PAGEPAGE1語(yǔ)文A版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《開(kāi)滿玫瑰花的院子》教案篇一教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字和一個(gè)多音字。2、鼓勵(lì)學(xué)生自主積累詞語(yǔ)。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生讀出自己的感受。教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)會(huì)認(rèn)字和一個(gè)多音字。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程一、讀題感悟，認(rèn)讀"玫瑰"。1、讀題，這是什么樣的院子？2、隨課文識(shí)記：玫瑰。3、你還想知道什么？二、借助拼音，整體讀文。1、借助拼音朋友，認(rèn)真讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，畫(huà)出會(huì)認(rèn)字。2、同桌抽讀生字卡片年，互相幫助讀好每個(gè)詞的字音。3、把會(huì)認(rèn)的字放回書(shū)中，再次練讀，并標(biāo)出自然段。4、指名讀文，師生評(píng)議。三、讀中自悟，質(zhì)疑問(wèn)難。1、自己讀文，想想讀明白了什么，畫(huà)出不明白的地方。2、小組交流：（1）、用讀的方式表達(dá)自己讀懂的地方。（2）、把組員共同的問(wèn)題歸納出來(lái)。3、抓住難點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)全班交流。為什么說(shuō)這是咱們的友情花？可以結(jié)合課文，也可以結(jié)合同學(xué)間的故事，用讀或者說(shuō)的方式都行。四、自選角色，體驗(yàn)情感。1、今天，咱們來(lái)到這開(kāi)滿玫瑰花的院子，你最想扮演誰(shuí)呀？2、自選角色，自由組合，用表演讀的方式再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，把自己的感受讀出來(lái)。3、組間評(píng)讀，深入體會(huì)人物心情。五、課外延伸，推薦故事。同學(xué)們特別喜歡這個(gè)童話故事，一定還想讀這么有趣的故事。老師向大家推薦《安徒生童話選》和《格林童話》這兩本書(shū)，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀。篇二一、教學(xué)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀14個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、練習(xí)分角色朗讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生讀出自己的感受。二、教學(xué)重點(diǎn)1、正確認(rèn)讀14個(gè)字2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)感悟朋友間的友情，特別是通過(guò)人物語(yǔ)言感悟心情，讀出自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1、課件2、小動(dòng)物標(biāo)志五、教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入1、師：今天老師來(lái)學(xué)校之前，去了一個(gè)小動(dòng)物的家做客。它家的小院子很漂亮，我用相機(jī)拍了幾張照片，同學(xué)們想不想欣賞一下？生：想2、多媒體演示圖片（配上優(yōu)美的樂(lè)曲）師：同學(xué)們，你們用一個(gè)詞來(lái)形容一下，這是什么樣的院子？出示的院子師：我們剛才看到的花，都是玫瑰花。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第八課<>。（二）借助拼音，整體讀文1、借助拼音朋友，認(rèn)真讀好每一個(gè)字音。圈出不認(rèn)識(shí)的字。2、教師范讀，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)好讀音。3、同桌互讀，互相糾錯(cuò)。（三）識(shí)字闖三關(guān)過(guò)渡：同學(xué)們，你們想不想去小豬家做客？（生：想）如果你們能闖過(guò)下面三關(guān)，你們就能順利地到達(dá)小豬家了！1、第一關(guān)這是小豬魯魯家門前的一片空地，我把所有的生字寶寶請(qǐng)到了這里，同學(xué)們先自由練習(xí)拼讀，一會(huì)兒我們開(kāi)始闖關(guān)。用開(kāi)火車的方式檢驗(yàn)掌握情況。2、第二關(guān)增加難度，去掉拼音認(rèn)讀。指名讀，讀對(duì)了贈(zèng)送"禮物"。3、第三關(guān)全班讀詞語(yǔ)4、出示魯魯?shù)募业膱D片同學(xué)們順利闖過(guò)三關(guān)，可以到魯魯家做客了。（四）自選角色，練習(xí)朗讀1、自讀課文，邊讀邊畫(huà)出魯魯?shù)男≡鹤永锒紒?lái)過(guò)哪些好朋友。并勾畫(huà)出小動(dòng)物們說(shuō)的話。2、出示對(duì)話，學(xué)生自主糾錯(cuò)3、小組分角色朗讀4、選小組表演讀（五）拓展訓(xùn)練，發(fā)散想象玫瑰花長(zhǎng)出好多花骨朵的時(shí)候，小兔子來(lái)了，同學(xué)們想一想，當(dāng)小兔子看到這么多花骨朵的時(shí)候會(huì)說(shuō)些什么呢？（六）課外延伸，推薦故事同學(xué)們特別喜歡這個(gè)童話故事，一定還想讀到這么有趣的故事，老師向大家推薦<>和<>這兩本書(shū)，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，爭(zhēng)當(dāng)"故事大王"。篇三一、教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。2.借助"我的詞語(yǔ)庫(kù)"，鼓勵(lì)學(xué)生自主積累詞語(yǔ)。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生讀出自己的感受。4.讀懂童話故事，感受朋友間的友情。二、教學(xué)重點(diǎn)1.正確認(rèn)讀14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)1.在識(shí)字教學(xué)中，注重學(xué)生識(shí)字方法和能力的培養(yǎng)。2.感悟朋友間的友情，特別是通過(guò)人物語(yǔ)言感悟心情，讀出自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.識(shí)字、詞語(yǔ)卡片2.掛圖或課件3.重點(diǎn)語(yǔ)句投影片4.學(xué)生自制小動(dòng)物頭飾五、教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)。六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）讀題感悟，認(rèn)讀"玫瑰"。1.隨板書(shū)讀題，這是什么樣的小院？怎樣讀出開(kāi)滿了玫瑰花？2.隨課題識(shí)記：玫瑰3.你還想知道什么？（二）借助拼音，整體讀文。1.借助拼音朋友，認(rèn)真讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，并把生字畫(huà)出來(lái)。2.同桌抽讀識(shí)字新詞卡，互相幫助讀好每個(gè)詞的字音。3.把會(huì)認(rèn)字朋友放回課文中，學(xué)生再次練讀，并標(biāo)出自然段序號(hào)。4.指名讀書(shū)，師生評(píng)議，教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀不好的語(yǔ)句。（范讀或引讀）（三）讀中自悟，質(zhì)疑問(wèn)難。1.自己讀文，想想你都讀明白了什么，畫(huà)出不明白的地方。2.學(xué)習(xí)小組交流：（1）用讀的方式表達(dá)自己讀懂的地方。（2）把組員共同的問(wèn)題歸納出來(lái)。3.抓住難點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)全班交流。為什么說(shuō)"這是咱們的友情花"？"這是森林里最漂亮地方"？可以結(jié)合課文內(nèi)容，也可以結(jié)合同學(xué)間的故事，用讀或說(shuō)的方式都行。（四）自選角色，情感體驗(yàn)。1.今天咱們一起來(lái)到這開(kāi)滿玫瑰花的小院，你最想當(dāng)誰(shuí)呀？2.自選角色，自由組合，用表演讀的方式再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情境，把自己的感受讀出來(lái)。3.組間評(píng)讀，深入體會(huì)人物心情。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生讀好人物語(yǔ)言，把當(dāng)時(shí)小動(dòng)物的心情讀出來(lái)。（2）指導(dǎo)后教師與學(xué)生分角色再次朗讀，把體驗(yàn)到的讀出來(lái)。（五）課外延伸，推薦故事。同學(xué)們特別喜歡這個(gè)童話故事，一定還想讀到這么有趣的故事。老師向大家推薦《安徒生童話選》、《格林童話》這兩本書(shū)，希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，一個(gè)星期后，我們召開(kāi)故事會(huì)，每人要講一個(gè)精彩故事。第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：哪位同學(xué)愿意有感情地讀讀這篇課文？哪位同學(xué)愿意有語(yǔ)氣地講講這個(gè)故事？哪位同學(xué)愿意說(shuō)說(shuō)課文哪幾句話最讓你感動(dòng)？（同學(xué)自選一個(gè)問(wèn)題準(zhǔn)備，然后在小組里選一個(gè)問(wèn)題發(fā)言。）（二）詞語(yǔ)積累。1.讀"我的詞語(yǔ)庫(kù)"，并把它們背誦、抄寫(xiě)下來(lái)。2.自主積累：你還喜歡什么詞語(yǔ)？什么句子？反復(fù)誦讀進(jìn)行積累。3.積累展示：把自己積累的詞句讀、背給大家聽(tīng)。（三）自主識(shí)字。1.認(rèn)讀生字，獨(dú)立觀察字形，辨析結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)--說(shuō)、位、林。上下結(jié)構(gòu)--各。半包圍結(jié)構(gòu)--發(fā)。獨(dú)體字--為。2.描紅體會(huì)字的間架結(jié)構(gòu)，并正確、