六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)案例分析_第1頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)案例分析_第2頁(yè)
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)案例分析_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)例析學(xué)校：箐口小學(xué)

教師：陳光華第～頁(yè)《圓的通過(guò)實(shí)

各小并

（（激結(jié)1：圓的周長(zhǎng)我母π表示圓周π=3.1415926535值π3.14。分本課容在生習(xí)正形長(zhǎng)形基上，在習(xí)了的步識(shí)知圓、徑直及的性基上進(jìn)學(xué)圓周的主采讓生主究合學(xué)的習(xí)法在生握本識(shí)同，進(jìn)們學(xué)方的成培他的學(xué)養(yǎng)讓們會(huì)作習(xí)學(xué)分，會(huì)工學(xué)分。在堂我量取境學(xué)為生設(shè)個(gè)學(xué)、易學(xué)好學(xué)課氛；始以生主，勵(lì)們極參其自學(xué)作課上正學(xué)主盡授于習(xí)法，讓他在合的習(xí)程感到習(xí)快不的透學(xué)想，讓生

變會(huì)、做會(huì)考正的價(jià)生學(xué)態(tài)及習(xí)現(xiàn)調(diào)學(xué)于個(gè)高學(xué)狀中用結(jié)應(yīng)等本學(xué)節(jié)使生握的長(zhǎng)相知以到期課目；進(jìn)中古數(shù)文教，培學(xué)的國(guó)情學(xué)熱給生供分事學(xué)動(dòng)機(jī)學(xué)在察思，思中測(cè)，在作中證在流發(fā)，閱中解使堂成方互，向流，充分發(fā)學(xué)的體用，從不僅獲知，更要的態(tài)、想方，一探的質(zhì)這他后知的習(xí)有大影，學(xué)的身習(xí)定礎(chǔ)時(shí)：

年

月

日

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論