度三式聯(lián)立可得因此電場強度E與d無關(guān)，增大d時電場強度E不變，因此A正確，BCD錯誤。故選A.6。某一區(qū)域的電場線分布如圖所示，A、B、C是電場中的三個點。則下列判斷正確的是（)A。A、B、C三點的電勢關(guān)系為B。A、B、C三點的電場強度大小關(guān)系為C.A、B、C三點中，電子在點的電勢能最小D。正電荷從B點移到A點比從A點移到C點電場力做功大【答案】BD【解析】【詳解】A．沿電場線電勢降低，則A、B、C三點的電勢關(guān)系為選項A錯誤；B．電場線越密集場強越大,則A、B、C三點的電場強度大小關(guān)系為，選項B正確；C．因C點電勢最低，則A、B、C三點中，電子在C點的電勢能最大,選項C錯誤；D．由圖并結(jié)合U=Ed可知BA之間電勢差大于AC之間的電勢差,則正電荷從B點移到A點比從A點移到C點電場力做功大,選項D正確.故選BD7。如圖所示，在電場強度為E的勻強電場中，將一電量為q的電荷從電場中的A點移動到B點，A、B兩點間的距離為l，沿電場線方向上的長度為d，電場力做功為W。A、B兩點間的電勢差為（）A.qW B。 C.Ed D.【答案】BC【解析】【詳解】AB．A、B兩點間的電勢差為選項A錯誤，B正確;CD．根據(jù)勻強電場中電勢差和場強關(guān)系可知UAB=Ed選項C正確，D錯誤。故選BC.8。如圖,一帶正電的點電荷固定于O點，兩虛線圓均以O(shè)為圓心，兩實線分別為帶電粒子M和N先后在電場中運動的軌跡，a、b、c、d、e為軌跡和虛線圓的交點，不計重力。下列說法正確的是（)A.M帶負(fù)電荷，N帶正電荷B。M在b點的動能小于它在a點的動能C.N在d點的電勢能大于它在c點的電勢能D.N在從c點運動到d點的過程中動能減少【答案】AB【解析】【詳解】A．由粒子運動軌跡可知,M受到的是吸引力，N受到的是排斥力，可知M帶負(fù)電荷，N帶正電荷，故A正確；

B．M從a到b點，只有庫侖力對其做功,則電勢能和動能之和守恒,因a點電勢高,則帶負(fù)電的M在a點電勢能較小，則動能較大，則b點的動能小于在a點的動能，故B正確；

C．

d點電勢低于c點的電勢，因N帶正電，則N在d點的電勢能小于在c點的電勢能，故C錯誤；

D．N從c到d，庫侖斥力做正功,根據(jù)動能定理可知，動能增加,故D錯誤.故選AB。三、非選擇題：共174分。第22～32題為必考題,每個試題考生都必須作答。第33～38題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：129分。9。某同學(xué)利用如圖所示裝置來研究平行板電容器電容的影響因素．（1）對該裝置理解正確的是_____A．操作過程中，可認(rèn)為A、B兩板間的電壓始終不變B．操作過程中，可認(rèn)為A、B兩板間的場強始終不變C．操作過程中，可認(rèn)為A、B兩板間的帶電量始終不變D．操作過程中，可認(rèn)為電容器的電容始終不變（2)當(dāng)手持絕緣柄將A板向右平移時，靜電計指針張角將_____；將A板向上平移時，靜電計指針張角將_____．（選填“變大”、“變小”或“不變”）【答案】(1).C(2）。變小(3）.變大【解析】【詳解】（1）[1］根據(jù)實驗可知，電容器兩極板的電量不變,故C正確，ABD錯誤;（2)[2］將A板向右平移時，由，板間距離減小,電容變大，而電容器所帶電量不變，由分析可知,U減小，則靜電計指針張角變?。?］將A板向上平移時，由，兩板正對面積減小，電容減小，而電容器所帶電量不變,由分析可知，U增大,則靜電計指針張角變大．10。在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，一同學(xué)猜想可能與兩電荷間的距離和帶電量有關(guān)。他選用帶正電的小球A和B,A球放在可移動的絕座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示。實驗時，先保持兩電荷量不變，使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大,再保持兩球的距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的____________而增大（填“增大”或“減小”），隨其所帶電荷量的___________而增大（填“增大”或“減小”）。圖中A、B兩帶電體相互____________（填“吸引"或“排斥"），說明它們帶有____________（填“同種"或“異種”）電荷。【答案】（1).減小(2）.增大(3)。排斥(4).同種【解析】【分析】考查電荷間的相互作用力。【詳解】［1]．對B球受力分析可得,兩電荷之間的相互作用力,保持兩電荷量不變，使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大，所以相互作用力增大，即隨其距離的減小而增大;[2］．保持兩球的距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大,即相互作用力隨其所帶電荷量的增大而增大；[3]．因為B球向右偏，可知B球受到A球的力向右，為排斥力；[4]．根據(jù)“同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引”可知，它們帶有同種電荷11.把q1=4×10﹣9C的試探電荷放在電場中A點，具有6×10﹣8J的電勢能,求A點的電勢．若把q2=2×10﹣10【答案】EP’=【解析】試題分析：根據(jù)電勢公式求解A點的電勢．電勢與試探電荷無關(guān),A的電勢不變，根據(jù)電勢的公式再求出的試探電荷放在電場中的A點時具有的電勢能．根據(jù)，得A的電勢為：把的試探電荷放在電場中的A點，A點的電勢不變則該電荷的電勢能為：12。如圖所示,一個質(zhì)量m＝40g，帶電量q＝-3×10－6C的半徑極小的小球，用絕緣絲線懸掛在水平方向的勻強電場中．當(dāng)小球靜止時，測得懸線與豎直方向成37°夾角．已知重力加速度g=10m/s2（1)電場強度的大小和方向？（2)此時細(xì)線的拉力大?。俊敬鸢浮浚?）E=1×105v/m場強方向水平向左（2）F=0.5N【解析】【詳解】解：由“小球靜止”知小球受力平衡，對小球受力分析如圖所示,根據(jù)三力平衡規(guī)律，可得：F=mgtanθ=0.04×10×0.75N=0。3N；==0。5N根據(jù)電場力F=Eq得：==—1×105v/m；則：電場強度的大小為：1×105v/m；場強方向為：水平向左；13。如圖所示,勻強電場的電場強度.將電荷量的點電荷從電場中的A點移動到B點,A、B兩點在同一條電場線上，它們間的距離.(1）求A、B兩點間的電勢差；（2）求電荷所受電場力的大小F;（3）若該點