第一章分子動理論與內(nèi)能(共6第一節(jié)分子動理論（1主要教學(xué)過我們物質(zhì)世界，周圍有空氣、石頭、水等，它們是由什么1．分子是化學(xué)性質(zhì)不變的最小粒子。分子直徑：10102．反應(yīng)的則不是擴散。變濁了、掃地時塵土飛揚、鐵生銹了等。用彈簧連著兩個乒乓球模擬分子間的相互作用力 ①當(dāng)分子間的距離ｄ＝分子間平衡距離r，引力＝④當(dāng)ｄ＞10ｒ(1)第二節(jié)內(nèi)能和熱量(31.2.3.4.5.6.7．8．9．10．內(nèi)能的概念和其與溫度有關(guān)。改變內(nèi)能的方式：做功;熱傳遞和內(nèi)能改變的關(guān)1：2：3主要教學(xué)過溫度表示物體的冷熱程度。熱運動：物體內(nèi)大量分子做無規(guī)則運動，叫做熱運動．熱運動與溫度有關(guān)：溫度越高，擴散越快，分子無規(guī)則運動越劇烈． 熱 溫 冷實驗表明什么（教師作適當(dāng)啟發(fā)）(第二(1)(2)何改變物體的溫度能夠從生活實際上舉出許多的事例。今天1．2．5．，，(第三一：新課熱量的單位：焦第三節(jié)比熱容(共2理解熱量的計算理解比熱的概念。理解熱量的計算，掌握能量守恒定律根據(jù)水的比熱較大這一特性來解釋有關(guān)的簡單現(xiàn)象。熱量計算的應(yīng)演示主要教學(xué)過(第一度度升高的度數(shù)越多，吸收的熱量越多。別的物質(zhì)也是這樣的。那演示實驗：P202-14熱量是不同的。怎樣來表示各種物質(zhì)的這種物質(zhì)上的不同呢 1℃吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比1℃1℃4.2×103J/(kg·℃)1度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）4.2×1035.小結(jié)回想生活觀察實練習(xí)比熱單位的寫試解釋現(xiàn)6．(第二一支鐵棒？0℃100℃的水？11℃，4.2×103焦的熱量，完成下列表格三．吸熱及理解（1）Q＝cm（t-t0）Δt=(t-t0)表示升高的溫度可寫Q＝cmΔtkg；t0初溫，t（2）的應(yīng)用放熱的理解（1）Q＝cm（t0－t）用Δtt0－t)表示降低的溫度可Q＝cmΔt（1完成復(fù)習(xí)完成表格得出熱量P23-4.2×103J/(kg·1kg（降低）1℃吸收（放出）＝Ｃm（t－t0，Ｑ3、熱平衡方程：不計熱損失Ｑ吸＝Ｑ4第二章改變世界的熱機(共33性了解火箭原理演示學(xué)生主要教學(xué)過敘述能量守恒定律（略的，這是利用內(nèi)能的式(2)35教師：說一下該實驗中能量的轉(zhuǎn)化過程教師：這是利用內(nèi)能的 式：用來對物體做分析不利觀察實驗并分析能閱讀《火3．4．5．1.性了解汽油機的基本構(gòu)造和工作原理2.性了解柴油機與汽油機在構(gòu)造和工作過程中的異同點3.性了解四沖程內(nèi)燃機工作過程中的能量轉(zhuǎn)化演示學(xué)生主要教學(xué)過內(nèi)燃機：在氣缸內(nèi)燃燒的熱機最常見的內(nèi)燃機，以汽油或柴油為，分別叫做汽油機和柴油1．汽油機用汽油作的內(nèi)燃〈做功沖程壓縮結(jié)束時雖然溫度較高但未能達(dá)到的燃點在試比較汽油機和柴2．柴油機：用柴油作的內(nèi)燃機。柴油機與汽油機的區(qū)別相應(yīng)位置上安裝的是噴油嘴。吸入的氣體不同，點火方式不同3.4.第三節(jié)12性了解熱機的效率及提高熱機效率的途徑3演示學(xué)生主要教學(xué)過一,1,討論交流:請對P26圖2-3-2汽車內(nèi)燃機的能量流向熱機是利用燃燒時放出的來對外的機器,產(chǎn)生的內(nèi)能能夠全部轉(zhuǎn)化為機械能嗎.能量損失部分有①,②,③,④.那么,什么是熱機效率,它又與我們所學(xué)的機械效率有何不同2,熱機效率(對比機械效率學(xué)習(xí)(1)定義:熱機所做功與所用燃燒釋放的熱量之比叫做熱機效率.用符號η表示.(2)(3)熱機效率是熱機性能的重要指標(biāo),熱機效率("有"或"無")單位且熱機效率總是例1:一臺內(nèi)燃機工作時,不完全燃燒損失熱量5%,汽缸散熱25%,30%,10%,則它的機械2:5×10-3kg,q=3.3×107J/kg,求:根據(jù)解答結(jié)果并結(jié)合能流圖,(4)學(xué)生閱讀P27常見熱機的效率值二,學(xué)生閱讀P27,教師展示,學(xué)生看,體會熱機的發(fā)展為1,學(xué)生閱讀P27,看,體會熱機的發(fā)展為人類所做的貢獻(xiàn)二,"人類對熱機效率的研究,幾百年來一直沒有停止過.也從根本上改變著我們的世界."用多課件熱機的發(fā)展改變?nèi)祟惿畹?讓學(xué)生通過生活中熟悉的熱機應(yīng)用的,形象地感受到熱機讓三,燃燒時產(chǎn)生的等,也從煙囪排出,嚴(yán)重污染了大氣.噪聲污染:各種汽車發(fā)出的是危害人們身心健康的公害之一產(chǎn)生溫室效應(yīng):熱機所排出的引起溫室效應(yīng),對地球表面的熱第三章認(rèn)識電路(41．2．3．4．演示學(xué)生主要教學(xué)過2．橡膠棒（皮毛）靠近玻璃棒（綢子）3． （QC1.6×1019庫侖，作為基本電5．當(dāng)兩個物體互相摩擦?xí)r，哪個物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它就容易失去電子，使跟它相摩擦的物體得到電子，討論：玻璃棒與絲綢摩擦后，玻璃棒帶什么電？（正電。為什橡膠棒與毛皮摩擦后，橡膠棒帶什么電？毛皮帶什么電？為什么？（略）1：用毛皮摩擦過的橡膠棒去接觸驗電器的金屬球，金屬球帶什么電？金屬箔片帶什么電？提問2：驗電器是通過什么方法帶上電8．①必須有電 ②電路要接通（合上開關(guān)9．示干電池剖面實物）。蓄電他的正、負(fù)極通常用“+”“一”號標(biāo)布置作業(yè)：小實驗：一個水果電池12性了解各部分元件在電路中的作用3演示學(xué)生主要教學(xué)過三．路叫短路。短路是非常的，可能把電源繞壞，是不允許的4-44-5)③變換一下圖4-4實驗中元件的位置，再讓練習(xí)畫出電路④根據(jù)畫電路圖的情況，進(jìn)行小結(jié)，提出畫電路圖應(yīng)注意的7.第三節(jié)演示學(xué)生主要教學(xué)過我們從使用兩個用電器入手去進(jìn)一步探究電路連接的基本方式（1）路（2）(3)在兩燈串聯(lián)的電路中再串聯(lián)一盞小燈泡，接通電路，觀現(xiàn)象：燈變暗分析：再串聯(lián)一盞小燈泡后會影響原有用電器的工作情況(4)改變開關(guān)在串聯(lián)電路中的位置，觀察開關(guān)的作用是否會隨之而改3.開關(guān)控制整條電路，開關(guān)的位置對電路沒有影響（3）(1)斷開開關(guān)，連接如圖所示的(2)閉合開關(guān)（試觸，在兩個 (3)在兩燈并聯(lián)的電路中再并聯(lián) 一盞小察實驗現(xiàn)象分析：再并聯(lián)一盞燈泡對原有用電器基本沒有影響(4)改變開關(guān)在并聯(lián)電路中的位置，觀察開關(guān)在不同位置的（4）交流與討論，關(guān)于實際生活中的電路第四章探究電流(8第一節(jié)電流(3會進(jìn)行電流單位的換算，1會用電流的定義和進(jìn)行簡單的計算4會按照電流表使用規(guī)確使用電流表會用電流的定義和進(jìn)行簡單的計算；熟練地正確使用電流表及正確讀數(shù);正確使用電流表；用電流表測量并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。演示學(xué)生主要教學(xué)過（第一（1）（2）在，能不能判定電流的大小呢？演示實驗：P66實驗由以上兩個實驗可見電流越大相同時間內(nèi)電生的熱越多，怎樣表示電流的大小呢？（用水流類比法I（Q③（A1安=1庫/11庫。（mA，微安（uA1安＝1000毫安，l毫安=1000練習(xí)題（1）變換單位：300毫安=安 微安（2）有甲、乙兩條導(dǎo)線。1040（3）練習(xí)題2。（要求：寫出、代入數(shù)值，正確寫出（4）練習(xí)題3。正確寫出變形；統(tǒng)一單位，時間必須（第二200毫安，合多少安？它表示的意思是40（引導(dǎo)學(xué)生有條理地進(jìn)行觀察①你怎樣知道它是一只電流表？②它的零刻線在哪里？③+3”兩個接線柱時，量程是多大？最小刻度值是多大？⑤當(dāng)使用標(biāo)有“一”觀察電流0．02電流表的使用規(guī)則（“兩要兩不”）（第三1.2.(1)(2)3.(1) 表2：研究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系(2)3：測量數(shù) 干路 支路 支路4.第二節(jié)電壓（312348.9.演示主要教學(xué)過(第一三．1．用水壓形成水流來類比電壓形成電流。電源的正極有大2．電壓（U）國際單位：伏特（伏常用單位：千伏（kV），毫伏（mV），微伏（uV）一節(jié)干電池：1.5V一節(jié)鉛蓄電池：2V36V家庭照明電壓：220V。（5）5． （2）220伏 千伏 毫伏6．(第二你怎樣知道一只是電流表在使用電流表前要觀察了三．電壓表的外形，符號，接線柱，量程：0－3V，0－15V認(rèn)清最小電壓值。0－3V0.1V，0－15V0.5V觀察電壓練習(xí)讀數(shù)。（幻燈顯示電壓表的使用：（實物講解（1）L、LL兩端1燈泡兩端的電壓，并在電壓表兩端標(biāo)出它的8．小結(jié)（學(xué)生歸納）(第三進(jìn)行新課，實驗的目的是：1：干電池Ⅰ的干電池Ⅱ的電 干電池Ⅲ的 串聯(lián)電池組的電 結(jié)論 2：干電池Ⅰ的電 干電池Ⅱ的電壓并串聯(lián)電池組的 壓結(jié)論 U2L1L2U。要求：6-4.第三節(jié)電阻：導(dǎo)體對電阻的阻礙作用(2124.5.6.理解決定電阻大小的因素;主要教學(xué)過(第一三．1：7-ABCD1．電阻是表示導(dǎo)體對導(dǎo)體阻礙作用的大小，符號是“R”2．國際單位：歐姆，簡稱：歐（Ω）常用單位：兆歐（MΩ），千歐（kΩ）2：4：導(dǎo)體的電阻與溫度的關(guān)系(第二(1)(2)"燈泡的亮度改變。這節(jié)課研究的課題就是變阻器。三．電路中的電流，改變燈泡的亮暗。2．（1）（2）值，2A（4）110Ω流表等及多課件。主要教學(xué)過 IUR猜測三者之間的關(guān)系：I＝UR、I＝U／R、I＝U－R實驗電路圖：見圖結(jié)論 （歐姆定律 本課重點即定律的內(nèi)容不是老師強加到學(xué)生腦因此我們設(shè)計教學(xué)一定要符合初中學(xué)生的思維能力，該講的還是要1.知道伏安法測電阻，能使用電流表和電壓表探究電路，并能正確地進(jìn)2.3.通過探究活動，使學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的方法，感受科學(xué)的，獲得成功的學(xué)生主要教學(xué)過 4．4. 體驗探究的快樂及科學(xué)方法的表、兩種不壓的電源、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干。主要教學(xué)過師：上節(jié)課幫老師測出了電阻的阻值都是5Ω，而我卻需10Ω２．可以采用教科方法，從而體現(xiàn)串聯(lián)分壓的特點。引導(dǎo)學(xué)生看教科等效電路圖示，理解等效法。的物理學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)物理的。演示主要教學(xué)過（1）（2）7-1-2，并討論。電能表的單位：kW·h（度1kW·h=3.6×106J9kW·h知識與技能：1.2.3.會用的電功率的進(jìn)行簡單的計算過程與方法：1.2.演示主要教學(xué)過電流做功實質(zhì)是什么 ··本月電能示數(shù)為 ·師：用課件展示60瓦和800瓦的燈泡接在電，比較電能 根據(jù)功率和歐姆定律，電能，我們可以得出以上計算W---功---焦耳 電功率的單位換算瓦特 千瓦 P=W/tW=Pt，這是電功的單位就是千瓦時。1kW·h就是功率功率為一千瓦的用電器使用1h所消耗的電5.6瓦的兩盞燈泡將它們分別并聯(lián)和串聯(lián)介入電路中，U實=U P實=PU實<U P實<PU實>U P實>P四.大家仔細(xì)觀察電功率定義式：P=W/t，想見自知識與技能：1.2.3.會用的電功率的進(jìn)行簡單的計算過程與方法：1.主要教學(xué)過7-1-77-1-Q2，結(jié)合圖示分析教科實例，如何利用電熱和防止電熱。（2）（3）（4）完成“發(fā)展空間”中“社會：做一個家庭用電器的調(diào)結(jié)合生活和生產(chǎn)，講解利用和防止電熱，提高學(xué)生的，激1.演示主要教學(xué)過觀察桌面上的燈泡銘牌，發(fā)現(xiàn)了什么220V，220V，25W。生:不是，可能會變小。2．小燈泡兩端的電壓 燈泡的亮1233． 額定功率，能不能正常 額定功率，能不能正常工作？結(jié)合以上兩點得出燈泡的亮度由 決定，并舉例讓學(xué)生(4)“220V25W、3V0.75W”第七章磁與電(4第一節(jié)磁現(xiàn)象(2123456使學(xué)生學(xué)會永久磁體,會判斷有關(guān)現(xiàn)象，解答一些簡單問 程(第一（一）1．2．提問：1） 根據(jù)你能找到的東西，你 小磁針和條形磁鐵嗎可以制做．找一個永磁體，用它的磁極在做衣服用的小上沿同一方向磨擦幾次.把小用線吊起來就可以指南北了．用一個鉛筆刀，在磁極上按同一方向磨擦（三） 1：根據(jù)磁體的吸鐵性來判斷.取一些磁性物質(zhì)（如少量鐵粉3：另取一根條形磁鐵，用其兩端分別先后去靠近條形鐵塊的某一端，如果 磁極間相互作用的規(guī)律 相互排斥 相互吸引ABBA放到小磁針中間，讓學(xué)生觀察并小磁針的指向有什么變化（多數(shù)不再指南北；小極…… 在磁體外部，磁感線由磁體的北極（N）到磁體的南極（SNSN、SNN（N、S1．2．掌握通電螺線管的磁場和定則3．會用定則確定相應(yīng)磁體的磁極和螺線管的電流方向4．知道實驗驗證了電流周圍存在磁場5.6實驗、通電線管的磁場、定 一、實驗當(dāng)直導(dǎo)線通電時產(chǎn)生什么現(xiàn)象（小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)斷電后發(fā)生什么現(xiàn)象（小磁針轉(zhuǎn)回到原來指南北的方向改變通電電流的方向后發(fā)生什么現(xiàn)象（N時相反總結(jié)實驗：在板上均勻撒滿鐵屑在螺線管兩端各放一個（（三、通電螺線管的極性和電流關(guān)系— 定則定則——右 S（）2NS13、了解電磁鐵在現(xiàn)活和生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用主要教學(xué)過 （ 可 定則判斷 （一）（五分）學(xué)生自主閱讀2頁回答1—5題1、構(gòu)成：電磁鐵 組成2、電磁鐵的工作原理：電流 效應(yīng)3通電螺線管插入鐵芯后，磁性大大增強，其原因是（1、電磁鐵的磁性是 產(chǎn)生的 分組討論，提出自己的猜想，并交流猜想的依據(jù)影響電磁鐵磁性的因素可能有 1 1、電磁鐵通電時磁性，斷電時磁性 匝數(shù)一定時通過電磁鐵的電流越，電磁鐵的磁性 流一定時，電磁