有關(guān)大班教案范文4篇

有關(guān)大班教案范文1

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈初步熟識(shí)樂曲的旋律，感受和體驗(yàn)A段樂曲的平穩(wěn)、B段節(jié)奏的跳動(dòng)和C段音樂的美麗。

⒉借助啄木鳥個(gè)大樹捉蟲的情節(jié)和動(dòng)作，初步熟悉和感受樂曲和曲式結(jié)構(gòu)，嘗試用簡(jiǎn)潔的'動(dòng)作表現(xiàn)音樂樂段的變化。

⒊在分角色做運(yùn)動(dòng)時(shí)，留意與同伴進(jìn)行眼神溝通，體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

⒈音樂（完整的ABC段、A段、B段、C段）。

⒉掛圖。

⒊圖譜。

幼兒園PPT課件制作

活動(dòng)過程：

⒈出示掛圖導(dǎo)入故事，激發(fā)幼兒觀賞的愛好。

老師：

①這棵大樹怎么了？（幼兒爭(zhēng)論）故事：

②在一個(gè)漂亮的鄉(xiāng)村里有一片蘋果樹，有些蘋果樹生病了，請(qǐng)來了啄木鳥醫(yī)生，經(jīng)過檢查發(fā)覺是蛀蟲在搗亂，于是啄木鳥醫(yī)生就"篤篤篤，篤篤篤"地把蟲捉完了。蘋果樹的病治好了，又長(zhǎng)出了茂密的樹葉，變得更漂亮了。

⒉完整觀賞音樂初步感受樂曲的平穩(wěn)和美麗。

老師：

①老師為剛才為這個(gè)好玩的小故事配上一首音樂，讓我們來觀賞吧?。ǖ谝槐橛^賞音樂）

②老師為這首音樂制作了一張圖譜（出示圖譜）請(qǐng)你依據(jù)老師手指的圖譜，完整觀賞音樂，了解音樂的結(jié)構(gòu)。（其次遍觀賞音樂）這首音樂可以分為3個(gè)部分？A部分講蘋果樹生病了，B部分講啄木鳥醫(yī)生為大樹治病，C部分講蘋果樹的病治好了，啄木鳥興奮的飛來飛去。

③現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶伸出你們的右手食指跟老師手指圖譜，觀賞音樂（第三遍觀賞音樂）。

⒊引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作參加觀賞。

問：

①啄木鳥是怎么給生病的大樹檢查的？（聽A部分音樂，做檢查的動(dòng)作，如：由上到下勻稱地?fù)崮涓傻龋?/p>

②啄木鳥又是怎么給大樹治病的？（聽B部分音樂，做捉蟲的動(dòng)作。）

③大樹的病治好了，啄木鳥興奮得怎么樣了？（聽C部分音樂，做有節(jié)奏地做飛的動(dòng)作。）

⒋觀賞音樂創(chuàng)編動(dòng)作：

①請(qǐng)小伴侶坐位置上扮演啄木鳥跟音樂做動(dòng)作（老師指圖，第一遍觀賞）。

②請(qǐng)一位幼兒到黑板前指圖譜，其余在位置上扮演"啄木鳥"聽音樂做動(dòng)作（其次遍觀賞）。

③小伴侶在坐位置上，找你旁邊的小伴侶分別扮演"大樹"和"啄木鳥"聽音樂做動(dòng)作。（第三遍觀賞）。

⒌指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分角色聽音樂表演。

幼兒在場(chǎng)地中間找空位置扮演角色聽音樂做動(dòng)作。（要求：幼兒自選角色：啄木鳥或大樹，聽音樂角色做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒留意與同伴眼神的溝通）。

⒍活動(dòng)結(jié)束：幼兒觀賞音樂，扮演啄木鳥到操場(chǎng)上捉蟲。

有關(guān)大班教案范文2

活動(dòng)目標(biāo)：

了解新年的鐘聲的蘊(yùn)意，感受過新年的喜悅。

觀賞散文中的描寫，了解過新年的特別意義。

感受節(jié)日里的祝愿。

活動(dòng)預(yù)備：

自制散文詩(shī)的播放課件。

豐富幼兒有關(guān)過新年的嘗試。

活動(dòng)過程：

1、談話入題。

20xx年快過去了，新的一年也快來臨了，新的一年是什么年呢？（猴年）

你喜愛過新年嘛？為什么？

2、觀賞散文。

你聽到散文里都說了些什么？

是誰給我們送來了那么多禮物？

能得到那么多新年禮物，你的心情怎么樣？

在新年里，你想給誰送去新年禮物呢？送什么呢？

3、學(xué)說散文。

4、創(chuàng)編散文。

附：《新年的鐘聲》

新年的鐘聲送來了新的一年，

新年的鐘聲送來了春天的信息，

新年的鐘聲告知我們長(zhǎng)大了一歲，

新年的鐘聲讓每個(gè)人都笑開了花，

新年的鐘聲里許下了我的愿望，

爸爸媽媽的歡樂是我的歡樂，

老師的笑容是我的笑聲，

伴侶的興奮是我最大的愿望，

新年的鐘聲里送來了新年的禮物，

我要快快送出去。

新年的鐘聲送來了新的一年，新年的鐘聲送來了春天的訊息，新年的鐘聲告知我們長(zhǎng)大了一歲，新年的鐘聲讓每個(gè)人笑開了花。

新年的鐘聲里許下了我的愿望：爸爸媽媽的歡樂是我的歡樂，老師的笑容是我的笑聲，伴侶的興奮是我最大的愿望。

新年的鐘聲里，送來了新年的禮物，我要快快送出去。

有關(guān)大班教案范文3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、借助音樂與情境，大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小木偶的不同動(dòng)態(tài)，積累僵硬的動(dòng)作閱歷。

2、結(jié)合情境體會(huì)小木偶變成小伴侶的喜悅，情愿在日常生活中關(guān)懷、關(guān)心他人。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒前期閱歷：聽過故事《木偶奇遇記》，初步感知過小木偶的動(dòng)作。

2、環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)：

①ppt（擁擠的公路、空曠的草地等）；

②flash：仙女姐姐、漂亮的小花園；

③“和諧城市心靈樂章”公益廣告片斷；

④音樂：《七式進(jìn)階》《木偶兵》《杜鵑圓舞曲》；

⑤充氣榔頭一把。

【活動(dòng)過程】

一、小木偶誕生。

媒體呈現(xiàn)“木偶奇遇記”的畫面，引發(fā)幼兒的回憶。

引導(dǎo)語：老木匠的本事可真大，今日我也來學(xué)做故事里的老木匠，小伴侶們就是小木頭，等會(huì)我敲到哪根木頭，哪根木頭就變成我的小木偶，跳到中間擺出一個(gè)小木偶的造型，好嗎？

1、播放《七式進(jìn)階》音樂，老師扮演老木匠跟隨音樂有節(jié)奏地敲打、制作小木偶。

A段音樂：做刨木、鋸木、敲釘子狀。

B段音樂：用充氣榔頭在“5-3”（嘟-噠）處隨便敲擊幼兒，幼兒擺出各異的造型，表示小木偶誕生。（為充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，可請(qǐng)幼兒和“老木匠”一起來制作小木偶。）

2、播放“木偶兵”背景音樂，做嬉戲“我是木頭人”（邊念兒歌邊仿照小木偶的動(dòng)作）積累僵硬的動(dòng)作閱歷。

師：我們都是小木偶，讓我們一起來玩玩“我是木頭人”的嬉戲，看看誰的動(dòng)作最像一個(gè)小木偶?！拔覀兌际悄绢^人，不許講話不許笑，還有一個(gè)不許動(dòng)”（兩遍）。

嬉戲：關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。規(guī)章：“木匠”拍自己身上的任意一個(gè)關(guān)節(jié)（雙肩、肚子、膝蓋等處）幾下，小木偶就把那里的關(guān)節(jié)動(dòng)幾下。（提示小木偶動(dòng)作幅度要大些。）

3、幼兒隨“木偶兵”音樂完整表現(xiàn)，老師隨機(jī)輔以情景性語言，如把手伸出來，往上伸一伸，往前走一走，一起問個(gè)好……

二、小木偶變身。

消失仙女，提問：你們想變成真正的小伴侶嗎？要變成小伴侶必需要有一顆愛心。怎樣才是一個(gè)有愛心的小木偶？

1、播放公益廣告“和諧城市心靈樂章”——情感提升。

師：你們從影片里看到有哪些人？他們關(guān)心別人做了什么事？生活中也有許多人需要我們的關(guān)心，你們想關(guān)心誰？怎么關(guān)心他們？

2、小木偶關(guān)心警察指揮交通（個(gè)體表現(xiàn)）

（1）媒體演示情景——擁擠的公路

創(chuàng)設(shè)語言情景：公路上太擁擠了，警察叔叔忙也忙不過來，你們情愿幫忙嗎？

（2）小木偶隨音樂關(guān)心警察指揮交通（感知僵硬的動(dòng)作）?？梢赃呺S音樂表現(xiàn)邊用有節(jié)奏的語言：我?guī)途靯指揮交通|請(qǐng)你等一等|請(qǐng)你快通過|……（可請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作較形象的小木偶來表現(xiàn)，集體仿照。）

師：警察叔叔說，在你們的幫助下公路變通暢了，真要感謝你們。

3、小木偶關(guān)心花匠植樹種花（合作表現(xiàn)）

（1）媒體演示情景——空曠的草地

創(chuàng)設(shè)語言情景：你們能把這片空曠的草地變成一個(gè)漂亮的小花園嗎？

（2）小木偶隨音樂合作表現(xiàn)植樹種花的情景

怎樣才能變成漂亮的小花園？在個(gè)別幼兒表演時(shí)可輔以有節(jié)奏的語言，如我把泥土松一松，我給小樹澆澆水，小樹小樹快快長(zhǎng)……

·分組：可以兩個(gè)好伴侶一組，也可以幾個(gè)好伴侶一組一起來植樹種花，要先商議?好誰來植樹種花，誰來裝扮小樹小花。

·幼兒嘗試合作表現(xiàn)，老師觀看。要點(diǎn)：觀看幼兒表現(xiàn)小木偶植樹種花的動(dòng)作是否多樣，關(guān)注幼兒的合作表現(xiàn)狀況。

（3）小組溝通、共享（有側(cè)重地選?。?/p>

（4）媒體演示：空曠的草地變成了一個(gè)漂亮的小花園，鮮花盛開、綠樹成蔭，引發(fā)幼兒樂觀的情感體驗(yàn)。

師：草地變成了漂亮的小花朵真是太讓人興奮了，大家都說感謝你們。

三、小木偶美夢(mèng)成真。

仙女姐姐：恭喜你們，從現(xiàn)在開頭你們最終變成了一個(gè)真正的小伴侶（仙女用魔棒施展魔法），孩子們歡呼：“感謝你，小仙女！”

師：我太興奮了。你們最終變成一個(gè)真正的孩子了！那就讓我們共同慶祝、盡情舞蹈吧?。úシ拧抖霹N圓舞曲》音樂）。

幼兒合作自由舞蹈，體驗(yàn)小木偶變成小伴侶的歡樂心情。

有關(guān)大班教案范文4

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉綠色食品標(biāo)志，知道綠色食品是純自然?、無污染的健康食品。

2、通過活動(dòng)，使幼兒知道只有有了潔凈的水源、純潔的空氣，有了樹木、草地的愛護(hù)才會(huì)生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件。

2、綠色食品的標(biāo)志一個(gè)，綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。

活動(dòng)過程：

一、出示標(biāo)志，直接引題。

1、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看標(biāo)志上的圖案，猜想像什么？

(本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒熟悉綠色食品標(biāo)志，直接引題，引導(dǎo)幼兒有目的地觀看標(biāo)志上的圖案，從而了解標(biāo)志的真正含義。)

2、老師向幼兒講解標(biāo)志上圖案表示什么以及它所蘊(yùn)涵的意義：綠色食品的標(biāo)志由上方的太陽下方的葉片和中心的培蕾組成，寓意為植被在陽光的照射下長(zhǎng)的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環(huán)境。整個(gè)標(biāo)志為正圓形，寓意為愛護(hù)。

3、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。找一找，把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊，把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

4、為什么這些食品不是綠色食品？可能是什么緣由？以同樣品牌的牛奶作對(duì)比。

小結(jié)：同樣的牛奶一個(gè)有綠色食品標(biāo)志說明它是純自然?的食品，而另一個(gè)則是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西，所以不能稱綠色食品。

(本環(huán)節(jié)在熟悉標(biāo)志的基礎(chǔ)上進(jìn)行親身體驗(yàn)，嘗試把所帶的食品根據(jù)標(biāo)志分成綠色食品和非綠色食品兩大類，進(jìn)一步加深對(duì)標(biāo)志的熟悉，并通過驗(yàn)證比較給幼兒一個(gè)明確的答案。)

二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

1、觀看課件敘述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？看一看這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？

（1）奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？說出你的理由。

（2）農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

（3）山清水秀風(fēng)景地。提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？

2、師生共同總結(jié)：只有有了潔凈的水源、純潔的空氣有了樹木、草地的愛護(hù)才會(huì)生產(chǎn)出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會(huì)更加健康。

(本環(huán)節(jié)讓幼兒了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？是活動(dòng)的難點(diǎn)，通過直觀的教具，運(yùn)用明顯的對(duì)比，啟發(fā)幼兒想象、了解生產(chǎn)綠色食品的條件。)

三、制造綠色環(huán)