．．．．．．．．南京市鼓樓2018-2019學(xué)年度一學(xué)期期考試試卷八年級文請正楷或行楷將下面的詩句抄寫在空格內(nèi)似曾相識燕歸來

根拼音寫漢字，給加點字注音。（）（

）（2絡(luò)yì）不絕（）（）（）惟妙惟肖（）用文原句填空，其中第3）句還需填寫者。（）菊東籬下，________________。（淵明《飲酒（其五（）陽親友如相問，________________。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸（），書抵萬金。（）《春望（），光向日金鱗開。（賀《雁門太守行（）動漣漪。（陽修《采桑子（）陵城上西樓，倚清秋_________________。(朱儒《相見歡)（）記溪亭日暮_________________。（清照《如夢令（）清照在《漁家傲》中描寫夢見天空壯闊景象的句子是，。下對課文中句子的分析不正的項是（）A.“遠(yuǎn)的小牛犢！永遠(yuǎn)的金黃色茸毛！”這是一個感嘆句，表達(dá)出對生命的熱愛與歌頌，帶強烈的贊嘆語氣。B.“道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？”這是一個反問，雖然是疑問的語氣，但是表達(dá)的是一種肯定的意思。C.“是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹?！边@個句子的主干是“這是樹”D.“國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。”這個句子的主語是“國”，謂語是“發(fā)展”，賓語是“優(yōu)越”。閱下面選段，回答問題。螢火蟲探察到蝸牛露出軟肉時，認(rèn)為可以開始工作了。這時螢火蟲打開它的工具，這工具很簡，但細(xì)小的肉眼看不見，要借助放大鏡才能看出來。這是兩片鉤狀的顎，十分鋒利，但細(xì)得像一根發(fā)。從顯微鏡里可以看到，彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的槽。1

螢火蟲用它的工具反復(fù)輕輕敲打著蝸牛的外膜，就好像和蝸牛逗著玩，而不是蜇咬。用一個“”字來形容螢火蟲對蝸牛施行的手術(shù)比較恰如其分。螢火蟲不慌不忙有條不紊地扭著，每扭一次，要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何。扭的次數(shù)不多，至多扭六次蝸牛就無法動彈，沒有知覺了螢火蟲的方法是這么迅速奏效，幾乎可以說是閃電般的，毫無疑問，它利用帶槽的彎鉤已經(jīng)把毒液傳播蝸牛的身上了。這么一來，螢火蟲就可以安靜地美餐一頓了。（選自法布爾《昆蟲記國版集團(tuán)）（）用平實的語言簡要說明螢火蟲捕食蝸牛的過程。（）斯丹評價《昆蟲記》時說：“這個大科學(xué)家像文學(xué)家一般地感受而且抒寫。”請結(jié)合以語段說說你對這一評價的理解。（）級開展《昆蟲記》的讀書交流活動，班長準(zhǔn)備邀請李老師給大家開設(shè)《法布爾記》講座，但活動安排有些變化。請你根據(jù)情境補全下面的對話。班長：小文，明天請你幫我去找一下李老師。我原來邀請他后天下午兩點來報告廳給大家做講的，現(xiàn)在時間改到后天下午四點了，地點也改到會議室了，麻煩你問問李老師行不行。小文：好的，放心吧。班長：謝謝你！（第二天，小文見到李老師小文：李老師：可以的。謝謝你！詩閱。浣沙（明）陳繼儒桐樹花香月半明，棹歌去蟪鳴曲曲柳灣茅屋矮，掛魚。笑指吾廬何處是？一池荷葉小橋橫。燈火紙窗修竹里，讀書聲。【注釋】①棹（zhào槳這里指詞人的歸船。②蟪蛄（huìg科昆蟲，初夏開始鳴叫③罾（ēng網(wǎng)6.發(fā)想象，用自己的話描繪“桐樹花香月半明，棹歌歸去蟪蛄鳴”的畫面。7.結(jié)整首詞分析“笑指吾廬何處是？”的妙處。文文讀【甲】2

．．．．．．．．．．．．．．．．人恒過，然后能改；困于心，于慮，而后作；征于，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《孟子·告子下【乙】梁惠王曰：“晉國，天下莫強焉，之知也。及寡人之身，東敗于齊，長子死焉；西喪地于秦百里；南辱于楚。寡人之，愿比死者一灑，如之何則可？”孟子對曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易。壯者以暇日其孝悌

忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制以秦楚之堅甲利兵矣。

奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷

其民，王往而征之，夫誰與王？故：‘仁者無敵?！跽埼鹨桑　保ㄟx自《孟子·梁惠王上【注釋】①叟：對老年男子的尊稱，相當(dāng)于“您”。②比死者一灑之：將失敗的恥辱一掃而光③易耨（rù時草。耨，除草。④悌：敬愛兄長。⑤制梃：制作木棒。⑥彼：他們，指秦國、國的統(tǒng)治者。⑦陷溺：使……處于水深火熱之中。⑧敵：抵抗。8.解下列句子中加點詞的意思。（）于（2）征于色（）人之（）曰9.用/”給下面的句子畫出朗停頓處）地方百里而可以王10.翻下列句子。（）后知生于憂患而死于安樂也。（）陷溺其民，王往而征之，夫誰與王敵？11.根對選文內(nèi)容的理解完成下面的填空。甲、乙兩文都闡述了孟子的政治思想，甲文中孟子認(rèn)為國家若要長治久安，國君需有（）；文中孟子認(rèn)為國君只有（），能使國家天下無敵。現(xiàn)文讀背朱自清我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。3

那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚來了。近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布褂的背影。4

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．唉！我不知何時再能與他相見！12.文以“背影”為線索，四次寫到父親的背影。請梳理概括，完成下面的填空。第一次：“我”想念父親，回憶起父親的背影。第二次：（）第三次：“我”看到父親混入茫茫人群中的背影。第四次：（）13.文第5段次寫到自己“聰明”，有何表達(dá)效果？（）那時真是聰明過。（），我現(xiàn)在想想，那時真是太聰了14.下對文章內(nèi)容的理解與分析不正的一項是（）A.文開頭敘寫祖母去世家光景慘淡等內(nèi)容代了父子車站惜別的特殊背景強了文章的感染力。B.文略寫父親與腳夫講價錢、囑托茶房照應(yīng)我等幾件小事，是因為這幾件小事對于塑造父親形象作用不大。C.本語言質(zhì)樸動人，如父親送我時說“我走了，到那邊來信”，樸實中包含著父親的深情。D.文寫到父親的來信，信中提及的“大約大去之期不遠(yuǎn)矣”是觸動作者寫作此文的緣由。15.本和下面的選段，都寫了父親的背影。兩者的主旨有何異同？每個禮拜到醫(yī)院去看父親，是十幾年后的時光了。推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口。有次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了他的褲腿，我蹲下來用自己的手帕幫他擦拭，裙子也沾上了糞便，但是我必就這樣趕回臺北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動玻璃門前稍停，然后入門后。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，用背影默默告訴你：不必追。（選自龍應(yīng)臺《目送【材料一】南京長江大橋是連接津浦線與滬寧線的特大鐵路公路兩用橋長678855米雙鐵路在大橋?qū)樱瑢?4米。路在上層，寬15米可并排通行四輛卡車，兩側(cè)有2．25米的人行道。鐵路橋和公路橋都由正橋和引橋組成，正橋長米，兩端與引橋連接處設(shè)有橋頭建筑。江中的9個橋和兩岸橋臺穩(wěn)穩(wěn)地托住10孔跨度鋼梁，橋下萬噸巨輪可以暢通無阻。南京長江大橋位于長江下游，江面寬闊，水深流急，地質(zhì)復(fù)雜。巖層埋藏在正橋河床33至47米下。5

巖石種類多，斷層縱橫，硬的地方像鋼鐵，軟的地方似“千層糕”。為了讓橋墩牢固地扎根在盤上，設(shè)計人員根據(jù)各個墩位不同的地質(zhì)情況，采取不同的技術(shù)措施，九個橋墩設(shè)計了四種不同的水下墩基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。這是中國在建造橋梁深水基礎(chǔ)中帶突破性的技術(shù)，為勝利建成大橋作出了重大貢獻(xiàn)。在橋墩基礎(chǔ)施工中，號墩重型混凝土沉井，其面積比籃球場還大，高度相當(dāng)于10多層樓，混凝土總量達(dá)1.7萬方米。為將這個龐然大物下沉到河床面55米以的砂礫層，建橋人員連續(xù)奮戰(zhàn)17個半月，終于將沉井下沉到設(shè)計標(biāo)高。有些橋墩沉井基底在水面以下65米左，基底清理時的質(zhì)量檢查，都是通過潛水員多次潛入水下62至米深80米進(jìn)探摸在7號墩基礎(chǔ)施工時就累計潛水207，一次水底停留作業(yè)時間10至20分，創(chuàng)造了中國橋梁施工中大規(guī)模潛水作業(yè)的新紀(jì)錄。南京長江大橋是中國20世60年建造的規(guī)模最大的一座橋梁。它的建成，結(jié)束了70多來津浦線與滬寧線客貨運過江靠輪渡的歷史，標(biāo)志著中國有了應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獨立解決重大、復(fù)雜工問題的能力；也標(biāo)志著中國的橋梁建設(shè)，在勘測設(shè)計、科研試驗、施工技術(shù)、建筑材料、設(shè)備制造等方，都達(dá)到了新的水平。（選自《我國橋梁建設(shè)新的里程碑——南京長江大橋【材料二】人民網(wǎng)倫敦9月5日電2018年9月日倫敦薩默塞特宮開幕的第二屆倫敦設(shè)計雙年展上，由南京大學(xué)教授魯安東策展的《南京長江大橋記憶計劃》榮獲本屆組委會破例額外增設(shè)的特別榮譽獎在魯安東看來：南京長江大橋不僅僅是南京的，全中國的人民都和這座橋產(chǎn)生關(guān)系。而大橋的記憶組成分也非常復(fù)雜，既有微小的個體情感的一面，又有宏大的國家情感的那一面。展覽主體是一條10多長的紅半透明長廊，其間串聯(lián)起３個空間，分別以聲音、影像和立體視角展示南京長江大橋的歷史。第一個空間內(nèi)掛著數(shù)臺老式收音機，摘下墻上的耳機，參觀者會被與橋有關(guān)的聲音包圍，包括５首為南京長江大橋創(chuàng)作的歌曲，以及采集自大橋周邊環(huán)境的真實聲音。第二空間展出的是以大橋為背景的人物攝影。這些黑白老照片的拍攝地并非真的大橋，而是當(dāng)時全國各地的相館。第三個空間中央擺放著大橋?qū)嶓w模型，周邊墻幕上是裝飾鏡、首飾盒、日歷、杯子等印有大橋經(jīng)形象的物品圖片，展現(xiàn)了大橋當(dāng)時對中國人生活的影響。自1968年建成之后，這座具有程碑意義的大橋先后接待了100多個家和地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)人，被寫全國小學(xué)語文課本，其形象也被印在各類物品上廣泛傳播，成為國家成就和個人福祉的象征，融幾代中國人的生活記憶。年1月，京長江大橋成為入選“中國工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)名錄”第一批名單。6

．．．．16.材一從哪幾個方面說明南京長江大橋？17.閱材料一，根據(jù)括號內(nèi)的要求回答問題。（）路在上層，寬15米可排通行四輛卡車，兩側(cè)有2.25米寬的人行道點“各”能否刪除？請說明理由。（）石種類多，斷層縱橫，硬的地方像鋼鐵，軟的地方似“千層糕”話運用了什么說方法？有何作用？）18.閱材料二，給這則消息擬寫一個標(biāo)題。19.綜材料一和材料二，說說南京長江大橋?qū)τ趪液蛡€人而言分別具有怎樣的意義。20.班開展“尋找身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動，為了使同學(xué)們更多地了解南京長江大，請你寫出兩條獲得相關(guān)資料的不同途徑。作21.請以出發(fā)”為題寫一篇不少于字記文。要求）用適當(dāng)?shù)拿鑼懟蚴闱槲闹胁荒艹霈F(xiàn)真實的校名和人名。7

八年級語文卷參考答案【案】似曾相識燕歸來【案）（）繹（）qiú（4）【答案】

悠見南山

一冰心在玉壺

烽連三月

杜

黑壓城城欲摧

驚沙禽掠岸飛

萬里夕陽垂地大江流

沉醉不知歸路

天云濤連曉霧

(10).星河欲轉(zhuǎn)千帆舞【案】【案當(dāng)蝸牛露出軟肉時，螢火蟲開始用它勾狀的顎反復(fù)敲打蝸牛的外膜，并多次扭動，再利用帶槽的彎鉤把毒液傳播到蝸牛的身上，讓它昏迷，然后開始享受美食。（記僅是科學(xué)著作是學(xué)巨著這語段中寫螢火蟲捕食蝸?！熬秃孟窈臀伵６褐妗保拔灮鹣x不慌不忙有條不紊地扭著，每扭一次，還要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何這些帶有擬人化的寫法，把緊張的捕食過程寫得活潑有趣，讀起興味盎然，讀者在輕松中了解昆蟲習(xí)性又感受到文學(xué)的美感。（）老師，您好！我們原定于明天下午兩點鐘請您到學(xué)?？茍髲d給我們開設(shè)講座的，非常抱的是要改到明天下午四點鐘了，地點在會議室，不知道您是否方便？【案】初夏的夜晚，月色朦朧，桐花飄香。詞人乘一葉小舟回家，聽蟪蛄鳴，船夫的歌聲在夜色中飄蕩。運設(shè)問，引出自己住所幽雅環(huán)境的描寫，一個“笑”字流露出作者的愉悅和自得內(nèi)、表達(dá)效果任意兩點即可）【案）“橫”，梗塞，不順（）現(xiàn)（3以……為恥4）所以地/方百里/而可以王10.（）樣以后就明白處在憂愁禍患中可以使人或國家生存，處在安逸享樂中以使人或國家消亡他們（秦國、楚國的統(tǒng)治者）使自己的百姓處于水深火熱之中，大王您去討伐他們，誰能和您抗呢？11.（）憂患意識（）施行仁政（或：“施仁政于民”）答案看到父親為給我買橘子的背“我”看到父親攀爬月臺過鐵道的背影讀父親來信，眼前再現(xiàn)父親當(dāng)年的背.13.“明”實為反語，表示自作聰明、愚蠢；兩次運用，起到反復(fù)強調(diào)的作用，出我對父親理解之后的后悔、自責(zé)和愧疚的心情。

14.B15.相點：都表達(dá)了對父親的不舍、掛念與疼惜之情意點即可）不同點龍應(yīng)臺寫背影，還表達(dá)8

了對人生的無奈（無力感及最終的豁達(dá)（理性思考們與親人終將離別，要接受這種離別；朱自清寫背影，還表達(dá)了對自己曾經(jīng)不理解父親的愧疚、自責(zé)；以及最終對父親的深深理解與感念16.【答案】大橋的外形構(gòu)造、大橋地基的施工難、大橋橋墩設(shè)計及施工的技術(shù)突破與創(chuàng)新、大橋修建的意義。17.（）能刪除?！案鳌睖?zhǔn)確寫出公路橋兩側(cè)分別有2.25米寬的人行道；如果除，就變成兩側(cè)人行道共寬2.25米，不夠清楚，也與事實不符（體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)話用打比方的說明方法，將地基巖層軟硬不同的部分分別比作“鋼鐵”和“千層糕”，形象地寫出了南京長大橋的地基巖層的地質(zhì)復(fù)雜，施工難度之大。18.《南京長江大橋記憶計劃》榮獲2018倫敦設(shè)計雙年展特別榮譽獎19.對于國家來說橋的建成標(biāo)志著中國橋梁建設(shè)技術(shù)達(dá)到了新的水平橋成為家成或國家榮譽）的象征；對于個人來說：大橋伴隨著人們的日常生活，承載著很多人個體生命的回憶，是個人祉的象征。20.示例：參觀關(guān)于南京長江大橋的主題展；通過網(wǎng)絡(luò)搜集關(guān)于南京長江大橋的資；去圖書館查閱關(guān)于南京長江大橋的資料；走訪參與大橋設(shè)計施工的技術(shù)人員；采訪市民，了解他們關(guān)于南京長江大的美好記憶……（寫出兩點，言之成理即可21.【答案】出發(fā)我是少年，我從不安于停留。我深知，韶華不為少年留。所以，趁