有關(guān)中班教案范文匯編4篇中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解嬉戲中要遵守的嬉戲規(guī)章

2、知道遵守嬉戲規(guī)章的重要性

3、學(xué)習(xí)制作嬉戲圖標(biāo)

活動(dòng)預(yù)備：

布置好嬉戲情境（各種角色嬉戲），可以讓幼兒去走廊里的嬉戲區(qū)進(jìn)行嬉戲；

有關(guān)各種嬉戲規(guī)章的視頻;

a4紙、勾線筆、油畫棒人手一份；

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒在布置好的嬉戲情境中自由嬉戲。

2、針對(duì)嬉戲中消失的狀況和幼兒交談，讓幼兒知道沒有規(guī)章的嬉戲開展起來的缺點(diǎn)。

提問：剛才你在嬉戲的時(shí)候，遇到了哪些問題？（買東西不排隊(duì)，吃東西不先領(lǐng)票，看病不先掛號(hào)……）

提問：你覺得這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？

小結(jié)：小伴侶說到的這些：買東西要排隊(duì)付錢，吃東西要先付錢領(lǐng)票，看病要先掛號(hào)……都是嬉戲時(shí)候我們要遵守的的規(guī)章。

3、師幼共同爭論，為嬉戲制定規(guī)章。

請(qǐng)小伴侶相互爭論你要為哪個(gè)嬉戲制定哪些規(guī)章。

老師提問，總結(jié)全部的嬉戲規(guī)章，加深幼兒的印象。

4、幼兒在已制定的規(guī)章的基礎(chǔ)上再次嬉戲。

老師巡回觀看，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒要遵守嬉戲規(guī)章。

5、依據(jù)嬉戲狀況談話，使幼兒知道有規(guī)章的嬉戲開展起來的優(yōu)點(diǎn)，以及遵守規(guī)章的重要性。

提問：請(qǐng)小伴侶說說其次次嬉戲比第一次嬉戲有什么不同？引導(dǎo)幼兒說出在有規(guī)章的嬉戲中進(jìn)行的有序性。

6、觀看視頻，了解生活中的各種嬉戲規(guī)章，訓(xùn)練幼兒要到處遵守規(guī)章。

提問：請(qǐng)小伴侶依據(jù)視頻，說說你看到了哪些嬉戲及規(guī)章？

7、師幼一起為我們的嬉戲活動(dòng)制作規(guī)章圖標(biāo)，讓全部來玩的小孩都養(yǎng)成遵守規(guī)章的好習(xí)慣。

請(qǐng)每一個(gè)小組選取走廊里的一個(gè)嬉戲，為這個(gè)嬉戲制作規(guī)章圖標(biāo)。

結(jié)束語：

活動(dòng)結(jié)束后讓我們把制作好的規(guī)章圖標(biāo)貼到相應(yīng)的嬉戲區(qū)里。

中班教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)性，通過認(rèn)真觀看能正確辨認(rèn)昆蟲。

2.樂于大膽敘述自己的發(fā)覺，對(duì)昆蟲有進(jìn)一步的愛好。

教學(xué)過程：

一、猜謎語并出示課件圖片，引出昆蟲的活動(dòng)主題。

老師念蜜蜂的謎語兒歌：團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范，全家住在格子間，常到花叢去上班，造出產(chǎn)品比糖甜。

提問：這是什么？（幼兒答對(duì)后出示蜜蜂的圖片。）

老師念蜻蜓的謎語兒歌：小飛機(jī)，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。

提問：這是什么？（幼兒答對(duì)后出示蜻蜓的圖片。）

師：小伴侶們都猜對(duì)了，那你知道他們有一個(gè)共同的名字，叫什么嗎？

小結(jié)：它們有一個(gè)共同的名字叫昆蟲。

二、結(jié)合昆蟲課件，引導(dǎo)幼兒熟悉昆蟲的基本特征。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看蜜蜂圖片。

提問：請(qǐng)你們認(rèn)真看看蜜蜂，它是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對(duì)翅膀和腳？你知道它生活在什么地方？（蜂巢）愛吃什么嗎？（花粉和花蜜）

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看蜻蜓圖片。

提問：蜻蜓是什么樣子的？頭上有什么？身體下面有什么？有多少對(duì)翅膀和腳？你知道他生活在什么地方？（幼蟲生活在水里，成蟲后夜里在樹枝上休息）愛吃什么嗎？（蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲）

出示更多昆蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看爭論比較它們的相同之處。

師：老師這里有許多昆蟲的圖片，請(qǐng)你們認(rèn)真看看，和邊上的小伙伴說說，他們哪些地方是相同的？生活在哪里？吃什么？

4.觀看課件，小結(jié)：原來昆蟲都有一些共同的特點(diǎn)，昆蟲的身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛；昆蟲的胸部長著三對(duì)腳，大多數(shù)昆蟲背上都一般長著一對(duì)或兩對(duì)翅膀；昆蟲腹部包含著生殖器和大部分的內(nèi)臟，是一節(jié)一節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。昆蟲在成長過程中在外型上要經(jīng)過一系列的變化才能成為成蟲。

三、通過觀看操作，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)昆蟲，能正確辨別出昆蟲。

師：剛才我們熟悉了昆蟲有哪些特征，老師想要考考你們。請(qǐng)你們來看看，這些圖中，哪些是昆蟲，哪些不是昆蟲，為什么？

老師出示圖片，幼兒觀看并與同伴溝通。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的發(fā)覺及其緣由。

總結(jié)：昆蟲是一個(gè)大家族。在我們身邊有許多其他的昆蟲，請(qǐng)小伴侶們找一找還有哪些昆蟲，再和大家介紹一下，好嗎？

中班教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感知10以內(nèi)物體數(shù)量并比較多少。

2、能正確運(yùn)用數(shù)字記錄每次所夾種子的數(shù)量。

3、能大膽地?cái)⑹鲎约翰僮鞯倪^程與結(jié)果。

【活動(dòng)預(yù)備】

自制記錄單，黑色水筆；供應(yīng)3種種子（蠶豆、花生、玉米）每組擺放1種種子；人手一雙筷子、1個(gè)小碗。

【活動(dòng)過程】

1、以嬉戲的形式引起幼兒參加活動(dòng)的愛好。

師：小伴侶們，你們知道今日我們要玩什么嬉戲嗎？對(duì)，我們要玩“看誰夾得多”的嬉戲。用筷子夾哪些東西呢？它們還有一個(gè)共同的名字——種子。

2、感知10以內(nèi)數(shù)量——幼兒第一次嬉戲。

（1）提出嬉戲要求。

師：今日我們不僅要看誰夾得多，還要看誰能精確?????地把自己夾了多少種子也記錄下來。

（2）老師出示記錄單，并介紹嬉戲規(guī)章。

師：你夾的是什么，就在記錄單上找到相應(yīng)的標(biāo)記，然后在其下面的空格里用數(shù)字記錄你一共夾了幾顆。聽到開頭口令時(shí)才能夾，聽到停止口令時(shí)就要放下筷子。

（3）幼兒嬉戲。

（4）幼兒溝通。

師：誰來介紹你夾了幾顆什么？他夾的種子和記錄的數(shù)字是一樣多嗎？誰比他夾的種子的數(shù)量多？

（5）老師小結(jié)：小伴侶真能干，不僅數(shù)對(duì)了，而且也記對(duì)了。

3、比較10以內(nèi)數(shù)量的多少——幼兒其次次嬉戲。

（1）提出其次次嬉戲前的要求。

（2）幼兒嬉戲。

（3）幼兒溝通。

4、怎樣夾得多——幼兒第三次嬉戲。

師：每人想一想，怎樣夾才能讓自己夾得更多？這次夾完后不但要記錄你夾了幾顆種子，還要比一比在自己的三次記錄中，哪一次夾得最多，請(qǐng)你在下面的`格子中對(duì)最多的一次做上標(biāo)記。

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、傾聽故事，感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深切的母子深情。

2、進(jìn)展幼兒的集中性思維，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以詳細(xì)的動(dòng)作、語言來表達(dá)抽象的情感，感受故事美麗的意境.

3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用生活中的事物開展想象，廣泛進(jìn)行創(chuàng)編，并鼓舞幼兒大膽表述自己對(duì)家人的愛.

活動(dòng)預(yù)備：繪本PPT圖片（星星、圍巾、太陽、北京）

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

熟悉書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不熟悉，可是這個(gè)愛字你肯定要熟悉.

二、故事《猜猜我有多愛你》

1、用動(dòng)作來表達(dá)對(duì)媽媽的愛

用把手張開，始終張到無法再張開，表示對(duì)媽媽的愛。

用把手伸得越高，就越愛你的方式，表示對(duì)媽媽的愛。

用跳的有多高，就有多愛你的方式，表示對(duì)媽媽的愛。

（此環(huán)節(jié)幼兒以詳細(xì)的動(dòng)作表達(dá)抽象的情感，感受故事美麗的意境）

2、用眼睛看到的東西，表達(dá)對(duì)媽媽的愛

用眼前看到的景色里的東西來表示心里的愛。

（此環(huán)節(jié)熬煉幼兒的集中性思維，并以語言來