教學(xué)目標(biāo)：1、讀懂課文內(nèi)容，感悟宋慶齡誠實(shí)守信的美德，學(xué)習(xí)宋慶齡在生活中做一個(gè)講信用的人。2、認(rèn)識(shí)“慶”“段”“突”“搖”“毫”等19個(gè)生字，并從課文中積累“不以為然”“惋惜”等詞語。3、有感情地朗讀課文。重難點(diǎn)：1、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，體會(huì)雖然小珍失約了，但宋慶齡為什么毫不后悔沒有去李伯伯家。2、有感情的朗讀課文，分角色讀好人物對(duì)話。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們都收集了有關(guān)誠實(shí)守信的名人名言，誰來說一說？如：“一言既出，駟馬難追?！薄叭藷o信而不立?！钡瓤磥硗瑢W(xué)們收集了很多資料，從這些名言中我們可以真切的感受到誠實(shí)守信在生活中是多么的重要。今天就讓我們一同走進(jìn)第十課《講信用》，看看文中為我們講述了一個(gè)什么樣有關(guān)誠信的故事。二、初步感知課文內(nèi)容1、初讀課文，掃清生字障礙師：請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀完一遍之后坐好，示意老師。學(xué)生自由讀課文，師巡視。（出示課件）同學(xué)們已經(jīng)讀完課文了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這是本課需要同學(xué)們認(rèn)識(shí)的生字詞，誰來讀一讀？師評(píng)價(jià)：讀得真棒，聲音洪亮，發(fā)音又準(zhǔn)確。誰還能像他讀的一樣好？可以找學(xué)生領(lǐng)讀或齊讀。師：同學(xué)們回家預(yù)習(xí)的真好，下面老師要檢查一下同學(xué)們讀課文的情況，以開火車的方式進(jìn)行，聽清老師的要求，邊度邊思考：這篇課文主要講了一件什么事？在讀的過程中師生共同糾錯(cuò)。抬師：我們已憑經(jīng)讀完課文擊了，誰來說繼一說這篇課撲文主要講了過一件什么事泰？融（宋慶齡小厲時(shí)候講信用翠的故事。）春三、品讀課半文給1托、休秒郊講解譽(yù)2壁至漿7者自然段跪師：你從哪壞看出宋慶齡離講信用了？學(xué)生匯報(bào)許師：同學(xué)們酸找的非常準(zhǔn)算確，從兩大澆部分感受了法宋慶齡講信棄用，現(xiàn)在請(qǐng)嶼同學(xué)們先看伯2----姑7鴿自然段，是群以對(duì)話的形涉式出現(xiàn)的，適這非常適合拴我們分角色才來朗讀，現(xiàn)用在就請(qǐng)同學(xué)晉們以小組為襪的單位進(jìn)行鍛分角色朗讀陜，一人讀旁細(xì)白，一人讀廣爸爸，一人梨讀宋慶齡，販如果是四人誓一小組，那伙多出來的那它個(gè)人可以對(duì)資小組內(nèi)成員瓦進(jìn)行評(píng)價(jià)，蘆然后小組內(nèi)撲成員可以互踏換角色。讀窄完的小組就陰坐好。話師巡視，對(duì)炎學(xué)生加以指品導(dǎo)。毅師：看來大腥家都準(zhǔn)備好含了，現(xiàn)在哪肝組敢來打頭泥陣，給同學(xué)猶們讀一讀？嚷注意上前面英來的小組成升員，要先介甜紹自己扮演低的角色。李小組積極舉正手。帽師：同學(xué)們礦，他們讀得烏好不好？大勺家為他們鼓啄鼓掌吧！哪織一小組敢上戒來，和他們扁比一比，老燃師看哪組最相勇敢?？粠煟和瑢W(xué)們劍讀得都非常夫好，讓老師醋都不禁沉浸番在你們的朗噴讀中了。那挎通過剛才的徑朗讀，你從婚哪句話或者猴哪個(gè)詞語感牲受到宋慶齡摟講信用呢？投學(xué)生匯報(bào)，拼教師相機(jī)出屑示課件（宋計(jì)慶齡說的話零）。冒我們可以從道哪個(gè)詞看出車來宋慶齡的蝕態(tài)度（堅(jiān)定旨）。是的，遍宋慶齡堅(jiān)定希地遵守承諾摧，那誰能用愿堅(jiān)定地語氣牧來讀一讀宋京慶齡說的話握。（找頸2崖—舍3孩名同學(xué)讀）鞋師評(píng)價(jià)：公由語氣再重一評(píng)些，聲音再津一些就更好標(biāo)了；老師聽衰出你的堅(jiān)定呈了。晚師：那爸爸條又是什么態(tài)曾度呢？找一裂找。（蝴“峽不以為然夾”脂）亦雙不以為然什叼么意思（根孔本不當(dāng)一回善事，不在意程，有輕視的葬意思）爸爸沿把宋慶齡教蟻小珍疊紙花近籃這件事根躲本沒當(dāng)一回房事，認(rèn)為是堤一件小事，鐘誰能用不以蹈為然地語氣濃來讀一讀爸缸爸說的話奶方（猜反出示課件）尸兩三名同學(xué)去讀一讀。解師總結(jié)：爸垮爸不以為然糧地態(tài)度與宋押慶齡堅(jiān)定地毛態(tài)度形成了應(yīng)鮮明的對(duì)比點(diǎn)，更加體現(xiàn)懶出了宋慶齡鏈?zhǔn)裁雌焚|(zhì)（技講信用）。雁師：宋慶齡漏等待著小珍刊，那小珍來夏了嗎？（沒緣來）那她等揚(yáng)待時(shí)的心情枕是怎樣的？甘（著急、焦食慮）現(xiàn)在就予請(qǐng)同學(xué)們以鴉著急焦慮的論心情齊讀第灶8攔豬自然段（生躬齊讀）括厘烈同學(xué)們讀得止真好，老師個(gè)都感受到宋土慶齡等待時(shí)蛾間的漫長了廢，三9紋點(diǎn)，榮10湯點(diǎn)，土11觸點(diǎn)，整個(gè)上沈午過去了，誓宋慶齡一直會(huì)在等待著，周從這里我們榴又領(lǐng)略到了柏宋慶齡誠實(shí)和守信的品質(zhì)防。可小珍并遇沒有來，你嫌們認(rèn)為小珍積做得對(duì)嗎？勇（不對(duì)）棒銀那小珍應(yīng)該啄怎么做呢？雪（學(xué)生發(fā)言竹，如：小珍載不能來，應(yīng)夏該打電話告宜訴宋慶齡?；牛┬≈艿拇_，如果援不能來，小羽珍應(yīng)該提前睜告訴宋慶齡底，而不是讓駐宋慶齡一直裂空等。料屯橡現(xiàn)在讓我們途回到到課文沃中去，看看握又發(fā)生了什負(fù)么。謠2臺(tái)、炊怕趟講解悠9虹至唉13篩自然段玩師：誰來讀蓮一讀第說9----葡13滋自然段。紗雪師評(píng)價(jià)。芬指師：對(duì)小珍贊沒來，宋慶寧齡又沒去成唇李伯伯家，豬爸爸怎樣看滲的呢？（惋屠惜）師相機(jī)茅出示課件幸?guī)煟和锵沁h(yuǎn)什么意思，修（覺得可惜漁），爸爸覺圣得宋慶齡既艱沒有等到小陣珍又沒去成抄為李伯伯家漏很可惜，誰林能用惋惜語泥氣來讀一讀磚爸爸說的話撥。（編2---3竭名同學(xué)讀一膚讀）姻師：爸爸覺品得惋惜，那繪宋慶齡呢？怎（毫不后悔切）毫不后悔脂什么意思（蛇一點(diǎn)也不后階悔）我們從扶這可以看出表宋慶齡堅(jiān)定灣的態(tài)度，即哀便小珍沒來等，她也不后緒悔等待，誰施能讀出宋慶猜齡的毫不后卻悔。伍適讀得真棒，政誰再來試試違。體師：我們感辱受了宋慶齡陰的毫不后悔嶼，可是卻沒齒有等到小珍耕，她為什么煌會(huì)毫不后悔默呢，請(qǐng)同學(xué)快們小組討論命一下，交流殖交流。金學(xué)生匯報(bào)，炊說說自己的惱看法。豬師總結(jié)：是漂的，與別人告約好了，就田應(yīng)該做到，喉就不能失信卸，我們要說衛(wèi)到做到。請(qǐng)豬同學(xué)們想象飛一下，如果挽小珍知道宋播慶齡因?yàn)榈劝鴽]有去付李伯伯家，治她會(huì)對(duì)宋慶涌齡說些什么工。假如你就汽是小珍，你哪想對(duì)宋慶齡諸說些什么？隊(duì)引導(dǎo)學(xué)生說肅出自己的看擱法。焦師：是的，銳誠實(shí)守信固董然值得我們熱學(xué)習(xí)，但知鼻錯(cuò)就改，知秘道要做一個(gè)乘講信用的人肌也是我們應(yīng)向該鼓勵(lì)的，抬請(qǐng)同學(xué)們給并小珍鼓鼓掌羽吧！春3角、師：聽了耍宋慶齡的話扔，爸爸媽媽謹(jǐn)又是什么態(tài)鉤度呢，請(qǐng)同婆學(xué)們齊讀最吐后一自然段反。旱從哪看出爸適爸媽媽的態(tài)陪度了？（蘭冶連連點(diǎn)頭稱罷贊）稿腦爸爸媽媽非稍常支持宋慶頂齡的做法，杯“圣連連點(diǎn)頭斬“槐更使我們看誤出了爸爸媽兆媽對(duì)宋慶齡蹤做法的肯定笨。越那么宋慶齡板小時(shí)候就知燙道挑“如做人，要講蜻信用旱”露，在生活中馬，你有過這慎樣的經(jīng)歷嗎思？說說看。賓學(xué)生暢所欲止言。季師總結(jié)：在螺生活中，誠痛信是為人之澤本，誠實(shí)守筋信是我們中閱華民族的傳樓統(tǒng)美德，如城果你失去了鵲信用，你就冰失去了一切潛，讓我們銘告記原“促做人，要講住信用紗”俱這就話（課件件出示）并芬把它融入到鑰我們的生活艙中去，做一嗎個(gè)誠實(shí)守信勁的人。載最后，讓我朝們以嘹亮的萄聲音再一次視感悟轟男“笛做人，要講籠信用。定”糕板書稅:1勢0嗎沈講信用大賣淘宋慶齡卵液姓?qǐng)?jiān)定爐攻腐暖毫不后悔蝕跳量摔貿(mào)攪戒蔥爸爸拍灣臭不以為然醋萍惋惜暑偷捏腹講信用猶毅《講信用》天課堂實(shí)錄塌一.導(dǎo)入新奧課趙同學(xué)們好，劈今天，我們辮來到大教室毅上課，老師搜非常高興，意送同學(xué)們點(diǎn)惱禮物：一句局中國俗語：揭“一言既出去，駟馬難追要。”一句名今言：信用。滿師：想一想怪，老師為什大么送這樣的俊禮物？青生：老師讓祥我們講信用傾。（板書課生題）切二．快樂識(shí)才漢字出示詞語：幟師請(qǐng)同學(xué)們井開火車讀詞裁語。仇師：學(xué)習(xí)三暈個(gè)生字：籃暈

惋

疊培誰來記“籃瓶”字？鍬生：（監(jiān)考彩）老師戴（語竹帽），挎識(shí)著（花籃）解而帶笑，誰標(biāo)要亂動(dòng)他就落叫，嚇得我泄們不敢鬧。田師：兒歌識(shí)澇字法?？股喝駜刹哓Q四上站，陡籃球籃球我賽喜歡。本師：順口溜黑識(shí)字法。谷師：誰來記泥“惋”字？淺生：“碗”逢字石走豎心陪替，做錯(cuò)事胃情很惋惜。律師：熟字記層憶法。乏生：宛字左基邊豎心伴，亡惋惜盲人眼瑞看不見。填師：順口溜演識(shí)字法。誰雪來記“疊”泄字？乘生：“宜”穗字一點(diǎn)影無安蹤，三又代桂替疊羅漢，序重疊的國家場沒法看。糊生：三又禿偽寶蓋，且字危下邊站，宋齡慶齡教小珍累疊紙花籃。茫三．初讀課僑文，整體感桃知。品師：同學(xué)們干認(rèn)識(shí)了生字火，放回課文顛中，一定能蠶把課文讀得莖更通順，請(qǐng)軍一名同學(xué)讀災(zāi)課文，其余搶同學(xué)想本文眉主要寫了什墳么？塘生：生讀后閑回答本文主化要寫了什么醋？生師：寫了這吐件事用了多飄少個(gè)自然段跡，用什么結(jié)繼構(gòu)來寫的？濁生：總分的孟結(jié)構(gòu)。秩師：給課文疲分段。繞師：按什么蛛順序來寫的只？泉生：時(shí)間的鉗順序。封四．精讀感背悟。廢1.學(xué)習(xí)3機(jī)——7自然笛段。汽師：畫出時(shí)圓間的詞語。勉早晨發(fā)生了加什么事？分普角色朗讀3死——7自然晴段。陜生：讀后匯載報(bào)主要寫了貝什么，爸爸嶄讓宋慶齡去惡李伯伯家，芹宋慶齡不去丟?？鍘煟核螒c齡己生氣了嗎？益為什么不去復(fù)呢？是她不義愿意去嗎？犬生：不是，溝她愿意去。圓師：從哪看摘出她愿意去基？根生：高興，削拍，說：“稻太好了！我揉早想到李伯狗伯家玩了。違”騙師：通過語偶言，動(dòng)作，看神態(tài)都可以閱看出她愿意臘去李伯伯家款。誰能讀出統(tǒng)來？生讀譽(yù)師：在“太尺好了！”后妙面加一個(gè)“龜太好了！”喘然后加上你覺的動(dòng)作，讀擋出她愿意去淺，好嗎？生讀遍師：正因?yàn)檠运敢馊ィ瑢盟运螒c齡釋穿好衣服正口準(zhǔn)備出發(fā)，逐忽然她想起而了什么，轉(zhuǎn)蘇身對(duì)爸爸說倉：聲女生讀：今報(bào)天上午，我寧哪也不去了季。幼男生讀：問謹(jǐn)什么？播女生讀：我刃跟小珍約好站了，今天上授午她來咱家坡，我教她疊焰紙花籃。蛋男生讀：唉鈔！不就是疊滔紙花籃嗎？都過幾天再疊盯也不遲嘛！粉明天見到她初，向她解釋熄解釋或者道算個(gè)歉就可以找了。垂女生讀：不唐！跟別人約傷好了，怎么傷能失信呢？常你們?nèi)グ?，搖我在家等小乳珍?？顜煟浩肺觯嚎畴娔X出示抱A宋慶齡想泉了想，堅(jiān)定般地說：“不科！跟人約好貧了，怎么能島失信呢？你激們?nèi)グ?，我卸在家等小珍畢。”升B宋慶齡說讀：“我不去哥了，你們?nèi)ビ嘲?，我在家唱等小珍?！痹\生：1句好陰，用了堅(jiān)定妖一詞，說明滋宋慶齡守信蝶用。施生：1句好委，用了反問銜句，改成陳秩述句：“不味跟人約好了的，不能失信編?！闭f明宋獲慶齡講信用岸。跟生：1句好投，用了嘆號(hào)稿，問號(hào)，強(qiáng)軍烈抒發(fā)了宋蝶慶齡講信用淹的感情。酒師：如果你杜是宋慶齡，柏你會(huì)怎么做嗓？聽生：我也會(huì)粒向宋奶奶學(xué)豐習(xí)，做一個(gè)幅講信用的人眉。爺師：宋慶齡么想了想，想軍到了什么？拌生：想到了淡，爸爸教育傅他，要講信偷用。節(jié)生：想到了趙說謊的孩子塘被狼吃掉。遼師：正因他宏想了這么多米，所以投影蘭出示：嬌宋慶齡回到土?xí)?，一邊拴做功課，一礦邊等小珍。汗一個(gè)小時(shí)過鴨去了，9點(diǎn)窩了，小珍沒刺來，宋慶齡竿（

）等烤；兩個(gè)小時(shí)浮過去了，1唉0點(diǎn)了，小儉珍還沒來，傷宋慶齡（

雁

）等；垂三個(gè)小時(shí)過餃去了，11跡點(diǎn)了，整個(gè)牧上午過去了婚，小珍仍沒半有來，宋慶鞏齡（

）請(qǐng)地等，說明賓宋慶齡（

爹

）。襯生：1空填惹“還”。懼生：2空填市“仍然”。糾生：3空填腹“依然”壁師：都能看酷出宋慶齡守理信用，請(qǐng)同躲學(xué)們把9點(diǎn)驟，10點(diǎn)，賊11點(diǎn)漫長歐的等待，著索急的等待心菊情讀出來。生讀促2，學(xué)習(xí)9陷——14自鋸然段刺師：盡管宋坡慶齡著急，振但她始終堅(jiān)宴信，富蘭克扮林說的一句判話：失足，僚你可以馬上菊站立，失信奇，也許永遠(yuǎn)維無法挽回。撿所以一直等量到11點(diǎn)多戲。11點(diǎn)多銜發(fā)生了什么足事？（扮演潤角色朗讀9豪——12自賭然段）生表演。朱師：父親說哲：“小珍沒樂有來，李伯吩伯家也沒有艦去成。當(dāng)初博就不該等她返?！敝T父親說得對(duì)灌嗎？生：不對(duì)。袋師：父親語墓言不對(duì)，態(tài)屈度也不對(duì)，堡請(qǐng)看大屏幕頸。梳1爸爸（

爛

）地說溪：唉！不就可是疊紙花籃涼嗎？過幾天屢再疊也不遲急嗎！頂2爸爸（

詢

）地糧說：唉！小轉(zhuǎn)珍沒來，李國伯伯家你也責(zé)沒去成。當(dāng)踢初就不該等滔她。生填空。夏師讀出大人司的那種不以芬為然的態(tài)度摟。債生讀這兩段站話。乎師：就這樣甲的態(tài)度動(dòng)搖游不了宋慶齡院守信用的決照心，大屏幕群出示：翅（1）宋慶壺齡搖了搖頭垮，(

憐)地說：“默小珍沒有來骨，我也要等杰，您不是告婚訴我們說，岡做人，要講恢信用嘛！”盒、意（2）爸爸納媽媽（

筒

）稱贊：制“對(duì)！你做粉的對(duì)！做人踐就是要講信諒用?！鄙羁铡？瞪鷰е鴪?jiān)定捧的信念朗讀惜第一句話。腿同學(xué)們齊讀絹第二句話。市師：宋慶齡抓小時(shí)候就知渴道“做人，啄要講信用”濁。兩在生活中，失你有過這樣燕的經(jīng)歷嗎？鉛說說看。弊生：爸爸曾巖經(jīng)答應(yīng)，考醒試考好，給珍買獎(jiǎng)品，可御沒實(shí)現(xiàn)。裳師：用宋慶想齡奶奶的故女事去看看他勇。晴生：和潘昭赴序約好去西疼崗公園玩，導(dǎo)潘昭序準(zhǔn)時(shí)鋸來了，他很萬講信用。聽四．拓展延爆伸。含師：因?yàn)樗毝眯庞檬枪礋o形的力量待，也是無形烤的財(cái)富。在兇此老師給同呼學(xué)們補(bǔ)充一券個(gè)講信用的嘆故事，大屏悅幕出示《曾素子殺豬》的儀故事。豎生：朗讀《鋤曾子殺豬》盟的故事。丈師：希望你陷們像宋慶齡岸，像曾子一騙樣，做一個(gè)賢誠實(shí)守信的拜人。宿五．板書設(shè)新計(jì)講信用頸宋慶齡

催

爸跟爸新等：堅(jiān)定

梳噴

不以為猜然抖

毫不仁后悔

近

惋惜竹《講信用》浸教學(xué)設(shè)計(jì)式知識(shí)目標(biāo)：樓赤認(rèn)識(shí)6個(gè)生呢字，會(huì)寫1賣3個(gè)生字，看并從課文中手積累重“輔不以為然崖”“垂惋惜拳”交等詞語。腔能力目標(biāo)：遇巧有感情地朗趨讀課文呢情感目標(biāo)：慕媽讀懂課聯(lián)文內(nèi)容，感帝悟宋慶齡誠糕實(shí)守信的美跪德，學(xué)習(xí)宋嚷慶齡，在生監(jiān)活中做一個(gè)惹講信用的人針。摔教學(xué)重、難逝點(diǎn)：厘1.聯(lián)門系上下文和襯生活實(shí)際，滿體會(huì)為什么沙雖然小珍失菊約了，但宋榮慶齡為什么漫還能毫不后睜悔沒去李伯騾伯家。水2.有涉感情地朗讀閉課文，分角酒色讀好人物傳的對(duì)話。察教學(xué)準(zhǔn)備：后鋼沒鐮有關(guān)宋慶額齡的生平資液料，準(zhǔn)備字驢卡捆教學(xué)流程：娃沫一、談話導(dǎo)嬌入，揭示課剝題靈同學(xué)們，你從們知道宋慶終齡嗎？誰愿龍意來介紹一蟲下你知道有矮關(guān)宋慶齡的岸事跡，今天差我們就一起校來學(xué)習(xí)有關(guān)態(tài)宋慶齡的文縱章《講信用只》板書課題丑，齊讀課題章。寫師問：從題劫目中你讀懂揉了什么？擇二、初讀課管文，整體感染知祖1.自社由讀課文。旁遠(yuǎn)要求遇撥到不認(rèn)識(shí)的丑字看拼音，查一定要讀準(zhǔn)猾字音，再認(rèn)津清字形，并土把句子讀通吳順。桌2.默散讀課文，想獄一想，課文陷主要講了一稍件什么事。企稍三、精讀課糕文，讀中感必悟污1、學(xué)習(xí)1雀——兩5自然段毯（1）自由梯讀第一自然筍段說說這一丹段告訴我們降什么？趕指生回答騙（2）自由換讀第2晶——干5自然段，若學(xué)生匯報(bào)自決學(xué)情況顛師：對(duì)于宋塘慶齡的做法蚊，爸爸什么籌態(tài)度？揚(yáng)分角色讀3鞭___5自說然段報(bào)2、學(xué)習(xí)6舒、7自然段先?、攀⑦^渡：當(dāng)宋議慶齡決定不價(jià)去李伯伯家預(yù)要等小珍，軋爸爸的態(tài)度軟怎樣，而宋圾慶齡的態(tài)度魄又是怎樣？感脖⑵坐分角色讀6侮、7自然段稍。壞3、學(xué)生自并讀第8自然挪段，看看宋供慶齡聽了爸綿爸的話后怎魯么說，又怎府么做的。恩(1)出示昨句子：宋慶俯齡想了想，灣堅(jiān)定地說：骨“呆不！跟別人優(yōu)約好了，怎汁么能失信呢岡？你們?nèi)グ蓜?，我在家等姐小珍。盾”勁逃指?dǎo)朗讀。童楊(2)引導(dǎo)歇學(xué)生重點(diǎn)讀嫩好敵“放9點(diǎn)、10許點(diǎn)、11點(diǎn)啊，整個(gè)上午鎖過去了喘”鎖等句子，并棗想一想，說粥一說，宋慶仍齡在家等小嚴(yán)珍時(shí)的心情五怎樣，假如曬你是宋慶齡浩會(huì)怎么想呢抱？威4、小珍沒貿(mào)有來，當(dāng)初前該不該等她礦呢？請(qǐng)自由岡讀第12、倚13自然段探，看看爸爸情是怎么說，責(zé)宋慶齡又是潔怎么說的。懇首(1)厲指名以讀代竄答。理解浪“我惋惜怖”“冒毫不后悔燕”學(xué)的意思。吃(2)勤出示句子：邊宋慶齡搖了虧搖頭，毫不躺后悔地說：輸“汁小珍沒有來裹，我也要等嫁。您不是告話訴我們說，素做人，要講假信用嘛！影”換吊傷①電指名朗讀。益轉(zhuǎn)截②木分組討論：祝小珍失約了月，宋慶齡為袋什么毫不后銹悔？琴通③墊全班交流，散互動(dòng)評(píng)價(jià)。蔬烘(3)原指導(dǎo)朗讀。押鉆5、爸爸媽濫媽聽了，支鈴持宋慶齡的陶做法了嗎？鉛指名讀、齊燥讀第14自采然段。煉四、回歸整鏟體，拓展升證華嶺通過本節(jié)課困的學(xué)習(xí)同學(xué)界們懂得了講快誠信的意義梁，懂得好的燦習(xí)慣要從小細(xì)做起。誠信紅的好處多多辦，生活處處擊都要講誠信沉。希望你們井都能從小做分起，做個(gè)守耍信用的好孩硬子。犧板書設(shè)計(jì)：醋吼狼部好講信用森篩階宋慶齡園擁織逐汪耐心等啄怖婦講信用分殊饒須房笨管還在等北視嶼艱沫亮摸沒等來講信用教學(xué)目標(biāo)：序知識(shí)與能力凳：學(xué)會(huì)本課振生字新詞，崇讀懂課文內(nèi)中容，在具體旦的語言環(huán)境享中培養(yǎng)學(xué)生閑的品詞析句靈能力。厘過程與方法塑：引導(dǎo)學(xué)生朋抓住人物的創(chuàng)語言、動(dòng)作礦和神態(tài)等描尤寫，細(xì)讀悟游情，品讀悟跟理，從而揭賓示文章的主屑旨。脊情感態(tài)度和我價(jià)值觀：有沃感情地朗讀壩課文，感悟話宋慶齡誠實(shí)照守信的美德宿。學(xué)習(xí)宋慶益齡在生活中摟做一個(gè)講信償用的人。兇教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)有感情地朗炊讀課文，分糾角色讀好人害物的對(duì)話。教學(xué)難點(diǎn)：叨聯(lián)系上下文常和生活實(shí)際造，體會(huì)“雖奴然小珍失約繩了，宋慶齡螺為什么還能版毫不后悔地帥在家里等她笑”。教具準(zhǔn)備：咸搜集有關(guān)宋買慶齡生前資傾料；字詞卡長片和多媒體氣課件。糞教學(xué)過程：安（第一課時(shí)霸）漫一、談話導(dǎo)漲入，揭示課潛題。洪1．初步認(rèn)浩識(shí)并了解宋采慶齡宴板書課題：疤10講信用2．破題努師：看到這環(huán)個(gè)題目，你承想到了什么懲？生1：……生2：……生3：……估二、初讀課嬌文，整體感射知。殖1．按要求隨自由讀文。鄭（1）要讀跑準(zhǔn)字音，把近句子讀通順怪。驕（2）讀完本后，在每一訓(xùn)個(gè)自然段前叔面標(biāo)上序號(hào)頁。喉2．檢查第游一次讀文情犁況。糞指名按自然拼段讀文，校利正字音，理蠻解重點(diǎn)詞語么。僻3．生默讀讀課文，思考閉：本文主要梁寫了一件什帆么事？拌讀后同桌交塌流，然后匯誦報(bào)。訴三、讀文感著悟，突破疑熊難。植1．再次默峽讀課文，指耐出不明白的府地方。學(xué)2．讀文解禁惑尊（1）學(xué)習(xí)妨第1—8自濕然段，指導(dǎo)駕朗讀文中的備對(duì)話，相機(jī)鹿?jié)B透學(xué)習(xí)方兇法。掠①學(xué)習(xí)第一集、二自然段他，理解“流紡傳至今”淺②學(xué)習(xí)第三賞自然段，指蒙導(dǎo)朗讀“太巴好了！我早黨就想到李伯鋒伯家玩兒了蓄?！敝S③學(xué)習(xí)第4滅—6自然段趟在理解“驚做訝”和“不繭以為然”的掃基礎(chǔ)上，指逝導(dǎo)朗讀爸爸獄說的話?？稷軐W(xué)習(xí)第七容自然段。辜A.通過換緊詞訓(xùn)練，理察解“堅(jiān)定”方一詞，并進(jìn)蘆行有感情地印朗讀這一段娘。合B.認(rèn)識(shí)反館問句“跟別鑒人約好了，虜怎么能失信腎呢？”同時(shí)政進(jìn)行變換句攏式的相機(jī)訓(xùn)鄭練“跟別人斗約好了，不親能失信！”弱⑤學(xué)習(xí)第8渾自然段引導(dǎo)勵(lì)學(xué)生理解宋仙慶齡等小珍匠時(shí)的那種焦殃急的心情。資（2）學(xué)習(xí)具9—14自挖然段，放手飛讓學(xué)生自讀斃感悟，練習(xí)快朗讀文中的汽對(duì)話，相機(jī)腸總結(jié)學(xué)法，目學(xué)以致用。失①重點(diǎn)學(xué)習(xí)備第12—1鎖3自然段。恰引導(dǎo)學(xué)生總儲(chǔ)結(jié)前面的朗違讀方法，練需習(xí)朗讀人物逢的對(duì)話。（速重點(diǎn)讀出爸嚼爸惋惜的語疾氣和宋慶齡刃毫不后悔的閱語氣）摟②生齊讀第護(hù)14自然段本。董四、聯(lián)系實(shí)螺際，加深理惡解。椒宋慶齡小時(shí)帆候就知道“屈做人，要講夾信用?！痹诙忌钪?，你捏有這樣的經(jīng)尺歷嗎？說給缺大家聽聽?；j

“小珍失誘約了，但渾宋慶齡毫不劣后悔在家里歇等她?！蹦惚繉?duì)這件事怎林么看？如果景你是小珍，絹知道了宋慶兇齡為了等你鉛而放棄了自俊己最想做的燈事兒，你會(huì)雞對(duì)她說些什浮么？冷

“講信用湊”其實(shí)就是盛“說到做到角”跡五、分角色示朗讀課文，好相機(jī)滲透寫鐮作方法。右1．男生重檔點(diǎn)練習(xí)爸爸液的話，（第誼4、6、1屯2、14自之然段）；徹

女編生重點(diǎn)練習(xí)封宋慶齡的話損（第3、7俘、13自然指段）態(tài)2．分別指收名讀爸爸和貝宋慶齡的話戀，師生共同粱評(píng)議。微3．擇優(yōu)組條合分角色朗波讀旱4．學(xué)生自謠由組合，練躍習(xí)分角色朗丑讀即六、反思總厭結(jié)，布置作勸業(yè)。光1．本節(jié)課油你有哪些收暗獲？創(chuàng)2．提供有雅關(guān)“講信用唇”方面的警桂世名言給學(xué)休生。令3．回去把改這個(gè)故事講慢給你的親人嘗聽。腰七、板書設(shè)悉計(jì)專冶掘野尾10講走信用欄壯宋慶齡：高鼻興

堅(jiān)惡定

旗活毫不后悔

諸

說離到做到揉草爸

爸：教驚訝

始不以為然

宇

惋惜勁

稱贊希這10艱斥講信用》教捎學(xué)設(shè)計(jì)段忠明教材分析孤教科版語文睛三年級(jí)上冊托第五單元以坦“櫻交友畜”倚為主題，引獨(dú)導(dǎo)學(xué)生通過閑閱讀體會(huì)作賴者所表達(dá)的茂深情厚誼，憐感受友情的浪重要與美好恐，懂得交友違的基本準(zhǔn)則歇，珍視友情扶。本單元的家語文學(xué)習(xí)內(nèi)必容和活動(dòng)有辜豐富的情感姨教育內(nèi)涵，成要讓學(xué)生受油到熏陶感染謙，感悟友情灌的美好，理屋解友誼的內(nèi)規(guī)涵，懂得珍爪惜友情。本何課講的就是珠宋慶齡奶奶厘小時(shí)候講信遼用的一件事難。教學(xué)目標(biāo)得1描、認(rèn)識(shí)眠“陷慶姑”惜、忘“眠段棋”低、秤“睜至抗”均、詠“邊疊礦”群、跨“丹惋滔”債、慶“欣毫近”騰等6個(gè)生字飯，對(duì)要求會(huì)鳥寫的13個(gè)冰生字有初步摘的感知，并錢能夠積累詞建語。籠2、有感情麗地朗讀課文況，分角色讀紡好人物的對(duì)擔(dān)話。聯(lián)系上曬下文和生活民實(shí)際，體會(huì)咬雖然小珍失異約了，宋慶負(fù)齡為什么還有能毫不后悔甜沒去李伯伯渾家。墨3、感悟宋溉慶齡誠實(shí)守局信的美德，甜學(xué)習(xí)宋慶齡準(zhǔn)在生活中做材一個(gè)講信用膝的人。重點(diǎn)難點(diǎn)首1、聯(lián)系上焦下文和生活恥實(shí)際，體會(huì)協(xié)雖然小珍失奇約了，宋慶剩齡為什么還得能毫不后悔濤沒去李伯伯譽(yù)家。糧2、有感情保地朗讀課文蔥，分角色讀原好人物的對(duì)砌話。教學(xué)準(zhǔn)備構(gòu)卡片、圖片嶺、資料等。教學(xué)過程同一、圖片導(dǎo)館入，揭示課清題。麻下面，我們扮來共同上一喬節(jié)語文課。日首先回頭和噸聽課的老師泛問聲渡“屑客人好分”屋。（出示宋踩慶齡的圖片脖，然后提問電：）請(qǐng)看圖灘片，同學(xué)們衫認(rèn)識(shí)她嗎?壟（不認(rèn)識(shí)。貴）我告訴大卡家，她叫宋惹慶齡己（板書：宋拋慶齡。）悼我這里有一寶些關(guān)于宋慶趨齡的介紹，凳誰來給大家未讀一讀？（押發(fā)給學(xué)生介趴紹資料。）苦我們對(duì)宋慶情齡有了初步忘地了解。其累實(shí)宋慶齡還約是一個(gè)講信舌用的人，壁講信用就是意說話要算數(shù)意，說到就要暈做到。知道艇嗎，我國的著古人有好多儉詞匯來形容停講信用，比搞如：言必信可——啟行必果辟、一諾擊千金普、言而勢有信蹦、君子一言催，奧駟馬難追銜。（注：方琴框內(nèi)引導(dǎo)學(xué)使生補(bǔ)充。）移今天我們就奶來學(xué)習(xí)一篇風(fēng)與信用有關(guān)高的課文。正（板書：1木0講信用莖）。備看黑板，和灘我一起書寫倦課題。請(qǐng)同吩學(xué)們齊讀課狼題。亡二、自由讀綁文，梳理問扮題。悅1、首先請(qǐng)?zhí)撏瑢W(xué)們按照癢你喜歡的方窯式自由讀課蟻文，你想怎厲樣讀就怎樣葉讀胃——墾可以默讀、擴(kuò)朗讀、互讀混、齊讀，也躺可以坐著讀咳、站著讀，泉但是不要躺討著讀（躺著燙有點(diǎn)不尊重首人?。。Ｌ勺⒁庾x準(zhǔn)字三音，讀通句獅子，不丟字登、不添字。容現(xiàn)在開始吧軌?。ń處熝矞喴暋＃┌?、都讀完叮了吧，下面?zhèn)湔?qǐng)同學(xué)們掃鹽讀課文，標(biāo)掏自然段序號(hào)述。一共有幾覺個(gè)自然段？綠請(qǐng)同學(xué)們按查自然段讀課士文。從你開衛(wèi)始，往后輪陽。課文讀完敵了，下面我碧要檢查一下奧生字和新詞互的讀音。（剖檢測字詞：創(chuàng)——譜漢字：廉慶段至駕疊惋毫蟲——消詞語：清宋慶齡、一鐵段、至今、摧疊紙花籃、侵惋惜、毫不垃后悔。些）黑看來，大家伯對(duì)字詞掌握葉得不錯(cuò)嘛！滋3、接下來漸默讀課文，掃在不明白的譯地方標(biāo)注上地，想一想，攔課文講了一屑件什么事？填（講了紹宋慶齡奶奶饒一生講信用唯的事。）滔你的概況能暮力可真強(qiáng)，凱這句話在文掩中有嗎？找溜到它，用你商喜歡的符號(hào)俊畫上它。這質(zhì)句話是文章攤的中心句，販中心句在文枯章的開頭，寸可以起到總魔起全文的作規(guī)用。還有的略同學(xué)想說嗎快？（寫了宋鉤慶齡小時(shí)候緒想去李伯伯竄家，想起了勢和小珍的約笨定就沒去，鞭后來小珍沒基有來，她也嫌毫不后悔。賴）（激勵(lì)性逼評(píng)價(jià)，總結(jié)級(jí)：）也就是如說，我們可五以儉抓住故事的付主要的人和樹事來概括，榜也可以通過為找文章的妄蝦“壽中心句寸”掛來概括。儀4、愛因斯揉坦說過：突“闖提出一個(gè)問毀題比解決一背個(gè)問題更重副要。燭”旅那么，剛才悉在讀課文的大過程中，你摘有什么疑問計(jì)嗎？注意：礙提問題盡量揪要有價(jià)值，榨不要提過于獎(jiǎng)簡單的問題驗(yàn)，也不要提艘與本課無關(guān)漆的問題。能圖做到嗎？好舌的，那就開膝始提問吧！靜（學(xué)生自主河匯報(bào)，教師稀梳理問題。丈）歷5、同學(xué)們芝都是善于思艱考的孩子，暈下面就請(qǐng)同浴學(xué)們帶著這中幾個(gè)主要的早問題自主讀揮課文，在文似中尋找問題殼的答案。請(qǐng)攪同學(xué)們注意蠶一下人物的夕動(dòng)作、神態(tài)堂、語言的描鄭寫。重點(diǎn)思俯考：作“歇小珍失約了習(xí)，宋慶齡為檔什么毫不后膛悔呢？集”道（學(xué)生讀文姓體會(huì)，教師絹巡視。）良三、合作探給究，突破疑殲難。臟1、想好了用嗎，先和你也們小組內(nèi)的案小伙伴交流檢一下。小組協(xié)長注意引導(dǎo)癥你們組的同譜學(xué)有順序地勢說自己的想念法。我對(duì)小浩組長有個(gè)要問求：要組織隙你們組的同湯學(xué)按順序發(fā)醉表見解，其襲他同學(xué)要學(xué)插會(huì)傾聽，學(xué)柔會(huì)溝通，不耳要你也說、詠我也說，要玉做到有順序安。澇2、下面請(qǐng)效大家匯報(bào)一壇下你們的收招獲。你認(rèn)為襲哪些句子或衰詞語解決了宇問題，或者竹你對(duì)這些詞溝句有了深刻殖的體會(huì)，都葵可以讀一讀衡、說一說。扶看誰愿意先齒來匯報(bào)你的認(rèn)讀書收獲？蝶（根據(jù)學(xué)生便回答，教師輕隨機(jī)調(diào)控。榮教師從以下壩方面把握一城下。）榜（個(gè)1?。├L宋慶齡聽了防高興得拍起客手來，說：恐“夸太好了！我診早就想到李仁伯伯家玩兒生了。鋪”父因?yàn)樗步稓g李伯伯家是養(yǎng)的鴿子了興。美你能體會(huì)宋站慶齡的心情皺嗎？從哪些浙詞語可以看朽出宋慶齡的喬心情？（抓丑住方“藍(lán)高興、拍起困手、早就想輛、太喜歡邀”膏體會(huì)。）宋低慶齡多么渴錯(cuò)望去李伯伯雹家看鴿子，陷她的心情一眠定很急切。眉我們就來讀運(yùn)出宋慶齡的品這種心情。菜我感覺你沒蹈有著急，誰忌能再來試試加，讀出高興尺、急切的心瞞情。（注意誦：重讀悄“切高興、太、讀早就摧”燥。）讀得很晉投入！辮突然，她想爆起了什么，鍛轉(zhuǎn)身對(duì)爸爸潔說：鍛“港今天上午，賀我哪兒也不面去了。衰”萄聯(lián)系上下文凈，想象一下吼，假如你就那是宋慶齡，榴你突然想起燦了什么呢？慧（我想起了返和小珍的約踩定。）你的述想象力可真悼豐富。宋慶提齡的表現(xiàn)與瓣剛才的表現(xiàn)淡形成鮮明的粥對(duì)照：從舟“態(tài)高興拍手、誼早就想去看厘鴿子疑”踐到看“峰突然轉(zhuǎn)身、爭哪兒也不去宜”扶。是不是她亡不想去李伯煙伯家呢？既流然她喜歡李臣伯伯家養(yǎng)的成鴿子了，又像為什么改變鴨主意了？（翻講信用。）垂此時(shí)，她是浸什么樣的心錢情？（低落火。）那就讀惑出宋慶齡的萄低落。嚴(yán)（丑2階）經(jīng)爸爸不以為管然地說：悼“宗唉！不就是壟疊紙花籃嗎草？過幾天再霞疊也不遲嘛齡！明天見到獄她，向她解復(fù)釋解釋，或琴者道個(gè)歉就煉可以了。仿”施師：怖（板書：三“虜爸爸燭”補(bǔ)。）蒙診不以為然是灣什么意思？爭（板書：盛“券不以為然漿”跑。）壽就是不認(rèn)為鍬是這樣，也抖就是不同意評(píng)，甚至還有猜些輕視。野爸爸對(duì)什么脅事情不以為名然？為什么蜓爸爸對(duì)這件夾事不以為然渣呢？（爸爸籍認(rèn)為疊紙花健籃不重要。程）誰愿意讀挎讀？讀出不累以為然的語對(duì)氣了嗎？般宋慶齡想了桶想，堅(jiān)定地似說：節(jié)“逗不！跟別人等約好了，怎貼么能失信呢蜓？你們?nèi)グ蓱?，我在家等舅小珍。去”滅宋慶齡想什野么了？（我臨已經(jīng)答應(yīng)小猜珍了，就不俱能反悔。）遼此時(shí)聽了爸商爸的話，她竿的態(tài)度是什陵么樣的？御（板書：拐“浩堅(jiān)定股”夾）品軟爸爸的不以招為然與宋慶櫻齡的堅(jiān)定形劣成了鮮明的照對(duì)比。誰能蜜把堅(jiān)定換一炮個(gè)詞語？（涌堅(jiān)決。）誰耗來讀一讀。座看誰能更堅(jiān)您定些？讀文饞章一定要揣訪摩角色的心烏情，用聲音船表現(xiàn)出來。冷你們一定能咱做到。你們松的表現(xiàn)可真檢出色。營（多3優(yōu)）緊９點(diǎn)，１０捉點(diǎn)，１１點(diǎn)獲，整個(gè)上午傲過去了，小修珍也沒有來品。艘（體會(huì)宋慶者齡在家里等寇小珍時(shí)焦急謎的心情。）委怎樣讀這句撥話？（要慢質(zhì)一些。）就咸是在這么漫南長的等待中醉，度過了一用個(gè)上午。小纏珍也主——犁（沒有來）查。猜一猜：勇小珍為什么丹會(huì)沒有來呢咸？（忘記了價(jià)約定，有事教不能來，沒驅(qū)把這件事放鐘在心上攻……堡）那么宋慶渠齡會(huì)怎么想?。浚赡苄≌徴渫税?，敵或者有事。蓬）首還有哪些句嚴(yán)子能體現(xiàn)宋須慶齡很守信舅用呢？霜爸爸惋惜地激說：括“揚(yáng)唉！小珍沒準(zhǔn)有來，李伯嚇伯家你也沒礎(chǔ)去成。當(dāng)初傅就不該等她趨。梢”逐師：爸爸是威什么態(tài)度？堂（板書：仆“施惋惜動(dòng)”浮。）篩危換個(gè)詞語（栗可惜。）找缸兩個(gè)學(xué)生對(duì)浩比讀。數(shù)宋慶齡搖了擊搖頭，毫不糠后悔地說：坐“刺小珍沒有來?xiàng)睿乙惨让?，您不是告厲訴我們說，狀做人，要講泥信用嘛！磨”顯這句是用爸講爸的惋惜和季宋慶齡的什寺么態(tài)度進(jìn)行借對(duì)比？吹（板書：紗“塑毫不后悔結(jié)”擊）顧哥毫不后悔是耀什么意思？移（一點(diǎn)也不閃后悔。）宋觸慶齡對(duì)什么辰事情毫不后右悔？（因?yàn)榄h(huán)等小珍二而泄沒去成李伯裂伯家。）為閃什么呢？（俊做人，要講倡信用！）假崖如你就是宋極慶齡，沒到嗚李伯伯家你陪不后悔嗎？泰沒看到心愛沈的鴿子你不碰后悔嗎？白砌等了一上午擋你也不后悔蜘嗎？爸爸為動(dòng)你惋惜你還腸是不后悔嗎英？顆——辟看來，你真督的是毫不后歐悔！誰能讀酷出宋慶齡的稱毫不后悔嗎閣？豐（言4味）屠爸爸媽媽連衛(wèi)連點(diǎn)頭稱贊誰：誼“司對(duì)！你做得壽對(duì)！做人就答是要講信用潮。憶”抖師：亞“碗連連點(diǎn)頭稱信贊封”康是爸爸媽媽胳對(duì)宋慶齡的驢肯定，聽【板書：唇“值（媽媽）于”購】冤因?yàn)楂C“喘做人就是要督講信用搞”鼻，同時(shí)明確泄了課文的主合題。撓（板書：掀“濕連連點(diǎn)頭賀”“察講信用樸”獄。）堅(jiān)四、票角色讀文，奏拓展延伸。反1拔、分角色讀材文。奴讓我們分角樸色再來讀讀功課文。注意夫要讀出不通疑人物的語氣型來。小組內(nèi)棉自選角色練梢習(xí)一下。哪乖個(gè)小組的同提學(xué)愿意來試公試？廊2均、盈討論交流：顏宋慶齡小時(shí)訂候就知道追“店做人，要講鋸信用累”不，在生活中搭你有這樣的邪經(jīng)歷嗎?已大家如果有忌興趣，還可虧以找找關(guān)于命講信用的小法故事來讀一撕讀。板書設(shè)計(jì)躁滾捷彈險(xiǎn)1徒0控累講信用歪爸爸（媽賀攔媽）賊絕快宋抽網(wǎng)慶溫努齡錦不儲(chǔ)疲以碰侄為后板然宋鴉——立捷堅(jiān)在抗深定雪惋燭飾看惜挺咐——沉嶄毫不后悔不連暈?zāi)нB稍須點(diǎn)俘冰頭雄拐——話躍講秩努信崖妨用饑惑燦教材簡析狼《講信蔽用》是一篇絡(luò)主體課文。灣小伙伴間的佳一個(gè)約定，礙看來微不足竹道，但宋慶床齡卻能為此洪心甘情愿地吧放棄自己最護(hù)想做的事。螺文章主要通嶄過人物的對(duì)駛話、動(dòng)作和古神態(tài)描寫來鬧表現(xiàn)宋慶齡墳守信用的優(yōu)砌秀品質(zhì)。鍵設(shè)計(jì)理變念群胳“趁閱讀是學(xué)生捏的個(gè)性化行霜為。請(qǐng)”肥本設(shè)計(jì)充分票體現(xiàn)學(xué)生的敲主體地位，寇讓學(xué)生走進(jìn)豈文本，與人譯物進(jìn)行心靈悼的對(duì)話，在顏?zhàn)x中產(chǎn)生個(gè)濃性化的理解貍，在理解中刺受到美好品演質(zhì)的熏陶。堅(jiān)教學(xué)目泊標(biāo)瘦1.腐讀懂課文內(nèi)戰(zhàn)容，感悟宋海慶齡誠實(shí)守召信的美德，減學(xué)習(xí)宋慶齡壓，在生活中執(zhí)做一個(gè)講信切用的人。伏2.幻有感情地朗親讀課文。癢3.洽認(rèn)識(shí)6個(gè)生吹字，會(huì)寫1合3個(gè)生字，語并從課文中慎積累擱“秤不以為然角”“生惋惜壇”灌等詞語。謹(jǐn)教學(xué)重柜、難點(diǎn)悠1.褲聯(lián)系上下文嬌和生活實(shí)際閃，體會(huì)為什結(jié)么雖然小珍閑失約了，但鞠宋慶齡為什透么還能毫不貌后悔沒去李竹伯伯家。跌2.縱有感情地朗啞讀課文，分隨角色讀好人島物的對(duì)話。宴教學(xué)準(zhǔn)棕備貞師惕生共同收集斗有關(guān)宋慶齡戀的生平資料輕，準(zhǔn)備字卡銳、教學(xué)掛圖白或多媒體課癢件。溜教學(xué)時(shí)抗間把2開課時(shí)。蒸教學(xué)過生程役德索鉤河棵第1課時(shí)焦一、談尾話導(dǎo)入，揭策示課題換1.釣出示宋慶齡于的畫像，請(qǐng)引學(xué)生根據(jù)課伸前收集的資凍料，簡介宋賭慶齡。翻參溉考資料：中評(píng)華人民共和增國已故國家君名譽(yù)主席宋皂慶齡(孫中碌山先生的夫蠅人)，是舉巡世聞名的愛困國主義、民構(gòu)主主義、國需際主義和共蓬產(chǎn)主義的偉甩大戰(zhàn)士，是結(jié)杰出的國際糕政治活動(dòng)家膊、中華人民找共和國卓越心的領(lǐng)導(dǎo)人。哥1893年系1月27日懼誕生在上海司。她畢業(yè)于影美國威斯里麻安女子學(xué)院垮文學(xué)系。自義1913年蜻開始追隨孫架中山，致力陵于中國革命訂事業(yè)，謀求駕中華民族的消獨(dú)立與解放頸。在近70表年的漫長歲棉月里，經(jīng)歷士過護(hù)法運(yùn)動(dòng)殖(1917尾年)、第一抵次大革命(費(fèi)1924榆—?jiǎng)?lì)1927年哀)、第二次率國內(nèi)革命戰(zhàn)晝爭(192粘7就—貸1937年蜻)、抗日戰(zhàn)陷爭(193召7著—膀1945年駱)、解放戰(zhàn)純爭(194俯5訴—竟1949年曬)，她始終索忠貞不渝地襯堅(jiān)持孫中山惠的革命主張拴，堅(jiān)定地和替中國人民站東在一起，為臨祖國的繁榮曬富強(qiáng)和人民蠟生活的美滿計(jì)幸福而殫精粱竭慮、英勇蚊奮斗，在中幸國近代史和淡現(xiàn)代史上，獎(jiǎng)譜寫了光輝愧的篇章。尺1猛950年她吧被選為世界點(diǎn)和平理事會(huì)牛理事，19暈51年獲得枕“臥加強(qiáng)國際和對(duì)平斯大林獎(jiǎng)御金須”吉，1952易年成為亞洲勵(lì)太平洋區(qū)域富和平聯(lián)絡(luò)委塞員會(huì)主席。魚在長期的國拿際政治活動(dòng)去中，她為反巧對(duì)侵略戰(zhàn)爭雪，保衛(wèi)世界初和平，發(fā)揚(yáng)噸進(jìn)步文化，燥促進(jìn)社會(huì)進(jìn)刃步和人類幸葛福，增進(jìn)各姐國人民的了游解和友誼，你進(jìn)行過不懈裂的努力，作瘦出了杰出的設(shè)貢獻(xiàn)。因而欠，她受到廣愿泛的崇敬，祝被譽(yù)為20欄世紀(jì)最偉大如的女性之一場。1981聲年5月8日浪，加拿大維咳多利亞大學(xué)罰授予宋慶齡著榮譽(yù)法學(xué)博久士學(xué)位，同未年5月29鋼日，宋慶齡佩因病在北京到逝世。騰宋伙慶齡生前非兔常關(guān)心少年但兒童的身體漏健康，在條班件極為困難彈的情況下，唉她倡導(dǎo)和興宅辦了兒童文草化教育的場較所和保健機(jī)你構(gòu)，在我國禿起到了示范禽作用。她一饞生無私無畏攜，艱苦奮斗尊，執(zhí)著追求載。她的高風(fēng)鉛亮節(jié)和坦蕩癢胸懷為我國哥各族人民所餡敬仰。她生撲前一直希望辜看到祖國統(tǒng)簡一。她的名口字和成就，狼將永遠(yuǎn)為我棟國各族人民濾包括臺(tái)灣同春胞和海外僑城胞以及全世秧界各國愛好升和平正義的掀人民所追慕涌。四2.旅課件出示宋綠慶齡的生平綢簡介。悄3.涉導(dǎo)入新課，有板書課題，宅齊讀課題。余師問：從題障目中你讀懂記了什么？宰(發(fā)上課伊始，嫩教師與學(xué)生癥共同交流課掙前收集的有須關(guān)宋慶齡的務(wù)資料，為下學(xué)一步學(xué)習(xí)作切好準(zhǔn)備。由誦學(xué)生介紹搜嗚集到的資料瓦，可以培養(yǎng)開學(xué)生的語言虛表達(dá)能力和志收集、處理泊信息的能力商。)往二、初做讀課文，整俘體感知供1.釀自由讀課文漆。趁選要求遇到不飯認(rèn)識(shí)的字看龍拼音，一定蛇要讀準(zhǔn)字音吊，再認(rèn)清字候形，并把句況子讀通順。攏2.策默讀課文，嫁想一想，課蛇文主要講了攜一件什么事酬。席3.答檢查學(xué)生讀乓課文的情況奶。沸(暈本環(huán)節(jié)給學(xué)顧生提供充分?jǐn)[的自主讀書而時(shí)間，引導(dǎo)牛學(xué)生從整體慌入手，初步釣感知課文內(nèi)蛙容，為深層宿感悟打下基皆礎(chǔ)。)株三、扣偶讀導(dǎo)悟，讀已中釋疑季1.額再次默讀課鎖文，在讀不猶懂的地方作但上標(biāo)記。容2.擾學(xué)生質(zhì)疑。饞教師引導(dǎo)學(xué)槳生將不明白此的問題進(jìn)行頭歸并、篩選會(huì)，形成有價(jià)隊(duì)值的重點(diǎn)問恒題。配出弄示重點(diǎn)問題缸：宋慶齡為疏了等小珍沒遲有去李伯伯搶家，可小珍股卻失約了，溝宋慶齡為什辟么毫不后悔捉？斑3.洽自由讀第3竟自然段，邊弊讀邊畫出描餐寫宋慶齡動(dòng)財(cái)作、神態(tài)和誕語言變化的錄詞語，想一燃想：宋慶齡毅給你留下了圍怎樣的印象括？術(shù)(擴(kuò)1)指名匯寬報(bào)，師生評(píng)柏議。若跑愈①“侮高興地拍起降手來滿”→“捉突然想起了捆什么汪”援萬鼠②“丈早就想去李聾伯伯家玩兒壁了笑”→“澤我哪兒也不路去了底”磁動(dòng)引導(dǎo)學(xué)突生體會(huì)宋慶徐齡為了一個(gè)聞約定，寧愿唐放棄自己最剃想做的事，擊表現(xiàn)出宋慶狼齡講信用的永優(yōu)秀品質(zhì)。照(凝2)指導(dǎo)朗復(fù)讀第3自然毫段。妙4.歌爸爸對(duì)她的和這種做法贊慎成嗎？學(xué)生抹自由讀第4某～6自然段延，找出有關(guān)蕩句子多讀幾搞遍。磚(柴1)引導(dǎo)學(xué)聯(lián)生理解巴“醋驚訝父”“監(jiān)不以為然味”拔的意思。氏(倘2)指導(dǎo)朗狗讀。重點(diǎn)讀綠好爸爸說話郵的語氣。殺5.悲學(xué)生自讀第傅7、8自然暗段，看看宋尺慶齡聽了爸藝爸的話后怎姓么說，又怎情么做的。牧(棒1)出示句趣子：宋慶齡踩想了想，堅(jiān)漸定地說：莫“燕不！跟別人獵約好了，怎算么能失信呢尸？你們?nèi)グ神g，我在家等鋸小珍。雄”紫奉理解標(biāo)“爐堅(jiān)定老”漲的意思。爸恢爸的射“歐不以為然飯”絹和宋慶齡的傭“宴堅(jiān)定蕉”愚形成了對(duì)比今，從而更表侄現(xiàn)出宋慶齡多講信用的優(yōu)綠秀品質(zhì)。望吧指導(dǎo)朗讀股。對(duì)宋慶齡禾的話要讀出蝕反問的語氣昆，讀出宋慶會(huì)齡要講信用針的決心。痰(寨2)引導(dǎo)學(xué)店生重點(diǎn)讀好新“去9點(diǎn)、10云點(diǎn)、11點(diǎn)縫，整個(gè)上午矛過去了朗”楚等句子，并郵想一想，說材一說，宋慶確齡在家等小后珍時(shí)的心情蠢怎樣，假如謎你是宋慶齡雹會(huì)怎么想呢柿？紙6.誓小珍沒有來濕，當(dāng)初該不榆該等她呢？諒請(qǐng)自由讀第抽12、13碧自然段，看征看爸爸是怎嫌么說，宋慶桶齡又是怎么纏說的。邀(規(guī)1)指名以澇讀代答。理果解拾“睜惋惜健”“饑毫不后悔當(dāng)”夸的意思。捆(埋2)出示句植子：宋慶齡鹿搖了搖頭，笨毫不后悔地營說：由“此小珍沒有來閱，我也要等增。您不是告補(bǔ)訴我們說，末做人，要講道信用嘛！上”聞副①柴指名朗讀。繪竿②牛分組討論：纖小珍失約了桌，宋慶齡為螞什么毫不后漠悔？凈熱③賽全班交流，責(zé)互動(dòng)評(píng)價(jià)。膀(剩3)指導(dǎo)朗播讀。重點(diǎn)指欠導(dǎo)讀好人物辣說話的語氣沉。攏7駝剃爸爸媽媽聽柿了，支持宋蘆慶齡的做法筋了嗎？指名撐讀、齊讀第桂14自然段俊。爭(鎖明代學(xué)者陳憑敏章說：醬“礎(chǔ)學(xué)貴有疑，誼小疑則小進(jìn)版，大疑則大饒進(jìn)，疑者覺匪悟之機(jī)也，歲一番覺悟，業(yè)一番長進(jìn)。承”腰這一環(huán)節(jié)讓與學(xué)生讀中質(zhì)紙疑，有利于訪更好地理解慧課文內(nèi)容，膽培養(yǎng)學(xué)生邊尤讀邊想，不斜懂就問的習(xí)團(tuán)慣。教師執(zhí)“饑據(jù)疑定教，持順學(xué)而導(dǎo)盤”慮，教學(xué)中注許重引導(dǎo)學(xué)生節(jié)讀書，尤其記是緊緊抓住芝重點(diǎn)詞、重瓶點(diǎn)句，引導(dǎo)發(fā)學(xué)生反復(fù)朗脆讀品味，即貼所謂炭“遠(yuǎn)扣讀導(dǎo)悟，原讀中見悟，疤讀中釋疑按”奔，讓學(xué)生在消觸摸語言中踩感受其中的甘思想感情，回使學(xué)生領(lǐng)悟使到宋慶齡守及信用的優(yōu)秀慕品質(zhì)。)般四、回鴨歸整體，升栽華情感暢1.欄分角色朗讀允課文。重點(diǎn)扶讀好人物的糟對(duì)話。寬2.之討論交流：顏宋慶齡小時(shí)澤候就知道手“亡做人要講信扎用臨”準(zhǔn)。在生活中尾你有過這樣革的經(jīng)歷嗎？春說說看。黑(膠聯(lián)系學(xué)生的截生活實(shí)際，維拉近學(xué)生與尾文本的距離糊，加深對(duì)文仗本的體悟，瘦使學(xué)生的情頁感和語言表森達(dá)能力得到孕發(fā)展。)沫而高約令耽第2課時(shí)斑一、復(fù)趣習(xí)導(dǎo)入艷1.玉指名朗讀。懷2.皮回顧主要內(nèi)動(dòng)容。尚二、積循累內(nèi)化憐1.紹想一想，如格果你是小珍們，你知道宋魂慶齡為了等徹自己而失去惹了到李伯伯嚇家玩兒的機(jī)既會(huì)，你會(huì)怎尊么想，怎么夢做？團(tuán)2.扛學(xué)了這篇課爐文，你對(duì)宋艙慶齡又有什刪么新的認(rèn)識(shí)畝？握3.而把宋慶齡說坦的話杜“茶做人，要講按信用嘛特”驕寫在日記本鈔的扉頁上。素(卻這篇課文給獲學(xué)生留下了虜許多思考和樹想象的空間峰，適當(dāng)引導(dǎo)纏學(xué)生作一些詳更深入的思委考和想象，移可以加強(qiáng)對(duì)巡課文的內(nèi)化治。)怒三、落員實(shí)識(shí)寫，遷盒移練習(xí)釣1.叨落實(shí)要認(rèn)識(shí)消的字，同桌睜互認(rèn)，抽字夾卡認(rèn)讀。吩2.獨(dú)指導(dǎo)書寫生雄字。畜(剖1)容易寫都錯(cuò)的字：悉“伶突堅(jiān)”棚字容易落掉因最后一筆悲“盾點(diǎn)泄”餅，俘“獄迎高”咱字中間容易郊加撇。灶(季2)難寫的暮字：憐“歌段磁”轟字左邊的部墓件，荷“眨搖豆”頓字最后一個(gè)閘部件?；?.醬從課文中找目出自己喜歡彩的詞語，抄白寫下來。如繁：嫩“士信用農(nóng)”“輩流傳至今燦”“朽不以為然執(zhí)”蘋。灘4.禮給下面的句阿子加上標(biāo)點(diǎn)愉符號(hào)。拆(足1)她轉(zhuǎn)身汁對(duì)爸爸說今媽天上午我哪師兒也不去了唇(餅2)為什么鹿爸爸驚訝地脂問彎(腳3)好極了榮爸爸緊接著巨問道你的朋甘友來了嗎系蔽(遷移練滑習(xí)，是學(xué)生驅(qū)學(xué)習(xí)語文必臭不可少的重賠要一環(huán)。這到一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)蝴了3道基礎(chǔ)猜訓(xùn)練題，對(duì)皇于學(xué)生正確貼運(yùn)用祖國語貿(mào)言文字，全很面提高語文膊素養(yǎng)大有裨涉益。)說四、拓想展延伸桃1.切創(chuàng)設(shè)情境，俊讓學(xué)生講述附這個(gè)故事。睛2.玩討論：龍龍煤已經(jīng)答應(yīng)吃婦過午飯和文雀文一起學(xué)騎煉車，可是吃撓過午飯后，撕爺爺從鄉(xiāng)下誼來了俊……繼你覺得龍龍際應(yīng)該怎樣做雄？戶3.斯閱讀《小學(xué)置生語文閱讀斑資源》第2菊9課《螢火板蟲找朋友》事，討論交流愛：螢火蟲為母什么找不到誠朋友?外4雨宏課外收集一仍些講信用的色故事，讀一捐讀，講一講米。芳(協(xié)由課內(nèi)向課茄外延伸，由墓課本向生活范延伸，讓學(xué)職生明白語文銀來源于生活可，生活中處玩處皆語文，邪同時(shí)讓學(xué)生萌真正感受到橋?qū)W習(xí)語文的疏樂趣。)釀板書設(shè)株計(jì)擺晶薄痛10講扛信用今策偽宋慶齡溉高興地拍手仰堅(jiān)定毫歡不后悔虧氧免?爸爸?尸?驚訝?誰不以為然臣惋惜稱總贊將詳課文講了宋低慶齡小時(shí)侯傳講信用的事格。蒼一.

紙季奏談話導(dǎo)入：類1.同學(xué)門舉：在你們的犬生活或者課割本的學(xué)習(xí)中鼠，你們認(rèn)識(shí)突和接觸了不婆少非常著名點(diǎn)的人物，你鹿們記得都有杯誰？竊2.今天老浩師帶領(lǐng)大家坑再來認(rèn)識(shí)一滔位前面沒有軋接觸的著名綢人物—宋慶亂齡。你們認(rèn)寧識(shí)她嗎？根絡(luò)據(jù)你課前收譜集的資料，悠誰來給大家葛介紹她？鉛師：你介紹俯的非常好，魔看得出來，塌你們在課前久查找了大量豈的資料，花究費(fèi)了不少工閣夫。域師：接下來連，我們再來呈學(xué)習(xí)宋慶齡副小時(shí)候的一庸個(gè)流傳至今危的故事（板璃書課題10乎《講信用》挖）。吹師：齊讀課菊題《講信用販》虜

說俯說“信用”臺(tái)是什么意思顧？根據(jù)課前喪查找工具書笑，誰來說說澆生：“信用致”就是能夠沖履行跟別人壞約定的事情賞而取得的信挽任。本課指代的是宋慶齡省能夠履行跟咐別人約定的無事情而取得友人們的信任迷。窩二、初讀課瓦文：鵝師：打開第授10課，我且們來看課文膏，請(qǐng)自由朗沿讀