走近我們的老師教學(xué)目標(biāo)從學(xué)生與教師交往的角度入手，激發(fā)對(duì)教師的情感。感受老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，拉近師生之間的距離，增進(jìn)師生間的情感交流。掌握與老師溝通、化解師生之間的誤會(huì)、矛盾的方法，提高溝通交往的能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)了解教師看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的辛苦，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)教師的內(nèi)心世界，理解教師為什么這么辛苦。學(xué)會(huì)尊重教師，珍惜學(xué)校工作人員的勞動(dòng)，維護(hù)良好的師生關(guān)系。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：我們和老師的故事反饋指導(dǎo)：1.課堂導(dǎo)入：播放視頻《他的一天》，引導(dǎo)學(xué)生了解教師的辛苦工作以及對(duì)于學(xué)生的付出，明白教師是一直關(guān)心并陪伴我們成長(zhǎng)的人。2.課件出示教材情境，請(qǐng)同學(xué)們回憶在2年多的校園生活中是否也有類(lèi)似與教師溫馨相處的故事；教師在課件中展示學(xué)生與老師在校園生活中抓拍的照片，同學(xué)們與小組成員分享自己曾經(jīng)與老師發(fā)生的令人印象深刻的故事。3.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀《老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話(huà)”》，感受老師對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。教師總結(jié)：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的家人照顧我們，朋友和同學(xué)陪伴我們。同時(shí)，在成長(zhǎng)過(guò)程中也少不了老師的參與，他們不僅教我們學(xué)知識(shí)，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍覀兊拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師的閃光點(diǎn)，增加孩子對(duì)老師的親近感，引導(dǎo)學(xué)生回憶與老師之間發(fā)生的故事，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性。活動(dòng)二：當(dāng)問(wèn)題發(fā)生反饋指導(dǎo)：1.課件出示教材情境，引導(dǎo)學(xué)生思考自己是否能夠理解老師這樣的做法；自己是否有遇到過(guò)自己認(rèn)為不理解老師做法的情況。2.分組討論：面對(duì)老師關(guān)心我們生活中的事并與家長(zhǎng)溝通的情況自己是否認(rèn)同；老師為什么要這樣做？討論后教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明白老師的關(guān)愛(ài)是全面的，他希望每一位學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)，這樣的做法并不是多管閑事。3.課件播放視頻《當(dāng)誤會(huì)產(chǎn)生》，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己是否也遇到過(guò)被老師誤會(huì)的時(shí)候，自己當(dāng)時(shí)的心情如何，引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)下一次被老師誤會(huì)時(shí)自己會(huì)怎樣做，讓學(xué)生明白老師在日常的工作中也會(huì)存在疏忽大意或者誤解學(xué)生的時(shí)候。教師總結(jié)：老師的關(guān)愛(ài)是全面的，是以多種方式呈現(xiàn)的，每一位老師都希望學(xué)生能健康成長(zhǎng)。有的同學(xué)覺(jué)得老師管得太多，但請(qǐng)你們不要著急反對(duì)，多想想為什么，站在老師的角度想一想，就能理解了。面對(duì)老師的工作疏忽，也請(qǐng)大家諒解，可以向老師說(shuō)明情況，我們也會(huì)進(jìn)行反思，及時(shí)改正。設(shè)計(jì)意圖：教材呈現(xiàn)了幾種學(xué)生不理解老師做法的場(chǎng)景，通過(guò)交流討論，讓學(xué)生感受到老師都會(huì)用自己的方式引導(dǎo)學(xué)生。辯證的看待老師的愛(ài)?；顒?dòng)三：老師的一天反饋指導(dǎo)：1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己在課前完成的任課老師排班表，了解不同的老師在學(xué)校里與同學(xué)們相處的時(shí)間以及在校園里的工作，感受老師的辛苦；教師配合課件展示不同的任課老師的工作照片，說(shuō)一說(shuō)自己的想法，讓學(xué)生感受到教師工作的辛苦和不易，更加能夠理解和尊敬教師這一職業(yè)。2.播放視頻《當(dāng)我走近窗前》，引導(dǎo)學(xué)生思考在老師工作辛苦的情況下，我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)，教師引導(dǎo)學(xué)生完成教材問(wèn)題。教師總結(jié)：在學(xué)校里工作是辛苦的，但也是快樂(lè)的。相信所有的老師感受是一樣的，為了同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步而默默地奉獻(xiàn)著，勤奮地工作著，再累也不怕。?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)老師工作安排調(diào)查的了解，幫助學(xué)生理解老師工作的辛苦，看到老師要面對(duì)的困難，進(jìn)一步理解老師，體諒老師?；顒?dòng)四：表達(dá)我們的感謝反饋指導(dǎo)：1.小小故事會(huì)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n前采訪(fǎng)一位自己的任課老師，了解他的故事，在班級(jí)中交流他們?cè)趯W(xué)校工作辛苦卻堅(jiān)持下來(lái)的原因以及在學(xué)校里令自己印象深刻的感人故事；教師在班級(jí)里播放班級(jí)任課老師的心里話(huà)視頻。2.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材《學(xué)生的關(guān)心讓我感動(dòng)》，讓學(xué)生了解教師也需要我們的關(guān)心和體諒，同學(xué)們的關(guān)心也是教師工作前進(jìn)的動(dòng)力。3.播放視頻《學(xué)校的一天》，引導(dǎo)學(xué)生了解因?yàn)橛斜０?、廚師等工作人員的默默工作，我們的校園才更加安全、舒適、美好，要尊重學(xué)校的每一位工作人員。4.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后完成對(duì)老師或者工作人員的感謝卡，并查閱資料了解國(guó)家為什么要設(shè)立教師節(jié)，下節(jié)課前請(qǐng)同學(xué)們分享。教師總結(jié)：相信在這節(jié)課后，教室里會(huì)掛滿(mǎn)承載著同學(xué)們對(duì)老師濃濃祝福的心愿卡，讓每一位老師都能感受到你們這顆滿(mǎn)懷感恩的心。老師也祝福你們能在全校老師的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，用你們真誠(chéng)的心來(lái)回報(bào)老師。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生理解老師工作的辛苦，進(jìn)而能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中盡量完成好自己的事情，給老師減輕工作中的壓力，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。由老師擴(kuò)大到校園里的工作人員，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式表達(dá)對(duì)每一位工作人員的尊重。課堂小結(jié)：我們講了這么多和老師之間的故事，臉上洋溢著幸福、美好，同時(shí)你們能理解老師的良苦用心，如果在