統(tǒng)編版道德與法治五班級(jí)下冊(cè)第1課讀懂彼此的心其次課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題讀懂彼此的心其次課時(shí)單元第一單元學(xué)科道德與法治班級(jí)五班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受家人的愛(ài)，理解家人的愛(ài)，懂得家人對(duì)自己的期盼。力量目標(biāo)：學(xué)會(huì)從多角度理解和體諒家人，學(xué)會(huì)與家人溝通、溝通。3、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：把握與家人主動(dòng)溝通、溝通的方法。重點(diǎn)把握與家人主動(dòng)溝通、溝通的方法。難點(diǎn)學(xué)會(huì)從多角度理解和體諒家人。教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課視頻：?你與父親有過(guò)沖突嗎？?思索：假如你是視頻中的父親，你能理解子女與你產(chǎn)生沖突的緣由嗎？假如你是視頻中的子女，你可以理解這些父親的想法嗎？我們要怎么做才能防止產(chǎn)生類(lèi)似的沖突，防止因沖突而帶來(lái)的損害呢？導(dǎo)入新課。講授新課小小共享會(huì)：你與父母、家人發(fā)生過(guò)哪些沖突？你是怎么處理的？處理的結(jié)果你滿足嗎？請(qǐng)你比照一下處理好與沒(méi)有處理好兩種不同的結(jié)果，說(shuō)說(shuō)假如沖突沒(méi)有處理好會(huì)帶來(lái)怎樣的危害？對(duì)此，你有何感想？總結(jié)：家人之間產(chǎn)生一些小沖突是正常的，我們需要理性面對(duì)，學(xué)會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)將沖突化解?；顒?dòng)園：課本第6頁(yè)〔1〕猜一猜上述五種不同的處理方式會(huì)產(chǎn)生怎樣不同的后果？你更喜愛(ài)上述哪一種方式？〔2〕當(dāng)你和家人產(chǎn)生沖突的時(shí)候，通常會(huì)實(shí)行什么樣的態(tài)度和做法？4、小提示：不同的處理方法，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。5、活動(dòng)園：課本第7頁(yè)〔1〕從王玉珺的故事中，你學(xué)習(xí)到了哪些與父母相處的方法？〔2〕你常常和家人聊哪些話題？請(qǐng)你共享一下你在生活中主動(dòng)溝通、促進(jìn)和家人相互理解的事例。6、總結(jié)：主動(dòng)與家人溝通，能增進(jìn)相互的了解與理解。我們可以主動(dòng)與家人聊一聊自己的伴侶，說(shuō)一說(shuō)自己的班級(jí)，談一談自己的苦惱和愿望。寫(xiě)信、留便條等，也是我們主動(dòng)與家人溝通的好方式。7、想一想：在以下情境中，孩子的需求和父母的期望〔或擔(dān)憂〕分別是什么？媽媽要給我報(bào)許多的補(bǔ)習(xí)班、愛(ài)好班，完全占用了我的周末時(shí)間……媽媽要求我每天放學(xué)肯定要先完成作業(yè)才能出去玩……我想?yún)⑴c學(xué)校的足球隊(duì)，但爸爸以還有兩年就要升學(xué)校為由，要我好好學(xué)習(xí)，不讓參與……爸爸媽媽認(rèn)為玩電腦會(huì)影響學(xué)習(xí)，不讓我碰電腦……8、總結(jié)：高要求和常催促表達(dá)著家人對(duì)我們的愛(ài)；和自主標(biāo)志著我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大。我們要主動(dòng)與家人溝通溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。9、試一試：在充分了解了父母的期望與擔(dān)憂以后，在以下情境中，你將會(huì)如何與父母進(jìn)行溝通？10、溝通大助攻：四心溝通法11、試一試：你最近是否也有需要和父母溝通解決的事情，請(qǐng)你試著用“四心〞溝通法與父母好好溝通一下吧！12、視頻：少年說(shuō)13、爭(zhēng)論：〔1〕通過(guò)這樣的溝通，你認(rèn)為視頻中的父母將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？〔2〕在家人感慨“孩子長(zhǎng)大了〞的同時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺(jué)，家人在陪伴我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，也在學(xué)習(xí)，也在成長(zhǎng)。你發(fā)覺(jué)你的家人為了你，有哪些轉(zhuǎn)變與成長(zhǎng)嗎？14、總結(jié)：在與家人相伴的過(guò)程當(dāng)中，我們需要學(xué)習(xí)、需要成長(zhǎng)，家人也需要學(xué)習(xí)、需要成長(zhǎng)。而在這個(gè)相互學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，我們與家人之間的相互溝通和理解最為重要。15、小活動(dòng)：請(qǐng)你閱讀一下課本第9頁(yè)活動(dòng)園中的小共享，并細(xì)心地想一想，自己的父母有哪些美妙與閃光之處，并說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。比照處理好與處理不好的兩種結(jié)果，讓同學(xué)直觀地看處處理不好所帶來(lái)的危害，以此促使同學(xué)主動(dòng)溝通、溝通，解決與家人之間的沖突。通過(guò)了解不同的處理方式所帶來(lái)的不同結(jié)果來(lái)推動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)、把握正確的處理方式。能夠精確?????分析自己的需求與父母的期盼，從而在兩者之間查找平衡點(diǎn)，達(dá)成有效的溝通，順